2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 统编版二年级下册语文期末模拟卷，以生活情境串联基础与能力考查，如“看拼音写词语”融入公园四季美景描写，写作题引导介绍朋友，落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|5|多音字、词语分类、词义辨析、语气判断|通过“漂亮/漂浮”等易混词考查语言积累，贴近生活语境| |看拼音写词语|1|生字书写、语境运用|以公园四季为载体，考查“柳枝”“生机”等课文重点词| |句子运用|3|仿写、造句|仿“一……就……”句式，结合“一会儿……”培养表达逻辑| |现代文阅读|1|提取信息、情感理解|《小狐狸找声音》通过情节发展考查理解能力，渗透互助意识| |写作题|1|人物/动物描写|提示“长什么样子”“一起做什么”，引导观察与表达，提升语言运用素养|

期末模拟测试卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、单选题 1．下列加点字的读音相同的一项是 （　　） A．尽管 尽力 B．漂亮 漂浮 C．灾难 磨难 D．目的 的确 2．下面每组词语，不全是同一类的一组是 （　　） A．教师 演员 魔术师 B．教诲 生死 寻找 C．陀螺 七巧板 溜溜球 D．扫帚 抹布 拖把 3．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是 (　　) A．他的出色表现让父母感到骄傲，然而他一点儿也不骄傲。 B．小兔经过花园回到家。这次经过给它带来了难忘的回忆。 C．我特别想吃那块蛋糕，因为它的味道很特别。 D．几句温暖的话，让他感受到集体的温暖。 4．弟弟低着头，对妈妈说：“是我……是我打碎了瓶子。”弟弟此时的语气是（　　）。 A．轻松 B．生气 C．难为情 D．兴奋 5．下列句子语气表达最恰当的是哪一项？（　　） A．“姐姐，你的马克笔能借我用一下吗？” B．“喂，把你的马克笔给我用一下。” C．“姐姐，马上把你的马克笔拿给我。” D．“不把马克笔给我，我不叫你姐姐。” 二、看拼音写词语 6．看拼音，写词语。 中央山公园可美了。春天，liǔ zhī　 　吐出新芽，像调皮的jīng líng　 　。夏天，hé huā　 　kāi mán　 　池塘，一派shēng jī　 　勃勃；秋天，银杏金黄，枫叶火红，yǐn rén zhù mù　 　，公园变成了一幅美丽的油画；到了冬天，一排排高大挺拔的水杉又把公园打扮成tóng huà　 　世界。一年四季，jǐng sè　 　美如画！ 三、词语运用 7． 选择恰当的词语填空 ①奔 ②耸 ③赏 ④品 ⑤贴 ⑥放 ⑦涌 ⑧ 长　 　窗花，　 　鞭炮，　 　花灯，　 　美食，大美山川可入画。黄河　 　，长江　 　，长城　 　，珠峰　 　，神州大地皆成诗。 先把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填在横线上。 8．把下面的四字词语补充完整。 　 　不舍 　 　颜　 　色 一　 　无边 　 　力尽 　 　人　 　目 眉开眼　 　 9．公园的花坛里开满了　 　的花朵。 10．两岸金黄金黄的稻田，　 　，农民伯伯笑弯了腰。 四、句子运用 仿写句子。 11．例：（满天的）乌云（黑沉沉地）压下来。 　 　油菜花，在田野中　 　绽放。 12．例：我一抬头就看见天。 　 　一　 　　 　就。 13．看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语造句） 五、积累与运用 根据课本内容填空 14．当朋友遇到困难时，我们应该主动施以援手，正如“予　 　玫瑰，　 　余　 　”所说，帮助别人我们也能获得快乐。 15．《悯农(其一)》中，“　 　闲田，　 　犹饿死”两句表达了诗人对农民的同情。 16．欢欢看到同桌穿上了漂亮的花裙子，也向妈妈要一件，妈妈说：“若　 　，若饮食，　 　，勿生戚。” 六、课内阅读 课内阅读。 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，（　　）地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，（　　）地掉在地上。 17．选择恰当的拟声词依次填入文中的括号里。（填序号） ①嗖 ②嘟嘟嘟 ③噗噗 18．从文中找出下列词语的近义词并填空。 决定——　 　 崩裂——　 　 19．从选文中提取信息，填一填。 地点：　 　 人物：　 　 事情：射下一个太阳 20．文中的羿具有（　　）的特点。（多选，填序号） A．亡羊补牢 B．不怕艰难险阻 C．本领高强 七、诗歌鉴赏 21．古诗 赋得古原草送别（节选） 离离原上草， 。 _______，春风吹又生。 （1）补全古诗。 （2）这首诗的作者是唐代诗人 　 　，诗中 　 　和 　 　是一对反义词。 八、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 小狐狸找声音 刚刚下过一场雨，小狐狸呼吸着（清新 清楚）的空气，（痛苦 痛快）地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐狸的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐狸，“我们一起去（寻找 探索）你的声音。” 走着走着，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。 经过菜园时，小熊和小狐狸看见一个包菜蜷成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后，蹦蹦跳跳地离开了。 “我想刚才里面的咚咚声大概是绿青蛙的心跳声吧！”小狐狸说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐狸，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。 （作者肖定丽，有删改） 22．画去括号内不恰当的词语。 23．小熊和小狐狸到哪里找声音？找到了谁？根据短文内容将导图填写完整。 24．读最后一个自然段中的画线句时，应该用（ 　 　 ）的语气读小熊的话，用（ 　 　 ）的语气读小狐狸的话。（填序号） A．焦急 B．惊喜 C．疑惑 D．害怕 25．读完短文，我感受到了小动物们之间的　 　。 26．你知道小狐狸的声音是怎么回来的吗？写一写。 九、写作题 27．朝夕相处的同学是我们的朋友，动物也是我们的朋友。请向大家介绍一下你的朋友吧，可以写你的同学，也可以写你的动物朋友哟。 提示：你的朋友是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】柳枝；精灵；荷花；开满；生机；引人注目；童话；景色 7．【答案】⑤；⑥；③；④；①；⑦；⑧；② 【答案】8．恋恋；五；六；望；筋疲；引；注；笑 9．五颜六色 10．一望无边 【答案】11．成片的；静悄悄地 12．妈妈；进门；开始做饭 13．爷爷的退休生活很悠闲，一会儿在家看电视，一会儿去邻居家下棋，一会儿去公园散步。 【答案】14．人；手有；香 15．四海无；农夫 16．衣服；不如人 【答案】17．①② 18．决心；爆裂 19．东海边；羿 20．B 21．【答案】（1）一岁一枯荣；野火烧不尽 （2）白居易；枯；荣 【答案】22．清楚，痛苦，探索 23．树皮上，小螃蟹，菜园，绿青蛙 24．B；C 25．互帮互助、团结友爱 26．小狐狸的声音没有丢，他叫的声音太大，损伤了喉咙，后来喉咙又好了。 27．【答案】例文： 我的动物朋友“雪球” 我有个动物朋友，是一只叫“雪球”的小兔子。它浑身雪白雪白的，像个蓬松的雪球，所以我给它取了这个名字。它有一对长长的耳朵，总是竖得高高的，红宝石似的眼睛亮晶晶的，三瓣嘴一动一动的，可爱极了。 每天放学回家，我都会先去看雪球。我常常拿着胡萝卜去喂它，它会用小鼻子嗅一嗅，然后快速地把胡萝卜咬进嘴里，嘴巴咀嚼的样子特别有趣。有时候，我会把它从笼子里放出来，它就一蹦一跳地在地板上玩耍，我跟着它跑，它还会时不时回头看看我，好像在和我互动。 有雪球陪伴的日子，充满了欢乐，它是我很要好的朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $