陕西榆林市榆阳区巴拉素镇中学2025-2026学年度第二学期七年级语文期末阶段作业

**基本信息** 以“追光榜样砺初心”主题活动串联语言运用，融合科幻产业发展、秦岭梅林生态等时代与文化素材，通过基础积累、综合阅读与审美表达，全面考查七年级学生的语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|7小题24分|字音字形、病句修改、诗文默写（杜甫《望岳》等）、名著《钢铁是怎样炼成的》|以“演讲活动”“诗文朗诵”等实践情境整合基础能力，如保尔“变与不变”的感悟题考查思维深度| |综合阅读|13小题46分|现代文（科幻产业材料、散文《梅不争春》）、古诗文对比（《陋室铭》与《随园记》）、诗歌《登飞来峰》|跨材料整合（科幻产业数据与作家访谈）、散文插叙作用分析，注重逻辑思维与审美体验| |审美表达|1题50分|半命题作文“我又_____”|聚焦成长中重复场景的感悟，引导从生活体验出发，体现审美创造与情感表达|

2025～2026学年度第二学期期末阶段作业 七年级语文 （满分：120分 时间：150分钟） 题号 一 二 三 总分 得分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展“追光榜样砺初心，奋进青春赴韶华”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【众说成长】班级开展“无畏·有为”演讲活动，下面是同桌拟写的一段演讲稿，请你帮忙解决其中的文字问题。 人可以平凡，但不可以平拥。这个世界上最遗撼的事，不是“我不行”，而是“我明明可以”。心怀炽热理想，我们便不惧前路坎坷。面对崇山峻岭，我们要心怀坚韧，昂首攀登迎难而上；面对沧海横流，我们要鼓足勇气，一往无前劈波斩浪。只要有一颗赤诚之心，就能燃起不平凡的火焰！ 1.请确认演讲稿中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）炽（A.chì B.zhì）（ ） （2）坚韧（A.rěn B.rèn）（ ） 2.演讲稿中有两个错别字，请改正。（2分） （1）平拥_______ （2）遗撼_____ 【齐咏经典】班级组织“俱怀逸兴壮思飞”诗文朗诵接力赛，请你将下面赛题中空缺的诗文原句填写在横线上。 3.青春当怀报国心，百舸争流展宏图。以（1）“___________，___________”（杜甫《望岳》）的壮志，立下登临绝顶的誓言；以（2）“___________，___________”（陆游《游山西村》）的智慧，在崎岖征途中觅得转机；以（3）“___________，___________”[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]的深情，胸怀家国无私奉献；以（4）“出淤泥而不染，____________”（周敦颐《爱莲说》）的品格，坚守自身本心；以（5）“_____________，关山度若飞”（《木兰诗》）的英姿，跨越重重关隘勇往直前。（11分） 【畅谈榜样】班级举办“追寻光·成为光”班会，下面是主持人分享的榜样人物资料，请你阅读并完善。 ①王力，一位扎根秦岭南麓商洛大地十四载的普通志愿者。②2025年对他而言，是志愿服务旅程中新的一座里程碑。③这一年，王力从山间小路的默默________，走向省级楷模的宣讲台；从单点帮扶的________，成长为志愿服务项目的设计者与________。④他以不变的初心、创新的实践和深迷的情怀，生动诠释了新时代的志愿精神，其拼搏、收获与奉献交织成一首动人的赞歌。 4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 5.请将下面的词语分别填入第③句的横线处。（只填序号）（2分） A.践行者 B.奉献者 C.推动者 6.第④句中加点的“生动诠释”和“志愿精神”均属于 。（填短语结构类型）（2分） 【悦读人生】《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”，读书小组围绕这部作品展开讨论，请你加入。 7.人生起起落落，充满着太多变数，在“变”的生活中，必须保持一些“不变”。请结合保尔·柯察金这一人物形象，谈谈你对“变”与“不变”的理解与感悟。（3分） 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】20世纪初，鲁迅等人率先把凡尔纳等西方科幻大师的小说译介到中国，并提出“导中国人群以行进，必自科学小说始。”科幻在中国的最初“登陆”，便承载了启迪民智、推动民族复兴的期望。 时间来到今日之中国，今年3月27日，第十届中国科幻大会在北京石景山首钢园拉开序幕。 十年前，科幻还只是小众圈层的“精神食粮”，十年后，科幻已深度融入国家经济、社会与文化发展的宏大叙事之中，成为观察中国现代化进程的一个独特而富有活力的视角。 据中国科普研究所最新公布的数据，中国科幻产业自2023年首次突破千亿元大关、达到1132.9亿元以来，已连续3年保持产值稳步增长。 提起中国科幻，就不得不说《三体》。2015年，刘慈欣创作的《三体》斩获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，一举将“科幻”带入中国主流文化视野。 十年间，三体IP实现出版、影视、文旅、衍生品的全链条突破，市场估值早已超千亿元，背后是中国科技实力的提升和文化自信的增强。 （摘编自《十年，科幻给中国带来了什么》，2026.3.27《科普时报》） 【材料二】 【材料三】 海漄（中国科幻作家、世界科幻奖项雨果奖获得者）:作为一个科幻迷，当我开始尝试写作时，并没有宏大的抱负，只是想从科幻角度写出一个好看的故事。我尝试过多种题材，包括中国历史，即所谓“东方科幻”，往往是从我们的历史文化中学习题材。 科幻发展到今天，一个明显的挑战是许多传统题材已被反复书写。当然，随着科学进步，新题材会不断出现，旧题材也可能焕发新的活力。比如人工智能，它在科幻中早已不是新主题，从阿西莫夫时代起就被反复探讨。但今天，AI真正威胁到我们的饭碗时，我们会有新的感悟，旧题材因此被赋予新的感知。中国故事的书写往往是用历史的、文化的材料，讲出新的叙事。 我认为文化属性与科幻未来的发展；并没有必然关系。科幻的底层逻辑，始终是科学与人性的交织——这是人类文明共通的基石，不会因文化差异而改变。 问：您能不能从新一代的科幻作家角度，谈谈科幻的中国故事如何书写? （摘编自《科幻创作如何讲好中国故事》，2026.1.2《科普时报》） 【材料四】谈及科幻作家的入门与成长，科幻文学作家、科幻星云奖获得者郑军分享说，目前国内尚无科幻人才的职称评定体系。也非专业培养范畴，绝大多数从业者都是“自己冒出来的”。“大多数科幻作家先从科幻迷起步，通过大量阅读科幻小说和观看科幻电影后开始尝试创作，这种转型过程非常偶然”。 他讲到，好的科幻作家必须是跨界的。一个优秀的科幻作家须具备文理交叉的复合型知识结构，不能局限于单一的文科或理科的思维。 对于专业科幻作家的核心素养，郑军给出了明确答案：要持续关注前沿科技，耐心倾听各领域专家意见，像法国作家凡尔纳一样注重积累；关注各个学科的发展；要做“百科全书式”的人，始终关注科技前沿及未来，而不是过去。 （摘编自《破解科幻人才“密码”，共育产业未来》，2026.3.29“北京科协”） 8.请根据【材料二】图表的相关信息，写出一条主要结论。（3分） 9.小文的梦想是成为一名科幻作家，但不知道如何入门与成长。请你结合【材料四】，联系学习生活实际，给他提一些具体可行的建议。（4分） 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 中国古代文人创作了大量的科幻小说，这些科幻小说启迪了民智、推动了民族复兴。 B.中国科幻阅读产业营收自2023年首次突破千亿元大关，已连续多年保持产值稳步增长。 C.世界科幻奖项雨果奖获得者海灌认为，文化属性与科幻未来的发展，并没有必然关系。 D.我国初步建立的科幻人才职称评定体系，要求科幻作家具备文理交叉的复合型知识结构。 （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 梅不争春 史波 陕西宁陕县的梅子镇，只念名字就能闻见芬芳的地方。那里藏着一处“子午梅苑”，我们循着花香前去访梅。 秦岭腹地的汶水河畔，梅子镇恬静地躺在群山的臂弯里。早春初临，寒意犹深。山风裹着秦岭的清冽，掠过脸颊，钻入衣领。寒气依然笼罩四野。春天浅眠未醒，于满目铁灰之下，暗生淡若轻烟、若有若无的绿意。虫鸟无声，群山静默，一片清寂。 转过一道山湾，漫坡艳红骤然点燃双瞳，如烈焰灼灼，如流霞垂落。那便是“子午梅苑”。有上百亩吧？有过万株吧？定眼远眺，整片梅林恰似一团云彩，漂浮在山坡上。殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。那是一方调色板，正在调兑深浅、浓淡、疏密、明暗各品红色，在蔚蓝的天幕下，绘就一幅绚烂的写意画。 拾级而上，步入梅苑。俯瞰间，流云化作花海，顺着层叠山势，翻涌成花的潮汐，深红为浪，嫣红为涛，酒红为澜，素白为沫。花海拍岸，汹涌奔放，蓬勃生机尽情舒展。寒意被这热烈驱散，心头竟生出盛夏般的炙热。这片梅花，敛尽风骨，破寒而出，抢先一步报来春讯。吟诵梅花的诗句，一首接一首脱口而出，花潮就是诗潮。 踏进梅林，花香扑鼻。梅花之香，并不浓厚馥郁，也非清浅淡薄，而是那种绵长悠远的幽香、沁人心脾的暗香，娴静、典雅、温婉、高洁。不喧嚣、不夸张，随风轻漾。深吸一口，心神舒缓，步履自轻。 沿着木栈道蜿蜒而行。花枝伸展，在发梢、在肩上、在前后、在左右。没有被修剪束勒成横斜之态、疏瘦之影、虬卧之形、枯寒之韵。它们任由本性，随意生长，却依然凌寒而立、风骨天成。 花朵在枝桠上凝结、萌发、绽放，小巧玲珑，吐蕊独妍。没有绿叶陪衬，没有蜂蝶闹趣，不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶，自守一份孤傲清丽。朱砂梅、寒红梅、宫粉梅、美人梅、玉蝶梅、绿萼梅……品种多达140余种。这般胜境，一定得有人用心打理、精心呵护吧？ 是谁，在这秦岭的深处，培植这片梅林呢？ 山下民宿的老板，那位干练爽朗的年轻人，一边沏茶一边娓娓道来：“我们宁陕是秦岭腹地，森林覆盖率超过96%，位居全国前列。生态好，水就好。山里的河水汇入汉江，经南水北调中线送往京津。屋前的汶水河上游，修建了三河口水库，那是引汉济渭的水利枢纽，河水输送到关中。西安和咸阳的居民喝的是我们这里的甘泉哩。” 我忽然想起，来时路上，远远看见山谷里有一座水库，犹如一块温润的碧玉镶嵌在群山之中。原来我们日常饮用的清水，正源自这条被梅林日夜守望的河里。 老板继续讲道：“村民们拿出土地支持水库建设。工程完工后，政府为修复生态、保护水源、防治水土流失，便在山坡上种下这片梅林，又帮我们建起民宿，发展生态旅游业。村民们有了新的生计，河两岸的土地也退耕还林了，不施化肥，不办厂矿，守水护源，成为我们的新职守。守住绿水青山，就是守住金山银山。” 梅花不争春，却守冬；村民不争利，却护水。原来千百年来文人笔下的梅骨，从不在笔墨间，而在这守山护水的烟火人间，在每一个不张扬的坚守里。 民宿的落地窗，是一幅取景框，满山梅影和掩映在花海中的民宿入画而来。静坐窗前，品茗赏梅。茶水甘洌，余味悠长。梅香四溢，香彻秦岭。 这一缕梅香，又何止香彻秦岭？ 它随一脉清流，款款流向四方，流进万千百姓的心间。 我忽然懂得，所谓风骨，从不是孤芳自赏，而是守一方山河，润一方人心。 （选自《人民日报海外版》2026年3月11日） 11.请概括本文的行文脉络以及作者游览过程中的情感变化。（4分） 行文：①__________→观赏梅林美景→②__________→领悟梅与村民的风骨 情感：初见清冷寂静→③_________→知情心生敬佩→④_________ 12.请联系上下文，回答下列问题。（6分） （1）文章描写梅花时写道：“殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄，交织晕染，熔融流淌。”请从用词角度赏析这句话的表达效果。（4分） （2）文中描写梅花“不似牡丹怒放，不屑桃花妖冶”，有怎样的表达效果？ 13.文章在描写梅苑之后，插叙了民宿老板介绍村民支持水库建设、种植梅林、发展生态旅游的往事。请分析这一插叙在文中的作用。（5分） 14.文章标题“梅不争春”意蕴丰富。请结合全文，谈谈你对这一标题含义和作用的理解。并联系生活实际，简要说说你从中获得的启示。（6分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德督。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? （节选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】（随园）落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 （选自袁枚《随园记》，有改动） 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 惟吾德馨 语境分析法：作者由陋室谈到了自己的德行 （1） 可以调素琴 成语推断法：调丝弄竹 （2） 使吾官于此 文言现象法：词类活用 （3） 闻之苏子曰 课内迁移法；有闻而传之者曰 （4） 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A.有仙则名 则以纸帖之（《活板》） B.何陋之有 水陆草木之花（《爱莲说》） C.然则余之仕与不仕 康肃忿然曰（《卖油翁》） D.其一物之足以胜之也 见其发矢十中八九（《卖油翁》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2分） （2）余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。（2分） 18.【甲】文刘禹锡居陋室，【乙】文袁枚住随园，二人的生活追求有什么相同之处?（2分） （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 19.诗人登上峰顶“千寻塔”，以________的修辞手法，描绘立足点之高。“________”二字，表达了对传说中壮美的日出之景的神往之情。（2分） 20.同样是登高望远抒怀之作，本诗所抒发的感情与杜甫在《望岳》中所抒发的感情有何不同?（2分） 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 成长路上，总有许多场景反复上演。或许是又来到相同的地方，或许是又见到了某个人，或许是又经历了同样的事，或许是又想起了些什么，甚或是又做了熟悉的梦。那些重复或似曾相识的瞬间，往往藏着我们对成长的感悟 请以“我又_____ _”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 答案及解析 一、语言运用·参加实践活动（24分） 1. （1）A（chì） （2）B（rèn） 解析：“炽”在“炽热”中读“chì”，指火旺，注意不要读成“zhì”；“韧”在“坚韧”中读“rèn”，指柔软而结实，易与“忍（rěn）”混淆。 2. （1）“平拥”改为 “平庸” （2）“遗撼” 改为 “遗憾” 解析：“平庸”指寻常而不突出，与“平凡”对应；“遗憾”指不满意、悔恨的事，是“忄”旁。 3. （1）会当凌绝顶，一览众山小 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （3）落红不是无情物，化作春泥更护花 （4）濯清涟而不妖 （5）万里赴戎机 解析：本题为理解性默写，需紧扣题干中的关键词（如“登临绝顶”“觅得转机”“无私奉献”等）准确填写。 4. 修改意见：将“新的”调到“里程碑”前面； 解析：原句“是……新的一座里程碑”语序不当，可改为“是旅程中的一座新里程碑”。 5. 顺序：B C A 解析：根据逻辑层次递进，先做“奉献者”默默付出，成长为项目“推动者”，最后成为“践行者”去落地实施。 6. 偏正短语 解析：“生动”（形容词）修饰“诠释”（动词），“志愿”（名词）修饰“精神”（名词），均为中心语在前、修饰语在后，构成偏正关系。 7. 示例： 保尔的一生充满“变”：他从战场上的骑兵战士，变为修筑铁路的工人，再变为双目失明、瘫痪在床的病人，命运不断转折。但他始终“不变”的是对革命的忠诚、对理想的执着和为人类解放而奋斗的钢铁意志。这让我感悟到，生活中充满变数，但只要坚守初心，就能在逆境中迸发力量，让生命有价值。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一）现代文阅读（材料题）（9分） 8. 结论：中国科幻阅读产业营收总体呈持续增长态势（或科幻阅读产业营收增长迅速）解析：从图表2016-2025年营收增长趋势和阅读渠道占比可得出此结论。 9. 建议： ① 从“科幻迷”起步，大量阅读科幻经典并尝试模仿写作（如材料四“大量阅读科幻小说和观看科幻电影后开始尝试创作”）。 ② 在中学阶段打好文理基础，跨学科学习（如物理、天文、信息技术），拓宽知识面（如材料四“具备文理交叉的复合型知识结构”）。 ③ 关注科技前沿动态，摘录最新科研成果作为素材（如材料四“持续关注前沿科技”）。 ④ 尝试向校园文学社或网络平台投稿，积累创作经验。 10. 答案：B 解析： A项错误，材料一指出鲁迅等人译介西方科幻，并未提及中国古代有大量科幻创作。 B项正确，材料一明确“中国科幻产业自2023年首次突破千亿元……已连续3年保持产值稳步增长”。 C项错误，材料三海漄认为“文化属性关系科幻未来的发展”，并非“没有必然关系”。 D项错误，材料四明确指出“尚无科幻人才的职称评定体系”。 （二）现代文阅读（散文）（21分） 11. 行文：①初见梅林惊艳 ②了解梅林来历 情感：③惊叹热烈震撼 ④感悟宁静深远 解析：按游踪与情感变化梳理，抓住“骤然点燃”“心生炽热”“敬意”“懂得”等关键词语。 12.示例：用词精准细腻，连续使用“殷红、绯红、粉红、素白、鹅黄”五个色彩词，从深到浅、从暖到冷，细致描绘出梅花色彩的丰富绚烂，画面感极强；（2分）“交织”“晕染”“熔融”“流淌”四个动词化静为动，将静态的梅花林比作调色板上流动的颜料，赋予花海以动态美和生命力，生动地表现出各色梅花相互交融、层层铺展的壮美景象。（2分） （2）运用对比（或衬托）手法，将梅花与牡丹的“怒放”、桃花的“妖冶”作对比，突出梅花不张扬、不争艳、孤傲清丽的品格特征，为下文揭示"梅不争春"的主题作铺垫。 13. 作用： ① 内容上，补充交代了梅林的由来，揭示了这片美景背后村民守护生态的感人故事。 ② 结构上，由景及人，承上启下，为下文揭示“风骨在守山护水的人间”做铺垫。 ③ 主旨上，将自然景物与人的奉献精神结合，深化了文章“坚守与奉献”的主题。 14. 理解：表层指梅花不在春天与百花争艳，而在寒冬独自开放；深层赞颂像村民一样不争名利、默默守护山河的可贵品质。 以“梅”喻人，以“不争春”点明主旨，形象生动，富有诗意和哲理，激发读者兴趣。 启示：生活中，我们不必处处与人攀比争锋，而应像梅花和村民一样，在自己的位置上踏实坚守、默默奉献，这也是实现个人价值的一种方式。（结合实际生活举例，如：班级中有同学默默为集体做事，不张扬却令人敬佩。） （三）文言文阅读（12分） 15. （1）馨：能散布很远的香气，这里指品德高尚。 （2）调：弹奏。 （3）官：做官（名词用作动词）。 （4）闻：听说。 16. 答案：D 解析： A项“则”分别为“就”和“用”。 B项“之”分别为宾语前置标志和助词“的”。 C项“然”分别为“这样”和“……的样子”。 D项两个“其”均为代词“其中的”。 17. （1）翻译：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）翻译：我竟然用一个官职换来了这座园子，园子的奇妙，从这里可以看出来了。 18. 相同点：两人都追求精神上的高洁与自由，不慕荣华富贵，安于简朴或闲适的生活，注重内心品德的修养与个性的舒展。 （四）诗歌阅读（4分） 19. 夸张；“闻说” 解析：“千寻”是夸张写法；“闻说”表达了诗人对日出的向往。 20. 不同点： 《望岳》抒发了诗人攀登绝顶、俯瞰一切的雄心壮志和勇于进取的豪情； 《登飞来峰》则借登高揭示了“站得高才能看得远”的哲理，表达了诗人不畏困难、对前途充满信心的政治抱负。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 【写作指导】 本题为半命题作文，关键词“又”暗示了重复或似曾相识的场景，重点在于写出“同”与“不同”之间的感悟。建议从个人经历出发，选择一处故地、一段重温的情谊或一次重复的经历，通过今昔对比，写出心理变化和成长收获。记叙文为佳，注重细节描写和真情实感。 【参考例文】 我又回到了那条小巷 推开老屋的木门，我又站在了那条青石板铺成的小巷里。 上一次踏足，还是六岁那年。记忆里，巷子很宽，足够我张开双臂转圈；墙很高，我得仰起头才能看见屋顶的瓦片。而今，我只需略一抬手便能触摸到斑驳的墙皮，巷子窄得像一本合拢的书。 我慢慢地走着，看见墙角那棵槐树还在。夏日曾躲在它的阴凉里捉迷藏，如今它的枝干更粗了，树皮上满是一道道深深的皱纹。树下坐着一位老人，摇着蒲扇，眯着眼看我走近。“都长这么大了。”他笑笑，声音苍老了许多，却还是当年那个给孩子们讲故事的李爷爷。 巷子尽头，王奶奶的小卖部还在。玻璃柜台上岁月的划痕更深了，里面摆着的零食包装换了又换，但泡泡糖还是那个味道。我买了一块，剥开糖纸的瞬间，童年的甜腻仿佛从未离开过。 站在巷口回望，我忽然明白，巷子没变，它只是在我的记忆里被放大了。变的，是我走过世界后回来的脚步。 我又回到了这条小巷，找回了那个最初出发的自己。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $