精品解析：四川省自贡市富顺县2024-2025学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度下学期小学学业质量监测 五年级语文 【卷首语】同学们，“校园文化节”之“语文探秘之旅”正式启航！每一项任务都是一次情境化挑战，期待你们在实践中展现语文综合素养，让文字成为照亮心灵的星光！ 任务一 汉字工坊·解码文化基因 作为“汉字文化小使者”，你将通过汉字解码家乡文化密码，请你阅读文段，完成挑战。 在汉字的世界里，横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻；一个“水”字，撇捺之间流淌着______；树木苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；______，那是“众”字。一个个生动的汉字，蕴藏着无尽的智慧与gé jú（______）。 当我们写下“shén shèng（______）”“wēi yán（______）”这些词语时，仿佛能感受到中华文化的厚重。那一个个方块字，是我们民族的精神符号，值得zūn zhòng（______），不容玷污，镌刻入血液，让人sù rán qǐ jìng（______）。 中国汉字历史悠久、内涵丰富，看到汉字“盐”的一瞬间，每个自贡人都会由衷地生出对家乡的juàn liàn（______）之情。因为我们的家乡是一座被誉为“****”的城市，自东汉章帝时期起，便开始了近两千年的井盐开采历程，形成了独特的井盐文化。历经岁月沉淀，自贡井盐在匠人们的坚守中凝聚别样魅力，成为后人珍视的宝贵文化yí chǎn（______）。 同学们，让我们和汉字一起bēn fù（ ）未来，去发现、创造更多的美！ 1. 请根据拼音写出文中的汉字，注意按顺序、写美观。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 瞬间（shǔn） B. 由衷（chōng） C. 玷污（zhān） D. 镌刻（juān） 3. 下图是“誉”字的演变过程。其中，属于楷书的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 文中画“****”的地方，应该填入的最恰当的词语是（ ） A. 恐龙之乡 B. 南国灯城 C. 千年盐都 D. 天府之国 5. 对“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”的理解不恰当的一项是（ ） A. 这句话深刻揭示了汉字文化的博大精深和独特魅力。 B. 汉字由横竖撇捺等基本笔画按一定规则组合，千变万化。 C. 用“乾坤”形容汉字的组合，体现了汉字构造的单一性和针对性。 D. 汉字不仅是交流工具，更承载着作者的思想、情感与观点。 6. 同学们要为汉字馆写一条宣传语，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 汉字之美在历史长河中熠熠生辉，跨越千年依然璀璨夺目。 B. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C. 汉字如诗如画，具有神通广大的独特魅力，值得我们传承。 D. 说普通话、写规范字是我们每个中国人胸有成竹的文化责任。 7. 古代汉字“盐”里藏着当时的制作流程，其解释是大臣在一旁监视，人在不停地搅拌卤水，下面的火上架着煮盐的器皿。以下最符合的一项是（ ） A. 譼 B. 鹽 C. 濫 D. 監 3．小使者综合实践。 8. 根据文意，补充内容。 一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻；一个“水”字，撇捺之间流淌着______；树木苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；______，那是“众”字。 9. 读句子，想象句中描写的情景，再选择一个字写一写。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 快 慢 静 甜 辣 _______________ 10. 请根据提供的情境，运用动态描写把句子写具体。 湖面静得像一面大镜子，两岸的垂柳倒映在清澈的湖水中。忽然，一阵微风吹来，______ 11. 在数字化时代，提笔忘字的现象日益严重，部分同学书写“脏乱差”。作为汉字文化小使者，请你围绕“以汉字之美唤醒传承之心”这个主题，将下面的讲解提纲补充完整。 任务二 诗文品鉴·漫步文学星空 “诗文品鉴”活动正在进行，请你化身文化特使，向来宾展现中华诗文的多元魅力。 4．解语言之妙，请将正确答案的序号涂在答题卡的相应位置。 12. 下列加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 以子之矛 子女 13. 下列表示年龄的词语在括号里填写最恰当的一项是（ ） 2003年10月15日，即将踏入（ ）之年的杨利伟（出生于1965年），成功完成了“神舟五号”首次太空飞行任务。 A. 古稀 B. 不惑 C. 而立 D. 花甲 14. 2024年4月25日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在中国酒泉卫星发射中心成功点火升空。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 外甥打灯笼——照旧（舅） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 15. 看到别人遭遇困难或不幸时，善良的人总会伸出援助之手，这让我想到（ ） A. 多行不义，必自毙。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 16. 与中国四大古典文学名著中的情节、人物、出处对应有误的一项是（ ） A. 千里走单骑——关羽——《三国演义》 B. 倒拔垂杨柳——鲁智深——《水浒传》 C. 大战红孩儿——孙悟空——《西游记》 D. 黛玉葬花泣——贾宝玉——《红楼梦》 17. 下面的文段要表达的主要意思是（ ） 电影《哪吒之魔童降世》以中国传统神话为基础，融入现代价值观，讲述了“生来为魔”的哪吒突破命运束缚，喊出“我命由我不由天”的成长故事。影片通过精美的画面、紧凑的剧情，展现了哪吒从叛逆到担当的转变，既保留了传统文化元素，又赋予了角色时代精神，是“国漫崛起”的标志性作品之一。 A. 哪吒是中国传统神话中的经典形象 B. 《哪吒之魔童降世》实现了传统文化与现代精神的融合 C. 国漫作品缺乏精美的画面和紧凑的剧情 D. 哪吒的成长故事具有深刻的教育意义 18. 品诗句之情，根据句意填空。 诗心家国：“遗民泪尽胡尘里，______”是遗民之悲；“白日放歌须纵酒，______”是还乡之喜；“______，不破楼兰终不还”是豪情壮志；“______，唯见长江天际流”是依依不舍；“______，报得三春晖”是感恩之念。 19. 品文言之趣，赏言语之妙。 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” 选自《世说新语》 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 （1）下列对“张吴兴年八岁，亏齿”中“亏齿”解释正确的是（ ） A. 牙齿损坏 B. 乳牙掉落 C. 缺少牙齿 （2）“故戏之曰”里“戏”的意思与下列哪个选项中“戏”的意思相同？（ ） A. 电子游戏 B. 戏弄他人 C. 戏曲表演 （3）下列对“君口中何为开狗窦”这句话朗读节奏划分正确的是（ ） A. 君口中/何为/开狗窦 B. 君口/中何为/开狗窦 C. 君口中/何为开/狗窦 （4）先达戏问张吴兴的原因是（ ） A. 觉得张吴兴长得不好看 B. 知道张吴兴乳牙掉落觉得好笑 C. 知晓张吴兴才能不凡，想试探他 （5）结合本学期所学的课文《杨氏之子》，完成下面的对话，感受语言的风趣幽默。 杨氏子姓______，杨梅的第一个字也是______，孔君平巧用______做文章调侃杨氏子。 杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身，用______不是孔君平家的鸟回击。 张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴像是开了______，张昊兴随着先达的话来说，话锋一转，将矛头指向了______。 （6）语言实践 顺着故事想开去：听了张吴兴的话，先达会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：请从语言、动作、神态三方面来写） _____________________________ 任务三 实践探究·行走中的语文课堂 自贡市“家乡文化推荐官”选拔活动启动，你需要通过阅读一组非连续性文本，完成以下任务。 【材料一】 自贡恐龙博物馆，选址于世界闻名的“大山铺恐龙化石群遗址”之上，是就地兴建的大型遗址类博物馆。它不仅是中国继半坡遗址、秦始皇兵马俑坑后的又一大型现场博物馆，更是我国首座专业性恐龙博物馆，跻身世界三大恐龙遗址博物馆之列。博物馆占地面积达7万多平方米，馆藏化石标本几乎囊括了距今2．01—1．45亿年前侏罗纪时期所有已知恐龙种类，是世界上收藏和展示侏罗纪恐龙化石最多的地方之一。 2023年元旦开放的新馆以“恐龙世界的奥秘”为主题，通过裸眼3D、数字互动等技术，打造沉浸式游览体验。开馆后人气火爆，年轻游客占比颇高。新馆因契合年轻人精神需求的创新技术应用，成为文化打卡热门地。 这座博物馆不仅是历史文明的承载者，更如城市的文化客厅，在诉说古今的同时，揭示中华文明密码，守护着中华精神的根脉。 【材料二】 自贡恐龙博物馆购票须知 【材料三】 参观恐龙博物馆的游客留言 整个展馆不大，而且儿童游玩的项目很少。一个恐龙博物馆，一个探秘馆，还有一个小小的龙山。全程大概一个多小时就全部看完了。 博物馆里面那些恐龙的古化石还是很震撼，让人感叹怎么会有这么大的生物存在？又怎么会一夜之间就灭亡了？这是一个满是神秘的展馆。 节假日停车真的太头疼了，可以停到对面方特或者旁边私人收费的停车场。 建议吃完饭去，里面没啥吃的，就两个小吃亭，卖点泡面烤肠关东煮之类的小吃。 个人建议自贡文旅还是要再开发开发，增加点游乐项目，餐馆之类，整个景区感觉多年来并未有大的改变，有点跟不上时代了，毕竟作为自贡的招牌景区，还是要让外地来的游客有耳目一新的感觉才行。 20. 请你根据以上材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）自贡恐龙博物馆是我国首座综合性恐龙博物馆，也是世界上收藏恐龙化石最多的地方。（ ） （2）“新馆成为文化打卡热门地”的主要原因是门票价格优惠。（ ） （3）年满65周岁及以上的老年人，可免费参观自贡恐龙博物馆。（ ） （4）博物馆内设有多个餐饮区，能为游客提供丰富的当地特色美食。（ ） 21. 作为“家乡文化推荐官”，请你初试身手。 （1）请结合【材料一】，为自贡恐龙博物馆设计一条宣传标语，体现文化魅力。（不超过20个字） ____________________ （2）有游客在【材料三】中建议“增加儿童游乐项目”，但【材料一】中强调博物馆是“历史文明承载者”。请谈谈是否支持该建议，并说明理由。 观点：______（支持/反对） 理由：__________________________ 任务四 阅读广场·品味红色经典 在“红色经典阅读角”，同学们共读《红岩》选段，感受革命先辈的精神力量。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞监狱开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②一听见喊她的名字，江姐不慌不忙地跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静的表情，他们顿时产生了一种不祥的预感。 ③江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的一身蓝色旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ④江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑤特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑥“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 ⑦江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑧“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑨包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑩这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑪江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！” ⑫江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑬“同志们，永别了！” ⑭“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑮江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。 ——（选自罗广斌、杨益言的《红岩》，有改动） 阅读小贴士：江姐（江竹筠）是四川省自贡市人，中共党员，1949年11月14日牺牲于重庆渣滓洞监狱，牺牲时年仅29岁（临近重庆解放）。 22. 《最后的时刻》选自小说（ ） A. 《军神》 B. 《可爱的中国》 C. 《丰碑》 D. 《红岩》 23. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ） A. 江姐生命中最后的时光 B. 黎明到来前最黑暗的时刻 C. 江姐获救前自由的时光 D. 国民党反动派最后疯狂的时刻 24. 文中有环境描写“走廊里响起了急促的脚步声”，句子作用是（ ） A. 烘托欢快的氛围 B. 暗示敌人即将到来，渲染紧张气氛 C. 表现监狱生活的忙碌 D. 说明有人着急送物资 25. 短文中，江姐在就义前特意整理仪容，这一细节主要体现了她（ ） A. 对美的追求 B. 以从容的形象展现对敌人的蔑视 C. 害怕敌人的威胁 D. 整理仪容迎接同志 26. 文中反复描写“镜子”这一物象，其作用是（ ） A. 展示监狱环境 B. 象征革命希望 C. 烘托人物心理 D. 推动情节发展 27. 同学们正在交流阅读收获，请你根据语境，完成填空。 （1）小语：我能用自己的话概括短文主要内容：_____ （2）小文：我能提取信息，当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是______；而江姐则是______。 （3）小真：文中画“＿＿”的句子分别运用了______描写和______描写，我能走进江姐的内心，此时她在想：______。 （4）小美：从短文中，我读到了一位______的江姐，我也读出了作者对江姐的______之情。作为江姐的家乡自贡的小学生，我们应该怎样传承江姐的精神呢？ （5）小妙：问得好，我认为，我们可以______。 （6）小语：大家还知道哪些革命英雄人物及其英雄事迹？谁能举一位英雄的名字，用一两句话写出英雄的事迹呢？ 小文：我心中的英雄人物：______，英雄事迹：______ 任务五 表达实践·笔墨书写心声 28. 在“校园文化节”中，学校发起了“童年光影·记忆抒写”征文活动，邀请同学们回顾童年故事，提升文字素养。 冰心曾说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”的确，在童年记忆中，我们有过欢喜，有过感动，也有过悲伤……请你选择一件自己成长过程中印象最深的事情写下来。 要求：①题目自拟；②要把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受；③内容具体，书写工整，不少于400字；④文中不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期小学学业质量监测 五年级语文 【卷首语】同学们，“校园文化节”之“语文探秘之旅”正式启航！每一项任务都是一次情境化挑战，期待你们在实践中展现语文综合素养，让文字成为照亮心灵的星光！ 任务一 汉字工坊·解码文化基因 作为“汉字文化小使者”，你将通过汉字解码家乡文化密码，请你阅读文段，完成挑战。 在汉字的世界里，横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻；一个“水”字，撇捺之间流淌着______；树木苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；______，那是“众”字。一个个生动的汉字，蕴藏着无尽的智慧与gé jú（______）。 当我们写下“shén shèng（______）”“wēi yán（______）”这些词语时，仿佛能感受到中华文化的厚重。那一个个方块字，是我们民族的精神符号，值得zūn zhòng（______），不容玷污，镌刻入血液，让人sù rán qǐ jìng（______）。 中国汉字历史悠久、内涵丰富，看到汉字“盐”的一瞬间，每个自贡人都会由衷地生出对家乡的juàn liàn（______）之情。因为我们的家乡是一座被誉为“****”的城市，自东汉章帝时期起，便开始了近两千年的井盐开采历程，形成了独特的井盐文化。历经岁月沉淀，自贡井盐在匠人们的坚守中凝聚别样魅力，成为后人珍视的宝贵文化yí chǎn（______）。 同学们，让我们和汉字一起bēn fù（ ）未来，去发现、创造更多的美！ 1. 请根据拼音写出文中的汉字，注意按顺序、写美观。 2. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 瞬间（shǔn） B. 由衷（chōng） C. 玷污（zhān） D. 镌刻（juān） 3. 下图是“誉”字的演变过程。其中，属于楷书的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 文中画“****”的地方，应该填入的最恰当的词语是（ ） A. 恐龙之乡 B. 南国灯城 C. 千年盐都 D. 天府之国 5. 对“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”的理解不恰当的一项是（ ） A. 这句话深刻揭示了汉字文化的博大精深和独特魅力。 B. 汉字由横竖撇捺等基本笔画按一定规则组合，千变万化。 C. 用“乾坤”形容汉字的组合，体现了汉字构造的单一性和针对性。 D. 汉字不仅是交流工具，更承载着作者的思想、情感与观点。 6. 同学们要为汉字馆写一条宣传语，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 汉字之美在历史长河中熠熠生辉，跨越千年依然璀璨夺目。 B. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C. 汉字如诗如画，具有神通广大的独特魅力，值得我们传承。 D. 说普通话、写规范字是我们每个中国人胸有成竹的文化责任。 7. 古代汉字“盐”里藏着当时的制作流程，其解释是大臣在一旁监视，人在不停地搅拌卤水，下面的火上架着煮盐的器皿。以下最符合的一项是（ ） A. 譼 B. 鹽 C. 濫 D. 監 【答案】1. 格局 神圣 威严 尊重 肃然起敬 眷恋 遗产 奔赴 2. D 3. D 4. C 5. C 6. A 7. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“局”“神”“威”“尊”“肃”“眷”“遗”“赴”的正确写法。 【2题详解】 A．瞬间（shùn）； B．由衷（zhōng）； C．玷污（diàn）。 【3题详解】 楷书也叫“正书”“真书”，特点是：笔画平直、结构方正、字形规范、没有波磔（隶书的蚕头燕尾）、整体端庄工整，是现代汉字的标准字体。 A．字形带有明显的图画痕迹，线条圆润曲折，是金文的特征，不是楷书； B．字形结构对称、线条匀净，笔画带有篆书写法的特点，是篆书的特征，不是楷书； C．笔画带有波磔（蚕头燕尾）的特点，字形扁方，是隶书的特征，不是楷书。 【4题详解】 结合第③段“因为我们的家乡是一座被誉为‘****’的城市，自东汉章帝时期起，便开始了近两千年的井盐开采历程，形成了独特的井盐文化”可知，文段核心围绕自贡的井盐开采历史与井盐文化展开，因此应选择与井盐直接相关的称号。 A．自贡是恐龙化石的重要产地，但这和文中提到的“井盐开采”“井盐文化”无关； B．自贡以灯会闻名，但这不是和井盐直接相关的美誉； D．这是对四川盆地的统称，不是自贡的专属称号。 【5题详解】 C．“乾坤”在句中意为天地、广阔的世界，形容汉字笔画组合的内涵丰富、变化无穷，而非“单一性和针对性”，本选项的理解与句子表意相反，是不恰当的。 【6题详解】 B．“一针见血”比喻说话直中要害，用它来形容书法写出时代精神风貌，不符合成语本义，使用不当； C．“神通广大”原指神仙法力无边，现多形容人本领大、办法多，用来形容汉字的魅力，对象不符，使用不当； D．“胸有成竹”比喻做事之前已有成熟的打算，用它来形容“文化责任”，搭配不当，使用不当。 【7题详解】 结合“古代汉字‘盐’里藏着当时的制作流程，其解释是大臣在一旁监视，人在不停地搅拌卤水，下面的火上架着煮盐的器皿”可知，题目要求选择的字形需同时包含“大臣（监督）、人（搅拌卤水）、卤水、煮盐器皿”这些表意部件，完整对应古代制盐的场景。 A．“譼”的结构为“言+監”，与制盐流程无关； C．“濫”的结构为“氵+監”，本义指水漫溢，和制盐无关； D．“監”的本义为监视，缺少卤水、煮盐器皿的表意部分，无法体现完整制盐流程。 3．小使者综合实践。 8. 根据文意，补充内容。 一个“山”字，横竖之间耸立着山的巍峨与险峻；一个“水”字，撇捺之间流淌着______；树木苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；______，那是“众”字。 【答案】 ①. 水的灵动与温柔 ②. 众人摩肩接踵，熙熙攘攘 【解析】 【详解】前文写“山”字，点出了山“巍峨与险峻”的特点，补写要对应结构，写出水的特点。 示例：一个“水”字，撇捺之间流淌着水的澄澈与灵动。 “森”由三个木组成，所以写树木丛生繁茂的特点；“众”由三个人组成，本义指许多人，补写对应“树木+两个四字短语形容特点”的结构。 示例：三人并肩，展现万众一心的力量，那是“众”字。 9. 读句子，想象句中描写的情景，再选择一个字写一写。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 快 慢 静 甜 辣 _______________ 【答案】高铁跑起来可真快。快得窗外的树连成了一条线，快得看不清路边的牌子，一眨眼就飞出了好几公里。 【解析】 【详解】例句先用一句话点明核心特点“热”，再通过描写鸡、狗、蝉三种不同事物在酷热中的状态，从不同侧面烘托天气的炎热，使抽象的感受变得具体可感。仿写时，我们要先选定一个字，用一句话点明情景核心，再选取三种相关事物，通过它们的具体表现来放大这个特点，让句子同样生动形象。 示例： “快”发令枪响后，运动员跑得真快。他快得像一阵风掠过跑道，快得连观众的呐喊都追不上他的脚步，快得终点线的红旗刚扬起，他就已经冲过了终点。 “慢”：爷爷走路，步子真慢。他慢得像蜗牛爬行，每一步都要轻轻试探好久；慢得让身边的小狗都忍不住回头等他；慢得连夕阳落下的速度都好像在陪着他慢慢前行。 “静”深夜，校园里真静。教室里静得能听见笔尖划过纸的沙沙声，走廊里静得能听见风吹过窗帘的轻响，操场静得连草叶摇晃的声音都格外清晰。 “甜”：咬下一口西瓜，真甜。舌尖上甜得像含了块糖，喉咙里甜得润滋滋的，连心里都甜得泛起了笑意。 “辣”吃了一口小米椒，真辣。舌头辣得直发麻，嘴唇辣得红通通的，连眼泪都辣得忍不住流了下来。 10. 请根据提供的情境，运用动态描写把句子写具体。 湖面静得像一面大镜子，两岸的垂柳倒映在清澈的湖水中。忽然，一阵微风吹来，______ 【答案】细碎的波纹一圈圈向外扩散，水中柳影跟着轻轻摇摆，柔软的柳条随风拂过水面，惊起几尾小鱼摆着身子钻向水深处。 【解析】 【详解】原句写了湖面如镜、垂柳倒映，是静态的画面。运用动态描写，可抓住“微风”带来的动态变化，如微风会让湖水产生波纹，也会让垂柳、倒影随之晃动，还可能有柳叶飘落等细节。组织语言，可以从湖水、倒影、柳叶等角度描写，让画面从静转动。 示例：湖面静得像一面大镜子，两岸的垂柳倒映在清澈的湖水中。忽然，一阵微风吹来，湖面泛起层层细碎的涟漪，垂柳的倒影在水波里轻轻摇晃，几片嫩绿的柳叶打着旋儿飘落在水面，随着波纹慢慢向远处荡开。 11. 在数字化时代，提笔忘字的现象日益严重，部分同学书写“脏乱差”。作为汉字文化小使者，请你围绕“以汉字之美唤醒传承之心”这个主题，将下面的讲解提纲补充完整。 【答案】 ①讲析汉字之美：举例介绍汉字的构造巧思与意蕴之美，感受汉字背后的文化智慧； ②点明传承必要性：说说当下提笔忘字、书写不规范的现象，点明重视汉字书写的意义。 【解析】 【详解】要围绕主题“以汉字之美唤醒传承之心”梳理讲解逻辑：开头已经用汉字的古老性引入，接下来中间部分按照“认知汉字之美→明确传承原因→亲身体验感悟→结尾呼吁”的逻辑补写，符合讲解的思路，也贴合题干提到的当下汉字书写的问题背景。示例： ①汉字的形与意之美：以“山”“水”“日”“月”等象形字为例，讲述汉字从图画演变而来，笔画间藏着自然万物的模样，每一笔都有故事。 ②汉字的文化底蕴：引用诗词典故，如“柳”代表离别、“梅”象征高洁，说明汉字不仅是交流工具，更是承载千年文化的载体。 任务二 诗文品鉴·漫步文学星空 “诗文品鉴”活动正在进行，请你化身文化特使，向来宾展现中华诗文的多元魅力。 4．解语言之妙，请将正确答案的序号涂在答题卡的相应位置。 12. 下列加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 以子之矛 子女 【答案】D 【解析】 【详解】A．复：都是“再次、又”的意思； B．应：都是“回答”的意思； C．坚：都是“坚硬”的意思； D．子：对对方的尊称，相当于“您”/儿子、孩子。 13. 下列表示年龄的词语在括号里填写最恰当的一项是（ ） 2003年10月15日，即将踏入（ ）之年的杨利伟（出生于1965年），成功完成了“神舟五号”首次太空飞行任务。 A. 古稀 B. 不惑 C. 而立 D. 花甲 【答案】B 【解析】 【详解】杨利伟出生于1965年，2003年时他的年龄为：2003 - 1965 = 38（岁）。“即将踏入”表示接近下一个整十岁，38岁接近40岁，对应“不惑之年”。 A．“古稀”指70岁，2003年杨利伟仅38岁，远未到70岁，排除； B．“不惑”指40岁，1965+40=2005年，2003年距离2005年仅两年，2003年“即将踏入不惑之年”；正确。 C．“而立”指30岁，1965 + 30 = 1995年，此时他已过而立之年，2003年并非“即将踏入而立”，排除； D．“花甲”指60岁，1965 + 60 = 2025年，距离2003年还有22年，2003年不可能“即将踏入花甲”，排除。 14. 2024年4月25日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在中国酒泉卫星发射中心成功点火升空。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 外甥打灯笼——照旧（舅） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 【答案】D 【解析】 【详解】A．四月的冰河——开动（冻）了：比喻事情刚刚启动，不符合题干赞美航天事业发展成就的语境； B．外甥打灯笼——照旧（舅）：意思是和原来一样、没有变化，不符合语意； C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：指提前把话说在前面，不符合语境； D．飞机上挂暖壶——高水平（瓶）：靠谐音双关赞美事物水平很高，我国航天技术世界领先，神舟发射成功再次印证了航天事业的顶尖成就，符合语境。 15. 看到别人遭遇困难或不幸时，善良的人总会伸出援助之手，这让我想到（ ） A. 多行不义，必自毙。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话出自《左传》，意思是坏事干多了，必定会自取灭亡，强调的是作恶的后果，和题干“看到别人困难伸出援手”的善良行为无关。 B．这句话出自《朱子语类》，意思是人如果有了羞耻心，就会不做那些不该做的事，强调的是羞耻心对行为的约束，和题干语境不匹配。 C．这句话出自《孟子》，意思是对别人的不幸产生同情怜悯之心，是仁的开端。题干中“看到别人遭遇困难或不幸时伸出援助之手”，正是这种同情怜悯之心的直接体现，和句子含义契合。 D．这句话出自《论语》，意思是君子心胸宽广坦荡，小人经常忧心忡忡，讲的是君子与小人的胸襟差异，和题干“帮助他人”的主题无关。 16. 与中国四大古典文学名著中的情节、人物、出处对应有误的一项是（ ） A. 千里走单骑——关羽——《三国演义》 B. 倒拔垂杨柳——鲁智深——《水浒传》 C. 大战红孩儿——孙悟空——《西游记》 D. 黛玉葬花泣——贾宝玉——《红楼梦》 【答案】D 【解析】 【详解】D．人物对应错误，黛玉葬花是《红楼梦》中林黛玉的经典情节，表现了她多愁善感的性格。 17. 下面的文段要表达的主要意思是（ ） 电影《哪吒之魔童降世》以中国传统神话为基础，融入现代价值观，讲述了“生来为魔”的哪吒突破命运束缚，喊出“我命由我不由天”的成长故事。影片通过精美的画面、紧凑的剧情，展现了哪吒从叛逆到担当的转变，既保留了传统文化元素，又赋予了角色时代精神，是“国漫崛起”的标志性作品之一。 A. 哪吒是中国传统神话中的经典形象 B. 《哪吒之魔童降世》实现了传统文化与现代精神的融合 C. 国漫作品缺乏精美的画面和紧凑的剧情 D. 哪吒的成长故事具有深刻的教育意义 【答案】B 【解析】 【详解】文段围绕电影《哪吒之魔童降世》展开介绍，核心点明这部作品“以中国传统神话为基础，融入现代价值观”“既保留了传统文化元素，又赋予了角色时代精神”，主要意思就是《哪吒之魔童降世》实现了传统文化与现代精神的融合，选B。 18. 品诗句之情，根据句意填空。 诗心家国：“遗民泪尽胡尘里，______”是遗民之悲；“白日放歌须纵酒，______”是还乡之喜；“______，不破楼兰终不还”是豪情壮志；“______，唯见长江天际流”是依依不舍；“______，报得三春晖”是感恩之念。 【答案】 ①. 南望王师又一年 ②. 青春作伴好还乡 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 谁言寸草心 【解析】 【详解】书写时注意“南”“望”“作”“伴”“战”“穿”“孤”“碧”“谁”“言”的正确写法。 19. 品文言之趣，赏言语之妙。 张吴兴亏齿 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常④，故戏之曰：“君口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入！” 选自《世说新语》 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 （1）下列对“张吴兴年八岁，亏齿”中“亏齿”解释正确的是（ ） A. 牙齿损坏 B. 乳牙掉落 C. 缺少牙齿 （2）“故戏之曰”里“戏”的意思与下列哪个选项中“戏”的意思相同？（ ） A. 电子游戏 B. 戏弄他人 C. 戏曲表演 （3）下列对“君口中何为开狗窦”这句话朗读节奏划分正确的是（ ） A. 君口中/何为/开狗窦 B. 君口/中何为/开狗窦 C. 君口中/何为开/狗窦 （4）先达戏问张吴兴的原因是（ ） A. 觉得张吴兴长得不好看 B. 知道张吴兴乳牙掉落觉得好笑 C. 知晓张吴兴才能不凡，想试探他 （5）结合本学期所学的课文《杨氏之子》，完成下面的对话，感受语言的风趣幽默。 杨氏子姓______，杨梅的第一个字也是______，孔君平巧用______做文章调侃杨氏子。 杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身，用______不是孔君平家的鸟回击。 张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴像是开了______，张昊兴随着先达的话来说，话锋一转，将矛头指向了______。 （6）语言实践 顺着故事想开去：听了张吴兴的话，先达会怎样呢？发挥想象写一写。（提示：请从语言、动作、神态三方面来写） _____________________________ 【答案】（1）B （2）B （3）B （4）C （5） ①. 甚聪惠 ②. 杨 ③. 姓氏 ④. 孔君平的姓氏（孔）做文章 ⑤. 狗窦 ⑥. 先达 （6）先达愣了一下，然后哈哈大笑，眼睛像是弯弯的月亮，连连点头说：“好个机智的孩子，竟被你说得无言以对！”他伸手拍了拍张吴兴的肩膀，脸上满是赞赏的神色。 【解析】 【导语】这是一个文言轶事片段。基本含义是讲述张玄（张吴兴）幼年时因乳牙脱落，被先辈戏问“口中开狗窦”，他机智回应“正使君辈从此中出入”，以此反讽对方，展现其聪慧不凡。故事体现了魏晋时期士人幽默机智的对话风格，强调语言艺术与临场应变能力。 【小问1详解】 结合文中注释，“亏齿”指乳牙掉落。 A．不符合文中语境与注释解释； C．表述不准确，“亏齿”特指换牙期乳牙脱落，并非泛指“缺牙”。 【小问2详解】 故戏之曰”的“戏”是“戏弄、开玩笑”的意思。 A．“电子游戏”的“戏”指娱乐活动，与“戏弄”义无关； B．“戏弄他人”和原文中“戏”意思一致； C．“戏曲表演”的“戏”指戏剧、曲艺，与“戏弄”义无关。 【小问3详解】 按语义停顿，应划分为“君口/中何为/开狗窦”，意思是“您的口中/为什么/开了个狗洞”。 A．君口中”语义拆分不当，破坏了“君口（您的嘴）”的整体含义； C．“何为开”语义断裂，不符合古汉语表达习惯。 【小问4详解】 A．文中无相关依据； B．这是表面现象，并非先达提问的根本目的； C．文中注释提到张吴兴“不常（才能不凡）”，先达的提问是为了试探他的机智与反应。 【小问5详解】 结合课内《杨氏之子》原文“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”，以及课外《张吴兴年八岁》原文“张吴兴年八岁，亏齿……先达故戏之曰：‘君口中何为开狗窦？’张应声答曰：‘正使君辈从此中出入！’”，可知两文主人公均以对方话语特点巧妙回应，便可得出答案。 【小问6详解】 结合故事语境，围绕先达被机智反驳后的状态，从神态、动作、语言三个角度展开描写，内容贴合文意即可，答案不唯一。 示例：先达脸上的戏谑之色瞬间消失，取而代之的是惊讶与佩服。他瞪大了眼睛，张了张嘴，半晌才反应过来，随即哈哈大笑：“你这孩子，真是伶牙俐齿，我反倒被你将了一军！” 【点睛】译文：张吴兴八岁的时候，牙齿脱落了。有位德行高、学问深的前辈知道他才能不凡，就故意开玩笑逗他说：“你的嘴里为什么开了个狗洞啊？”张吴兴立刻回答说：“正是为了让你们这些人从这里进出呀！” 任务三 实践探究·行走中的语文课堂 自贡市“家乡文化推荐官”选拔活动启动，你需要通过阅读一组非连续性文本，完成以下任务。 【材料一】 自贡恐龙博物馆，选址于世界闻名的“大山铺恐龙化石群遗址”之上，是就地兴建的大型遗址类博物馆。它不仅是中国继半坡遗址、秦始皇兵马俑坑后的又一大型现场博物馆，更是我国首座专业性恐龙博物馆，跻身世界三大恐龙遗址博物馆之列。博物馆占地面积达7万多平方米，馆藏化石标本几乎囊括了距今2．01—1．45亿年前侏罗纪时期所有已知恐龙种类，是世界上收藏和展示侏罗纪恐龙化石最多的地方之一。 2023年元旦开放的新馆以“恐龙世界的奥秘”为主题，通过裸眼3D、数字互动等技术，打造沉浸式游览体验。开馆后人气火爆，年轻游客占比颇高。新馆因契合年轻人精神需求的创新技术应用，成为文化打卡热门地。 这座博物馆不仅是历史文明的承载者，更如城市的文化客厅，在诉说古今的同时，揭示中华文明密码，守护着中华精神的根脉。 【材料二】 自贡恐龙博物馆购票须知 【材料三】 参观恐龙博物馆的游客留言 整个展馆不大，而且儿童游玩的项目很少。一个恐龙博物馆，一个探秘馆，还有一个小小的龙山。全程大概一个多小时就全部看完了。 博物馆里面那些恐龙的古化石还是很震撼，让人感叹怎么会有这么大的生物存在？又怎么会一夜之间就灭亡了？这是一个满是神秘的展馆。 节假日停车真的太头疼了，可以停到对面方特或者旁边私人收费的停车场。 建议吃完饭去，里面没啥吃的，就两个小吃亭，卖点泡面烤肠关东煮之类的小吃。 个人建议自贡文旅还是要再开发开发，增加点游乐项目，餐馆之类，整个景区感觉多年来并未有大的改变，有点跟不上时代了，毕竟作为自贡的招牌景区，还是要让外地来的游客有耳目一新的感觉才行。 20. 请你根据以上材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）自贡恐龙博物馆是我国首座综合性恐龙博物馆，也是世界上收藏恐龙化石最多的地方。（ ） （2）“新馆成为文化打卡热门地”的主要原因是门票价格优惠。（ ） （3）年满65周岁及以上的老年人，可免费参观自贡恐龙博物馆。（ ） （4）博物馆内设有多个餐饮区，能为游客提供丰富的当地特色美食。（ ） 21. 作为“家乡文化推荐官”，请你初试身手。 （1）请结合【材料一】，为自贡恐龙博物馆设计一条宣传标语，体现文化魅力。（不超过20个字） ____________________ （2）有游客在【材料三】中建议“增加儿童游乐项目”，但【材料一】中强调博物馆是“历史文明承载者”。请谈谈是否支持该建议，并说明理由。 观点：______（支持/反对） 理由：__________________________ 【答案】20. ①. × ②. × ③. √ ④. × 21. ①. 走进自贡恐龙馆，探秘侏罗纪奇观。 ②. 支持 ③. 增加儿童游乐项目能以趣味形式传播恐龙文化，让历史文明传承更具吸引力，扩大受众面。 【解析】 【导语】这组材料以自贡恐龙博物馆为核心，构成了立体的文本呈现。材料一介绍其行业地位、馆藏价值与新馆的年轻化创新，凸显文化与科技融合的优势；材料二以购票须知补充实用信息，清晰规范；材料三借游客留言反馈体验，既肯定化石的震撼力，也指出配套设施不足的问题。三者从官方定位、实用规则到受众评价互为补充，既展现了博物馆的文化价值，也揭示了发展短板，视角多元且真实。 【20题详解】 （1）材料一原文表述为“我国首座专业性恐龙博物馆”“世界上收藏和展示侏罗纪恐龙化石最多的地方之一”，题目中“综合性”“世界上收藏恐龙化石最多的地方”表述与原文不符，因此错误。 （2）材料一提到新馆成为打卡热门地的主要原因是“以‘恐龙世界的奥秘’为主题，通过裸眼3D、数字互动等技术，打造沉浸式游览体验”“契合年轻人精神需求的创新技术应用”，并非门票价格优惠，因此错误。 （3）材料二购票须知中，“0元票”包含“年满65周岁及以上的老年人”，因此该说法正确。 （4）材料三游客留言提到“里面没啥吃的，就两个小吃亭，卖点泡面烤肠关东煮之类的小吃”，说明博物馆内没有多个餐饮区，也没有丰富的当地特色美食，因此错误。   【21题详解】 （1）宣传标语可以从材料一中提取关键词，如恐龙化石、侏罗纪、史前文明、遗址博物馆，突出文化底蕴。 示例：亿年恐龙遗迹，自贡等你来寻。 （2）明确核心矛盾，先定观点 。根据题目中的两个关键信息：博物馆的定位（历史文明承载者）与游客的建议（增加儿童游乐项目）表明立场是支持还是反对。结合材料找支撑依据。若支持，要紧扣“历史文明承载者”的教育功能，说明游乐项目可以成为文化传播的载体 ；若反对，要紧扣“历史文明承载者”的严肃性，说明游乐项目可能偏离核心定位。 示例：支持；能吸引更多家庭游客，让更多人了解恐龙文化，更好发挥“历史文明承载者”的传播作用。 示例：反对；博物馆的核心是展示真实化石、传递科学信息，纯娱乐项目会冲淡场馆的文化氛围。 任务四 阅读广场·品味红色经典 在“红色经典阅读角”，同学们共读《红岩》选段，感受革命先辈的精神力量。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞监狱开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②一听见喊她的名字，江姐不慌不忙地跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，但一看到她那样平静的表情，他们顿时产生了一种不祥的预感。 ③江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的一身蓝色旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ④江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑤特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑥“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 ⑦江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑧“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。” ⑨包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑩这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑪江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！” ⑫江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑬“同志们，永别了！” ⑭“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 ⑮江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。 ——（选自罗广斌、杨益言的《红岩》，有改动） 阅读小贴士：江姐（江竹筠）是四川省自贡市人，中共党员，1949年11月14日牺牲于重庆渣滓洞监狱，牺牲时年仅29岁（临近重庆解放）。 22. 《最后的时刻》选自小说（ ） A. 《军神》 B. 《可爱的中国》 C. 《丰碑》 D. 《红岩》 23. 下列对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是（ ） A. 江姐生命中最后的时光 B. 黎明到来前最黑暗的时刻 C. 江姐获救前自由的时光 D. 国民党反动派最后疯狂的时刻 24. 文中有环境描写“走廊里响起了急促的脚步声”，句子作用是（ ） A. 烘托欢快的氛围 B. 暗示敌人即将到来，渲染紧张气氛 C. 表现监狱生活的忙碌 D. 说明有人着急送物资 25. 短文中，江姐在就义前特意整理仪容，这一细节主要体现了她（ ） A. 对美的追求 B. 以从容的形象展现对敌人的蔑视 C. 害怕敌人的威胁 D. 整理仪容迎接同志 26. 文中反复描写“镜子”这一物象，其作用是（ ） A. 展示监狱环境 B. 象征革命希望 C. 烘托人物心理 D. 推动情节发展 27. 同学们正在交流阅读收获，请你根据语境，完成填空。 （1）小语：我能用自己的话概括短文主要内容：_____ （2）小文：我能提取信息，当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是______；而江姐则是______。 （3）小真：文中画“＿＿”的句子分别运用了______描写和______描写，我能走进江姐的内心，此时她在想：______。 （4）小美：从短文中，我读到了一位______的江姐，我也读出了作者对江姐的______之情。作为江姐的家乡自贡的小学生，我们应该怎样传承江姐的精神呢？ （5）小妙：问得好，我认为，我们可以______。 （6）小语：大家还知道哪些革命英雄人物及其英雄事迹？谁能举一位英雄的名字，用一两句话写出英雄的事迹呢？ 小文：我心中的英雄人物：______，英雄事迹：______ 【答案】22. D 23. C 24. B 25. B 26. C 27. ①. 江姐在被敌人押赴刑场前，从容整理仪容、与狱友告别，毫无惧色地走向牺牲。 ②. 心里很难过，围着江姐 ③. 不慌不忙、从容镇定，整理仪容、告别同志 ④. 动作 ⑤. 神态 ⑥. 革命的胜利就在眼前，为了信仰牺牲，我无怨无悔 ⑦. 坚贞不屈、从容镇定、视死如归 ⑧. 敬佩、歌颂 ⑨. 学习她的革命精神，珍惜现在的生活，努力学习，传承红色基因 ⑩. 刘胡兰 ⑪. 面对敌人的威胁，她坚贞不屈，宁死不说出党的秘密，最终英勇就义。 【解析】 【导语】这篇《红岩》选段以江姐就义前的片段为核心，用细腻的动作与神态描写，刻画了她从容整理仪容、与狱友告别时的镇定。以环境与他人反应烘托其视死如归的革命气节，语言克制却饱含力量，既展现了革命者的信仰光芒，也传递出对英雄的崇敬，极具感染力。 【22题详解】 A．《军神》写的是刘伯承元帅的故事，和本文无关； B．《可爱的中国》是方志敏的散文，不是小说； C．《丰碑》写的是红军长征中的故事，和本文无关； D．文段末尾明确标注了“（选自罗广斌、杨益言的《红岩》，有改动）”，且江姐是《红岩》中的核心革命人物。 【23题详解】 A.“最后的时刻”指江姐生命中最后的时光，符合她即将被杀害的情节。 B．文中提到江姐牺牲时“临近重庆解放”，这是黎明到来前最黑暗的时刻。 C．江姐最终被国民党反动派杀害，并没有获救，也没有获得自由的时光，这个理解与事实不符。 D．敌人在覆灭前夕疯狂屠杀革命者，这是国民党反动派最后疯狂的时刻。 【24题详解】 “急促的脚步声”是敌人前来押解江姐的信号，这个环境描写烘托出当时紧张、压抑的氛围，暗示危险即将到来，而非烘托欢快氛围、表现监狱忙碌或说明有人送物资。   【25题详解】 江姐就义前特意整理仪容，不是为了爱美，也不是害怕敌人威胁，更不是单纯迎接同志，而是用从容镇定的态度，展现出对敌人的蔑视和对革命信仰的坚定。 【26题详解】 文中江姐对着镜子梳头、整理仪容的细节，通过“镜子”这一意象，烘托出她面对死亡时的从容镇定，体现她的革命气节，而非单纯展示监狱环境、象征革命希望或推动情节发展。 【27题详解】 （1）概括内容需要抓住核心人物（江姐）、关键情节（转移/就义前）、人物状态（从容镇定）和事件结果（走向牺牲）。 示例：面对即将到来的牺牲，江姐没有丝毫慌乱，她认真整理自己的着装，和狱友们一一告别，以从容镇定的姿态走向刑场，展现出革命者的气节。 （2）从文中“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐”能看出狱友的反应；从“江姐不慌不忙地跳下床来”“江姐梳好了头发……再理理旗袍上的折痕”能看出江姐的状态。 （3）“挺立”是动作描写，“脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉”是神态描写；结合江姐的革命信仰和当时的背景，她内心是坚定且充满希望的。 （4）从江姐就义前的言行能看出她的革命品质；作者通过细节刻画，表达了对江姐的敬佩与歌颂之情。 （5）作为新时代的学生，传承江姐精神可以从思想、行动两方面作答，如树立理想、努力学习、铭记历史等。 示例：我们可以开展红色故事分享会，让更多人了解英雄事迹。 （6）列举革命英雄人物，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，交代其典型事迹，体现革命精神。 示例：我心中的英雄人物：黄继光；英雄事迹：在抗美援朝上甘岭战役中，他用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为部队冲锋扫清了障碍，壮烈牺牲。 任务五 表达实践·笔墨书写心声 28. 在“校园文化节”中，学校发起了“童年光影·记忆抒写”征文活动，邀请同学们回顾童年故事，提升文字素养。 冰心曾说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”的确，在童年记忆中，我们有过欢喜，有过感动，也有过悲伤……请你选择一件自己成长过程中印象最深的事情写下来。 要求：①题目自拟；②要把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受；③内容具体，书写工整，不少于400字；④文中不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 夏夜的捕萤时光 童年的夏夜，总是清凉又温柔，藏着无数细碎又美好的趣事。其中最让我念念不忘的，莫过于和小伙伴们结伴捕萤火虫的美好夜晚。 旧时的老院子安静又古朴，巷子里没有明亮的路灯，夜色不会被灯火惊扰。皎洁的月光静静洒落，铺满湿漉漉的青石板路，像撒了一地细碎的银霜。每当晚饭过后，晚风送来阵阵草木清香，我就会拎着干净透明的玻璃罐，和邻居的阿明、阿月相约，跑到院子后方的小树林里。漆黑的草丛间，无数萤火虫提着亮晶晶的小灯笼自由飞舞，微光忽明忽暗，点点光晕散落林间，宛如坠入人间的漫天繁星。我们踮着脚尖、屏住呼吸，小心翼翼地迈步，生怕惊扰了这些灵动可爱的夏夜小精灵。 我第一次捕萤火虫时格外笨拙，手忙脚乱地扑了好几次，全都扑空了。阿月看着我的模样，温柔地笑着指导我：“要轻轻拢住，不能用劲捏。”我立刻静下心来，照着她的方法，慢慢靠近一只停在狗尾草尖上的萤火虫。我双手轻轻一合，便稳稳将它拢在了手心。微弱温暖的亮光透过指缝漾出来，软软的、亮亮的，像我亲手握住了一颗小小的暖星，心底满是欢喜。 我们把捉到的萤火虫轻轻放进玻璃罐，小小的罐子瞬间盛满微光，仿佛装进了一片璀璨的迷你星空。玩得尽兴了，我们便坐在老树下，温柔地打开罐口，看着点点流光缓缓飞向夜空。 长大后，我再也没见过那般漫天飞舞的萤火虫。可那个温柔的夏夜、闪烁的微光、伙伴清脆的笑声，还有手心暖暖的温度，永远珍藏在心底，成为我童年最明亮、最温柔的珍贵记忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇话题作文，核心是“童年光影·记忆抒写”，要求选取成长中印象最深的一件事，写出真实感受，题目自拟，不少于400字，不得出现真实校名、人名。 二、立意。 通过回忆童年的一件小事，抒发对童年的怀念、对成长的感悟，或是藏在小事里的亲情、友情、温暖等情感，体现这件事对自己的影响。   三、写作思路。 开头： 用一句富有画面感的话或引用相关语句引出童年记忆，点出童年里有许多难忘的瞬间，再自然过渡到自己印象最深的那一段记忆，设置一点小悬念或氛围，吸引读者。 中间：分层次叙述事件的经过：先交代事情发生的背景（时间、环境、起因），再按顺序写事情的发展过程，重点刻画当时的细节（动作、神态、心理），把自己的真实感受融入其中，比如紧张、开心、感动、愧疚等，让内容具体可感。 结尾： 回应开头的记忆，点明这件事对自己的意义，比如让自己懂得了道理、感受到了温暖、学会了成长，最后用抒情的方式收束，表达对这段童年记忆的怀念，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $