1.1.1 走进生物学实验室(第1课时)课件-2026-2027学年苏教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦显微镜的起源、结构与功能及使用步骤，通过“微观水滴”情境提问观察仪器，引导学生自主学习资料、小组讨论结构功能、重点讲解放大与调节原理，构建从宏观到微观的认知支架。 其亮点在于融合科学史（列文虎克发明）渗透态度责任，结合结构与功能关系（如目镜物镜放大倍数规律）培养生命观念，通过小组合作探究和操作口诀（科学思维）简化难点。学生能提升探究实践能力，教师可依托清晰流程高效教学。

导入新课 微观视角下的一滴水 借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细微结构呢？ 导入新课 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 苏教版（新版） 七年级上册 第一单元 第一节（第一课时） 走进生物学实验室 学习目标 1.通过阅读资料，了解显微镜的起源。 2.通过观察显微镜，说出显微镜的基本结 构与作用。 学习重难点 1.显微镜的结构与功能（重点）。 2.显微镜的使用（难点） 1.发明早期显微镜的科学家： 。 2.显微镜的放大倍数是由 的 放大倍数与 的放大倍数共同决 定的。 3.填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。 目镜 物镜 自主学习课本3—5页,并完成导学案相关题目（4分钟） 列文虎克 1.1 显微镜的起源 17世纪，荷兰人列文虎克痴迷放大镜，潜心磨制透镜，他将自制透镜装在支架上，搭配带孔铜板，制成简易装置，得以观察到放大的物像。 早期的显微镜（复原图） 1 6 2 4 3 7 5 8 9 10 11 12 13 14 单筒式显微镜的主要结构 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 镜筒 转换器 物镜 压片夹 通光孔 载物台 遮光器 反光镜 镜座 1.2 认识显微镜 请各小组讨论并尝试总结出相应结构的功能，3分钟后小组代表展示本组答案。 讨论 1 2 3 4 5 6 1.第1组、第2组讨论序号1-2结构的功能。 2.第3组、第4组讨论序号3-4结构的功能。 3.第5组、第6组讨论序号5-6结构的功能。 小组展示环节 放大物像 上面标明的数字 １６× 表示目镜的放大倍数 目镜 2、重点结构讲解 重点讲解 放大物像 放大倍数 物镜 低倍物镜 高倍物镜 重点讲解 目镜 放大作用 物镜 放大作用 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 无螺纹 有螺纹 目镜长（短） 放大倍数小（大）【反比】 物镜长（短） 放大倍数大（小）【正比】 放大倍数越大（小），看到细胞数目越少（多），视野越暗（亮） 重点讲解 14 镜筒 支持和连接， 并让光线通过 安放和转换物镜 转换器 重点讲解 15 调换物镜 转换器 X 大幅调节镜筒高度从而调节焦距 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 细微调节镜筒高度从而调节焦距 （使物象更清晰） 重点讲解 17 载物台 放置玻片标本 压片夹 固定玻片 18 调节光线强弱 遮光器 通光孔 让光线通过 （大、小光圈） 19 遮光器 作用：调节进光量 特点：圆板上的孔称为光圈，光圈有大有小，可调节进光量。 20 反射光线，调节光线强弱 反光镜 平面镜（暗） 凹面镜（亮） 21 镜座 稳定镜身 镜臂 支撑、连接和持握 镜柱 支持 22 显微镜该如何使用呢？ 3、显微镜的使用步骤 难点 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台距边缘5~10厘米左右处，略偏左，安装好目镜 爱护实验器材 保护显微镜，切记不能单手提取，以免碰坏 选择目镜 选择物镜 （选择较低倍目镜） （转动转换器，选择较低倍物镜） 2、选镜 为什么初次观察时，要选择低倍目镜和低倍物镜的组合呢？ 这时显微镜下能观察到的视野比较大，便于找到观察目标。 3、对光 转动　　　 ，选　　 物 镜对准通光孔。 转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔 　　睁开，左眼看目镜内。转动　　　 ，看到明亮的视野。 转换器 低倍 两眼 反光镜 先低倍观察，后高倍才能更容易发现目标，； 说明凹面镜和平面镜的作用 将带有字符的装片放在载物台上，使字符正对通光孔中心，用压片夹压住。 4.放置装片 讨论2：通过显微镜观察到的汉字与装片上的相比，在方向上有什么不同？ “生物” 显微镜成像：倒像。 提示： 旋转180° ①从侧面注视物镜，转动 ，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止。 5.调整焦距与观察 粗准焦螺旋 讨论3：在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从显微镜的一侧注视着物镜？ 防止压碎玻片标本。 ②左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到发现物像为止。必要时，再转动细准焦螺旋使物像更清晰。 ①转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 ②用纱布擦净镜体，用擦镜纸擦净目镜和物镜。 ③再转动转换器，使两个物镜偏向两旁，并将镜筒降到最低，竖立反光镜。 ④将显微镜放回镜箱。 6.整理和收放 显微镜操作总结 取镜 安放 选低倍镜 对光 放置标本 调节、观察 收镜 一取二放三安装，四转低倍五对光。 六上玻片七下降，八升镜筒细观赏。 看完低倍转高倍，九退整理后归箱。 低倍镜 高倍镜 显微镜的放大倍数越大，看到的物像、视野、亮度如何变化呢？ 倍数越大，物像越大、模糊，细胞数目越少，视野越小、越暗。 知识拓展 ① ② ③ ④ 图①到④，显微镜该如何调节呢？ 向左移动 玻片标准 可以转动转换器，由低倍物镜到高倍物镜 调节遮光器选择较大光圈和选择凹面镜对准光源 调节细准焦螺旋使物像更加清晰 偏哪移哪 移中央 放大 变清晰 知识拓展 视野中污点的判断（玻片、目镜、物镜） 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动则不在目镜上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。 知识拓展 随着显微镜及相关技术的发展，生物学研究已经从个体水平深入到细胞水平或更微观的水平。显微镜及相关技术为科学研究提供了很大的帮助，推动了生物学和其他学科的发展。 课堂小结 第一章第一节 走进生物学实验室 一、显微镜起源 二、显微镜的结构及其作用 三、显微镜的操作步骤 放大作用 调节光线 目镜（反比） 物镜（正比） 遮光器 大光圈 小光圈 反光镜 平面镜（暗） 凹面镜（亮） 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 谢谢观看 EV录屏5.1.2软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EV录屏5.1.2软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $