第14讲 辛亥革命 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“辛亥革命与中华民国的建立”专题，依据课程标准要求，围绕三民主义内涵、辛亥革命意义及局限性等核心考点，通过时空坐标梳理阶段特征，结合史料实证分析背景与影响，对接高考评价体系中“家国情怀”素养考查，归纳出“背景分析”“意义评价”等高频题型。 课件亮点在于“真题研习+考点突破+素养提升”的备考路径，如以2024辽宁高考“经济救国漫画题”为例，运用时空观念定位1909年时代背景，通过“史料解读三步法”解析答案逻辑，培养学生历史解释能力。设置“易错警示”专栏，针对“辛亥革命结束封建制度”等误区强化辨析，助力学生掌握评价类题型答题模板，教师可依托此课件实现考点精准突破与学情高效诊断。

中外历史纲要(上) 板块二　中国近代史 第六单元　辛亥革命与中华民国的建立 时空坐标 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 中国半殖民地半封建社会的深化(1901—1919年) 1．政治上 (1)帝国主义推行“以华治华”策略，先后扶植清政府、北洋军阀集团作为其统治中国的工具，民族危机加深。 (2)中国近代两大矛盾趋于汇流，集中体现为人民大众同清政府、北洋军阀集团之间的矛盾。 阶段特征 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (3)资产阶级革命派发动辛亥革命，结束了清政府的反动统治和长达两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国。袁世凯夺取革命果实后，逐步建立起北洋军阀的独裁统治。革命派为了反对专制独裁，维护民主共和，进行了一系列斗争，如二次革命、护国运动、反对张勋复辟的斗争、护法运动。 (4)辛亥革命以后，无产阶级成长壮大，为旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。 (5)1905年清政府废除科举制，学堂选官、留学毕业生选官成为清政府官员选拔的主要方式。以考试方式选拔官员，是民国时期官员选拔制度的主体。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 2．经济上：一战期间，民族资本主义有了进一步发展，出现了短暂的春天，“实业救国”成为当时社会经济领域的主要思潮。 3．思想文化上 (1)20世纪初以后，资产阶级民主革命思想在中国进一步传播。辛亥革命后，“民主共和”和“实业救国”成为两大思潮。 (2)袁世凯推行“尊孔复古”的逆流，促使资产阶级激进的民主主义者(即激进派)发起新文化运动，高举民主与科学两大旗帜，把斗争矛头指向儒家传统思想道德。十月革命后，马克思主义传入中国，为中国革命提供了新的思想武器。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 4．社会生活：民国初年，南京临时政府致力于社会生活方面的除旧布新，中国的物质生活和礼仪风俗朝着文明、开化的方向发展。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 第14讲　辛亥革命 主干梳理 · 理思路 考点探究 · 释难点 真题研习 · 立标杆 提能训练　练案[14] 课标定位 · 明考向 课标定位 · 明考向 返回导航 课程 标准 了解孙中山三民主义的基本内容，认识辛亥革命与中华民国建立的意义及局限性 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 主干梳理 · 理思路 返回导航 一、辛亥革命的背景 1．外部因素：民族危机的加深。 2．经济基础：19世纪末20世纪初，民族资本主义的发展。 3．阶级基础：民族资产阶级力量壮大。 4．思想基础：20世纪初，西方民主革命思想的传播。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 5．条件成熟 (1)1901年开始的清末______客观上为资产阶级民主革命准备了条件，使人们认识到推翻清政府的必要性。 (2)1906—1911年的____________使不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 (3)1911年5月，因清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”并允许四国银行团优先投资而引发了四川保路运动，为武昌起义的爆发创造了有利条件。 新政 预备立宪 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [特别提示]评价清末“新政” (1)从主观目的上看，具有反动性。其目的是抵制革命，消除统治危机，取悦于列强，维持清王朝的专制统治。 (2)从活动本质上看，具有落后性。仍未超出“中体西用”的范畴。 (3)从客观影响上看，具有进步性。奖励实业、发展资本主义、废科举、推行新学制等促进了中国的近代化。 (4)从实际作用上看，具有背离性。编练新军成为辛亥革命的主力；创办新式学堂、派遣留学生在资产阶级革命中起了重要作用；奖励实业为辛亥革命奠定经济基础。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 二、辛亥革命的过程 (一)资产阶级民主革命的兴起 1．组织上：中国同盟会的成立。 (1)背景 ①孙中山系统地接受了西式的近代教育。 ②甲午中日战争爆发后，孙中山于1894年在檀香山组织________，走上了革命道路。 (2)成立时间、地点：______年，孙中山与黄兴等人在日本东京创建。 兴中会 1905 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (3)性质：全国性的___________________。 (4)纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称____________。 (5)影响：有力促进了革命运动的发展。 资产阶级革命政党 “三民主义” 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 2．理论上——三民主义的提出 [特别提示]三民主义的内涵及评价   内涵 评价 民族主义 (民族革命) 以暴力革命推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主 把反对清王朝与建立资产阶级统一的民族国家相结合，反映了人民的意愿和时代的要求，但未明确反帝 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航   内涵 评价 民权主义 (政治革命) 推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，要求建立“民主立宪政体” 是孙中山三民主义思想的核心，从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题 民生主义 (社会革命) 平均地权，核定地价，涨价归公，由国民共享，做到“家给人足” 是孙中山用以解决土地问题的纲领，反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望，但未满足农民对土地的要求 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 3．军事上：孙中山组织了多次反清武装起义，1911年广州_________起义引起了巨大震动，给清政府以沉重打击。 黄花岗 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (二)辛亥革命的发展——武昌起义与中华民国的建立 1．武昌起义 (1)过程：1911年10月10日晚，____________爆发。随后，起义军很快控制了____________。 (2)结果：成立_______________，推黎元洪为都督。 (3)影响：武昌起义胜利后的两个月内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。 武昌起义 武汉三镇 湖北军政府 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 2．中华民国的建立 (1)建立：1912年1月1日，___________________在南京成立，资产阶级民主共和国新政体产生。 (2)清朝灭亡：1912年2月12日，清帝退位，宣告统治中国260多年的清王朝结束。 中华民国临时政府 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (3)袁世凯窃取革命果实 ①原因：英国等列强的支持；利用____________急于完成统一的愿望，诱使其展开和议；孙中山的让步(民族资产阶级的软弱性和妥协性)；袁世凯对清政府施压，迫使清帝退位。 ②窃取：1912年2月，南方的临时参议院选举_________为临时大总统。辛亥革命的成果，落到袁世凯手中。 革命党人 袁世凯 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (4)1912年3月颁布_______________________。 ①目的：为了防止袁世凯专权，维护共和制度。 ②内容：中华民国的主权属于____________；国民一律平等；国民有人身、居住、言论、选举、参政等自由和权利；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令；等等。 ③影响：《中华民国临时约法》实际上确立了_______________，是中国历史上第一部具有______________________性质的重要文件。 《中华民国临时约法》 全体国民 责任内阁制 资产阶级共和国宪法 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 三、辛亥革命的影响 1．意义 (1)性质：辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。 (2)政治：辛亥革命推翻了_________统治，结束了中国两千多年的____________制度，建立起共和政体。 (3)思想：传播了____________理念，推动了中华民族思想解放。 (4)社会：促使社会经济、思想文化和____________等方面发生新的变化，冲破了封建主义的藩篱。 (5)经济：打击了帝国主义在华势力，为_______________的发展创造了有利条件。 清王朝 君主专制 民主共和 社会风俗 民族资本主义 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 2．局限性 (1)辛亥革命并没有解决近代中国社会的____________，没有完成____________、人民解放的历史任务。 (2)它缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的____________的领导。 [特别提示]辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，也可以说结束了封建政体或封建帝制，但不能说结束了封建制度。 根本矛盾 民族独立 革命政党 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 〔概念阐释〕 民主共和制：近代的一种政权组织形式。在民主共和制下，国家权力机关的组成人员和国家元首由选举产生并有一定的任期。因立法机关与行政机关关系的不同，这种制度又可分为议会共和制和总统共和制。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 考点探究 · 释难点 返回导航 主题 1 认识辛亥革命的背景 [史料一]以武昌起义为起点的辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨大变化。在这场全国规模的革命运动中，武昌所以能成为首义之区决不是偶然的。除了某些客观条件以外，湖北革命党人——他们在当时无论从社会地位和声望看，都是一些小人物，却做出了惊天动地的大事情。他们(其中不少人原是知识分子)长期投身新军，以坚忍不拔的精神进行艰苦的革命宣传和组织工作。起义前夕参加革命团体的新军兵士达五千余人，占湖北新军总数的三分之一以上，再加之众多的革命的同情者。尽管在原定起事当夜，起义指挥机关被破获，但他们义无反顾地坚决采取行动。那些默默无闻的小人物以及他们所代表的社会群体的巨大历史功勋，永垂千古。 ——金冲及《辛亥革命研究》 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [问题1]依据史料一并结合所学，说一说20世纪初为什么“默默无闻的小人物”能够推动中国发生历史性巨大变化。 [提示]原因：民族资本主义的发展壮大了资产阶级力量；西方民主革命思想不断传入中国，人们思想得到解放；资产阶级革命派对湖北新军的鼓动；清政府推行的“新政”加速了社会变革。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 主题 2 认识辛亥革命的成败 [史料二]以下为1912年5月孙中山与香港《士蔑西报》记者的一段谈话。 访员曰：先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？抑以为如此更换更有益于国家乎？ 孙曰：两者皆是，因袁君鼓动共和久矣。 ——《孙中山全集》第二卷 [问题2]结合所学知识，谈谈你对孙中山所答内容的认识。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [提示]认识：建立共和是孙中山个人的革命追求，也符合国家和民族的利益。为了早日结束南北对峙，实现国家统一和建立共和，孙中山不计个人得失，让位于袁世凯，反映了孙中山高尚的政治品质。民主共和是历史的潮流，袁世凯为了篡夺革命果实，实行假共和真专制。孙中山对袁世凯的本来面目认识不清，这体现出孙中山的政治局限性。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [拓展]准确理解辛亥革命成败的本质含义 (1)辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路；其直接目标是要推翻清政府，建立资产阶级共和国，以挽救民族危亡。 (2)从直接结果来看，辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建君主专制政体，建立了资产阶级共和国；辛亥革命颁布了资产阶级民主宪法，传播了民主共和理念；促进了民族资本主义的进一步发展。因而可以说革命是成功的。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (3)从最终结果来看，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 真题研习 · 立标杆 返回导航 考点　辛亥革命 1．(2024·辽宁高考·7)如图是刊登在1909年《图画日报》上的系列寓意画。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 该系列寓意画反映了(　　) A．国人振兴经济救国强国的愿望 B．一战期间民族经济发展较快 C．帝国主义的经济侵略日益加深 D．清政府解决财政危机的信心 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据漫画可知，漫画反映了从前之农工商界犹如沉睡的猛兽，没有觉醒，受人耻笑，现在的农工商界像猛兽一样刚刚觉醒，待到将来的农工商界会像猛兽一样，发出震耳欲聋的怒吼，抖擞精神，展翅高飞，屹立于世，表现出固有的强大能力，漫画以沉睡的猛兽为例，表达了对中国经济振兴、民族觉醒的强烈救国强国愿望，具有爱国主义情怀，A项正确；当时一战尚未爆发，排除B项；漫画的主体是中国农工商界，并非强调帝国主义侵略，排除C项；刊登在《图画日报》上的漫画，表达了部分国人的愿望，并不能代表清政府的意图，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 2．(2025·陕晋青宁高考·6) 1905年前后，外务部陆续收到绅商、华侨、学生等群体发来的电报，内容涉及外国强占领土、革新政治等，清政府对部分电报限收后，《新闻报》《申报》等报纸设立“公电”栏目对电报内容予以刊载。据此可知，近代传媒(　　) A．助力民众表达救亡诉求 B．促使改良派转向革命 C．推动清政府的政治改革 D．加速外交政策的转变 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　据材料可知，近代传媒通过设立“公电”栏目刊载被清政府限制的由绅商、华侨、学生等群体发来的电报内容，为民众提供了表达救亡诉求的渠道，A项正确；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未涉及改良派转向革命的内容，排除B项；材料强调近代一些媒体为民众提供了表达救亡诉求的渠道，未体现传媒对清政府政治改革的推动作用，排除C项；材料仅表现出近代一些媒体为民众提供发声渠道，未提及传媒对外交政策转变的影响，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 3．(2025·甘肃高考·7)下图为1907年的漫画，据图可知作者意在(　　) A．支持维新变法 B．倡导民族团结 C．警告西方列强 D．宣传民主革命 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料及所学可知，1907年以孙中山为代表的资产阶级革命派正在积极宣传民主革命思想，号召推翻清政府的统治，摆脱列强的控制。漫画以汉满矛盾、外人渔利来宣传反满革命，符合民主革命思潮的需要，D项正确；维新变法发生于1898年，且维新变法侧重君主立宪，与漫画反满、警惕外人渔利的革命色彩不符，排除A项；“民族团结” 侧重国内各民族协作，而漫画体现的是汉满矛盾与外人渔利，不是倡导民族团结，排除B项；漫画重点是汉满相争让外人得利，不是单纯警告西方列强，主要是唤起反满革命，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 4．(2024·全国甲卷·29)20世纪初，清廷正式宣布考察政治的决定后，获得了国内外社会各界广泛认同，舆论普遍认为这是朝廷对立宪政治认识的大转变。“纷纷革命颈流血，无非蛮动力。一人坐定大风潮，立宪及今朝。”一时间内国内外革命的风声也都消失。由此可见清末宪政(　　) A．一定程度上缓和了社会矛盾 B．使得知识分子意见趋向统一 C．是清廷通过改革自救的手段 D．符合其时代背景和政治需求 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，晚清政府主动宣布考察宪政，该决定获得社会各界的广泛认同，甚至革命风声也消失了。因此清末宪政符合当时很多国人希望立宪改革的呼声，清政府在一定程度上与国内社会、立宪派、革命派缓和了矛盾，A项正确；“趋向统一”说法绝对，革命党人是不同意改良的，排除B项；新政的确是清廷通过改革自救的手段，但该表述不能表达材料主旨，排除C项；清末新政实质是一场骗局，不符合时代背景，且新政一些措施客观上培养了革命的因素，最终结束了自己的命运，可知新政并非符合清政府的政治要求，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 5．(2023·广东高考·8) 1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师(刻下尚未延来)，在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出(　　) A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料“在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知，作者对新式学堂部分助教因为学堂聘请洋人为师采用辞职形式抵制的行为大为赞赏，可见作者具有排外倾向，A项正确；材料只是记载1902年中国新式学堂的相关情况，作者没有明确表达观点，排除B项；材料涉及时间是1902年，戊戌变法1898年已经失败，排除C项；材料只能反映当时部分助教排外，不能推断出具体原因，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 6．(2024·广东高考·8)从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所示广告。据此可知，当时(　　) A．民国政府奖励工商 B．封建习俗荡涤净尽 C．共和理念受到推崇 D．租界权益部分收回 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知，该广告以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，C项正确；中华民国临时政府成立于1912年1月1日，材料中当时民国政府尚未成立，排除A项；辛亥革命只是推翻了封建帝制，中国近代社会习俗的变迁是一个漫长的过程，“净尽”的说法过于绝对化，排除B项；“英界南四川路”说明当时租界在上海依然合法存在，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 7．(2024·湖南高考·8)下图为1912年刊登在《时报附刊之画报》上的一则留声机广告，配文为“世界进步——留声器授课”。这反映出(　　) A．西方商品挤占国货市场 B．西方文化入侵方式更加隐蔽 C．商业营销迎合启蒙需求 D．新型授课手段广受大众欢迎 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料“留声机广告”“配文为‘世界进步——留声器授课’”并结合所学可知，1912年正处于清末民初的转型时期，社会思想逐渐开放，人们对于新知识、新事物的接受程度高，图中的广告是在利用人们对进步和启蒙的渴望来进行商业营销，这适应了启蒙的诉求，更有利于留声器的销售和推广，C项正确；材料未涉及西方商品在国货市场上所占的比例，排除A项；材料未提及西方借助留声器进行文化入侵，排除B项；材料未涉及民众对留声器的态度，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 提能训练　练案[14] 返回导航 一、选择题 1．(2026·洛阳)20世纪初，革命党人运用传统的诗词、戏曲等艺术，又吸收外来的话剧、漫画等，生动形象地宣传反对帝国主义侵略和反清革命的时代主题。革命党人的这些活动(　　) A．推翻了封建君主专制 B．实践了三民主义 C．促进了资本主义发展 D．有利于思想解放 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，20世纪初，革命党人通过多种方式传播资产阶级革命思想，有利于思想解放，D项正确；辛亥革命推翻了封建君主专制，排除A项；三民主义包括民族、民权、民生三大主义，与材料无关，排除B项；材料没有涉及促进资本主义发展的信息，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 2．(2026·德阳)20世纪初，杨度在《湖南少年歌》中将湖南比作中国的“斯巴达”和“普鲁士”，湖南醴陵发生的反清起义则被比附为“攻打巴士底狱”的壮举，湖南也被称为“小法兰西”。这一现象反映出，当时湖南(　　) A．最早开始反清武装起义 B．革命派势力不断成长 C．近代民族工业发展迅速 D．清政府统治已被推翻 [答案]　B 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　结合所学知识可知，法国人民素有革命的传统，其中攻打巴士底狱是法国大革命开始的标志，因此，湖南被称为“小法兰西”说明当时革命派势力不断成长，B项正确；在此之前就已经爆发了反清武装起义，排除A项；此时民族工业仅仅处于初步发展阶段，并且材料内容不能体现这一时期我国民族工业发展的状况，排除C项；辛亥革命推翻了清政府的统治，D项不符合题意，排除。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 3．(2026·海淀)下列歌谣流传于晚清时期的北京昌平地区。作为史料，它可以用于研究(　　) 西太后，真不赖 腿儿长，跑得快 长安一住把国卖 赔钱数不清 卖地好大块 A．英法联军在京的暴行 B．“东南互保”的作用 C．辛亥革命的历史背景 D．清末“新政”的影响 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料“西太后，真不赖，腿儿长，跑得快，长安一住把国卖，赔钱数不清……”，结合所学知识可知，《辛丑条约》签订后，清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具，必须得推翻，成为辛亥革命的历史背景，C项正确；材料体现的是八国联军侵华，并不是英法联军，排除A项；“东南互保”的作用，是使得东南地区免受战争的破坏，与材料不符，排除B项；清末“新政”的目的是为了挽救自身的统治，并不会带来上述的情况，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 4．(2025·沧州三模)1904年，光复会领袖陶成章声称：“满政府者，吾民族之公敌也，亦世界列强之傀儡也。”他呼吁想要抵御外来的侵略和欺侮，必须先推翻清王朝的统治；想要推翻清王朝的统治，就一定要凝聚我们整个民族的力量。陶成章的论述反映了(　　) A．革命派与改良派的分歧逐渐消弭 B．传统华夷观念主导救亡图存路径 C．“三民主义”促进了革命深入发展 D．民族危机驱动下的反清革命诉求 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，1904年陶成章指出满政府是民族公敌和列强傀儡，呼吁聚集民族力量推翻清政府以御外侮，这反映了在民族危机深重的背景下革命派的反清革命诉求，D项正确；材料未涉及革命派与改良派的关系，且两者分歧并未消弭，排除A项；材料体现的是近代民族危机下的革命思想，并非传统华夷观念，排除B项；“三民主义”是1905年孙中山提出的，与材料时间不符，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 5．(2026·武昌)如图中左下方国会请愿者张弓搭箭，射向“立宪之目的”的靶心，而在弓箭手与靶子之间出现了一个“挡箭牌”，伸手挡箭的是“考察宪政者”。该作品(　　) A．表明清政府已经陷入空前孤立 B．揭露了清廷无意变革的真面目 C．反映了当时国内政治形势复杂 D．表明清政府试图主导立宪进程 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料，国会请愿者想要通过自下而上的方式在中国确立君主立宪制，但清政府派出的出国考察宪政者却伸出挡箭牌，想通过自上而下的方式进行改革，表明清政府试图主导立宪进程，D项正确；材料不能反映社会对清政府的支持程度，不能表明清政府已经陷入空前孤立的状态，此时立宪派还在支持清政府，排除A项；材料反映了清廷想要主导改革进程，进而维护清廷专制统治，排除B项；材料没有全面反映国内政治形势的复杂，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 6．(2025·石家庄二模)下图为1907年晚清《神州日报》中的漫画《立宪之将来》，据此可推知(　　) A．晚清自救运动成效显著 B．君主立宪政体即将确立 C．清朝统治极端腐朽无能 D．虚假立宪引来真正革命 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，漫画标题“立宪之将来”用水中的虚幻来讽刺清政府假立宪，导致立宪派对清政府的举措失望，转而转向了革命派，而1907年后革命浪潮，如武昌起义爆发，印证虚假改革加速革命，D项正确；清末新政和立宪运动并未真正挽救统治危机，成效有限，排除A项；君主立宪政体即将确立错误，清政府1908年颁布《钦定宪法大纲》拖延立宪，最终未能实现君主立宪，排除B项；清朝统治极端腐朽无能，而漫画主题聚焦“立宪”的虚伪性，直接关联性较弱，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 7．(2026·太原)如图是刊登在1908年《神州日报》上的漫画。漫画左边屋顶上的字依次为“出版者之宅”“集会者之宅”“言论者之宅”，门头上写有“自由社”。该漫画表明(　　) A．晚清政府在钳制民间舆论 B．基层组织维护社会治安 C．禁绝封控以缓解社会矛盾 D．各方协作改善国家治理 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　结合所学可知，1908年属于晚清时期，从漫画中象征言论自由、集会自由、出版自由的自由社被封可知，在社会立宪浪潮越来越高的情况下，清政府担心民间舆论会威胁自身的专制统治，因此钳制民间舆论，A项正确；漫画中封控人员皆身着统一的“制式服装”，且自由社内有“言论者之宅”“集会者之宅”“出版者之宅”，由此可见，它并非基层组织在维护社会治安，排除B项；晚清政府封禁民间社团、钳制民间舆论激化了社会矛盾，排除C项；由材料无法看出“各方协作”，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 8．(2026·新余)孙中山认为，中国“今日改革的思想”，必须“取法乎上”，通过“学习外国之所长”“吸收世界之文化而光大”，才能把中国“改造成世界上最新、最进步的国家”“与诸民族并驱于世界”，甚至于“驾乎欧美之上”。据此可知，孙中山文化观中主张(　　) A．文化借鉴应为民族振兴服务 B．应该全盘吸纳世界各国文化 C．借助文化建设实现民族独立 D．加强中外文化间的互学互鉴 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据题干及结合所学可知，孙中山认为“学习外国之所长”的目的是“把中国改造成世界上最新、最进步的国家”，最终实现“与诸民族并驱于世界”甚至“驾乎欧美之上”。这表明文化借鉴并非盲目崇外。孙中山的文化观带有鲜明的救亡图存色彩，服务于民族振兴的目标，A项正确；孙中山主张“吸收世界之文化而光大”，但并未提及“全盘吸纳”，排除B项；题干重点在于“通过文化借鉴实现国家进步”，而非直接指向“民族独立”。孙中山的民族独立目标主要通过推翻清王朝、反对帝国主义侵略实现，排除C项；材料只是提出学习西方，改造中国，没有涉及互学互鉴，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 9．(2026·青岛)辛亥革命以前，孙中山指出三民主义“不过演绎中华三千年来汉民族所保有之治国平天下之理想而成之者也”；在谈及社会发展时表示，“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生”。据此可知，这一时期的三民主义(　　) A．根除了“家天下”的流毒 B．顺应“揖美追欧”的潮流 C．全面解读了“天下为公” D．凸显继承并创新的特点 [答案]　D 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，“演绎中华三千年以来民族所保有之治国平天下之理想” 体现对传统文化的继承，“维欧美之进化” 体现对西方理念的借鉴创新，说明孙中山三民主义是对中华传统文化和欧美思想的吸收和创新，D项正确；辛亥革命后帝制复辟现象(如袁世凯称帝)表明“家天下”思想未被彻底消除，排除A项；虽然孙中山确实受到了欧美思想的影响，但材料还强调了三民主义与中华传统文化的联系，说明孙中山的思想并非单纯模仿西方，而是中西结合，排除B项；材料主旨是孙中山三民主义对中华传统文化和欧美思想的继承和创新，且“全面解读”表述绝对，排除C项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 10．(2025·开封三模)1912年，中华民国确立了责任内阁制，这一政体选择，掺杂因人立法因素，旨在限制袁世凯权力而将总统制改为内阁制。但因制度改动困难，南京临时参议院在赋予内阁行政权力的同时，保留了总统制下国家元首的部分权力，造成总统府与国务院权限不明。这表明(　　) A．制度设计背离了分权制衡原则 B．总统成为虚位的国家元首 C．政治变革具有复杂性和曲折性 D．因人立法引发了“府院之争” [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　材料表明，1912年中华民国改总统制为内阁制时，既有因人立法(限制袁世凯)的主观意图，又因制度调整不彻底导致总统府与国务院权限模糊，反映出政治变革中多重因素交织、新旧制度冲突的复杂局面，体现出曲折性，C项正确；责任内阁制本身包含分权制衡原则，总统与内阁权限划分不清是实践缺陷而非背离原则，排除A项；材料指出总统仍保留部分行政权，并非完全虚位，如袁世凯仍掌握实权，排除B项；材料强调的是因制度改动困难，造成总统府与国务院权限不明，这导致了后来的“府院之争”，而非因人立法，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 11．(2025·西北四省适应性测试)南京临时政府成立后，宣布免除清朝的厘金、杂捐等不合理旧税。但是，在现实需求面前，1912年2月临时政府又恢复了部分地区的税捐、盐课、盐厘等旧税，同时还向海外华侨和国内民众劝募公债。南京临时政府改变政策意在(　　) A．应对严重财政困难 B．全面完善税收体制 C．有效聚拢全国税收 D．筹集资金供给军需 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　由材料可知，南京临时政府最初宣布免除清朝不合理旧税，但之后又恢复部分旧税并劝募公债。从“在现实需求面前”可以看出，政策的改变是因为临时政府面临严重的财政困难。新政府的运转、各项事务的开展都需要资金支持，免除旧税使得财政收入减少，所以不得不恢复部分旧税并通过劝募公债来获取资金，故A项正确；材料没有涉及全面完善税收体制的内容，B项错误；材料没有体现出聚拢全国税收的系统性策略，C项错误；虽然筹集资金可能会用于军需等方面，但材料未明确提及资金是专门供给军需的，这种说法比较片面，没有完整涵盖临时政府改变政策的主要意图，故D项错误。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 12．下图分别是光绪年间和民国元年的四川省制造的银币，银币的变化反映了(　　) A．治国的理念发生巨大变化 B．四川铸币影响全国经济发展 C．民主共和观念深入了人心 D．银本位制度退出了历史舞台 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料并结合所学知识可知，银币设计从“龙纹帝徽”变为“汉字符号”，其中光绪币的龙纹强调“君权神授”，而“汉”字银币明确宣告推翻清朝统治，呼应“建立大汉政权”的革命目标，18颗圆星象征各省联合反清，凸显主权在民的共和思想，直观体现了从君主专制到民主共和的政治理念变革，A项正确；全国主流货币仍是“袁大头”和“船洋”，四川币因成色低、流通区域受限，未成全国性影响，排除B项；辛亥革命促进了民主共和观念深入人心，排除C项；民国初期四川仍以银元为主币，1935年国民政府法币改革后银本位才逐步废止，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 13．(2026·绍兴)民国初期，历史教科书在书写辛亥革命与民国建立时，以共和叙事为主，强调从君主制到共和制的历史共性，而非走共和之路与民族问题相缠绕的中国历史特性；并以“中华民族”和“中华民国”作为关键词概括民初历史。据此可知，这些教科书的编写(　　) A．旨在构建新政权的合法性认同 B．突出了“三民主义”的指导作用 C．意在淡化民族矛盾以维护统一 D．是对西方共和制度的理想诠释 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，民国初期编写历史教科书，强调从君主制到共和制的历史转变，突出“中华民族”和“中华民国”。在当时新政权建立的背景下，这样做的目的之一是通过对历史的阐述，让民众认可新政权从旧制度转变而来的合理性，构建民众对新政权的合法性认同，A项正确；民国初期编写这样的教科书，强调共和以及“中华民族”“中华民国”等，目的是让民众认可新建立的政权，题干中并没有提及“三民主义”的指导作用，排除B项；题干主要围绕从君主制到共和制的历史以及“中华民族”“中华民国”这些表述，没有体现淡化民族矛盾以维护统一的相关信息，排除C项；题干重点在于阐述民初历史以及构建新政权认同等方面，并非是对西方共和制度的理想诠释，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 14．(2026·成都)英国学者丁格尔认为，辛亥革命虽然借用了西方自由、共和的政治外衣，“但(辛亥)革命的动力却是源于一个民族三百年来一直处于鞑靼人奴役之下所酝酿的骚动不安的传统情绪”。该学者意在强调辛亥革命(　　) A．具有浓厚的民族主义色彩 B．明确提出了反帝的政治目标 C．使西方理念成为民众共识 D．彻底推翻了封建的专制制度 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　丁格尔认为辛亥革命的动力源于“一个民族三百年来一直处于鞑靼人奴役之下所酝酿的骚动不安的传统情绪”，这里的“鞑靼人”指满族，强调了辛亥革命是基于汉族对满洲贵族统治的反抗情绪，体现了浓厚的民族主义色彩，A项正确；辛亥革命没有明确提出反帝的政治目标，材料中也没有相关内容体现，排除B项；材料强调的是革命的动力来源，丁格尔指出西方理念只是“外衣”，实际动力是民族情绪，说明民众并未普遍接受西方政治理念，排除C项；“彻底推翻”说法过于绝对，辛亥革命后，中国仍存在封建复辟等现象，封建专制制度的影响依然存在，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 15．(2025·大连)“中国资产阶级为了中国近代化作了不懈的努力，其间经历了始于1875年的早期改良派的宣传活动、1895年的维新运动和随后独领风骚的辛亥革命运动，等等。”之所以“独领风骚”，主要是因为辛亥革命(　　) A．实现了中国社会的政治转型 B．提出的政治主张更具深刻性 C．做到了对旧制度的彻底扬弃 D．促进了社会经济的持续发展 [答案]　A 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料并结合所学知识可知，辛亥革命之所以“独领风骚”，主要是因为它实现了中国社会的政治转型，推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，这是之前的改良运动等所未能达到的，A项正确；辛亥革命的政治主张更具深刻性，不是主要原因，排除B项；辛亥革命并没有彻底扬弃旧制度，排除C项；辛亥革命后社会经济发展较为曲折，不能简单说促进了持续发展，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 16．(2026·南阳)民国初年，虽然尊孔读经被明令废除，但各地的民间私塾或私立小学大多仍我行我素，读经不止。上海“为开明之地，各小学校读经者固类多废止，而各私塾仍多抱持不废”，广州之私塾“照旧读经，未能一律废止者亦尚有人”。这反映出当时(　　) A．封建余孽妄图复辟帝制 B．地方政府自行其是对抗中央 C．民主共和思想影响有限 D．辛亥革命没有得到农民支持 [答案]　C 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　根据材料可知，辛亥革命后，尊孔读经的现象仍然存在，说明民主共和思想影响有限，C项正确；材料反映的是私塾或私立小学的行为，非封建余孽妄图复辟帝制，排除A项；材料体现的是私立学校，非地方政府行为，排除B项；材料未涉及农民对辛亥革命的态度，排除D项。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 二、非选择题 17．(2026·南通)阅读材料，完成下列要求。 材料　1903年发生在上海的苏报案是中国近代一个极富影响力的标志性事件。章炳麟和邹容二人因在上海《苏报》上发表文章，撰写《驳康有为论革命书》《革命军》两书，被清政府认为是世所不容的罪行，原本“照律科罪，皆当处决”，但在外国势力把持的上海公共租界会审公廨的最终判决中，二人只是被分别判处两年和三年的监禁。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 “苏报案”大事记 1903年6月30日起 先后进行了多次会审，主审是清政府官员、英国副领事，原告是清政府，被告是章、邹等人。原告和被告都聘请了西洋律师。其间，清政府多次要求引渡章、邹等人，未获列强驻沪领事团同意。 1903年8至9月 《国民日报》大量转引外文报纸关于苏报案的报道，大部分都是支持革命党或者有利于革命党的内容。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 ——摘编自蔡斐《1903年：上海 苏报案与清末司法转型》 1903年12月9日 清政府官员判决章、邹二人“谋逆”罪名成立，永远监禁。英国副领事当庭否决拒不承认判决。其后，就监禁年限，中外双方多次协商未果。 1904年5月17日 各国领事一致主张章太炎监禁3年、邹容监禁2年，并提出将5月21日作为最后期限，如果清政府不接受该意见，将释放章、邹二人。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (1)根据材料并结合所学知识，概括上海苏报案发生的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析上海苏报案的影响。 [答案]　(1)历史背景：中国完全沦为半殖民地半封建社会；资产阶级民主革命的兴起(民主革命思想的传播)；新闻舆论的广泛传播；西方司法理念逐渐被认同；中国司法主权的丧失(领事裁判权践踏中国司法主权)。 (2)影响：冲击了清朝传统的法律体系；清政府统治危机加深；扩大了革命影响；客观上推动了中国司法近代化。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 [解析]　(1)历史背景：根据材料时间“1903年”可知，《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会；据材料“章炳麟和邹容二人因在上海《苏报》上发表文章，撰写《驳康有为论革命书》《革命军》两书”可知，资产阶级民主革命的兴起(民主革命思想的传播)；据材料“《国民日报》大量转引外文报纸关于苏报案的报道”可知，新闻舆论的广泛传播；据材料“原告和被告都聘请了西洋律师”可知，西方司法理念逐渐被认同；据材料“在外国势力把持的上海公共租界会审”可知，中国司法主权的丧失(领事裁判权践踏中国司法主权)。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 (2)影响：据材料“清政府多次要求引渡章、邹等人，未获列强驻沪领事团同意”“如果清政府不接受该意见，将释放章、邹二人”可知，冲击了清朝传统的法律体系；据材料“章炳麟和邹容二人因在上海《苏报》上发表文章，撰写《驳康有为论革命书》《革命军》两书”及所学知识可知，清政府统治危机加深；扩大了革命影响；据材料“原告和被告都聘请了西洋律师”可知，西方司法理念逐渐被认同，进而客观上推动了中国司法近代化。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 谢谢观看 $