分松果 （课件）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦“有余数的除法”，以“松鼠松松分松果”故事导入，从“55个松果每盘放8个”的具体分物情境，过渡到“平均放7个盘子”的探究，搭建从实际操作到试商方法的学习支架。 其特色在于融合数学眼光、思维与语言，通过故事情境引导学生用数学眼光观察现实问题，试商时结合乘法口诀推理及数线、连减等多元表征发展运算能力与推理意识，作业设计分花生实践与余数规律探究题，助力学生形成应用意识，教师可借助多样化活动提升教学实效。

第三单元 有余数的除法 故事导入——松鼠松松的烦恼 把 55 个松果每盘放8个，可以放几盘，还剩下几个？ 放了6盘 还剩7个 探究新知：活动一 探索“商”的求法 1盘 2盘 3盘 4盘 5盘 6盘 还剩7个，不够1盘。 探究新知：活动一 探索“商”的求法 表示每盘装8个松果 表示一共有55个松果 表示6盘装了48个松果 把55个松果平均放在7个盘子里，每盘放几个？还剩几个？ □÷□=□（个）⋯⋯□（个） 试商思考：想（ ）的乘法口诀 55 7 7 7×（ ）最接近 55 且不大于 55，所以商是（ ），表示每盘放（ ）个。 7 7 7 余数算法：想7个盘子，每盘放7个，放了（ ）个。 7 49 一共有55个松果，放了49个，还剩（ ）个，所以余数是（ ）。 6 6 6 55减了7次7，还剩6。 49 一次跳7格，跳了7次，跳到了49。 从49到55，还差6格。 （ ） 括号里最大能填几，商就是几。 7 有20块积木。 巩固练习：第一关——积木大作战 平均每人分到（ ）块积木，还剩（ ）块。 2 2 巩固练习：第二关——方框里最大能填几 5 7 5 巩固练习：第三关——数线跳跳乐 算一算，在数线上画一画，说一说。 0 6 12 18 24 20 +6 +6 +6 +2 作业设计 生活实践题 与家长分15颗花生： 每人分4颗，记录结果并写算式。 每人分5颗，对比两次的余数和除数。 思维拓展题 思考算式： □ ÷ 6 = □……□ 余数可能是几？ 最大是几？为什么？ $