精品解析：河南周口市沈丘县两校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测道德与法治试题

河南周口市沈丘县两校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测 道德与法治试题 温馨提示 1.本试卷共两大题，满分：70分考试时间：60分钟. 2.答题前认真填写班级、姓名；答案全部写在答题区域，书写工整规范。 3.选择题选出唯一正确答案，非结合材料多角度作答，条理清晰。 4.版本：统编版，范围：第3-8课 一、单项选择题（下列每题只有一项最符合题意，17小题，每小题2分，共34分） 1. 小宇课堂上回答问题说错被同学小声取笑，他没有脸红逃避，而是大方纠正错误继续听讲，懂得尊重自己。这体现小宇具有（ ） A. 自负心理 B. 自尊品质 C. 自卑情绪 D. 虚荣心态 【答案】B 【解析】 【详解】A：自负是指过高地估计自己，看不起别人，与小宇大方纠正错误的行为不符，故 A 说法错误； B：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，小宇面对取笑大方纠正错误，维护了自己的人格尊严，故 B 说法符合题意； C：自卑是指轻视自己，看不到自己的能力，往往伴随逃避行为，小宇没有逃避，故 C 说法错误； D：虚荣是指追求表面上的荣耀和光彩，过分在意他人评价，小宇注重的是纠正错误继续听讲，故 D 说法错误。 2. 如下图漫画，该人物的心理容易（ ） A. 激发奋斗潜能 B. 丧失进取勇气 C. 收获他人赞赏 D. 赢得事业成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：自卑心理会让人自我否定、畏缩不前，无法激发奋斗潜能，自信才有助于激发自身潜能，故A说法错误； B：漫画中人物认为“我肯定做不会”，属于自卑的心理表现，这种不相信自身能力的心理会让人不敢尝试突破，容易丧失进取勇气，故B说法符合题意； C：自卑怯懦、不敢尝试的状态无法得到他人的赞赏，故C说法错误； D：自卑会阻碍人克服困难、向前发展，不利于取得事业成功，自信才有助于获得事业成功，故D说法错误。 3. 下列言行能够体现自尊的是（ ） A. 总想穿着名牌服饰攀比别人 B. 犯错后主动认错，及时改正 C. 害怕批评从不发表个人看法 D. 做事盲目自大，看不起他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：总想穿着名牌服饰攀比别人是虚荣心的表现，不是真正的自尊，故A不符合题意； B：犯错后主动认错，及时改正，是知耻的表现，维护了自己的人格尊严，体现了自尊，故B符合题意； C：害怕批评从不发表个人看法是自卑的表现，缺乏自信，故C不符合题意； D：做事盲目自大，看不起他人是自负的表现，不懂得尊重他人，故D不符合题意。 4. 小丽参加演讲比赛，赛前反复练习打磨细节，坚信自己正常发挥就能展现水平，最终顺利完成演讲。这份底气来源于（ ） A. 高傲自负 B. 盲目冲动 C. 自信品质 D. 从众心理 【答案】C 【解析】 【详解】A：高傲自负是过高估计自己、看不起别人的表现，与小丽反复练习、踏实准备的行为不符，故A不符合题意； B：盲目冲动是指做事不加思考、鲁莽行事，小丽赛前反复练习打磨细节，并非盲目冲动，故B不符合题意； C：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，小丽坚信自己正常发挥就能展现水平，这份底气来源于自信品质，故C符合题意； D：从众心理是指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，题干未体现小丽跟随他人，故D不符合题意。 5. 下表是两名同学面对挫折的不同表现，对比可知（ ） 人物 遇到考试失利后的做法 心理特点 小浩 灰心消沉，不愿复盘错题 消极怯懦 小晴 查找漏洞，坚持查漏练习 积极自强 A. 挫折必然消磨人的意志 B. 自强需要直面困难不懈努力 C. 经历挫折就一定走向成功 D. 成绩好坏决定自强与否 【答案】B 【解析】 【详解】A：挫折具有双重性，既可能消磨意志，也可能磨炼意志，“必然”说法太绝对，故 A 说法错误； B：小晴面对考试失利查找漏洞、坚持练习，体现了直面困难、不懈努力自强精神，故 B 说法符合题意； C：挫折是把双刃剑，经历挫折未必能成功，关键在于如何应对，“一定”说法太绝对，故 C 说法错误； D：自强是一种精神品质，与成绩好坏无必然联系，故 D 说法错误。 6. “天行健，君子以自强不息”告诉青少年要（ ） A. 讲究礼仪友善待人 B. 坚持自立奋发进取 C. 懂得宽容迁就他人 D. 学会分享乐于助人 【答案】B 【解析】 【详解】A：讲究礼仪友善待人侧重人际交往中的文明礼貌，与题干名言强调的自我奋斗精神不符，故A不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”意指君子应像天体运行一样刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，强调了要坚持自立、奋发进取，故B符合题意； C：懂得宽容迁就他人侧重人际交往中的宽容原则，与题干名言主旨不符，故C不符合题意； D：学会分享乐于助人侧重亲社会行为，与题干名言强调的自我完善不符，故D不符合题意。 7. 生活中有的同学凡事依赖父母打理，不会独立收拾物品，遇到困难坐等别人帮忙。想要走向自强首先要学会（ ） A. 自尊自爱 B. 独立自立 C. 自信乐观 D. 谦虚低调 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊自爱强调尊重和维护自己的人格，与题干中缺乏独立生活能力的描述不直接对应，故 A 不符合题意； B：题干中同学依赖父母、不会独立收拾物品、遇到困难坐等帮忙，这是缺乏自立的表现。自立是自强的前提，走向自强首先要学会独立自立，故 B 符合题意； C：自信乐观是一种心理品质，虽有助于成长，但不是解决依赖问题的首要途径，故 C 不符合题意； D：谦虚低调是为人处世的态度，与题干强调的克服依赖、培养独立能力无关，故 D 不符合题意。 8. 中华传统文化包含丰富思想理念，“民惟邦本”体现的核心理念是（ ） A. 重民本 B. 守诚信 C. 崇正义 D. 尚和合 【答案】A 【解析】 【详解】A：“民惟邦本”意为人民是国家的根本，体现了重视人民、以民为本的思想，故A符合题意； B：守诚信强调的是人际交往中的诚实守信，与题干寓意不符，故B不符合题意； C：崇正义强调的是社会层面的公平正义，与题干寓意不符，故C不符合题意； D：尚和合强调的是人与自然、人与社会的和谐共处，与题干寓意不符，故D不符合题意。 9. “己所不欲，勿施于人”告诫我们与人交往要（ ） A. 诚实守信 B. 换位思考 C. 艰苦奋斗 D. 严于律己 【答案】B 【解析】 【详解】A：诚实守信强调言行一致、信守承诺，与题干名言寓意不符，故 A 说法不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”意为自己不喜欢的事不要强加给别人，体现了要学会换位思考，体谅他人，故 B 说法符合题意； C：艰苦奋斗强调不畏艰难、努力奋斗的精神，与人际交往原则无关，故 C 说法不符合题意； D：严于律己强调严格要求自己，虽与修养有关，但未体现对他人的体谅，故 D 说法不符合题意。 10. 下列典故中，侧重体现人文精神中仁爱友善的是（ ） A. 孔融让梨 B. 悬梁刺股 C. 愚公移山 D. 程门立雪 【答案】A 【解析】 【详解】A：孔融让梨体现了谦让、友爱和孝顺，侧重体现仁爱友善，故 A 说法符合题意； B：悬梁刺股体现的是勤奋刻苦的学习精神，与仁爱友善无关，故 B 说法不符合题意； C：愚公移山体现的是坚持不懈、持之以恒的奋斗精神，与仁爱友善无关，故 C 说法不符合题意； D：程门立雪体现的是尊师重道、诚心求学的精神，与仁爱友善无关，故 D 说法不符合题意。 11. 中华人文精神潜移默化影响中国人的处事方式，下列行为传承人文精神的是（ ） ①邻里之间互相帮扶 ②与人相处谦和礼让 ③遇事斤斤计较争执 ④关爱身边孤寡老人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：邻里之间互相帮扶体现了和睦友善的传统美德，传承了人文精神，故①符合题意； ②：与人相处谦和礼让体现了谦虚礼貌的处世之道，传承了人文精神，故②符合题意； ③：遇事斤斤计较争执违背了宽容和谐的原则，未传承人文精神，故③不符合题意； ④：关爱身边孤寡老人体现了仁爱之心，传承了人文精神，故④符合题意。 12. 传统美德历经千年依然熠熠生辉，新时代青少年对待传统美德应当（ ） A. 全盘照搬原样遵守 B. 全部舍弃与时俱进 C. 学习传承、创新践行 D. 只背诵不用落实行动 【答案】C 【解析】 【详解】A：传统美德需要结合时代特点进行创造性转化，不能全盘照搬原样遵守，故 A 说法错误； B：中华传统美德是中华文化的精髓，具有重要的现代价值，不能全部舍弃，故 B 说法错误； C：新时代青少年应当学习传承中华传统美德，并结合实际创新践行，故 C 说法符合题意； D：美德贵在践行，不能只停留在口头上，需要落实行动，故 D 说法错误。 13. 小刚总觉得自己身材普通、成绩中等，不敢参加集体活动，害怕被别人评价。帮助他走出困境需要培养（ ） A. 自尊自信 B. 虚荣攀比 C. 孤傲冷漠 D. 狂妄自大 【答案】A 【解析】 【详解】A：自尊自信能让人正确认识自己，接纳自己，勇敢面对挑战，有助于小刚走出自卑困境，故A符合题意； B：虚荣攀比是不良心理，会加重心理负担，不利于健康成长，故B说法错误； C：孤傲冷漠会导致人际关系疏远，不利于融入集体，故C说法错误； D：狂妄自大是不能正确认识自我的表现，不利于个人进步，故D说法错误。 14. “胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人只是有力量，战胜自己才算真正强大。启示自强重在（ ） A. 依靠他人帮助 B. 战胜自身弱点 C. 追求完美无缺 D. 坐等机遇到来 【答案】B 【解析】 【详解】A：自强强调独立自主，主要依靠自己的努力，而不是依靠他人帮助，故 A 说法错误； B：题干中“自胜者强”表明战胜自己才算真正强大，启示自强重在不断克服自身弱点，战胜自我，故 B 符合题意； C：金无足赤，人无完人，追求完美无缺是不现实的，故 C 说法错误； D：自强需要主动进取、不懈努力，坐等机遇到来是消极的表现，故 D 说法错误。 15. 下图漫画，该行为践行的传统美德是（ ） A. 诚实守信 B. 孝亲敬老 C. 助人为乐 D. 敬业奉献 【答案】C 【解析】 【详解】A：诚实守信强调遵守承诺、讲信用，漫画中没有体现相关内容，故A不符合题意； B：孝亲敬老侧重孝敬自家的长辈亲属，漫画中工作人员和老人无亲属关系，故B不符合题意； C：助人为乐指主动帮助有困难的他人，漫画中工作人员背行动不便的老人，是主动帮助他人的表现，践行了助人为乐的传统美德，故C符合题意； D：敬业奉献指认真做好本职工作、为岗位奉献，背老人不属于工作人员的强制本职要求，核心是帮助他人，故D不符合题意。 16. 家国情怀是中华人文精神重要内容，下列诗句彰显家国情怀的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 【答案】B 【解析】 【详解】A：强调珍惜粮食、勤俭节约，未体现家国情怀，故 A 不符合题意； B：表达了为了国家利益不惜牺牲个人生命的爱国情感，彰显家国情怀，故 B 符合题意； C：表达的是深厚的友谊，未体现家国情怀，故 C 不符合题意； D：劝诫人们珍惜时间、努力奋斗，未体现家国情怀，故 D 不符合题意。 17. 关于自尊、自信、自强三者关系说法正确的是（ ） ①自尊是立身前提 ②自信是自强的基础 ③自强能增强自信 ④三者之间毫无关联 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自尊是人立身处世的前提，知耻而后勇，维护人格尊严，故①说法正确； ②：自信让我们充满激情，有信心尝试与坚持，是自强的基础，故②说法正确； ③：自强可以让我们更自信，在不断克服弱点、战胜自己中增强自信，故③说法正确； ④：自尊、自信、自强三者紧密联系，相互促进，并非毫无关联，故④说法错误。 二、非选择题（4大题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题 材料一 小明平时在意自身言行，做错事情主动道歉，不做有损自己人格的事；面对他人歧视与冒犯，不会一味忍让，但理性沟通维护自身尊严。 材料二 有的同学过分在意他人评价，为了博得夸奖刻意伪装自己；还有同学自卑敏感，不敢表达想法，一味否定自己。 （1）材料一中小明的做法体现什么品质？说说该品质对成长的意义。 （2）结合材料二谈谈青少年怎样做到正确拥有该品质？ 【答案】（1）自尊；意义：①自尊使人懂得尊重约束自己；塑造健康人格，立身成才的基础，赢得他人尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 （2）①面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。②找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 设问要求分析小明的做法体现什么品质，需要结合材料并提炼关键词分析： 爱惜言行、维护自身尊严，体现自尊品质。 小问2： 略 【小问2详解】 从设问可知考查做自信的人的要求、做自尊的人的要求的知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 有的同学过分在意他人评价，为了博得夸奖刻意伪装自己，可知找准定位，扬长避短； 有同学自卑敏感，不敢表达想法，一味否定自己，可知找准定位，扬长避短。 19. 阅读材料，完成作答 材料 小轩刚升入初中，数学基础薄弱，每次做题频繁出错，慢慢变得自卑，上课不敢举手发言，认定自己学不好数学。后来老师引导他正视不足，每天坚持整理错题，一点点攻克薄弱知识点，不断给自己加油打气。经过一学期坚持，数学成绩稳步提升，他越来越自信，遇到难题不再退缩。 （1）小轩前后心理发生怎样变化？ （2）自信对于学习成长有哪些作用？ （3）青少年如何培养自信品质？ 【答案】（1）从自卑怯懦转变为自信勇敢。 （2）①自信让我们充满激情；②激发潜能与活力；③勇敢尝试克服困难；④取得学习进步。 （3）①看到自身优点与进步；②努力增强实力；③勇于尝试挑战；④积极自我鼓励。 【解析】 【小问1详解】 从设可知考查心理变化，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “做题频繁出错，慢慢变得自卑；坚持整理错题，一点点攻克薄弱知识点，不断给自己加油打气”可链接从自卑怯懦转变为自信勇敢。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 20. 阅读材料，分析回答 材料 张桂梅校长数十年扎根山区，克服艰苦条件，带病坚守讲台，日复一日陪伴山区女孩读书求学；面对办学路上资金短缺、环境简陋等重重困难，从不轻言放弃，咬牙攻坚克难，用坚持与奋斗帮助上千名女孩走出大山。她身上彰显自强不息的精神品质。 （1）什么是自强精神？ （2）自强精神在个人成长中有哪些价值？ （3）新时代青少年怎样培养自强精神？ 【答案】（1）自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （3）①树立远大理想，我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②求得真学问，练就真本领，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为民争光；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 21. 阅读材料，综合探究 材料一 中华优秀传统文化积淀丰富思想理念：天下大同、厚德载物、诚实守信、和而不同；孕育深厚人文精神：仁爱谦和、守望相助、家国大义；传承诸多传统美德：孝敬长辈、勤俭节约、见义勇为、尊师友善。这些文化基因代代传承。 材料二 如今部分青少年淡忘传统美德，剩饭浪费粮食、对长辈缺少礼貌、与人相处任性自私；也有不少学生主动做家务孝敬父母、主动帮扶同学、参与社区敬老志愿活动，用行动传承美德。 （1）简要说说传承中华核心思想理念、弘扬人文精神的意义。 （2）新时代青少年该怎样践行中华传统美德？ （3）写一句弘扬传统美德、修身励志的宣传短句。 【答案】（1）①滋养精神世界；②提升道德修养；③凝聚民族精神；④指引成长方向；传承民族根脉。 （2）①学习了解传统美德；②从小事日常践行；③严于律己；④与时俱进创新传承。 （3）示例：弘扬传统美德，争做自强少年；修身立德，传承文脉等。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查弘扬传统美德、修身励志的短句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市沈丘县两校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测 道德与法治试题 温馨提示 1.本试卷共两大题，满分：70分考试时间：60分钟. 2.答题前认真填写班级、姓名；答案全部写在答题区域，书写工整规范。 3.选择题选出唯一正确答案，非结合材料多角度作答，条理清晰。 4.版本：统编版，范围：第3-8课 一、单项选择题（下列每题只有一项最符合题意，17小题，每小题2分，共34分） 1. 小宇课堂上回答问题说错被同学小声取笑，他没有脸红逃避，而是大方纠正错误继续听讲，懂得尊重自己。这体现小宇具有（ ） A. 自负心理 B. 自尊品质 C. 自卑情绪 D. 虚荣心态 2. 如下图漫画，该人物的心理容易（ ） A. 激发奋斗潜能 B. 丧失进取勇气 C. 收获他人赞赏 D. 赢得事业成功 3. 下列言行能够体现自尊的是（ ） A. 总想穿着名牌服饰攀比别人 B. 犯错后主动认错，及时改正 C. 害怕批评从不发表个人看法 D. 做事盲目自大，看不起他人 4. 小丽参加演讲比赛，赛前反复练习打磨细节，坚信自己正常发挥就能展现水平，最终顺利完成演讲。这份底气来源于（ ） A. 高傲自负 B. 盲目冲动 C. 自信品质 D. 从众心理 5. 下表是两名同学面对挫折的不同表现，对比可知（ ） 人物 遇到考试失利后的做法 心理特点 小浩 灰心消沉，不愿复盘错题 消极怯懦 小晴 查找漏洞，坚持查漏练习 积极自强 A. 挫折必然消磨人的意志 B. 自强需要直面困难不懈努力 C. 经历挫折就一定走向成功 D. 成绩好坏决定自强与否 6. “天行健，君子以自强不息”告诉青少年要（ ） A. 讲究礼仪友善待人 B. 坚持自立奋发进取 C. 懂得宽容迁就他人 D. 学会分享乐于助人 7. 生活中有的同学凡事依赖父母打理，不会独立收拾物品，遇到困难坐等别人帮忙。想要走向自强首先要学会（ ） A. 自尊自爱 B. 独立自立 C. 自信乐观 D. 谦虚低调 8. 中华传统文化包含丰富思想理念，“民惟邦本”体现的核心理念是（ ） A. 重民本 B. 守诚信 C. 崇正义 D. 尚和合 9. “己所不欲，勿施于人”告诫我们与人交往要（ ） A. 诚实守信 B. 换位思考 C. 艰苦奋斗 D. 严于律己 10. 下列典故中，侧重体现人文精神中仁爱友善的是（ ） A. 孔融让梨 B. 悬梁刺股 C. 愚公移山 D. 程门立雪 11. 中华人文精神潜移默化影响中国人的处事方式，下列行为传承人文精神的是（ ） ①邻里之间互相帮扶 ②与人相处谦和礼让 ③遇事斤斤计较争执 ④关爱身边孤寡老人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 传统美德历经千年依然熠熠生辉，新时代青少年对待传统美德应当（ ） A. 全盘照搬原样遵守 B. 全部舍弃与时俱进 C. 学习传承、创新践行 D. 只背诵不用落实行动 13. 小刚总觉得自己身材普通、成绩中等，不敢参加集体活动，害怕被别人评价。帮助他走出困境需要培养（ ） A. 自尊自信 B. 虚荣攀比 C. 孤傲冷漠 D. 狂妄自大 14. “胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人只是有力量，战胜自己才算真正强大。启示自强重在（ ） A. 依靠他人帮助 B. 战胜自身弱点 C. 追求完美无缺 D. 坐等机遇到来 15. 下图漫画，该行为践行的传统美德是（ ） A. 诚实守信 B. 孝亲敬老 C. 助人为乐 D. 敬业奉献 16. 家国情怀是中华人文精神重要内容，下列诗句彰显家国情怀的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 17. 关于自尊、自信、自强三者关系说法正确的是（ ） ①自尊是立身前提 ②自信是自强的基础 ③自强能增强自信 ④三者之间毫无关联 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4大题，共36分） 18. 阅读材料，回答问题 材料一 小明平时在意自身言行，做错事情主动道歉，不做有损自己人格的事；面对他人歧视与冒犯，不会一味忍让，但理性沟通维护自身尊严。 材料二 有的同学过分在意他人评价，为了博得夸奖刻意伪装自己；还有同学自卑敏感，不敢表达想法，一味否定自己。 （1）材料一中小明的做法体现什么品质？说说该品质对成长的意义。 （2）结合材料二谈谈青少年怎样做到正确拥有该品质？ 19. 阅读材料，完成作答 材料 小轩刚升入初中，数学基础薄弱，每次做题频繁出错，慢慢变得自卑，上课不敢举手发言，认定自己学不好数学。后来老师引导他正视不足，每天坚持整理错题，一点点攻克薄弱知识点，不断给自己加油打气。经过一学期坚持，数学成绩稳步提升，他越来越自信，遇到难题不再退缩。 （1）小轩前后心理发生怎样变化？ （2）自信对于学习成长有哪些作用？ （3）青少年如何培养自信品质？ 20. 阅读材料，分析回答 材料 张桂梅校长数十年扎根山区，克服艰苦条件，带病坚守讲台，日复一日陪伴山区女孩读书求学；面对办学路上资金短缺、环境简陋等重重困难，从不轻言放弃，咬牙攻坚克难，用坚持与奋斗帮助上千名女孩走出大山。她身上彰显自强不息的精神品质。 （1）什么是自强精神？ （2）自强精神在个人成长中有哪些价值？ （3）新时代青少年怎样培养自强精神？ 21. 阅读材料，综合探究 材料一 中华优秀传统文化积淀丰富思想理念：天下大同、厚德载物、诚实守信、和而不同；孕育深厚人文精神：仁爱谦和、守望相助、家国大义；传承诸多传统美德：孝敬长辈、勤俭节约、见义勇为、尊师友善。这些文化基因代代传承。 材料二 如今部分青少年淡忘传统美德，剩饭浪费粮食、对长辈缺少礼貌、与人相处任性自私；也有不少学生主动做家务孝敬父母、主动帮扶同学、参与社区敬老志愿活动，用行动传承美德。 （1）简要说说传承中华核心思想理念、弘扬人文精神的意义。 （2）新时代青少年该怎样践行中华传统美德？ （3）写一句弘扬传统美德、修身励志的宣传短句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $