2026年广东广州市铁一中学中考考前预测语文试卷

参考答案 一、诗文闯关(8分) 1（1)(任选四句，每空1分，共4分) ①留取丹心照汗青 ②自缘身在最高层 ③斫去桂婆娑 ④提携玉龙为君死 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥淫慢则不能励精 (2)(每空2分，共4分) 诗句 批注 出处 毅魄归来日，灵旗空际 少年身陷绝境仍心怀家 夏完淳《别云间》 看。 国，誓死不忘复国之志 想象魂魄归来、远望战 旗。 岂不罹凝寒？松柏有本 借松柏耐寒挺立的品性， 刘桢《赠从弟（其二）》 性。 勉励晚辈坚守本心、不惧 磨难，永葆高远志向。 俗子胸襟谁识我？英雄末 不甘被世俗限定为闺阁女 秋瑾《满江红（小住京 路当磨折。 子，欲挣脱封建束缚，抒 华)》 发巾帼英雄蔑视偏见、立 志救国的豪迈气节。 二、活动开展(16分) 2.B热忱chén镌刻juan(2分) 3.D墨守成规、自出新新(2分) 4.A持之以恒：长久坚持耕耘：妙手偶得指灵感；根深蒂固形容思想；相得益彰指互 相配合(2分) 5.D关联词搭配错误，“只有…才…”，原句“只有坚持实干，就能不负少 年”语病(2分) 6（1)宣传标语(2分，修辞+扣主题) 示例1：少年怀揣凌云志，奋楫扬帆赴山河（对偶) 示例2：以少年星火，燃家国万里征途（比喻) 6(2)活动名称(2分，句式一致) 示例： 活动三：立志诗文我来诵 活动四：立志宏图我来绘 6(3)劝说语(4分) 小志，你一直梦想成为演说家，班会演讲正是锻炼自己最好的机会。谁上台都会紧 张，失误并不可怕，少年立志本就不惧试错。站上讲台，把你的理想说出来，哪怕发 挥不完美，也是奔赴志向的一步。勇敢报名吧，敢于登台的你，已经离演说家更近 步！ 三、鸿鹄之志(16分) 7.D(2分) A.正确/但是；B.恰逢/聚集；C.如果/确实；D.带领、率领 8.翻译（每题2分，共4分） (1)如今逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？ (2)其余的人全都拿着兵器弓弩埋伏在大门两侧。 9.B(2分)明者/睹未萌，况己著耶 10.陈胜、班超相同形象（4分) ①胸怀大志，不甘平庸：陈胜痛感百姓苦秦，立志起义救国；班超不甘伏案抄书，立 志出使西域建功立业。 ②胆识过人，善于谋划：陈胜利用鱼腹藏书、篝火狐鸣树立威信；班超趁大风夜袭匈 奴使者，精准把握时机。 ③体恤众人，懂得号召人心：陈胜抓住百姓对扶苏、项燕的怀念聚拢人心：班超以生 死安危激励随行将士，同心对敌。 11.《望岳》(4分) (1)造化钟神秀，阴阳割昏晓(1分) (2)赏析(3分)：诗句写终要登上泰山顶峰，俯瞰群山渺小。抒发诗人青年时期勇 攀高峰、傲视一切的雄心壮志；蕴含哲理：只有不畏艰难、登顶绝顶，才能俯瞰全 局，看清事物全貌，拥有开阔格局。 四、科技创新(13分) 12.B(3分)原文“至少1.18亿人的岗位被机器人替代”，选项偷换逻辑，不是 “取代所有人”，只是岗位被替代，人可转岗。 13.D(3分) A:LHF让产出尽量贴合人类价值观，并非完全保持一致： B:盘古本身可对话互动，原文“没时间闲聊”； C:“所有”绝对化，原文“很多重复性工作岌岌可危”。 14.C（3分)材料四说明AI创作程式化，缺少独特真实生活体验，不符合选项描 述。 15.辩证看法(4分) 人工智能是一把双刃剑，有利有弊。 利：①便利各行各业，提升创作、办公、计算效率，自动驾驶、AI辅助学习便利生 活；②替代重复机械劳动，解放人力，让人类专注创造性工作。 弊：①AI创作缺少真实生命情感，文学解读缺少深层文化理解；②大量岗位被替代， 部分人需要转型：③人类过度依赖AI,弱化独立思考、感知与共情能力：④存在数据 幻觉、语境理解偏差等技术缺陷。 因此我们要合理利用AI作为工具，同时保持独立思考，不盲目依赖。 五、赤子之心(17分) 16.C(3分) A:检查花茎是好奇花的新鲜，并非嫌弃； B:家中无汽水，只有白水，并非冷漠： D:挂断电话低落，但没有紧闭房门回避交流，女子很快回访。 17.药物影响埃莉诺感官的两点（4分) ①分辨鸟类出现偏差，一开始误认稀有鸟为乌鸦： ②写信字迹越写越小，视觉、手部感知受影响： ③初见飞鸟猛然后退，情绪与感官反应过激。（任选两点即可） 18.句子赏析(4分) (1)反复(2分)：两次重复儿子敷衍的“好，太好了”，运用反复修辞，突出儿 子对母亲分享的生活琐事毫不在意、不耐烦，反衬老人独居孤独，渴望有人倾听陪 伴。 (2)语言、神态描写(2分)：“哦天”是语言，“觉得就要哭了”是神态，细腻 写出埃莉诺收到陌生女孩赠送的生日鲜花时，意外、温暖、感动的心情，凸显陌生人 善意带来的温情。 19.赞同“读来令人心亮”(6分) 我认同这句话，小说满是平凡人间温柔善意，读完内心温暖明亮： 保护协会陌生女子热心上门救助稀有飞鸟，天热只喝白水，还特意折返送上鲜花为独 居老人庆生，细微举动藏着温柔； 71岁独居埃莉诺善良柔软，怜惜迷路小鸟，温柔触碰飞鸟，内心细腻柔软； 老人与飞鸟相遇，跨越物种的温柔对视，孤独生活里多一份治愈陪伴： 儿子冷漠敷衍，陌生人却给予温暖，对比凸显普通人之间纯粹善意，驱散独居老人的 孤单，文字平淡却充满治愈力量，让人心中明亮温暖。 六、作文《至少还有你》（50分) 写作立意参考 亲情：失意低谷时，父母始终陪伴，至少还有你： 友情：迷茫受挫，好友不离不弃，至少还有你： 师长：困顿彷徨，老师指引方向，至少还有你： 精神载体：书籍、故乡、信念、初心，困境中支撑自己，至少还有你。 评分标准：立意清晰，叙事完整，细节生动，不少于600字，无真实校名姓名。 附加·名著阅读（8分) (1)表格填空（每空1分，共4分） ①反抗天庭束缚，追求自由平等，称王花果山 ②王冕 ③周恩来 ④反抗殖民压迫，摆脱民族屈辱，追求深海自由，惩恶扬善 (2)人物分析（4分，三选一) 示例1：保尔·柯察金一一朱赫来 重要人物是朱赫来。朱赫来教保尔拳击，向他传播革命思想，带他接触无产阶级革命 事业。在朱赫来引导下，保尔走出懵懂，树立为解放人民奋斗终身的理想，后来投身 战场、筑路，即便全身瘫痪仍坚持文学创作，坚守革命信仰。 示例2：简·爱一一谭波尔小姐 谭波尔小姐是洛伍德学校的老师。她温柔善良，公正对待简·爱，在简受羞辱时为她澄 清冤屈，教她读书、保持自尊。她让简懂得善良、平等与克制，塑造简独立自尊、不 卑不亢的人格底色。 示例3：鲁迅一一藤野先生 藤野先生没有民族偏见，认真批改鲁迅讲义，纠正解剖图，关心他的学习。他的公 正、严谨让鲁迅深受触动：而国人麻木观影一事，在藤野先生对照下，让鲁迅意识到 医术只能救肉体，文学才能唤醒国民，最终弃医从文，走上文学救国道路。 2025学年第二学期初三毕业班适应性测试（三） 语文 本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页，20小题，满分120分，另设附加题。考试用时120分钟。 注意事项： 1．开考前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、班级、考号等相关信息填写在答题卡指定区域内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。 一、诗文闯关（1小题，8分） 1（1）以下诗文常被用于表现少年之志，请根据课本补写完整。（六句只选四句）（4分） ①人生自古谁无死？_________________。（文天祥《过零丁洋》） ②不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） ③________________，人道是，清光更多。（辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） ④报君黄金台上意，________________。（李贺《雁门太守行》） ⑤水击三千里，________________。（庄子《北冥有鱼》） ⑥________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》） （2）古代诗词中有很多抒发少年壮志的句子，请根据批注完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 毅魄归来日，灵旗空际看。 少年身陷绝境仍心怀家国，誓死不忘复国之志，想象魂魄归来、远望战旗。 夏完淳《别云间》 ____________，____________。 借松柏耐寒挺立的品性，勉励晚辈坚守本心、不惧磨难，永葆高远志向。 刘桢《赠从弟（其二）》 ____________，____________！ 不甘被世俗限定为闺阁女子，欲挣脱封建束缚，抒发巾帼英雄蔑视偏见、立志救国的豪迈气节。 秋瑾《满江红（小住京华）》 二、活动开展（5小题，16分） 学校开展了“家国天下·少年有志”为主题的专题学习活动，学生会正在筹备，请你参与。 任务一：审阅文稿 少年当怀报国热忱，把家国使命镌刻心间。①追梦路上，切忌mò守成规，拘泥老旧思路，面对实践探索要自出xīn裁，大胆开拓新路。②我们应立足当下勤学苦练，做事求真求实，成长从来离不开（ ）的默默耕耘。③切忌弄虚作假，要在实践磨砺中增长才干，扛起时代重任。④只有坚持实干，就能不负少年韶华，以凌云志向奔赴远大前程。 2．为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（2分） A．热忱 zhěn 镌刻 juàn B．热忱 chén 镌刻 juàn C．热忱 zhěn 镌刻 juān D．热忱 chén 镌刻 juān 3．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（2分） A．默/新 B．默/心 C．墨/心 D．墨/新 4．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（2分） A．持之以恒 B．妙手偶得 C．根深蒂固 D．相得益彰 5．稿件中有语病的一项是（2分） A．① B．② C．③ D．④ 任务二：班会筹备 少年强则国强，少年有志方可行远。为引导同学们树立远大志向，班级筹办“少年当立青云志”主题班会，请你踊跃参与下面三项实践任务。 6．（1）请紧扣班会主题拟写一条宣传标语，要求运用至少一种修辞手法。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 6．（2）班会设置“立志”系列活动板块，请仿照示例，再补充三项特色活动名称。（2分） 活动一：立志演讲我来讲 活动二：立志故事我来读 活动三：________________ 活动四：________________ 6．（3）好友小铁立志成为演说家，有意报名班会的演讲赛事，却因害怕发挥失常、当众丢脸犹豫不决，不敢报名。请结合本次活动主题，写一段劝说鼓励的话语。（4分） 三、鸿鹄之志（5小题，16分） 班级组织“少年有志”的专题学习活动，小铁收集了以下材料。 【甲】 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ——《陈涉世家》节选 【乙】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也（1）。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？……十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马（2），将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域（3）。超到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎？此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著耶？”乃诏侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎？”侍胡惶恐，具服其状。超乃闭侍胡（4），悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，欲立大功以求富贵。今虏使到裁数日（5），而王广礼敬即废，如今鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣（6）。为之奈何！”官属皆曰：“今在危亡之地，死生从司马。”超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也（7）。灭此虏则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日。从事文俗吏（8），闻此必恐而谋泄，死无所名，非壮士也。”众曰：“善。” 初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓，藏虏舍后。约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏，超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。 ——《班超传》节选 【注释】（1）徐令：徐县县令。（2）假司马：次于军司马的官职。汉制，大将军营共五部，每部设校尉、军司马各一人，又有军假司马一人为副。（3）从事：幕僚一类的文职官员。（4）闭：指关押。（5）裁：同“才”。（6）长：永远。（7）殄（tiǎn）：灭绝。（8）文俗吏：平庸的文官。 7．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A．吴广以为然/然内孝谨 B．会天大雨/悉会其吏士三十六人 C．今诚以吾众诈自称公子扶苏/固以为能 D．上使外将兵/将兵别击伊吾 8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）余人悉持兵弩夹门而伏。 9．下列句中划分停顿正确的一项是（ ）（2分） A．明者睹/未萌况/已著耶 B．明者/睹未萌/况已著耶 C．明者睹未/萌况已/著耶 D．明者/睹未萌况/已著耶 10．结合甲乙两文，分析陈胜与班超两人形象的相同点。（4分） 11．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【丙】望岳 【唐】杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）诗中哪一联写出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点？（1分） （2）请赏析“会当凌绝顶，一览众山小”诗句内容，并阐述其蕴含的情感和哲理。（3分） 四、科技创新（4小题，13分） 少年有志，智启AI。班级开展“人工智能与未来生活”主题探究活动，小铁对“人类科技·人工智能”领域十分 感兴趣，搜集整理了以下四份材料，请你跟随材料完成探究习题。 阅读下面四则材料，完成12～15题。 材料一： ①人工智能（英语缩写为AI），亦称机器智能，指由人制造的机器所表现出来的智能。“人工智能”一词最初是由约翰·麦卡锡在1956年提出来的，人工智能就是要让机器的行为看起来像是人所表现出的智能行为一样。这个定义后来又扩展为机器“像人一样理性地思考和行动”。也就是说，人工智能的核心问题是建构能够跟人类类似甚至超越人类的推理、认知、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和操控机械等的能力。 ②如今，人工智能早已渗透到各个产业中，为不同岗位的人们带来了诸多便利，比如新闻阅读软件智能化的推送功能，还有自动驾驶技术等等。 （节选自《人工智能（Artificial Intelligence）》） 材料二： ①ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具，使用了Transformer神经网络架构，也就是GPT—3.5架构。这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库包含了真实世界中的对话，使得ChatGPT具备上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动的能力，做到与真正人类几乎无异地聊天、交流。ChatGPT不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。 ②ChatGPT受到关注的重要原因是引入新技术RLHF，即基于人类反馈的强化学习。RLHF解决了生成模型的一个核心问题，即如何让人工智能模型的产出和人类的常识、认知、需求、价值观保持一致，能够利用人工智能进行内容创作，提高内容生产效率与丰富度，提升用户体验。 （节选自《ChatGPT：OpenAI发布的聊天机器人模型》） 材料三： ①“华为盘古”是华为全新一代知识增强大语言模型，是“盘古大模型”家族的新成员，能够与人对话互动，回答问题，协助创作，高效便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。“华为盘古”大模型基于飞桨深度学习平台和知识增强大模型，持续从海量数据和大规模知识中融合学习，具备知识增强、检索增强和对话增强的技术特色。 ②华为云CEO张平安接受媒体采访时表示，“华为盘古”没时间聊天，如果一个大模型不能解决行业问题，参数再多也没意义。2023年5月9日，在“华为盘古”技术交流会上，华为相关负责人提到，截至目前，已经有20万企业申请加入“华为盘古”内测，覆盖政务、金融、媒体、电商零售等行业。其中，内容创作、智能客服、办公提效为各行业通用的高频需求场景。 ③在2023AI+工业互联网高峰论坛上，“华为盘古”展示了在不同使用场景中的多项能力：能根据对话问题将名著《红楼梦》的核心内容进行概括；根据客户要求，准确完成给公司起名和写新闻稿的任务；能理解“鸡兔同笼”数学题的题意，并按照正确的步骤，算出正确答案；能准确解释成语“画蛇添足”的含义；能生成四川话等方言语音…… ④AI为人们的工作和生活提供了极大的帮助。据预测，到2030年，中国将至少1．18亿人的岗位被机器人取代，其中700～1200万人需要转换职业，特别是传统行业、传统岗位将被人工智能大规模替代。而“华为盘古”的出现，让很多重复性、机械性、结构性、强规律性的工作岌岌可危。随着机器数据采集量越来越大，计算整合能力越来越强，“华为盘古”在未来还会拓展到医疗、法律、体育、编程、电商营销、虚拟人表演、陪护老幼人群等具体生活应用场景中。 （节选自华为官网，有删改） 材料四： ①2025年，某中学语文教研组联合人工智能实验室开展“AI辅助诗词创作”课题研究。实验中，师生向深度求索（DeepSeek）输入“《清平乐》词牌名+劝学主题”指令后，AI生成如下作品： 《清平乐·示儿》 休言年少，早悟光阴好。万卷诗书开大道，莫待白头空恼。 春风桃李芬芳，秋来硕果飘香。不负韶华追梦，人生自有辉光。 ②DeepSeek同步附上创作解析：“本词以‘万卷诗书’喻知识积累，‘春风桃李’‘秋来硕果’象征学习过程的阶段性成果，结句强调珍惜时光与实现人生价值的关联。” ③研究显示，DeepSeek的创作基于超10亿字古典诗词语料库，通过语义联想与格律算法生成。但其作品存在明显局限：主题表达趋同，情感共鸣薄弱。例如，面对“表达失意后重振”的主题要求，AI生成作品中“风雨终将过去，明朝再启征程”等程式化表达占比达73%，缺乏《定风波·莫听穿林打叶声》中苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的个性化生命体验。 ④清华大学人文学院教授李明阳指出：“AI创作本质是语料重组，其‘创新’受限于数据库边界。杜甫的沉郁顿挫、鲁迅的冷峻犀利，皆源于独特生命体验与社会洞察，这是算法无法复制的‘人文指纹’。” ⑤2024年广州市中考语文命题组曾尝试引入AI辅助审题，但最终因“缺乏对文本深层文化隐喻的识别能力”被弃用。某次模拟考试中，AI将鲁迅《故乡》中“圆规”意象解读为“几何工具”，未能关联杨二嫂的形象讽刺性，暴露其语境理解短板。 ⑥DeepSeek并非万能，和其他大语言模型一样，还有不少短板，甚至一时难以弥补的缺陷。例如：还不能对真实世界进行感知与验证，还不能构建自主可控的产业生态，还不能完全摆脱幻觉问题……正如DeepSeek自评：“我并非无所不能，我的能力受限于我所接受的数据和算法，以及当前的技术水平。”这就要求我们，在积极拥抱的同时，也要时刻保持审慎态度。 ⑦作为人类能力的延伸，更加先进、智能化的机器在解放人类生产力的同时，也可能对人类生存资源、空间造成挤压。人类对机器各个层面上的依赖，对于人类自身的存在状态与情感体验，都可能产生某种潜在的威胁。 （节选自《人工智能的文学实践——以DeepSeek为例》） 12．小铁对材料做了整理，其中与材料表述不相符的一项是（ ）（3分） A人工智能的核心问题是建构能与人类类似甚至超越人类的推理、认知、规划、学习等种种能力。 B．到2030年，机器人会取代中国至少1.18亿人的工作岗位，其中700～1200万人需要转换职业。 C．华为根据内测研究，认为目前各行业通用的高频需求场景是：内容创作、智能客服、办公提效。 D．使用GPT——3.5架构后，ChatGPT不仅擅长与人聊天，还能完成写视频脚本、文案、代码等任务。 13．小铁对材料的理解与分析，其中正确的一项是（ ）（3分） A．RLHF这一新技术的引入使得人工智能模型的产出和人类的常识、认知、需求、价值观保持一致。 B．“华为盘古”没时间聊天，未来将致力于解决与人对话互动，回答问题，协助创作等方面问题。 C．未来所有重复性、机械性、结构性、强规律性的传统行业、岗位都将会被人工智能大规模替代。 D．DeepSeek并非无所不能，它的能力受限于当前的技术水平，也受限于大家用的各种数据和算法。 14．小铁举例说明“人类对人工智能的利用”，其中不正确的一项是（ ）（3分） A．科学自媒体人雷云老师在ChatGPT的帮助下创作了《星系运动》视频，效率高，取得了好的效果。 B．数学学习上遇到难题时，小铁的同学向“华为盘古”寻求帮助，最终理解了题意并且计算出了正确答案。 C．小铁用DeepSeek完成老师布置的作文《这样选择也挺好》，独特真实的生活体验和情感得到表扬。 D．南粤风投利用“华为盘古”分析投资数据并完成高质量年报，可以为自己的下一步投资提供方向。 15．有人说：“人工智能发展日新月异，对社会生活有着深刻的影响，但毫无疑问这是一把双刃剑。”请结合材料和你的实际生活经验，谈谈对这句话的看法。（4分） 五、赤子之心（4小题，17分） “少年有志，向善前行”。关注社会，关爱人间。结合文本作答下列题目。 天使仁慈，天使愤怒（节选） 伊森·坎宁 【前情提要：埃莉诺·布莱克七十一岁生日那天，一群鸟从一扇她四十年来每天早晨都要打开的窗户飞进了厨房。正害水肿的她打电话给远在科罗拉多的儿子，儿子让她打电话给动物保护协会寻求帮助。这时，其中两只鸟误入起居室。她试图开窗放鸟，未果。】 ①门铃响了，她起身打开楼房对讲器。是协会的人。当她打开房间大门的时候，看见一个年轻的黑人女子站在那儿。她很胖，留着短短的发辫。在那个女人自我介绍完进屋之后，埃莉诺吃惊地发现她一边头的头发很长。她穿着工作服和一件粉红色高领线衣。 ②“那么，”她说，“你说的那些乌鸦在哪儿？” ③“在起居室，”埃莉诺说，“你再不到，它就要把玻璃撞破了。” ④“我一接到电话就来了。” ⑤“我不是那个意思。” ⑥那个女人走进起居室，右腿稍微有点摇晃，似乎有点跛。那只鸟从窗台跳到窗框上，然后又跳回窗台。那个女人站着一动不动，双手靠在前面盯着鸟。“这不是乌鸦，”她终于说道，“这是鸫哥。这里很少见的品种。” ⑦“我是在A镇长大的。”埃莉诺说。 ⑧“我也是。”那个女人退后几步，转过身背对着鸟，开始欣赏埃莉诺的起居室。“你知道，乌鸦在这儿也很少见。有些像这种特殊品种的搞糊涂了，从长岛跑到了这儿。” ⑨“可怜的家伙。” ⑩“对了，”那个女人说，“你有没有一点汽水什么的？外面很热。” ⑪“我看看，”埃莉诺说，“听说昨天外面有三十八度。” ⑫埃莉诺走进厨房。她打开冰箱门，站在那儿，然后又关上。“我什么都没了。”她叫道。 ⑬“没关系。” ⑭她倒了一杯水端出去给那个女人。“给”她说。 ⑮那个女人喝了口水。“好，”她说，“现在我想我要动手捉了。” ⑯“今天是我生日。” ⑰“真的？” ⑱“是的。” ⑲“您多大了？” ⑳“八十一。” ㉑那个女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了个干杯的动作。“那么，祝你八十一岁生日快乐。”她说。她放下杯子，走过去打开前窗。然后她蹲下来向那只鸟靠近，它在另一个窗台上。A她慢慢地移动脚步，她的头歪向一边，粗大的胳膊向前张开，当她离窗户只有几步远的时候，她朝前一弯身，把那只鸟握进手里。它扑棱了几下，然后便静静地呆在她手里，她转身走向那扇打开的窗户，她放了它，它飞回空中。 ㉒那个女人走后，埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦。 ㉓“很难弄，”她说，“动物保护协会的人只好来了。” ㉔“他活儿干得漂亮吗？” ㉕“嗯，漂亮。” ㉖“好，”他说，“太好了。” ㉗“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。” ㉘“好，太好了。” ㉙“你在忙吗？” ㉚“嗯，是的。” ㉛“那好吧。” ㉜“好。” ㉝“还有什么事吗？” ㉞“没了，”他说，“就这样。” ㉟他们挂断后过了一会儿，门铃响了。还是那个女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。“给，”她说，“祝您生日快乐。” ㊱“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ㊲那个女人走进房间。“我只是觉得您是个好心的太太。” ㊳“为什么啊，太谢谢你了。”她接过花把它们放在门厅的梳妆台上。“你要喝杯茶吗？” ㊴“不，谢了。我只是想把花拿上来。我还有许多求助要处理。” ㊵“你要再喝点水吗？” ㊶“不要了。”那个女人说。她笑着碰碰埃莉诺的肩，然后转身走下楼。 ㊷埃莉诺关上门拿出花。她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。花茎底部没有发胀，整齐地切成斜角。她把它们拿进厨房，洗了个花瓶，把它们放进去。然后她给自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走进卧室，从床头柜的抽屉里拿出一张纸，开始写信。 ㊸亲爱的镇长： ㊹我是您的一个朋友，在我八十岁生日之际写信给你，是关于今天一个稀有物种毫无预兆地闯进了我的生活，而那需要一个像您这样的人亲自伸出援手。 ㊺她坐直身体把信看了一遍。每行末尾的字迹都变得越来越小，于是她把那张纸放到一边，又拿出一张新的。就在这时那只镇定的鸟飞下来停在书桌边上。埃莉诺猛地退后，从椅子上站起来。“哦，”她说，摸摸自己的心。“当然。” ㊻然后她双手拍拍头发又坐下来。那只鸟歪着个头看她。埃莉诺也看它。它的身体是黑色的，但她能在它胸部的羽毛上看见一道颜色随光线而变化的彩虹。它趾高气扬地朝她走了几步，头颤动着，左，右，前。它的眼睛是黑色的。 ㊼她伸出手，身体稍有一点前倾，然后，慢慢地稳稳地移动头部，摸了一下它羽毛就缩回来。那只鸟跳起来，张开翅膀。她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉。 16．下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（3分） A．埃莉诺仔细检查花茎，是怀疑鲜花被人多次转手，嫌弃花朵不够新鲜。 B．埃莉诺家中没有汽水，只能给女子倒白开水，她内心十分吝啬，不愿招待陌生人。 C．埃莉诺和儿子通话时主动询问对方是否忙碌，能看出她体谅儿子，不愿过多打扰。 D．埃莉诺挂断和儿子的电话后心情低落，因此刻意回避与人交流，紧闭房门。 17．从诸多情节中可见药物已影响埃莉诺的感官系统，请概括出其中两点。（4分） 18．请根据要求，赏析下列句子的表达效果。（4分） （1）“好，”他说，“太好了。”“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。”“好，太好了。”（从修辞手法的角度进行分析）（2分） （2）“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了，“它们真美。”（从人物描写的角度进行分析）（2分） 19．有人说伊森·坎宁的作品“读罢，令人心间敞亮。”你认同这样的说法吗？请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（6分） 六、饮水思源（1小题，50分） 20．请以《至少还有你》为题，写一篇文章。（50分） 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 少年可期（2小题，8分） 【名著阅读】 （1）“少年有志，则前程可期”，名著里诸多少年/青年角色，或心怀理想、或坚守志向，尽显少年意气。请结合下表名著内容，补全表格，每空内容贴合原著，简洁概括。（4分） 名著 意象 人物志向/追求 相关原著情节 《西游记》 孙悟空（早年） ① 拜师菩提祖师，勤学苦练，习得高强法术，一心想要超脱束缚、逍遥自在。 《儒林外史》 __________________ 热爱绘画，淡泊名利，不愿入仕 自幼放牛仍坚持学画，画技高超，拒绝官府招揽，隐居山野 《红星照耀中国》 ③ 立志救国救民，探寻民族出路 年少便心系家国，刻苦求学，积极接触新思想，投身进步活动 《海底两万里》 尼摩船长（青年时期） ④ 潜心钻研科学知识，打造潜水艇，在深海追寻自由与正义 （2）在经典名著中，主角的成长、理想与人生选择，往往会因为他们所遇到的“重要人物”而产生深远的影响。请你从保尔·柯察金、简·爱、鲁迅三位人物中任选一位，结合原著具体情节，说一说，他们遇到了哪位“重要人物”？这位人物给他们带来哪些深远的影响？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $