精品解析：四川省成都市金牛区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度（下）期末学业水平检测 五年级语文 同学们，2025年成都世运会即将盛大开启！为了欢迎世界各地的运动员来到四川，世运会吉祥物“蜀宝”特意准备了一段关于四川的介绍，请你阅读语段，完成小题。 四川盆地如天然隔绝北方冷空气，岷江其间。天地间，云雾时而峰峦，为世人提供（gōng gòng）一幅幅水墨长卷般的旖旎风光。置身于此，便沉醉其中，让人感叹自身。看川人以团结铸就发展，尽显豁达，不觉哗（huá huā）然惊叹——从古时蜀道到如今发展，这片土地在奋进中生辉。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 语段中画横线的词“旖旎”的正确读音是（ ） A. lǚ ní B. yǐ nǐ C. yǐ ní 3. 给语段中加点的字，选择正确的读音，打“√”。 4. 根据字义，“yì yì生辉”中的“yì”应该选择 A. 奕yì①〈书〉盛大：（精神饱满的样子）。②（Yì）姓。 B. 溢yì①充满而流出来：洋～/河水四～。②过分：美（过分夸赞）。 C. 熠yì〈书〉光耀；鲜明：（形容闪光发亮）。 D. 昳yì【昳丽】〈书〉容貌美丽。另见dié。 【答案】1. 2. B 3. gōng huá 4. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“障、横、遮、渺、熠”的正确写法。 【2题详解】 注意区分“旖”“旎”的读音易读错。 【3题详解】 注意区分多音字“供”“哗”的读音易读错。 【4题详解】 句中“yì yì生辉”用来形容这片土地光彩夺目、蓬勃出彩。 A．“奕”侧重形容精神饱满、气势盛大，不能用来形容光彩； B．“溢”表示满而外流、言行过分，和光亮、光彩无关； C．“熠”本义就是光耀、鲜明，恰好对应词语中光亮闪耀的含义，符合要求； D．“昳”仅用于形容容貌秀美，适用对象不符。 中国之美，在壮丽山河，更在璀璨文化。为了让世界各地的运动员更好地领略中华文化，请你按要求完成下题，和世运会吉祥物“锦仔”一起成为中华文化的传播使者。 5. 请根据你的积累与理解，补充下面词语，并完成填空。 ①摩拳（ ）掌 ②出谋（ ）策 ③养尊（ ）优 ④一（ ）见血 ⑤抓耳（ ）腮 ⑥（ ）株待兔 （1）和“跃跃欲试”意思相近的词语是____________。（填序号） （2）在那次辩论中，他的发言____________（填序号），直戳对方的逻辑漏洞，赢得了观众的喝彩。 （3）词语⑥所填字的意思用扩词法可解释为____________。 【答案】 ①. 擦 ②. 划 ③. 处 ④. 针 ⑤. 挠 ⑥. 守 ⑦. ① ⑧. ④ ⑨. 守候 【解析】 【详解】①摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前，精神振奋、跃跃欲试的样子。 ②出谋划策：为人出主意、想办法。 ③养尊处优：生活在尊贵、优裕的环境中，安于享乐。 ④一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 ⑤抓耳挠腮：形容焦急、慌乱或苦闷、无计可施的样子。 ⑥守株待兔：比喻心存侥幸，妄图不劳而获。 （1）“跃跃欲试”是形容心里急切，很想试一试。“摩拳擦掌”同样体现出事前兴致高昂、准备行动的状态，二者含义相近。 （2）句子里说发言直戳对方逻辑漏洞，说明话语精准、直击关键。“一针见血”就是形容言辞切中要害，和语境匹配。 （3）结合“守株待兔”的词义，此处“守”是等候、看护的意思，用扩词可解释为守候、看守。 6. 本期我们读过整本书《三国演义》。三国中，西蜀建都在____________。刘备能建立西蜀，跟以下回目（ ）中的关键事件相关。（多选） A．刘玄德夺取汉中 B．三顾茅庐隆中对 C．取益州西蜀奠基 D．废献帝汉室终结 【答案】 ①. 成都 ②. ABC 【解析】 【详解】根据《三国演义》可知，西蜀也就是蜀汉，刘备称帝后将都城定在成都。 A．刘玄德夺取汉中：汉中是益州门户，刘备攻占汉中，进一步稳固了益州地盘，壮大实力，为建立西蜀提供了军事保障，符合题意； B．三顾茅庐隆中对：诸葛亮在隆中为刘备谋划了占据荆、益二地，三分天下的立国蓝图，是刘备日后建立西蜀的战略基础，符合题意； C．取益州西蜀奠基：益州地域辽阔、资源充足，刘备攻占益州，正式拥有了立国的核心根据地，是建立西蜀的关键一步，符合题意； D．废献帝汉室终结：该事件是曹丕逼迫汉献帝禅位、建立曹魏政权，和刘备建立西蜀没有直接关联。 综上，与刘备建立西蜀有关的事件是ABC。 7. 把加点词语替换成现代汉语，不正确的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（旅馆） B. 历代文人墨客多对梅花情有独钟。（书法家） C. 武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公告） D. 他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（医生） 【答案】B 【解析】 【详解】B．墨客：泛指文人、读书人，并非单指“书法家”，该替换错误。 8．追求语言严谨，是对文化的守护。 8. 填在横线上的年龄别称正确的是（ ） 未过_______之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 年近七十的张桂梅老师，已过______之年，仍在教育岗位上呕心沥血。 已过______之年的叶光富（出生于1980年），出色地完成了“神舟十八号”（2024年返回地面）飞行任务。 A. 而立 古稀 花甲 B. 而立 花甲 不惑 C. 弱冠 花甲 不惑 D. 弱冠 期颐 而立 【答案】B 【解析】 【详解】“而立”指30岁。 “古稀”指70岁。 “花甲”指60岁 “不惑”指40岁。 “弱冠”指20岁。 “期颐”指100岁。 毛岸英牺牲时已经28岁，而且题干中提示“未过”，说明要填28岁以上，离得最近的词语，“而立”表示30岁最符合题意。 张桂梅年近七十，而且题干中提示“已过”，说明要填70岁以下，离得最近的词语，“花甲”表示60岁最符合题意。 叶光富出生于1980年，完成“神舟十八号”是2024年，这时他已经44岁，而且题干中提示“已过”，说明要填44岁以下，离得最近的词语，“不惑”表示40岁最符合题意。 9. 下面句中画横线的歇后语，使用错误的一项是（ ） A. 上次考试失利后，他信誓旦旦说要认真复习，结果这次还是外甥打灯笼——照旧（舅），上课走神、作业敷衍。 B. 刘伯承沉着指挥，俨然是梁山泊的军师——无（吴）用，为战役的胜利作出了重要贡献。 C. 新中国成立以来，中国人民的生活水平真是“芝麻开花——节节高”。 D. 参加露营活动前，领队特意强调：“大家得遵守时间安排，咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。迟到的人要负责准备晚餐哦！” 【答案】B 【解析】 【详解】“外甥打灯笼——照旧（舅）”：利用谐音，“照舅”读作“照旧”，指情况、做法和以前完全一样，没有发生变化。 “梁山泊的军师——无（吴）用”：梁山好汉的军师名叫吴用，借谐音“无用”，形容人没有本领、起不到作用。 “芝麻开花——节节高”：芝麻生长时由下往上逐节开花，比喻生活、事业、水平等不断提升，越来越好。 “咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”：咸菜本身含盐，借“盐”谐音“言”，指事先把要求、规矩说明白。 B．刘伯承指挥沉稳，为战役胜利立下大功，是能力出众、作用极大的人。但“梁山泊的军师——无（吴）用”是形容人无能、不起作用，词义和人物形象完全相悖，歇后语使用错误。 10. 古诗文乃是中华文化之瑰宝，其中蕴含着极为丰富的内涵，请根据所学知识填空。 （1）诗中的“趣”是“牧童归去横牛背，________________________”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，________________________”的复杂情绪；诗中的“喜”是“____________，青春作伴好还乡。________________________，便下襄阳向洛阳”的归家心切；诗中的“惜”是“孤帆远影碧空尽，___________”的依依不舍。 （2）文中的“智”是杨氏之子对孔君平“____________”的得体应答；而“人有耻，_______________”是《朱子语类》中对荣辱观的智慧见解。 【答案】 ①. 短笛无腔信口吹 ②. 南望王师又一年 ③. 白日放歌须纵酒 ④. 即从巴峡穿巫峡 ⑤. 唯见长江天际流 ⑥. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑦. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“腔、望、歌、纵、峡”的正确写法。 （2）《杨氏之子》中，孔君平看到庭院中的杨梅，借着“杨”姓打趣，说“此是君家果”，用姓氏和水果关联开玩笑。杨氏之子没有直接反驳，而是顺势以孔雀对应孔君平的孔姓，说出“未闻孔雀是夫子家禽”。他巧妙借用对方的说话方式回应，言辞委婉、有礼有节，既化解了玩笑，又体现出机敏聪慧，应答十分得体，充分展现了过人的智慧。 书写时注意“能”的正确写法。 11. 外国友人要了解中国的书法艺术，可以向他们介绍中国书法除了有楷书、行书、草书等，还有行书和草书的结合体——____________，更要给他们介绍中国古代人书写习惯中的书写方向是________________。 【答案】 ①. 行草 ②. 从上到下、从右向左的竖排书写 【解析】 【详解】行书与草书相结合的书体是行草，兼具行书的易辨识和草书的流畅奔放，是二者融合的字体。 传统毛笔书写遵循竖排书写的规则，行列从上至下排列，整幅作品、书页则按照从右向左的顺序阅读、书写，这是古人长期形成的书写习惯。 12. 文字留痕，镌刻如画景色。请你仿照例句，选择一个情景，照样子写一写。 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 夜晚的动物园 结冰的湖面 放学后的校园 ____________：__________ 【答案】 ①. 放学后的校园 ②. 铃声散去，校园慢慢变得冷清。喧闹的人声渐渐消散，空旷的操场安静下来。教室里不再传出读书声，走廊里没有了追逐的身影，连枝头的小鸟也缓缓飞离了院落。 【解析】 【详解】例句采用由整体到局部、由远景到近景的写法：先总写环境整体状态，再描写自然景物变化，最后依次刻画不同动物的状态，用多个事物的动静变化烘托出静谧的氛围，句式节奏舒缓，画面感强。仿写需遵循原句结构，紧扣所选场景特点，营造对应画面。 示例：夜晚的动物园：天色渐晚，动物园彻底安静了。夕阳的余晖慢慢褪去，园区笼罩在夜色里。小鹿不踱步了，笼中的老虎也不再低吼，鹦鹉也忘记了模仿人声。 结冰的湖面：寒风停歇，湖面一片静谧。粼粼波光消失不见，整片水域冻得严严实实。水波不荡漾了，岸边的水草也不再摇摆，小鱼也藏进了冰层之下。 放学后的校园：铃声落定，校园恢复了寂静。热闹的人声渐渐远去，偌大的校园空无一人。教室里不传出读书声了，楼道里也不再有欢笑声，篮球架也静静立在操场中央。 同学们好！我是蜀宝，请跟我一起去了解成都世运会场馆及相关比赛项目，完成下题。 东安湖体育公园主体育场 ①东安湖体育公园主体育场是东安湖体育公园“一场三馆”中的“一场”，为一座可容纳4万人、建筑面积约32万平方米的大型甲级体育场。东安湖体育公园主体育场由中国建筑西南设计研究院有限公司和德国GMP设计公司共同设计。主体育场大量采用钢构件，打造了独具科技感的“飞碟”造型；同时，正圆形体育场屋顶的太阳神鸟图案融入了古蜀文化的特征，实现了传统与现代的有机结合。该图案宽度约46米，总面积约27000平方米，由12160块安全玻璃拼装组成，并利用彩釉技术确保图案色泽、品质经久不衰。东安湖体育公园主体育场是世运会航空运动、啦啦操、体操、拔河等项目的比赛场馆，既是城市地标，更是成都名片。 成都国际轮滑运动中心 ②成都国际轮滑运动中心是西南地区首个专业级轮滑场馆，位于新都区斑竹园，同时也是2025年成都世运会室内轮滑的比赛场馆。整个场馆占地1.6万平方米，内部长200米、宽6米的灰蓝色赛道环绕全场，场馆设置了700余席的固定观众座位，其场地的配置条件为西南地区同类型场馆最高。 ③成都国际轮滑运动中心是成都世运会轮滑项目的竞赛场馆，这里将进行速度轮滑、自由式轮滑和单排轮滑球三项比赛，上演一场场风驰电掣的速度与激情角逐。在场馆中室内轮滑的冲刺速度可以达到每小时70公里。正式投用后，还将承担起承办全国乃至全球室内轮滑重大赛事的作用。 三岔湖水上项目场馆中心 ④三岔湖水上项目场馆中心位于三岔湖畔，紧邻城市主干道双简路。场馆中心由马鞍山赛场和桃花岛赛场2个赛场组成，承担动力冲浪板、索道滑水、尾波冲浪、尾波滑水4个比赛项目。 ⑤尾波滑水是滑水、滑雪和冲浪技巧相结合的运动。每名选手允许2次通过尾波板赛道，在此期间，他们可以表演自己选择的任何常规动作。尾波冲浪起源于美国，其原理是借助造浪艇在水中造出类似海里的大浪卷，从而摆脱自然条件的限制，让参与者可以随时随地自由冲浪。索道滑水是运动员在滑轮系统的牵引下在水面上进行滑行，并利用跳台及道具做出高难度动作的一项运动。相较于传统的船拖方式滑水，索道滑水更适于普及推广。动力冲浪板是一项充满激情和创新的时尚水上运动，起源于捷克，并于2018年开始成为国家体育总局水上中心正式推广的非奥项目之一。它融合了运动、休闲、竞技和救援等多重元素，同时也是夏季替代训练单板滑雪的理想选择。 13. 蜀宝为大家介绍了成都世运会三个场馆，请阅读文章内容完成表格填写。 场馆名称 所处位置 赛事活动 东安湖体育公园主体育场 _____________ 航空运动、啦啦操、体操、拔河等 成都国际轮滑运动中心 新都区斑竹园 _____________ 三岔湖水上项目场馆中心 _____________ _____________ 14. 联系上下文和你的积累，说说文中加点词语的意思。 风驰电掣：________________ 15. 文中画横线的句子使用____________的说明方法，该说明方法的作用是___________________。 16. 认真阅读材料，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“成都国际轮滑运动中心内部有长200米、宽6米的灰蓝色赛道。”这句话运用打比方的说明方法，写出了赛道的颜色和规模。（ ） （2）三岔湖水上项目场馆中心承担的尾波冲浪比赛项目起源于美国，借助造浪艇造浪，让人们摆脱自然条件限制体验冲浪。（ ） （3）东安湖体育公园主体育场的建筑面积约为32万平方米，可容纳4万人，是由中国建筑西南设计研究院有限公司单独设计的。（ ） 【答案】13. ①. 东安湖体育公园内 ②. 速度轮滑、自由式轮滑、单排轮滑球 ③. 三岔湖畔，紧邻城市主干道双简路 ④. 动力冲浪板、索道滑水、尾波冲浪、尾波滑水 14. 形容速度极快，像刮风、闪电一样。 15. ①. 列数字 ②. 准确具体地说明太阳神鸟图案的规格参数，增强说明的准确性与说服力 16. ①. × ②. √ ③. × 【解析】 【导语】这是一篇贴合本土生活的说明性阅读材料，以成都世运会三座场馆为介绍对象，脉络清晰、分点明确，语言平实准确。文中既融入了古蜀文化元素，也清晰介绍场馆规模、赛事信息，兼具说明文阅读考查价值与本土文化传播作用，能引导学生了解家乡赛事，增强地域认同感。 【13题详解】 结合第①自然段“东安湖体育公园主体育场是东安湖体育公园‘一场三馆’中的‘一场’”可知，东安湖体育公园主体育场的位置是在东安湖体育公园里面。 结合第③自然段“这里将进行速度轮滑、自由式轮滑和单排轮滑球三项比赛”可知，成都国际轮滑运动中心的赛事活动是速度轮滑、自由式轮滑、单排轮滑球。 结合第④自然段“三岔湖水上项目场馆中心位于三岔湖畔，紧邻城市主干道双简路”可知，三岔湖水上项目场馆中心的位置是在三岔湖畔，紧邻城市主干道双简路。 结合第④自然段“承担动力冲浪板、索道滑水、尾波冲浪、尾波滑水4个比赛项目”可知，三岔湖水上项目场馆中心的赛事活动是动力冲浪板、索道滑水、尾波冲浪、尾波滑水。 【14题详解】 结合第③自然段“上演一场场风驰电掣的速度与激情角逐”可知，“风驰电掣”形容速度极快，像刮风闪电一样。文中指轮滑运动员比赛时滑行速度极快。 【15题详解】 文中第①自然段画横线的句子使用了“46米”“27000平方米”“12160块”等数字，属于列数字的说明方法，用具体、准确的数据直观地写出太阳神鸟图案的尺寸、规模与构造特点，让说明内容更科学、有说服力。 【16题详解】 （1）结合句子中“长200米、宽6米”可知，这句话运用了列数字的说明方法，并非打比方，所以该说法错误。 （2）结合第⑤自然段“尾波冲浪起源于美国，其原理是借助造浪艇在水中造出类似海里的大浪卷，从而摆脱自然条件的限制，让参与者可以随时随地自由冲浪”可知，题干准确介绍了尾波冲浪的起源与原理，所以该说法正确。 （3）结合第①自然段“东安湖体育公园主体育场由中国建筑西南设计研究院有限公司和德国GMP设计公司共同设计”可知，体育场是两家单位合作设计，并非单独设计，所以该说法错误。 同学们好！我是锦仔。本届世运会以“运动无限，气象万千”为主题，意在展现成都开放、活力、多元的城市形象，让更多的人爱上这座城市。让我们阅读下面的内容，完成下题，感受诗人对成都的喜爱之情。 成都曲 （唐）张籍 锦江①近西烟水绿②，新雨山头荔枝熟③。 万里桥④边多酒家，游人爱向谁家宿？ [注释]： ①锦江：即濯锦江，流经成都的一条重要河流，蜀地因织锦业发达，锦缎经江水漂洗色泽更艳，故称“锦江”。 ②烟水绿：形容江水在烟雾笼罩下呈现出的碧绿色。 ③荔枝熟：荔枝是蜀地特产，唐代成都一带多有种植，“熟”字点出丰收季节（夏季）的生机。 ④万里桥：在成都城南，三国时诸葛亮送费祎出使东吴，在此桥感叹“万里之行，始于此桥”，故改名“万里桥”，是唐代成都的交通要道和繁华地标。 17. 诗中“烟水绿”描绘了锦江（ ）的景色。（单选） A. 江面上飘着做饭的炊烟，水是绿色的。 B. 江面水汽迷蒙如烟，江水碧绿清澈。 C. 有人在江边烧东西冒烟，污染了绿水。 D. 江边的柳树像烟一样，倒映出绿色。 18. 诗中“万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？”主要表现了成都（ ）的特点。（单选） A. 非常安静，没什么人。 B. 交通不便，只有一座桥。 C. 繁华热闹，游客很多。 D. 荔枝特别便宜。 19. 如果你是诗中的一个“游人”，站在“万里桥”边，你会看到什么？听到什么？闻到什么？试着描述一下你想象的画面。 __________________ 20. 这首诗描绘了成都的秀丽风光和百姓的市井生活。在成都世运会期间，来自世界各地的运动员和游客也会感受到成都丰富的休闲文化。你会向游客推荐哪一项活动来感受成都的休闲文化？并说明理由。 A．茶馆品茶 B．锦里古街游览 C．川剧变脸表演 我推荐____________（填写番号），理由___________________。 【答案】17. B 18. C 19. 站在万里桥边，我看见碧绿锦江烟波荡漾，桥边酒家沿街林立，游人往来络绎，远处山头红荔枝坠满枝头。能听到游人说笑、店家招呼、风擦酒旗的声响；能闻到酒家飘来的酒香，混着荔枝淡淡的甜香，满是成都鲜活热闹的气息。 20. ①. A ②. 泡茶馆是成都最具代表性的休闲方式，品盖碗茶、逛坝坝茶，最能体会成都慢节奏的休闲文化 【解析】 【导语】这首《成都曲》以清新明快的笔调，勾勒出成都初夏烟水新绿、荔枝成熟的明丽自然风光，又以设问点出万里桥边酒家林立、游人如织的市井繁华，浅语中藏着诗人对成都的由衷喜爱。 【17题详解】 结合注释②可知，“烟水绿”是指江面水汽缭绕、朦胧如烟，江水碧绿清亮。 A．错误，诗句里的 “烟”是江上水汽，并非做饭的炊烟； C．错误，诗中没有烧东西、江水被污染的内容，曲解诗句； D．错误，“烟”不是指柳树，该解读不符合词语本意。 【18题详解】 “万里桥边多酒家”说明桥边酒馆众多，商业兴旺；“游人爱向谁家宿”体现来往游客数量多，争相选择住处。整句描绘出当地商旅往来、人气旺盛的景象，体现了城市繁华热闹，游客众多。 【19题详解】 结合全诗内容、注释及诗句场景，先抓取景物、人物、环境等要素：眼前有锦江绿水、成熟的荔枝、林立的酒家；身边往来众多游人；再结合生活体验补充视觉、听觉、嗅觉细节，串联成通顺的场景描写即可。 示例：站在万里桥边，放眼望去，江水泛着碧绿的波光，山间的荔枝已经熟透，红彤彤的果子挂满枝头。桥旁一家家酒馆错落排布，路上行人来来往往，十分热闹。耳边传来店家的吆喝声、游人的说笑声，还有阵阵谈笑声交织在一起。空气中飘着美酒与饭菜的香气，清甜的果香也随风扑面而来，处处都是鲜活热闹的气息。 【20题详解】 本题需要结合成都特色休闲文化，选择一项活动并阐述理由。三个选项都是成都代表性文化活动，作答时先点明所选项目，再结合活动特色、文化内涵、体验感受说明推荐原因，贴合“休闲文化”的主题即可。 示例：我推荐A，理由：成都茶文化历史悠久，在茶馆品茶是当地人日常的休闲方式。坐在茶馆里慢品香茶，能真切体验成都悠闲惬意的生活氛围，感受地道的市井休闲文化。 我推荐B，理由：锦里古街古色古香，汇集了特色小吃、传统小店与民俗景致。漫步其中既能欣赏古建筑，又能感受热闹的市井气息，全方位体验成都多样的休闲风情。 我推荐C，理由：川剧变脸是四川经典传统技艺，表演精彩又独具特色。观看表演可以领略巴蜀传统艺术魅力，感受成都别具一格的休闲娱乐文化。 在成都世运会比赛期间，我们将看到世界各国体育健儿在赛场上奋力拼搏。在比赛场外，还有很多平凡的人值得我们去关注。请阅读下面的文章，完成下题。 香伯 尤今/文 ①香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙。 ②香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。 ③他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。他的生意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。 ④一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买！” ⑤他姓什么，没人探问；他名唤什么人，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。 ⑥八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。 ⑦长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常年事务。有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！” ⑧我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙。 ⑨我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。 ⑩“做饼的人可是香伯？”对方一点头，我立刻便央她带我去看。 ⑪香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。 ⑫有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝。理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！” ⑬姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。 ⑭屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 （有删改） 21. 仔细阅读短文，梳理短文内容，完成下面的表格。 变 不变 时间 香伯在哪里卖饼？ 香伯如何卖饼？ 饼皮：__________ 麦芽糖：_________ “我”读小学时 _________ 出门摆卖 “我”长大结婚后 老屋 _________ 通过阅读短文，梳理“我”读小学时以及“我”长大结婚后香伯卖饼的“变”与“不变”，我有了这样的 感受：___________ 22. 在短文11、12自然段中，为了表现香伯的“怪脾气”，作者选取了几件典型的事例来写，比如_________，在这里作者还运用了明贬实褒的写法，表面上在写香伯“脾气怪”，其实在写香伯___________。 23. 通过本学期的语文学习，我们知道了可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神态等来表现人物特点，即正面描写；还可以通过描写周围人的反应来表现主要人物的特点，即（ ）描写。 （1）请你在文中用波浪线勾画一处正面描写香伯的语句，通过品读勾画的这句话，可以读出香伯___________________的人物特点。 （2）文中画横线的语句写了人们的习惯说法，这样写的作用是_______________。 【答案】21. ①. 薄薄脆脆，层层相叠，脆而不碎 ②. 不腻，不滞，不粘牙 ③. 中央菜市 ④. 接受电话预订，批发给杂货店并要求当日售完 ⑤. 香伯数十年坚守香饼品质，对手艺执着虔诚、不忘初心，令人敬佩。 22. ①. 不接待未预订贸然上门的顾客、要求批发商户当日卖完香饼、拒绝机械化生产香饼 ②. 对做饼要求严格，坚守传统手艺，不逐名利的可贵特点 23. ①. 侧面 ②. 屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 做饼专注虔诚，敬重手艺，坚持品质 ③. 侧面烘托出香伯的香饼品质出众，深受大家认可，名气大 【解析】 【导语】尤今这篇《香伯》以“我”的记忆为线索，借香饼串联起平凡手艺人香伯的半生，文字浅淡细腻，细节鲜活。文中以明贬实褒的写法写香伯的“怪脾气”，实则凸显他对手作工艺的执着、对品质的坚守，于市井小人物身上写出了难能可贵的匠人初心，篇幅短小却意蕴温厚动人。 【21题详解】 结合第①自然段“一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色”和第⑧自然段“半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠”可知，多年来香饼的饼皮始终一层叠一层，脆而不碎，呈淡褐色。 结合第①自然段“充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙”和第⑧自然段“饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙”可知，多年来饼里的麦芽糖一直软软甜甜，不腻、不滞、不粘牙。 结合第③自然段“当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖”可知，“我”读小学时，香伯在菜市卖饼。 结合第⑪自然段“凡是上门买饼的，必须拨电话预订”“除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完”可知，“我”长大结婚后，香伯靠电话预订售卖，也批发给杂货店并要求当日售完。 结合文章内容可知，香伯卖饼的地点和方式变了，但香饼的品质始终没变。他坚守手工技艺，用心做好每一块香饼，这份执着与匠心让人十分敬佩。 【22题详解】 结合第⑪自然段“凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬”可知，香伯不接待临时上门的顾客。 结合第⑪自然段“向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度”和第⑫自然段“倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气”可知，香伯要求批发商当日售完香饼，未做到便会发脾气。 结合第⑫自然段“有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝”可知，香伯坚决拒绝机械化生产。 作者采用明贬实褒的写法，看似在数落香伯脾气古怪、不近人情，实则突出他坚守原则，一心守护香饼的新鲜口感，坚守传统手工技艺，对待手艺认真执着、精益求精的可贵品质。 【23题详解】 结合语文知识点可知，描写方法分为正面描写和侧面描写。正面描写是直接刻画人物的外貌、语言、动作、神态、心理等；侧面描写也叫间接描写，不直接刻画人物本身，而是借助周围人的言行、反应、评价，或是环境、事物等来衬托主要人物的形象与特点。 （1）结合第③自然段“我只记得，当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。”可知，这句话直接刻画香伯的外貌和劳作的动作，是正面描写。“皮肤好像古铜”体现出他常年风吹日晒、辛苦劳作，整日奔波卖饼，尽显勤劳质朴的特点。 （2）结合第④自然段“一般人想吃香饼，总是顺口说道：‘去中央市场找香伯买！’”可知，作者没有直接夸赞香饼美味、香伯手艺高超，而是通过众人不约而同都去找香伯买饼的日常话语，借助旁人的反应衬托人物与事物的特点，属于侧面描写，突出香伯手艺出众，他的香饼广受当地人欢迎。 24. 请你从下面三个话题中任选其一，按要求完成习作。 （1）我们每天都会接触到形形色色的人：披星戴月的环卫工，日复一日清扫每一寸街巷；穿梭在楼宇的快递员，用匆匆的脚步将温暖送达千家万户；烈日下的交警，用标准有力的手势让道路始终秩序井然；身边的家人、同学、朋友、老师……选择一个人写下来，具体地表现这个人的特点。 要求：①试着选取典型事例，运用学过的人物描写的方法，写出人物的特点；②题目自拟，400字左右；③不出现真实的校名、班名和人名。 （2）古人说“书犹药也，善读之可以医愚。”总有一本书，让你印象深刻、让你恍然大悟、让你意犹未尽……请你回忆一本让你特别喜欢的书，自拟题目，把阅读后的感想、启发写下来。 要求：①自拟题目，400字左右；②简单介绍书的主要内容，结合某一处具体内容谈一谈你的观点和感受；③结合你的生活，谈谈这本书对你的影响或启发。 （3）你是否幻想过踏上一场惊险刺激的探险之旅？请随意搭配下列人物和场景，发挥想象，编写一个探险故事。 人物：教授、医生、生物学家、摄影师、运动达人、老人、小学生、小狗。 场景：茂密的原始森林、神秘的地下溶洞、荒芜的沙漠、奇幻的海底世界。 要求：①题目自拟，400字左右；②发挥想象，试着把遇到的困难、化险为夷的过程写具体。 【答案】例文一： 默默坚守的环卫工人 生活中有许许多多平凡的普通人，他们没有耀眼的光环，却用日复一日的坚持，温暖着整座城市。我最敬佩的，是每天清晨守护街道的环卫工人，他勤劳坚守、默默奉献的样子，深深打动了我。 无论春夏秋冬，严寒酷暑，这位环卫工人总能准时出现在小区的街道上。他常年穿着一身橙色的工作服，皮肤被阳光晒得黝黑粗糙，手上布满了厚厚的老茧，那是常年劳作留下的痕迹。每天天还没亮，当大家还在睡梦中时，他就推着清扫车，拿着扫帚和簸箕，安静地开启一天的工作。 他做事格外认真细致，从不敷衍了事。宽阔的街道、偏僻的角落，每一处垃圾、每一片落叶，他都会一一清扫干净。遇到刮风下雨的天气，落叶和杂物散落得到处都是，清扫工作变得格外费力，可他从不抱怨。弯着腰一遍又一遍清扫路面，动作熟练又沉稳，哪怕额头上布满汗珠，浸湿了衣衫，他也只是抬手随手擦一擦，继续埋头干活。等到清晨人们出门时，整条街道已经干干净净、整洁如新。 平日里，他不仅认真做好本职工作，还格外热心。看到掉落的共享单车，他会主动扶起摆放整齐；遇到路人掉落杂物，他也会贴心帮忙捡拾。他从不在意工作的辛苦，默默用自己的汗水，为大家营造干净舒适的生活环境。 环卫工人是最平凡的普通人，却拥有最可贵的品质。他们不求夸赞、默默坚守，用勤劳的双手守护城市的整洁。这份爱岗敬业、无私奉献的精神值得我们所有人学习，更是我心中最动人的榜样。 例文二： 读《鲁滨逊漂流记》有感 古人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”书籍就像一盏明灯，照亮我们成长的道路。在我读过的众多书籍中，最让我印象深刻的是《鲁滨逊漂流记》，这本书让我受益匪浅，也让我对勇敢和坚持有了新的理解。 这本书主要讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇意外，不幸独自流落荒岛。在与世隔绝的孤岛上，他没有食物、没有住所、没有同伴，面对孤独和危险，他没有放弃自己，而是靠着勤劳的双手和顽强的毅力，开荒种地、搭建房屋、驯养牲畜，在荒岛上顽强生活了二十多年，最终成功回到家乡。 书中最让我感动的是鲁滨逊身处绝境却始终不放弃的片段。面对荒凉陌生的孤岛，他没有悲观哭泣，而是冷静面对困难，一点点改善自己的生活。读到这里，我心里十分震撼。鲁滨逊在绝境中尚且能够勇敢坚强，而我平时遇到一点小小的挫折就容易退缩，和他相比，我实在太娇气了。 这本书深深改变了我。以前我写作业遇到难题，总是懒得思考，第一时间就想求助父母；跑步累了就立刻放弃。读完这本书，我明白困难并不可怕，可怕的是不敢坚持、不敢面对。现在的我遇到难题会主动动脑思考，遇到挑战也会咬牙坚持下去，不再轻易半途而废。 《鲁滨逊漂流记》不仅是一本精彩的书，更是我的成长老师。它教会我勇敢、独立、坚持不懈。今后我会多读书、读好书，让书籍陪伴我一路成长，成为更坚强、更优秀的自己。 例文三： 神秘溶洞探险记 趁着假期，我跟着知识渊博的生物学家叔叔和勇敢的运动达人姐姐，一同前往一处无人知晓的神秘地下溶洞，开启了一场惊险又奇妙的探险之旅。 刚走进溶洞，四周就黑漆漆的，只有手电筒的光束划破黑暗。洞内怪石嶙峋，形态各异的钟乳石悬挂在头顶，潮湿的空气扑面而来，四周安静得只能听见我们的脚步声和水滴落下的声响，神秘又让人紧张。我们小心翼翼地向前摸索，欣赏着大自然造就的奇特景观，满心都是好奇与惊喜。 正当我们沉醉在溶洞的美景中时，意外突然发生了。头顶的岩壁突然落下细碎的石块，脚下的小路也变得湿滑泥泞，前方的通道被滑落的碎石堵住了大半，我们被困在了溶洞深处。慌乱瞬间涌上心头，我紧张得手心冒汗，心里又害怕又慌张。 危急时刻，生物学家叔叔连忙安抚我们冷静下来，仔细观察周围环境。经验丰富的运动达人姐姐发现岩壁侧边有一条狭窄的小道，只是路面湿滑难走。我们立刻调整状态，互相鼓励、互相搀扶，姐姐在前开路，叔叔提醒我们注意头顶的岩石，我紧紧跟在身后，一步步缓慢挪动脚步。大家沉着冷静，齐心协力克服了困难，成功绕过了堵塞的通道。 走出溶洞的那一刻，清新的空气扑面而来，我们悬着的心终于落了下来。这场惊险的探险让我收获满满，我明白了，遇到困难不要慌张退缩，只要保持冷静、团结协作、勇敢坚持，就一定能突破困境，战胜难题。 【解析】 【详解】（1）一、审题。 本次习作要求选取生活中熟悉或印象深刻的一个人，自拟题目，通过典型事例，运用外貌、动作、神态、语言等人物描写方法，具体展现人物鲜明特点。 二、立意。 通过描写人物的日常表现与典型细节，凸显人物身上善良、负责、勤劳、热心、坚持等美好品质，表达自己对这个人的敬佩、喜爱或感激之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己要写的人物，简单介绍人物的身份，直接点出人物最突出的性格或品质特点，简洁引出下文。 中间：围绕人物的核心特点，选取一件典型小事展开叙述，综合运用外貌、动作、神态、语言等多种人物描写方法，刻画人物细节，具体、生动地体现人物的美好品质，让人物形象真实鲜活。 结尾：总结人物的特点，抒发自己对人物的敬佩、赞美或感激之情，升华文章主题，点明自己从人物身上学到的品质与成长感悟。 （2）一、审题。 这是一篇读后感习作，自拟题目。写作时先要简要介绍书籍主要内容，结合书中具体情节抒发内心感受与看法，再联系自身生活实际，写出书籍带给自己的影响和启发。 二、立意。 围绕所选书籍传递的道理、精神或品质展开，表达阅读后的收获与感悟，展现书籍对个人思想、行为、成长带来的积极引导，体会读书的价值与乐趣。 三、写作思路。 开头：巧妙引用名言或是直接点出自己最喜爱的书籍，简单说明喜爱这本书的缘由，自然引出下文。 中间：先用简洁的话语概括整本书的主要内容，再选取书中印象最深的片段展开，写下自己对此处内容的理解、观点与真切感受，接着结合日常的学习、生活经历，讲述这本书给自己带来的改变与启发。 结尾：总结阅读收获，再次点明书籍带给自己的成长，抒发对这本书的喜爱，也表达坚持阅读的想法。 （3）一、审题。 本次习作需要自选人物与探险场景，自拟题目，创作一篇奇幻惊险的探险故事。习作要求大胆发挥想象，完整记叙探险过程，具体描写途中遇到的困难以及化解危机、化险为夷的经过。 二、立意。 通过描写一场惊险的探险经历，展现团队协作、勇敢无畏、冷静思考、机智应对困难的美好品质，表达勇于探索、不惧挑战的积极态度。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代探险的人物、地点和缘由，简单渲染场景的神秘氛围，引出本次探险之旅。 中间：具体记叙探险的完整过程，重点描写团队在探险途中遭遇的突发困难，细致刻画众人的反应和应对办法，清晰写出大家齐心协力、沉着应对、最终成功化解危机的全过程，让故事情节惊险又真实。 结尾：总结此次探险的收获与感悟，点明探险带来的成长与启发，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（下）期末学业水平检测 五年级语文 同学们，2025年成都世运会即将盛大开启！为了欢迎世界各地的运动员来到四川，世运会吉祥物“蜀宝”特意准备了一段关于四川的介绍，请你阅读语段，完成小题。 四川盆地如天然隔绝北方冷空气，岷江其间。天地间，云雾时而峰峦，为世人提供（gōng gòng）一幅幅水墨长卷般的旖旎风光。置身于此，便沉醉其中，让人感叹自身。看川人以团结铸就发展，尽显豁达，不觉哗（huá huā）然惊叹——从古时蜀道到如今发展，这片土地在奋进中生辉。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 语段中画横线的词“旖旎”的正确读音是（ ） A. lǚ ní B. yǐ nǐ C. yǐ ní 3. 给语段中加点的字，选择正确的读音，打“√”。 4. 根据字义，“yì yì生辉”中的“yì”应该选择 A. 奕yì①〈书〉盛大：（精神饱满的样子）。②（Yì）姓。 B. 溢yì①充满而流出来：洋～/河水四～。②过分：美（过分夸赞）。 C. 熠yì〈书〉光耀；鲜明：（形容闪光发亮）。 D. 昳yì【昳丽】〈书〉容貌美丽。另见dié。 中国之美，在壮丽山河，更在璀璨文化。为了让世界各地的运动员更好地领略中华文化，请你按要求完成下题，和世运会吉祥物“锦仔”一起成为中华文化的传播使者。 5. 请根据你的积累与理解，补充下面词语，并完成填空。 ①摩拳（ ）掌 ②出谋（ ）策 ③养尊（ ）优 ④一（ ）见血 ⑤抓耳（ ）腮 ⑥（ ）株待兔 （1）和“跃跃欲试”意思相近的词语是____________。（填序号） （2）在那次辩论中，他的发言____________（填序号），直戳对方的逻辑漏洞，赢得了观众的喝彩。 （3）词语⑥所填字的意思用扩词法可解释为____________。 6. 本期我们读过整本书《三国演义》。三国中，西蜀建都在____________。刘备能建立西蜀，跟以下回目（ ）中的关键事件相关。（多选） A．刘玄德夺取汉中 B．三顾茅庐隆中对 C．取益州西蜀奠基 D．废献帝汉室终结 7. 把加点词语替换成现代汉语，不正确的一项是（ ） A. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（旅馆） B. 历代文人墨客多对梅花情有独钟。（书法家） C. 武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公告） D. 他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（医生） 8．追求语言严谨，是对文化的守护。 8. 填在横线上的年龄别称正确的是（ ） 未过_______之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 年近七十的张桂梅老师，已过______之年，仍在教育岗位上呕心沥血。 已过______之年的叶光富（出生于1980年），出色地完成了“神舟十八号”（2024年返回地面）飞行任务。 A. 而立 古稀 花甲 B. 而立 花甲 不惑 C. 弱冠 花甲 不惑 D. 弱冠 期颐 而立 9. 下面句中画横线的歇后语，使用错误的一项是（ ） A. 上次考试失利后，他信誓旦旦说要认真复习，结果这次还是外甥打灯笼——照旧（舅），上课走神、作业敷衍。 B. 刘伯承沉着指挥，俨然是梁山泊的军师——无（吴）用，为战役的胜利作出了重要贡献。 C. 新中国成立以来，中国人民的生活水平真是“芝麻开花——节节高”。 D. 参加露营活动前，领队特意强调：“大家得遵守时间安排，咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。迟到的人要负责准备晚餐哦！” 10. 古诗文乃是中华文化之瑰宝，其中蕴含着极为丰富的内涵，请根据所学知识填空。 （1）诗中的“趣”是“牧童归去横牛背，________________________”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，________________________”的复杂情绪；诗中的“喜”是“____________，青春作伴好还乡。________________________，便下襄阳向洛阳”的归家心切；诗中的“惜”是“孤帆远影碧空尽，___________”的依依不舍。 （2）文中的“智”是杨氏之子对孔君平“____________”的得体应答；而“人有耻，_______________”是《朱子语类》中对荣辱观的智慧见解。 11. 外国友人要了解中国的书法艺术，可以向他们介绍中国书法除了有楷书、行书、草书等，还有行书和草书的结合体——____________，更要给他们介绍中国古代人书写习惯中的书写方向是________________。 12. 文字留痕，镌刻如画景色。请你仿照例句，选择一个情景，照样子写一写。 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 夜晚的动物园 结冰的湖面 放学后的校园 ____________：__________ 同学们好！我是蜀宝，请跟我一起去了解成都世运会场馆及相关比赛项目，完成下题。 东安湖体育公园主体育场 ①东安湖体育公园主体育场是东安湖体育公园“一场三馆”中的“一场”，为一座可容纳4万人、建筑面积约32万平方米的大型甲级体育场。东安湖体育公园主体育场由中国建筑西南设计研究院有限公司和德国GMP设计公司共同设计。主体育场大量采用钢构件，打造了独具科技感的“飞碟”造型；同时，正圆形体育场屋顶的太阳神鸟图案融入了古蜀文化的特征，实现了传统与现代的有机结合。该图案宽度约46米，总面积约27000平方米，由12160块安全玻璃拼装组成，并利用彩釉技术确保图案色泽、品质经久不衰。东安湖体育公园主体育场是世运会航空运动、啦啦操、体操、拔河等项目的比赛场馆，既是城市地标，更是成都名片。 成都国际轮滑运动中心 ②成都国际轮滑运动中心是西南地区首个专业级轮滑场馆，位于新都区斑竹园，同时也是2025年成都世运会室内轮滑的比赛场馆。整个场馆占地1.6万平方米，内部长200米、宽6米的灰蓝色赛道环绕全场，场馆设置了700余席的固定观众座位，其场地的配置条件为西南地区同类型场馆最高。 ③成都国际轮滑运动中心是成都世运会轮滑项目的竞赛场馆，这里将进行速度轮滑、自由式轮滑和单排轮滑球三项比赛，上演一场场风驰电掣的速度与激情角逐。在场馆中室内轮滑的冲刺速度可以达到每小时70公里。正式投用后，还将承担起承办全国乃至全球室内轮滑重大赛事的作用。 三岔湖水上项目场馆中心 ④三岔湖水上项目场馆中心位于三岔湖畔，紧邻城市主干道双简路。场馆中心由马鞍山赛场和桃花岛赛场2个赛场组成，承担动力冲浪板、索道滑水、尾波冲浪、尾波滑水4个比赛项目。 ⑤尾波滑水是滑水、滑雪和冲浪技巧相结合的运动。每名选手允许2次通过尾波板赛道，在此期间，他们可以表演自己选择的任何常规动作。尾波冲浪起源于美国，其原理是借助造浪艇在水中造出类似海里的大浪卷，从而摆脱自然条件的限制，让参与者可以随时随地自由冲浪。索道滑水是运动员在滑轮系统的牵引下在水面上进行滑行，并利用跳台及道具做出高难度动作的一项运动。相较于传统的船拖方式滑水，索道滑水更适于普及推广。动力冲浪板是一项充满激情和创新的时尚水上运动，起源于捷克，并于2018年开始成为国家体育总局水上中心正式推广的非奥项目之一。它融合了运动、休闲、竞技和救援等多重元素，同时也是夏季替代训练单板滑雪的理想选择。 13. 蜀宝为大家介绍了成都世运会三个场馆，请阅读文章内容完成表格填写。 场馆名称 所处位置 赛事活动 东安湖体育公园主体育场 _____________ 航空运动、啦啦操、体操、拔河等 成都国际轮滑运动中心 新都区斑竹园 _____________ 三岔湖水上项目场馆中心 _____________ _____________ 14. 联系上下文和你的积累，说说文中加点词语的意思。 风驰电掣：________________ 15. 文中画横线的句子使用____________的说明方法，该说明方法的作用是___________________。 16. 认真阅读材料，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“成都国际轮滑运动中心内部有长200米、宽6米的灰蓝色赛道。”这句话运用打比方的说明方法，写出了赛道的颜色和规模。（ ） （2）三岔湖水上项目场馆中心承担的尾波冲浪比赛项目起源于美国，借助造浪艇造浪，让人们摆脱自然条件限制体验冲浪。（ ） （3）东安湖体育公园主体育场的建筑面积约为32万平方米，可容纳4万人，是由中国建筑西南设计研究院有限公司单独设计的。（ ） 同学们好！我是锦仔。本届世运会以“运动无限，气象万千”为主题，意在展现成都开放、活力、多元的城市形象，让更多的人爱上这座城市。让我们阅读下面的内容，完成下题，感受诗人对成都的喜爱之情。 成都曲 （唐）张籍 锦江①近西烟水绿②，新雨山头荔枝熟③。 万里桥④边多酒家，游人爱向谁家宿？ [注释]： ①锦江：即濯锦江，流经成都的一条重要河流，蜀地因织锦业发达，锦缎经江水漂洗色泽更艳，故称“锦江”。 ②烟水绿：形容江水在烟雾笼罩下呈现出的碧绿色。 ③荔枝熟：荔枝是蜀地特产，唐代成都一带多有种植，“熟”字点出丰收季节（夏季）的生机。 ④万里桥：在成都城南，三国时诸葛亮送费祎出使东吴，在此桥感叹“万里之行，始于此桥”，故改名“万里桥”，是唐代成都的交通要道和繁华地标。 17. 诗中“烟水绿”描绘了锦江（ ）的景色。（单选） A. 江面上飘着做饭的炊烟，水是绿色的。 B. 江面水汽迷蒙如烟，江水碧绿清澈。 C. 有人在江边烧东西冒烟，污染了绿水。 D. 江边的柳树像烟一样，倒映出绿色。 18. 诗中“万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？”主要表现了成都（ ）的特点。（单选） A. 非常安静，没什么人。 B. 交通不便，只有一座桥。 C. 繁华热闹，游客很多。 D. 荔枝特别便宜。 19. 如果你是诗中的一个“游人”，站在“万里桥”边，你会看到什么？听到什么？闻到什么？试着描述一下你想象的画面。 __________________ 20. 这首诗描绘了成都的秀丽风光和百姓的市井生活。在成都世运会期间，来自世界各地的运动员和游客也会感受到成都丰富的休闲文化。你会向游客推荐哪一项活动来感受成都的休闲文化？并说明理由。 A．茶馆品茶 B．锦里古街游览 C．川剧变脸表演 我推荐____________（填写番号），理由___________________。 在成都世运会比赛期间，我们将看到世界各国体育健儿在赛场上奋力拼搏。在比赛场外，还有很多平凡的人值得我们去关注。请阅读下面的文章，完成下题。 香伯 尤今/文 ①香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙。 ②香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。 ③他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当我还在怡保育才小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼放在纸箱里，用电单车载到菜市去卖。他的生意很好，才一盏茶工夫，便卖得清清光光了。 ④一般人想吃香饼，总是顺口说道：“去中央市场找香伯买！” ⑤他姓什么，没人探问；他名唤什么人，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，顺理成因地唤他“香伯”。 ⑥八岁那年，我随同父亲举家南迁，到新加坡落叶生根。香伯，就像是现实生活里的许许多多小人物一般，慢慢地从我生活的画面淡出，淡出了。 ⑦长大结婚以后，婆家在怡保，自此以后，回返怡保省亲变成了常年事务。有一回，一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！” ⑧我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠。咬一大口，那薄若寒蝉的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖，不腻，不滞，不粘牙。 ⑨我那份意愿，死亡了的记忆，立刻霍地复活了。 ⑩“做饼的人可是香伯？”对方一点头，我立刻便央她带我去看。 ⑪香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板，黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量，凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过他有个凡人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。 ⑫有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完，倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝。理由是：“机械死板板，硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！” ⑬姻亲带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。 ⑭屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情，是那样地专注，是那样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 （有删改） 21. 仔细阅读短文，梳理短文内容，完成下面的表格。 变 不变 时间 香伯在哪里卖饼？ 香伯如何卖饼？ 饼皮：__________ 麦芽糖：_________ “我”读小学时 _________ 出门摆卖 “我”长大结婚后 老屋 _________ 通过阅读短文，梳理“我”读小学时以及“我”长大结婚后香伯卖饼的“变”与“不变”，我有了这样的 感受：___________ 22. 在短文11、12自然段中，为了表现香伯的“怪脾气”，作者选取了几件典型的事例来写，比如_________，在这里作者还运用了明贬实褒的写法，表面上在写香伯“脾气怪”，其实在写香伯___________。 23. 通过本学期的语文学习，我们知道了可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神态等来表现人物特点，即正面描写；还可以通过描写周围人的反应来表现主要人物的特点，即（ ）描写。 （1）请你在文中用波浪线勾画一处正面描写香伯的语句，通过品读勾画的这句话，可以读出香伯___________________的人物特点。 （2）文中画横线的语句写了人们的习惯说法，这样写的作用是_______________。 24. 请你从下面三个话题中任选其一，按要求完成习作。 （1）我们每天都会接触到形形色色的人：披星戴月的环卫工，日复一日清扫每一寸街巷；穿梭在楼宇的快递员，用匆匆的脚步将温暖送达千家万户；烈日下的交警，用标准有力的手势让道路始终秩序井然；身边的家人、同学、朋友、老师……选择一个人写下来，具体地表现这个人的特点。 要求：①试着选取典型事例，运用学过的人物描写的方法，写出人物的特点；②题目自拟，400字左右；③不出现真实的校名、班名和人名。 （2）古人说“书犹药也，善读之可以医愚。”总有一本书，让你印象深刻、让你恍然大悟、让你意犹未尽……请你回忆一本让你特别喜欢的书，自拟题目，把阅读后的感想、启发写下来。 要求：①自拟题目，400字左右；②简单介绍书的主要内容，结合某一处具体内容谈一谈你的观点和感受；③结合你的生活，谈谈这本书对你的影响或启发。 （3）你是否幻想过踏上一场惊险刺激的探险之旅？请随意搭配下列人物和场景，发挥想象，编写一个探险故事。 人物：教授、医生、生物学家、摄影师、运动达人、老人、小学生、小狗。 场景：茂密的原始森林、神秘的地下溶洞、荒芜的沙漠、奇幻的海底世界。 要求：①题目自拟，400字左右；②发挥想象，试着把遇到的困难、化险为夷的过程写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $