第4单元　细胞的物质输入和输出课件——2026年湖南省普通高中学业水平合格性考试复习高一生物

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞的物质输入和输出”单元，覆盖渗透作用、被动运输、主动运输、胞吞胞吐及探究植物细胞吸水失水等核心考点。依据高考评价体系，通过分点梳理考点内涵，结合近五年湖南学业水平真题分析“物质运输方式判断”“质壁分离现象分析”等高频考点权重，归纳选择、实验题型的考查要求。 课件亮点在于“真题导学+考点突破+素养培育”策略，如以2025年葡萄糖进入红细胞（协助扩散）、2024年K⁺吸收（主动运输）等真题为例，通过对比运输方式特点培养科学思维，结合质壁分离实验分析强化生命观念与探究实践能力。提供易错点解析（如动物细胞无质壁分离）和答题模板，助力学生掌握解题技巧，教师可据此开展针对性复习，提升备考效率。

第四单元　细胞的物质输入和输出 2026年湖南省高中学业水平考试复习　生物学 考点预览 浓度差 半透膜 考点梳理 细胞吸水膨胀 细胞失水皱缩 动态平衡 半透膜 0.3 g/mL 滴加清水 细胞核 细胞液 原生质层 扩散方式 自由扩散 协助扩散 扩散作用 高 低 不需要 不消耗 浓度差 O2、CO2、甘油、乙醇、苯 转运蛋白 高 低 需要 不消耗 载体蛋白 通道蛋白 葡萄糖进入红细胞 自身构象 与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过 逆 载体蛋白 能量 营养物质 代谢废物 有害 蛋白质 细胞膜 小囊 细胞膜 囊泡 囊泡 细胞膜 流动性 B √ 真题导学 C √ A √ A √ D √ B √ √ C 0.3 g/mL的蔗糖溶液 外表皮 ① 失水 清水 b 磷脂 a 顺浓度梯度 ② 考点内容 1.水进出细胞的原理 2.被动运输的分类和实例 3.主动运输和胞吞、胞吐 探究实践：探究植物细胞的吸水和失水 一、水进出细胞的原理 1．渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。 2．渗透作用具备的两个条件 3．动物细胞的吸水与失水(以哺乳动物的红细胞为例)： 当外界溶液浓度(A)＜细胞质的浓度(B)→ 。 当A＞B→ 。 当A＝B→水分的进出处于 。 4．植物细胞的失水与吸水 (1)原理：成熟的植物细胞的原生质层相当于一层 ，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。 (2)实验过程：制作洋葱鳞片叶的临时装片→显微镜下观察→滴加 的蔗糖溶液→观察原生质层与液泡的变化→ →观察原生质层与液泡的变化。 (3)质壁分离的原因分析 二、自由扩散和协助扩散 1．被动运输 物质以 进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。被动运输又分为 和 两类。 2．自由扩散 (1)概念：物质通过简单的 进出细胞的方式。 (2)特点： 浓度→ 浓度； 载体； 能量。 (3)条件(动力)： 。 (4)实例： 等物质。 3．协助扩散 (1)概念：借助膜上的 进出细胞的物质扩散方式。 (2)特点： 浓度→ 浓度； 载体； 能量。 (3)条件：需借助膜上的转运蛋白。转运蛋白可分为 和 两种类型。 (4)实例： 。 (5)两种转运蛋白的作用机理：载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生 的改变；通道蛋白只容许 ，分子或离子通过通道蛋白时，不需要与其结合。 三、主动运输 1．物质 浓度梯度进行跨膜运输，需要 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ，这种方式叫作主动运输。 2．生理意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的 ，排出 和对细胞 的物质。 四、胞吞和胞吐 1．胞吞：当细胞摄取大分子时，通常是大分子与膜上的 结合，从而引起这部分 内陷形成 ，包围着大分子。然后，小囊从 上分离下来，形成 ，进入细胞内部。 2．胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成 ，然后移动到细胞膜处，并与 融合，将大分子排出细胞。 3．蛋白质等大分子物质不能利用载体蛋白进出细胞，只能通过胞吞或胞吐的方式进出细胞。这两种方式的存在证明了细胞膜具有 的特点。 (2025·湖南学业水平卷T8)葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白，但不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，该跨膜运输方式属于(　　) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞 【解析】葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白，但不消耗能量，符合协助扩散。 　(2024·湖南学业水平卷T8)轮藻细胞中K＋的浓度比周围水环境高63倍，这表明其吸收K＋的方式是(　　) A.协助扩散 B.自由扩散 C.主动运输 D.被动运输 【解析】主动运输为逆浓度梯度运输，需要借助载体蛋白并消耗能量。 【解析】将人的红细胞放入高浓度的NaCl溶液中，由于红细胞的细胞膜相当于一层半透膜，且细胞外溶液的浓度高于红细胞细胞质的浓度，因此红细胞失水发生皱缩，B、C正确；在红细胞皱缩的过程中，红细胞细胞质的浓度逐渐升高，D正确；红细胞是动物细胞，无细胞壁，不能发生质壁分离，A错误。 　(2023·湖南学业水平卷T8)将人的红细胞放入高浓度的NaCl溶液中，一段时间后红细胞发生了皱缩。下列叙述错误的是(　　) A.皱缩的红细胞发生了质壁分离 B.红细胞在皱缩过程中发生了细胞失水 C.红细胞的细胞膜相当于一层半透膜 D.在红细胞皱缩过程中，细胞质浓度逐渐升高 (2023·湖南学业水平卷T9)马拉松比赛过程中，肌细胞进行呼吸作用产生的CO2排出细胞的方式是(　　) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吐 【解析】CO2是气体，其进出细胞的方式是自由扩散，因此，马拉松比赛过程中，肌细胞进行呼吸作用产生的CO2排出细胞的方式是自由扩散，A正确。 　(2022·湖南学业水平卷T7)取新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮，置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，不会发生的变化是(　　) A.液泡颜色加深 B.液泡体积变小 C.细胞出现质壁分离 D.细胞液浓度减小 【解析】将新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮，置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中。外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞将失水发生质壁分离。细胞逐渐失水，细胞液浓度增加，液泡体积变小、颜色加深。 　(2022·湖南学业水平卷T9)下列关于胞吞和胞吐的叙述，错误的是 (　　) A.需要消耗能量 B.只能顺浓度梯度进行 C.需要膜上蛋白质的参与 D.离不开膜的流动性 【解析】当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的蛋白质结合，从而引起这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后，小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部，这种现象叫胞吞。细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。胞吞和胞吐是细胞中大分子物质出入细胞的方式，需要消耗细胞呼吸所释放的能量，体现了细胞膜具有流动性的特点。 　(2020·湖南学业水平卷T5)如图表示成熟植物细胞模式图，其中的①②③依次代表组成原生质层的(　　) A.细胞壁、细胞质、液泡膜 B.细胞壁、细胞质、叶绿体 C.细胞膜、细胞质、液泡膜 D.细胞膜、细胞质、叶绿体 【解析】原生质层是指细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。题图中①是细胞膜、②是细胞质、③是液泡膜。 　(2024·湖南学业水平卷T31)某同学利用洋葱进行“探究植物细胞的吸水和失水”实验。取洋葱鳞片叶表皮，制片后用显微镜观察(结果如图1)。滴加试剂A，一段时间后再次观察(结果如图2)。回答下列问题： (1)图中实验材料取自洋葱鳞片叶的__________(填“外表皮”或“内表皮”)；滴加的试剂A可能是____________________(填“清水”或“0.3 g/mL的蔗糖溶液”)。 (2)细胞由图1状态转变为图2状态的过程中，细胞的原生质层和细胞壁逐渐分离开来，这种现象是由细胞_______(填“吸水”或“失水”)导致的。图2中的结构_______(填序号)是细胞壁。 (3)若要使洋葱细胞恢复成图1状态，则应滴加_______(填“清水”或“0.3 g/mL的蔗糖溶液”)。 【解析】洋葱鳞片叶外表皮细胞具有紫色的中央液泡，可作为“探究植物细胞的吸水和失水”实验材料。图2中细胞失水，发生了质壁分离，可推知滴加的试剂A可能是0.3 g/mL的蔗糖溶液。若要使洋葱细胞吸水，发生质壁分离复原，恢复为图1的状态，则应滴加清水。 (2021·湖南学业水平卷T32)如图为物质进出细胞方式的模式图。A、B表示细胞膜的组成成分，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请回答问题： (1)图中B表示的成分是_______。 (2)图中表示自由扩散方式的是____(填字母)。 (3)d所示跨膜运输方式的物质运输方向是_____________(填“顺浓度梯度”或“逆浓度梯度”)。 (4)甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20～25倍。说明甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘的方式是____(填字母)。 (5)下列物质通过细胞膜时需要转运蛋白的是____(填序号)。 ①氧气进入肺泡细胞 ②葡萄糖进入红细胞 【解析】(1)题图中A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层。(2)题图中的a方式，物质从低浓度向高浓度运输，且消耗能量，说明a方式为主动运输。b方式为自由扩散。c和d方式为协助扩散。(3)d表示的方式为协助扩散，物质运输的方向是顺浓度梯度的。(4)甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20～25倍。甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是从低浓度向高浓度运输，为主动运输，即图中的a。(5)氧气进入肺泡细胞的方式是自由扩散，不需要转运蛋白的协助。葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要转运蛋白的协助。 $