浙江省湖州市吴兴区2025-2026学年二年级下学期语文模块过关

**基本信息** 以“乡村研学活动”为主线，融合拼音字词、诗词积累、阅读理解与看图写话，通过真实情境实现语言运用与思维能力的综合考查，兼具文化传承与生活实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/62★|拼音写字、多音字、词语搭配、句子仿写、诗词名言|结合研学场景（如“寻找美景”“乡村午餐”），考察基础语言能力| |阅读与鉴赏|2题/22★|课内阅读（《愿望的实现》）、课外阅读（《小露珠的旅行》）|通过故事梳理、想象拓展，培养阅读理解与审美创造| |表达与交流|1题/16★|看图叙事|四幅图编故事，考察逻辑思维与语言表达，鼓励创造|

2025-2026学年第二学期二年级语文模块过关 （时间：60分钟 满分100★） 2026.06 题块 积累与运用（62★） 阅读与鉴赏（22★） 表达与交流（16★） 总分 得分 天天参加了学校的乡村研学活动，跟随研学之旅一起去看看吧！ 第一部分 积累与运用（62★） 一、看拼音写词语，把进村时看到的场景写下来。（每个字1分，共20★） 我们去野外 xún zhǎo（ ）美景。空气格外 qīng xīn（ ），路边细长的 liǔ zhī（ ）随风摇摆，格外 yǐn rén zhù mù（ ）。抬头望去，bì kōng rú （ ）洗、万里无云。没一会儿，hēi chén chén（ ）的乌云 yíng miàn（ ）飘来，tū rán（ ）闪电划破了天空，雨下起来了。 二、选择正确的读音或字，打“√”，读准乡村中的事物。（8★） 1. 炸( zhá zhá )酱面是当地传统小吃，味道的( dí de )确不错。 2. 奶奶拿着大象耳朵似（sì shì）的扇（shàn shān）子，扇（shàn shān ）个不停。 3. 我们（培 陪 赔）着研学老师去菜场（买 卖）了元（霄 宵 ）。 三、根据要求完成任务，乡亲们给大家准备了丰盛的午餐。（11★） （ ）的烤地瓜 （ ）的糖醋藕片 （ ）的煎牛排 （ ）的水煮鱼 1. 将下面的词语填写到括号中。（填序号，每词限填一次）(4★) ①辣乎乎 ②酸溜溜 ③软绵绵 ④香喷喷 2. 这四道菜品藏着常用的烹饪方法，请用“○”圈出来。这四个字的部首都和______有关。(5★) 3. 这顿饭大家吃得都很开心，天天还想加一道菜“烤鸭”，假如你是天天，你会怎么跟服务员加菜？使用礼貌用语哦。（2★） _______________________________________________________________ 四、照样子写句子，饭后逛乡村。（8★） 1. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（2★） 田野上________________________________________________ 2. 村口的大树就像一把撑开的大伞。（2★） ____________________________________________________ 3. 天空中的云朵真是变化多端，一会儿像只绵羊，一会儿像匹骏马，一会儿又像条游龙。（2★） 院子里的母鸡可真忙呀！_______________________________________________________________ 4. 这么美的池塘怎么会没有小鱼呢？（换种说法，意思不变）（2★） _____________________________________________________________ 五、根据要求答题，和天天一起完成练习。（7+8★） 1. 读研学日记，完成填写。（6★） 5月18日 星期一 晴天 池塘边，鸟儿在枝头欢快歌唱，这情景就像杜甫诗中“____________，____________”描写的一样。不远处空地上，小朋友们开心地放着风筝，我不由想起《村居》中的诗句“____________，____________”；一位钓鱼的老爷爷告诉我们：等到夏天，这里会更美，池塘里的荷花亭亭玉立，你能看到《晓出净慈寺送林子方》所描写“____________，____________”的美景，你还能看到（ ）（填序号）这样的景象。①时时闻鸟语，处处是泉声 ②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 ③唯有河边雁，秋来雁南飞。 5月20日 星期三 阴天 选择合适的选项，填入括号内：①急时有人帮 ②大信立 ③予人玫瑰 ④诚信者 今天我在学校里学到了好多道理！老师说，帮助别人的快乐就像“（ ），手有余香”；平时主动帮同学，困难时大家也会来帮我，这就是“平时肯帮人，（ ）。”说到诚信，老师讲“（ ），天下之结也”，从小守信用，才能守住大信用，也就是“小信成则（ ）” 第二部分 阅读与鉴赏（7+15★） 一、走进乡村读书吧，同学们在讨论交流，根据要求，完成任务。（2+3+2★） 1. 小语：我看了《愿望的实现》这本书的目录，我知道这本书中共有______个故事。我读到了第30页，你知道我正在读的故事是《_______________》。 2.  小文：我最喜欢书中的_______（填人物），因为_________________ _______________________________________。 3. 天天：这本书中我最喜欢（ ），因为他帮助苏巴父子实现了愿望。（填序号） ①愿望仙子 ②老爹爹 ③国王 二、天天还发现了一件趣事。读短文，完成练习。（16★） 小露珠的旅行 ①清晨，天刚蒙蒙亮，一颗晶莹的小露珠从云朵上跳了下来，好奇地打量着四周。 ②一颗圆圆的小露珠趴在又大又圆的荷叶上，微风轻轻吹过，小露珠也跟着在摇篮里滚来滚去，开心极了。几只蝴蝶飞过来，停在荷叶边休息。小露珠热情地和她们打招呼：“蝴蝶姐姐，这里的荷叶碧绿碧绿的，风一吹摇摇摆摆，多好玩啊！”蝴蝶笑着回答：“我们要去前方的花丛里找蜜蜂做客呢！” ③一颗露珠爬到了青蛙哥哥的背上，小露珠低头望向水面，看见了自己透亮的身子，惊奇不已，忍不住咯咯地笑了起来…… ④太阳慢慢升高，金色的阳光洒下来。小露珠感觉身体变得轻飘飘的，它知道，自己要变成水汽向着天空飞奔而去了。虽然要和荷叶、蝴蝶还有青蛙们告别，可它一点儿也不难过，因为明天清晨，它还会再来这片美丽的荷塘。 1. 读课文，对的画“√”，错的画“×”。（3★） （1）小露珠是傍晚时分从云朵上落下来的。（ ） （2）小露珠变成水汽飞向了太阳。（ ） （3）小露珠以后还会来到荷塘，与好朋友们见面。（ ） 2. 文中“微风轻轻吹过”和“我走过操场”意思一样吗？请结合语境选择正确的答案。文中“吹过”的“过”意思是（ ）。（2★） A 从这边到那边，经过 B 用在动词后面，表示动作完毕 3. 根据短文内容，梳理小露珠的旅行经历，完成填空。（4★） 4.  画横线的句子中，“摇篮”指的是________，它的特点是___________________________________ ___________________________________。（3★） 5. 小露珠还会去哪些地方？会做什么？说什么？请你发挥想象写一写。（3★） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流（16★） 看图，发挥想象写一写：小兔子、大灰狼、白天鹅他们之间发生了什么事情？把四幅画面的内容连起来编成一个小故事，不会写的字可以用拼音代替。 写作提示： 1. 取一个标题 2. 小兔遇到了什么危险？ 3. 最后的结局是怎样的？   第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 第一部分 积累与运用 一、看拼音写词语 寻找；清新；柳枝；引人注目；碧空如；黑沉沉；迎面；突然 二、字音字形 1. zhá √；dí √ 2. sì √；shàn √；shān √ 3. 陪√；买√；宵√ 三、词语运用 1. ③软绵绵；②酸溜溜；④香喷喷；①辣乎乎 2. 圈出：烤、煎、炒、煮；部首都和火有关 3. 示例：服务员阿姨您好，麻烦您帮我们加一份烤鸭，谢谢！ 四、句子练习 1. 示例：田野上长着一大片金黄金黄的油菜花。 2. 示例：弯弯的月亮就像一条小小的船。 3. 示例：一会儿追着小鸡跑，一会儿低头啄虫子，一会儿又蹲在墙角晒太阳。 4. 这么美的池塘一定有小鱼。 五、古诗与日积月累 1. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ② 2. ③；①；④；② 第二部分 阅读与鉴赏 一、 1. 6；小大人 2. 示例：苏巴 他虽然眼里，但内心很爱儿子，最后也理解了儿子。 3. ① 二、 1. (1)× (2)√ (3)√ 2. B 3. 荷叶 → 青蛙背上 开心极了 → 不难过 4. 荷叶；又大又圆、碧绿碧绿、摇摇摆摆 5. 示例：小露珠滚到荷花花瓣上，轻轻碰了碰花苞，小声说：“荷花姐姐，你开得真好看！” 第三部分 看图写话 范文： 天鹅救小兔 一天，小兔子在森林里开心地采蘑菇。突然，一只大灰狼从树后冲了出来，小兔子吓得撒腿就跑。 小兔子跑到小河边，眼看大灰狼就要追上自己，河里的白天鹅看见了，连忙游到岸边，让小兔子坐到自己背上。 白天鹅带着小兔子游到河对岸，大灰狼不会游泳，只能站在岸边干着急，灰溜溜地走了。小兔子感激地对白天鹅说：“谢谢你救了我！” 学科网（北京）股份有限公司 $