精品解析：四川省南充市白塔中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

四川省南充市白塔中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（下列每个题的备选答案中只有一个最符合题意的选项，请选出并将字母序号填入答题卡对应栏内。每小题4分，共40分） 1. 进入青春期后，许多同学有了一些变化：小明的声音变粗了，小乐的下巴长胡须了，小刚一年内增高了6厘米……这体现了青春期（ ） ①自我意识的迅速发展 ②身体外形的变化 ③性机能的成熟 ④认知能力得到发展 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期烦恼。 ②③：分析题文，材料描述了青春期的生理变化；声音变粗了、胡须了，增高了，这体现了青春期身体外形的变化；性机能的成熟；②③符合题意； ①④：这属于青春期心理变化；①④不符合题意； 故本题选D。 2. 异性交往时要把握好尺度，要做到（ ） ①注意交往的方式、场合、时间和频率 ②言谈得当、举止得体 ③增进对异性的了解，消除异性间的神秘感 ④面对朦胧情感时，要无所顾忌、大胆交往 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②：依据教材知识可知，异性交往时要把握好尺度，要做到注意交往的方式、场合、时间和频率，言谈得当、举止得体，故①②说法正确； ③：“消除”说法太绝对，异性间的神秘感难以消除，故③说法错误； ④：面对朦胧情感时，要理智对待、慎重处理，故④说法错误； 故本题选A 3. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 ①④：分析可知，陶行知的话表明爱情需要有一定的基础和能力，启示我们爱情需要责任和爱他人的能力，同时也需要慎重对待、理智处理，故①④正确； ②：青春期对异性萌发的好感并不是真正的爱情，故②错误； ③：“做一个出色的人才能拥有爱情”说法过于绝对，故③错误； 故本题选C。 4. 小明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“快乐的时候，我感到精力充沛，充满了求知欲，能积极探索新鲜事物；悲伤的时候，我感到无精打采，走起路来双腿像绑了石头一样沉重。”小明的感受说明（ ） ①积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②消极情绪会给人带来不良体验和负面影响 ③消极情绪有助于提升思考能力、加快反应速度 ④情绪会随着多方面因素的变化而发生变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①②：小明在快乐时和悲伤时不同的感受，表明积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪会给人带来不良体验和负面影响，故①②说法正确； ③：消极情绪影响思考能力，减缓反应速度，故③说法错误； ④：影响情绪的因素在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 下边漫画中产生的连锁反应，告诉我们（ ） A. 人的情绪由外部因素决定，无法调节 B 情绪会相互感染，要学会合理地表达 C. 一个人的情绪完全不会影响周围的人 D. 要自由表达情绪，不要受其他人影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪。 B：漫画展示了负面情绪在不同人之间不断传递的连锁反应，说明人的情绪会相互感染，我们要学会合理调适和表达情绪，避免把不良情绪传染给他人，故B符合题意； A：情绪可以调节，故A说法错误； C：一个人的情绪会影响周围的人，故C说法错误； D：要合理表达情绪，故D说法错误； 故本题选B。 6. 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。下列关于情感的说法，正确的是（ ） ①情感是短暂的、不稳定的 ②情感能够提升我们的想象力、创造力 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 ④情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系，情感的作用。 ②③④：依据教材知识可知，积极的情感（如热爱、责任感）能够激发动力，促进想象力与创造力的发展。情感发展是生命成长的体现，随着阅历增加，情感会从狭隘走向宽广（如从关注自我到关心社会）。情感反映个人态度和价值观，直接影响行为选择（如爱国情感驱动奉献行为）。故②③④说法正确； ①：情感是相对稳定的，而情绪才是短暂、不稳定的。故①说法错误； 故本题选D。 7. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 李明和张菲是好朋友，最近有流言说他们彼此喜欢 异性友谊令人质疑，要断绝来往 ② 瘦小的雨禾坚持每天读书，还主动帮助同桌，同桌总说她最“美” 展现青春“内在美” ③ 小强在网上大肆发表诋毁国外友人言论 掌握了获得自信心的方法 ④ 周一升旗仪式上，小敏看着冉冉升起的国旗，内心激动澎湃 爱国情感的体现 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往、青春的内在美、感受美好情感、自信。 ①：断绝来往，说法绝对，忽略了异性交往的意义，故①说法错误； ②：瘦小的雨禾坚持每天读书，还主动帮助同桌，这展现青春“内在美” ，故②符合题意； ③：小强在网上大肆发表诋毁国外友人的言论，是不尊重他人的表现，故③说法错误； ④：周一升旗仪式上，小敏看着冉冉升起的国旗，内心激动澎湃，这是爱国情感的体现，故④符合题意； 故本题选C。 8. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试作弊，取得好成绩 B. 看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C. 遵守交通规则，不闯红灯 D. 偷偷进入网吧玩游戏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 C：“行己有耻”要求一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，遵守交通规则，不闯红灯，符合“行己有耻”的要求，故C说法正确； A：考试作弊是违纪行为，故A说法错误； B：没有做到见义勇，故B说法错误； D：未成年人不能进入网吧，故D说法错误； 故本题选C。 9. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ） A. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 B. 自信是成才的唯一条件 C. 自信是个人成功经验的累积 D. 有自信就必定能够取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：结合教材分析材料，没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根，说明自信源于扎实的知识储备，源于不断充实和发展自己，故A说法正确； B：“唯一”一词太绝对，成才的条件不是只有自信，故B说法错误； C：没有正确理解自信的含义，故C说法错误； D：“必定能够”说法太绝对，自信有利于成功，故D说法错误； 故本题选A。 10. 以优异的高考成绩被清华大学录取的赵子康，因患先天性脑瘫而无法正常行走，但命运的不公并没有击垮他，他凭借惊人的毅力，从逆境中重生。赵子康用实际行动诠释了（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境、做自强不息的中国人。 B：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风，表达了坚韧不拔的意志。赵子康虽患先天性脑瘫，却凭借惊人毅力从逆境中重生，诠释了坚韧不拔的精神，与该诗句含义相符，故B符合题意； A： “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现的是无私奉献精神，与赵子康凭借毅力战胜逆境的事迹所体现的精神不符，故A不符合题意； C： “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现的是爱国情怀和为国家、民族献身的精神，与赵子康凭借毅力战胜逆境的事迹所体现的精神不符，故C不符合题意； D： “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是朋友之间深厚的情谊，与赵子康凭借毅力战胜逆境的事迹所体现的精神不符，故D不符合题意； 故本题选B。 二、问答题（共60分） 11. 七年级两位同学最近有一些困扰，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 [困扰一]我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？——小林 （1）请你结合所学知识，为小林同学解决烦恼开出心理处方。 [困扰二]地铁上，在并不十分拥挤的情况下，我发现有成年男性不停向自己挤靠，甚至制造一些不当的身体接触，我非常害怕，我应该怎么办？——琪琪 （2）请你给琪琪同学支招，她应如何保护自己？ 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 ②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。 ③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。 ④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 ⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理调节的方法、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来→可联系青春期心理调节的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自我保护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在并不十分拥挤的情况下，我发现有成年男性不停向自己挤靠，甚至制造一些不当的身体接触→可联系自我保护的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某校七年级（1）班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 （1）在主题班会上，老师提出生活中会遇到的情境，要求同学填写调节情绪的方法 情绪起因 调节过程 调节情绪的方法 临近考试，努力学习的小红感到非常紧张和焦虑 在心理老师的指导下，通过深呼吸来调节情绪。 ① 小东参加校足球队队员选拔落选了，非常郁闷 在适当的场合哭、倾诉、进行剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫。 ② 丽丽和好朋友因为一点小事起了争执，心情很低落 通过反省，她意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉。 ③ 小溪参加演讲比赛，因为没有发挥好，很难过 约朋友看了场电影，心情好多了。 ④ （2）在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。请你补充完整下述内容。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一，____________;第二，____________;第三，____________。 【答案】（1）放松训练法；合理渲泄法；认知调节法；注意转移法。 （2） ①. 要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②. 我们要学会承受和转化消极情感。 ③. 我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、品味美好情感。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在心理老师的指导下，通过深呼吸来调节情绪→可链接放松训练法； 关键词②：在适当的场合哭、倾诉、进行剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫→可链接合理渲泄法； 关键词③：通过反省，她意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉→可链接认知调节法； 关键词④：约朋友看了场电影，心情好多了→可链接注意转移法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何品味美好情感，可结合教材知识作答。 13. 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧! 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我 ； 我 。 （1）参考上面示例写两句话，表达对自己的肯定和喜爱。 【情境思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 小林碰到同学小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔!”小章没有理会，小林仍然在他身后不停的喊肥仔，小章特别不喜欢，最终忍无可忍，回头反驳了几句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （2）你如何评价小林和小章的行为?并谈谈该情境对你做自尊的人有何启示？ 【答案】（1）示例：①我乐于学习，遇到难题会主动请教老师；②我热爱劳动，经常主动帮助值日的同学打扫卫生。 （2）评价：小林的行为不当：他随意给同学取侮辱性绰号（“肥仔”），不顾及他人感受，侵犯了小章的尊严，属于不尊重他人的表现。小章的处理欠妥：虽然起初忍耐，但最终以激烈方式反驳，导致矛盾升级，未能用合理合法方式维护自尊。 启示：①学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现，如何做自尊的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查写两句话，表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你也来了啊，肥仔!→小林的行为不当：他随意给同学取侮辱性绰号，侵犯了小章的尊严，属于不尊重他人的表现。 关键词②：小章特别不喜欢，最终忍无可忍，回头反驳了几句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来→小章的处理欠妥：虽然起初忍耐，但最终以激烈方式反驳，导致矛盾升级，未能用合理合法方式维护自尊。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林仍然在他身后不停的喊肥仔→学会不断提升自己；学会尊重他人。 关键词②：小章特别不喜欢，最终忍无可忍，回头反驳了几句→学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 14. “青春的探索需要自信，自信的青春有力量。”“人生自强少年始，自强的青春有未来。”某校七年级(2)班决定开展一次以“做自信自强的人”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务： 【走进自信】 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”,请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么?并请你给出治疗方案。 【树立自信】 七年级学生小秦一直很喜欢写作，他经常向学校的文学社投稿。但前几次投稿都没有被录用，这让他非常沮丧，甚至开始怀疑自己的写作能力，不敢再投稿了。 （2）为了帮助小秦重新树立自信，请你给他提三点建议。 【自强故事】 为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片： （3）请同学们写出一个关于自强方面的名言名句。 【自强宣言】 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （4）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。(写出三个宣言要点即可) 【答案】（1）（1）团团症状：自负。治疗方案：团团需要正确认识自己，既要看到自己的优点和长处，也要认识到自己的缺点和不足，客观全面地评价自己；同时要学会脚踏实地，制定符合实际的目标，避免不切实际的幻想和过高期望。 （2）圆圆症状：自卑。治疗方案：圆圆要学会发现自己的优点和长处，多给自己积极的心理暗示，鼓励自己勇于尝试；同时，在面对困难和挫折时，要正确看待失败，将其视为成长的机会，逐步增强自信心，敢于挑战自我 。 （2）①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 （3）天行健，君子以自强不息。 （4）①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自负与自卑、做自信的人的要求、自强对个人的作用、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自负与自卑的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过高估计自己→可联系自负作答。 关键词②：轻视自己，认为自己不如别人→可联系自卑作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查克服自卑和自负的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：怀疑自己的写作能力，不敢再投稿了→可联系做自信的人的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写出一个关于自强方面的名言名句，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省南充市白塔中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 一、单项选择题（下列每个题的备选答案中只有一个最符合题意的选项，请选出并将字母序号填入答题卡对应栏内。每小题4分，共40分） 1. 进入青春期后，许多同学有了一些变化：小明的声音变粗了，小乐的下巴长胡须了，小刚一年内增高了6厘米……这体现了青春期（ ） ①自我意识的迅速发展 ②身体外形的变化 ③性机能的成熟 ④认知能力得到发展 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 2. 异性交往时要把握好尺度，要做到（ ） ①注意交往的方式、场合、时间和频率 ②言谈得当、举止得体 ③增进对异性的了解，消除异性间的神秘感 ④面对朦胧情感时，要无所顾忌、大胆交往 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（ ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4. 小明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“快乐的时候，我感到精力充沛，充满了求知欲，能积极探索新鲜事物；悲伤的时候，我感到无精打采，走起路来双腿像绑了石头一样沉重。”小明的感受说明（ ） ①积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②消极情绪会给人带来不良体验和负面影响 ③消极情绪有助于提升思考能力、加快反应速度 ④情绪会随着多方面因素的变化而发生变化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下边漫画中产生的连锁反应，告诉我们（ ） A. 人的情绪由外部因素决定，无法调节 B 情绪会相互感染，要学会合理地表达 C. 一个人的情绪完全不会影响周围的人 D 要自由表达情绪，不要受其他人影响 6. 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。下列关于情感的说法，正确的是（ ） ①情感是短暂、不稳定的 ②情感能够提升我们的想象力、创造力 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 ④情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 李明和张菲是好朋友，最近有流言说他们彼此喜欢 异性友谊令人质疑，要断绝来往 ② 瘦小的雨禾坚持每天读书，还主动帮助同桌，同桌总说她最“美” 展现青春“内在美” ③ 小强在网上大肆发表诋毁国外友人的言论 掌握了获得自信心的方法 ④ 周一升旗仪式上，小敏看着冉冉升起的国旗，内心激动澎湃 爱国情感的体现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 考试作弊，取得好成绩 B. 看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C. 遵守交通规则，不闯红灯 D. 偷偷进入网吧玩游戏 9. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ） A. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 B. 自信是成才唯一条件 C. 自信是个人成功经验的累积 D. 有自信就必定能够取得成功 10. 以优异的高考成绩被清华大学录取的赵子康，因患先天性脑瘫而无法正常行走，但命运的不公并没有击垮他，他凭借惊人的毅力，从逆境中重生。赵子康用实际行动诠释了（ ） A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 二、问答题（共60分） 11. 七年级两位同学最近有一些困扰，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 [困扰一]我有很多心里话想和同学们分享，但是敏感的我还是习惯性把自己封闭起来。我这是怎么了？——小林 （1）请你结合所学知识，为小林同学解决烦恼开出心理处方。 [困扰二]地铁上，在并不十分拥挤的情况下，我发现有成年男性不停向自己挤靠，甚至制造一些不当的身体接触，我非常害怕，我应该怎么办？——琪琪 （2）请你给琪琪同学支招，她应如何保护自己？ 12. 某校七年级（1）班开展“我们的情绪情感世界”拓展探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 （1）在主题班会上，老师提出生活中会遇到的情境，要求同学填写调节情绪的方法 情绪起因 调节过程 调节情绪的方法 临近考试，努力学习的小红感到非常紧张和焦虑 在心理老师的指导下，通过深呼吸来调节情绪。 ① 小东参加校足球队队员选拔落选了，非常郁闷 在适当的场合哭、倾诉、进行剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫。 ② 丽丽和好朋友因为一点小事起了争执，心情很低落 通过反省，她意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉。 ③ 小溪参加演讲比赛，因为没有发挥好，很难过 约朋友看了场电影，心情好多了。 ④ （2）在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。请你补充完整下述内容。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一，____________;第二，____________;第三，____________。 13. 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧! 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我 ； 我 。 （1）参考上面示例写两句话，表达对自己的肯定和喜爱。 【情境思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 小林碰到同学小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔!”小章没有理会，小林仍然在他身后不停的喊肥仔，小章特别不喜欢，最终忍无可忍，回头反驳了几句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （2）你如何评价小林和小章的行为?并谈谈该情境对你做自尊的人有何启示？ 14. “青春的探索需要自信，自信的青春有力量。”“人生自强少年始，自强的青春有未来。”某校七年级(2)班决定开展一次以“做自信自强的人”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务： 【走进自信】 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”,请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么?并请你给出治疗方案。 【树立自信】 七年级学生小秦一直很喜欢写作，他经常向学校的文学社投稿。但前几次投稿都没有被录用，这让他非常沮丧，甚至开始怀疑自己的写作能力，不敢再投稿了。 （2）为了帮助小秦重新树立自信，请你给他提三点建议。 【自强故事】 为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片： （3）请同学们写出一个关于自强方面的名言名句。 【自强宣言】 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （4）请你以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。(写出三个宣言要点即可) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$