四川南充市白塔中学2025-2026学年七年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷

**基本信息** 聚焦七年级青春期成长与情绪管理，通过“青春痘应对”“演讲比赛获奖”“新时代好少年李华”等生活与社会案例，实现知识巩固与健全人格、责任意识培养的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|青春期生理变化、情绪类型、自信自强|结合学生日常行为（如课堂回答问题、垃圾处理）考查理解| |填空题|5题/10分|青春期身体变化、亲情、情感需求|直接关联教材核心概念，强化基础识记| |简答题|3题/25分|创造潜力开发、情绪调节、美好情感作用|通过“设计环保笔筒”“志愿服务”等情境引导应用| |分析说明题|1题/20分|青春期情绪特点、自强品质、青春价值|以李华照顾家人、勤工俭学案例综合考查探究与责任担当|

四川南充市白塔中学2025-2026学年七年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷共6页，四大题，满分100分。 2. 答题前，请将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3. 选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置。 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化的是（     ） A.认知能力得到发展 B.身体外形发生变化 C.自我意识不断增强 D.情感世界愈加丰富 2. 进入初中后，小刚发现自己脸上长出了青春痘，声音也变得低沉。对此，他应该（     ） A.过于在意，四处求医 B.积极面对，悦纳生理变化 C.嘲笑他人，寻找平衡 D.封闭自我，拒绝与人交往 3. 青春的我们思想活跃，充满创造力。下列行为属于开发创造潜力的是（     ） ①小华设计了新款环保笔筒 ②小明对课本知识点提出质疑 ③小丽每天按时完成作业 ④小强参加学校科技创新大赛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. “行己有耻”意味着我们要知廉耻、懂荣辱。下列做法符合这一要求的是（     ） A.小明考试时偷偷看同桌的答案 B.小红在公交车上主动给老人让座 C.小刚随意将垃圾扔在教室角落 D.小丽为了合群，跟着同学吸烟 5. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语最能体现这一境界的是（     ） A.己所不欲，勿施于人 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.交友投分，切磨箴规 D.独学而无友，则孤陋而寡闻 6. 面对青春期出现的矛盾和困惑，我们应积极寻求解决方法。以下做法可取的是（     ） ①参加集体活动，在集体中放松自己 ②求助老师家长，获得指导和帮助 ③沉迷网络游戏，逃避现实烦恼 ④学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. 研究表明，女生在语言表达方面往往优于男生，而男生在空间思维方面更具优势。这表明（     ） A.男生女生存在根本性的差异 B.男生女生的性别优势是固定不变的 C.男生女生在性格特征上存在差异 D.男生女生应相互学习、共同进步 8. 小华和小丽是同桌，两人在学习上互相帮助，在生活中互相关心。以下关于异性交往的说法正确的是（     ） A.异性交往必然会发展为早恋 B.青春期应避免与异性交往 C.异性交往有助于取长补短 D.与异性交往只需关注学习 9. “自信人生二百年，会当水击三千里。”自信的人能够展现活力与激情。下列行为体现了自信品质的是（     ） A.小刚认为自己什么都做不好 B.小红相信通过努力能取得进步 C.小明总觉得自己比别人差 D.小丽害怕在课堂上回答问题 10. 自强让青春的步伐永不停息。下列名言警句体现自强精神的是（     ） A.天行健，君子以自强不息 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C.三人行，必有我师焉 D.海内存知己，天涯若比邻 11. 当我们感到愤怒时，合理的调节方法有（     ） ①与父母交流沟通 ②进行适当运动 ③在课堂上大声喊叫 ④通过写日记宣泄情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 情绪是复杂多样的。下列属于基本情绪的是（     ） A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、爱 C.喜、怒、乐、恨 D.喜、悲、惧、恶 13. 情感与情绪既有联系又有区别。下列关于情感的说法正确的是（     ） A.情感是短暂的、不稳定的 B.情感与情绪没有任何关系 C.情感是相对稳定的内心体验 D.情感随着情绪的波动而变化 14. “最美孝心少年”用行动诠释了孝亲敬长的传统美德。他们的行为传递出的美好情感是（     ） A.安全感 B.信任感 C.责任感 D.正义感 15. 美好情感可以促进我们的精神发展。下列方式有助于获得美好情感的是（     ） ①阅读一本好书 ②参加志愿服务活动 ③长时间玩网络游戏 ④欣赏优美的艺术作品 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 请将答案填写在答题卡相应的横线上。 16. 青春期身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、            的完善和性机能的成熟。 17.             是人世间最基本的情感，是我们对家人割舍不断的情感。 18. 在社会生活中，            是人最基本的精神需求。 19. 我们可以通过阅读、            、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 20. 学会合理地            ，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。 三、简答题（本大题共3小题，共25分） 请运用所学知识，简明扼要地回答问题。答案写在答题卡相应位置。 21. （8分）阅读材料，回答问题。材料：青春是人生中最灿烂的时光，青春的力量是无穷的。青春的我们拥有无限的创造潜力，敢于尝试，勇于探索。（1）青春的我们应如何开发创造潜力？（4分）（2）青春的探索需要自信。请谈谈自信为什么能够助力青春成长？（4分） 22. （9分）阅读材料，回答问题。材料：七年级学生小明的成绩一直不太理想，他感到非常自卑，认为自己“一无是处”。在一次班级演讲比赛中，小明鼓起勇气报名参加，通过认真准备，获得了第三名的好成绩。从此，小明变得自信起来，学习成绩也逐步提高。（1）小明产生了哪些负面情绪？（2分）（2）小明是如何从自卑走向自信的？这给我们什么启示？（4分）（3）面对生活中的负面情绪，我们应该如何调节？（3分） 23. （8分）阅读材料，回答问题。材料：七年级（3）班的同学们在道德与法治课上分享了自己的情感体验。小芳说：“看到祖国航天事业取得的伟大成就，我感到无比自豪。”小刚说：“同学遇到困难时，我伸出援手，内心充满了温暖。”（1）从材料中可以看出，美好情感对我们的成长有什么作用？（4分）（2）请结合生活实际，谈谈我们怎样才能创造和传递美好的情感体验？（4分） 四、分析说明题（本大题共1小题，共20分） 请认真阅读材料，综合运用所学知识，按要求回答问题。答案写在答题卡相应位置。 24. （20分）阅读材料，回答问题。材料一：近日，某校七年级组织了一场以“青春·成长”为主题的班会。班会上，同学们围绕青春期的变化与困惑展开了热烈讨论。小华说：“最近我总是莫名其妙地发脾气，对父母的话也听不进去，感觉很烦躁。”小丽说：“我开始特别在意别人对我的看法，比以前害羞了很多。”老师鼓励同学们正确面对青春期的变化，做情绪情感的主人。材料二：2025年4月，某地“新时代好少年”评选结果揭晓。15岁的李华同学被评为“自强励志好少年”。李华出生在一个农村家庭，父亲因病丧失劳动能力，母亲常年在外打工。面对困难，李华没有自暴自弃，而是每天早起帮奶奶做家务、照顾父亲，还在课余时间帮邻居照看小孩挣取生活费。尽管条件艰苦，李华的成绩始终名列前茅。他说：“困难就像拦路虎，但我要做打虎的武松。我相信只要努力，就一定能改变命运。”（1）青春期的情绪有什么特点？（4分）（2）材料一中，小华和小丽的困惑反映了青春期心理发展的哪些特点？（4分）（3）结合材料二，分析李华身上体现了哪些优秀品质？（6分）（4）作为新时代的青少年，我们应该如何向李华学习，让自己的青春更有价值？（6分） 参考答案与评分细则 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B B B B B D C B A B A C C B 评分说明：每小题选对得3分，多选、错选、不选均不得分。 二、填空题（每空2分，共10分） 1. 内部器官 2. 亲情 3. 情感 4. 交往 5. 调节情绪 评分说明：每空2分，答案必须与标准答案完全一致，错字、漏字均不得分。 三、简答题（共25分） 21.（8分） （1）青春的我们应如何开发创造潜力？（4分） ①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（1分） ②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（1分） ③创造成果的获得离不开社会实践。社会实践是创造的源泉，我们要积极投身社会实践。（1分） ④青春的创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己、影响世界。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意4点即可得4分。意思相近可酌情给分。 （2）青春的探索需要自信。请谈谈自信为什么能够助力青春成长？（4分） ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（1分） ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。（1分） ③自信的人能够正确认识自己，发现自己的优点和长处，从而更好地发展自己。（1分） ④自信促进我们不断成长进步，帮助我们在青春的道路上越走越远。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意4点即可得4分。意思相近可酌情给分。 22.(9分) （1）小明产生了哪些负面情绪？ （2分） 小明产生了自卑、沮丧、失望等负面情绪（答出2个即可得2分）。 评分说明：答出自卑可得1分，答出沮丧、失望、难过等任意一个可得1分。共2分。 （2）小明是如何从自卑走向自信的？这给我们什么启示？ （4分） 如何走向自信：小明通过积极参加班级演讲比赛，认真准备并取得了好成绩，从而建立了自信。（2分） 启示：我们要正确认识自己，发现自己的优点和长处；要勇敢尝试，在实践中锻炼自己，增强自信心。（2分） 评分说明：第一问2分，意思相近即可。第二问2分，答出“正确认识自己”“勇敢尝试”等合理观点即可。共4分。 （3）面对生活中的负面情绪，我们应该如何调节？ （3分） ①改变认知评价法：换个角度看问题，调整对事情的看法。（1分） ②转移注意法：通过做自己感兴趣的事情转移注意力。（1分） ③合理宣泄法：在适当场合以恰当方式宣泄情绪，如运动、倾诉、写日记等。（1分） ④放松训练法：通过深呼吸、肌肉放松等方式缓解紧张情绪。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意3点即可得3分。意思相近可酌情给分。 23.(8分) （1）从材料中可以看出，美好情感对我们的成长有什么作用？ （4分） ①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（1分） ②美好情感让我们感受到生活的美好，激发我们不断前进的动力。（1分） ③美好情感有助于我们培养爱国情怀、责任感等积极品质。（1分） ④美好情感让我们在关爱他人中体验生命的价值，提升道德境界。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意4点即可得4分。意思相近可酌情给分。 （2）请结合生活实际，谈谈我们怎样才能创造和传递美好的情感体验？（4分） ①通过阅读经典书籍、欣赏艺术作品、参观博物馆等方式丰富自己的情感体验。（1分） ②主动参与社会实践活动，如志愿者服务、社区公益活动等，在奉献中体验美好情感。（1分） ③在日常生活中，学会表达和传递美好情感，如对父母表达感恩、对朋友给予关怀等。（1分） ④培养积极乐观的生活态度，善于发现生活中的美好，主动创造温暖他人的情境。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意4点即可得4分。必须结合生活实际，纯理论不给分。意思相近可酌情给分。 四、分析说明题（共20分） 24.（20分） （1）青春期的情绪有什么特点？（4分） ①情绪反应强烈：容易冲动，情绪变化剧烈。（1分） ②情绪波动与固执：情绪体验不稳定，容易从一个极端走向另一个极端。（1分） ③情绪的细腻性：对事物感受更加细腻，情绪体验更加丰富。（1分） ④情绪的闭锁性：内心活动丰富但很少表露于外，容易感到孤独。（1分） ⑤情绪的表现性：在不自觉中会通过表情、动作等方式表达情绪。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意4点即可得4分。意思相近可酌情给分。 （2）材料一中，小华和小丽的困惑反映了青春期心理发展的哪些特点？（4分） ①小华“莫名其妙地发脾气、对父母的话听不进去”反映了青春期反抗心理增强、独立性增强的特点。（2分） ②小丽“特别在意别人对自己的看法、比以前害羞”反映了青春期自我意识增强、闭锁性与开放性并存的特点。（2分） 评分说明：每点2分，意思相近可酌情给分。共4分。 （3）结合材料二，分析李华身上体现了哪些优秀品质？（6分） ①自强不息：面对家庭困难，李华没有放弃，而是主动承担家庭责任，通过努力改变命运，体现了自强的品质。（2分） ②孝亲敬长：李华每天早起帮奶奶做家务、照顾父亲，体现了孝敬长辈的传统美德。（2分） ③热爱学习：尽管条件艰苦，李华的成绩始终名列前茅，体现了他勤奋刻苦、积极进取的精神。（1分） ④乐观向上、勇于担当：面对困难，李华能以积极心态面对，主动承担家庭和社会责任。（1分） 评分说明：必须结合材料分析，每点2分，答出 “自强” 和 “孝亲敬长” 各2分，其他合理品质可酌情给分。共6分。 （4） 作为新时代的青少年，我们应该如何向李华学习，让自己的青春更有价值？ （6分） ①树立远大理想：确立正确的人生目标，将个人梦想与国家发展相结合，坚定理想信念。（1分） ②培养自强精神：面对困难和挫折，不退缩、不放弃，勇于克服困难，在奋斗中成长。（1分） ③弘扬传统美德：学会感恩父母，尊敬师长，关爱他人，在奉献中实现人生价值。（1分） ④勤奋学习、积极实践：珍惜青春时光，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动。（1分） ⑤勇于创新、敢于担当：培养创新思维，敢于尝试新事物，为国家和社会的发展贡献力量。（1分） ⑥拒绝不良诱惑，学会自我管理：树立正确的是非观念，增强自控力，健康成长。（1分） 评分说明：每点1分，答出任意6点即可得6分。必须结合材料中李华的优秀品质作答，言之有理可酌情给分。共6分。 试卷双向细目表 题型 题号 分值 难度 知识维度 核心素养 单选题 1 3 基础 识记 健全人格 单选题 2 3 基础 理解 健全人格 单选题 3 3 基础 识记 责任意识 单选题 4 3 基础 理解 道德修养 单选题 5 3 基础 理解 道德修养 单选题 6 3 基础 识记 健全人格 单选题 7 3 基础 理解 平等观念 单选题 8 3 基础 理解 健全人格 单选题 9 3 基础 理解 健全人格 单选题 10 3 基础 识记 道德修养 单选题 11 3 基础 识记 健全人格 单选题 12 3 基础 识记 健全人格 单选题 13 3 基础 理解 健全人格 单选题 14 3 中档 应用 道德修养 单选题 15 3 中档 理解 责任意识 填空题 16 2 基础 识记 健全人格 填空题 17 2 基础 识记 道德修养 填空题 18 2 基础 识记 健全人格 填空题 19 2 基础 识记 责任意识 填空题 20 2 基础 理解 健全人格 简答题 21(1) 4 基础 识记 责任意识 简答题 21(2) 4 中档 理解 健全人格 简答题 22(1) 2 基础 识记 健全人格 简答题 22(2) 4 中档 应用 健全人格 简答题 22(3) 3 中档 应用 健全人格 简答题 23(1) 4 基础 理解 健全人格 简答题 23(2) 4 分析说明题 24(1) 4 分析说明题 24(2) 4 分析说明题 24(3) 6 分析说明题 24(4) 6 试卷难度分析 难度层次 题号分布 基础（70%） 1-15题（部分）、16-20题 中档（20%） 21题、22题、23题 拔高（10%） 24题 试卷结束 中档 应用 中档 理解 中档 应用 拔高 探究 拔高 探究 分值 70分 20分 10分 责任意识 健全人格 健全人格 道德修养 政治认同 占比 70% 20% 10% 学科网（北京）股份有限公司 $