精品解析：海南省省直辖县级行政单位白沙黎族自治县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末质量监测语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文科试题 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间80分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（46分） （一）填空题。（24分） 1. 请工整地书写下面的名言，注意字距适宜。 生于忧患而死于安乐。 【答案】 2. 读拼音，结合语境，把生字工整地写在方格里。 本学期，我们了解了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫，时刻保持jǐng jiè（ ）的慈爱的母鸡，zī tài（ ）高傲的白鹅；跟随叶圣陶先生欣赏了浙江金华双龙洞内的shí sǔn（ ）；还知道了nà mǐ（ ）技术就在我们身边。 【答案】 ①. 无忧无虑 ②. 警戒 ③. 姿态 ④. 石笋 ⑤. 纳米 【解析】 【详解】书写时注意“虑”“警”“笋”“纳”的写法。 3. 按要求完成填空。 （1）补充下列四字词语。 ①（ ）（ ）成针 ②车（ ）马（ ） ③高（ ）林（ ） ④一丝（ ）（ ） ⑤空空（ ）（ ） ⑥镇定（ ）（ ） （2）画“______”词语与古人读书求学的故事有关，这样的四字词语还有____________。 （3）根据句子情境，选择合适的词语填空。（填序号） 海南建设自贸港以来，城市发展日新月异，到处____________。 哈尔威船长面对惊慌失措的众人，他____________，沉着地调遣船员维持秩序。 【答案】 ①. 铁 ②. 杵 ③. 水 ④. 龙 ⑤. 楼 ⑥. 立 ⑦. 不 ⑧. 苟 ⑨. 如 ⑩. 也 ⑪. 自 ⑫. 若 ⑬. 手不释卷 ⑭. ③ ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】（1）①铁杵成针：传说李白见老奶奶磨铁棒想磨成针，比喻学习做事坚持不懈。 ②车水马龙：车像流水，马像游龙，形容街市热闹繁华。 ③高楼林立：高高的楼房一排排矗立，形容城市楼房多。 ④一丝不苟：形容做事十分认真，一点也不马虎。 ⑤空空如也：形容里面什么东西都没有。 ⑥镇定自若：遇到紧急情况不慌张，十分从容冷静。 （2）与古人读书求学的故事有关的词语还有：悬梁刺股、凿壁偷光。 （3）句子写海南建设自贸港以来导读都是高高的楼房，应选“高楼林立”。 句子写船长面对险情沉着冷静，应选“镇定自若”。 4．根据所学知识填空。（每空1分，共6分） 4. 根据所学知识填空。 （1）古诗词中的儿童天真可爱。“儿童__________追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童追蝴蝶的样子；“最喜小儿___________，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿的天真顽皮。 （2）古诗是情感的流露。王昌龄用“洛阳亲友如相问，一片__________在玉壶”表达自己洁身自好的品格；王冕用“不要人夸好颜色，只留_________满乾坤”表达自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 （3）名言中蕴含着道理。习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，君子以_________。”勉励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕吃苦，正如韩愈所言：“_________有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 【答案】 ①. 急走 ②. 亡赖 ③. 冰心 ④. 清气 ⑤. 自强不息 ⑥. 书山 【解析】 【详解】（1）书写时注意“急”“亡”“赖”的正确写法。 （2）书写时注意“清”的正确写法。 （3）书写时注意“强”“息”的正确写法。 （二）选择题。（在答题卡上，给正确答案的字母涂黑，每小题2分，共8分） 5. 下面加点字注音正确一项是（ ） A. 徜（chán）徉 B. 绽（zhàng）放 C. 胆怯（qiè） D. 曝（bào）晒 【答案】C 【解析】 【详解】A．徜（cháng）徉。 B．绽（zhàn）放。 D．曝（pù）晒。 6. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 李明是班级里的______，负责号召更多的人参加活动。他在演讲时说：“困难是______，只要我们独立思考，不做______，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解。” A. 千里马 纸老虎 变色龙 B. 千里马 纸老虎 应声虫 C. 老黄牛 纸老虎 应声虫 D. 领头羊 纸老虎 应声虫 【答案】D 【解析】 【详解】领头羊：带领众人、带头领头的人​。 千里马：才华出众、能力极强的人才​。 老黄牛：踏实肯干、任劳任怨的人​。 纸老虎：外表看着吓人，实际没什么厉害之处。 变色龙：立场多变、见风使舵的人。 应声虫：别人说什么就跟着附和，没主见的人。 第一空：李明负责号召同学、组织活动，是带头人，用领头羊；​第二空：困难看着吓人，其实能战胜，填纸老虎；第三空：前文说要独立思考，就是不能盲从别人，选应声虫。 综上，依次选领头羊、纸老虎、应声虫。 7. 下列加点的关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这座石桥因为有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。 B. 这些形状、颜色各异的石钟乳和石笋，即使不比作什么，也很值得观赏。 C. 雨来不仅被鬼子打得眼冒金星，而且依然咬着牙说没看见李大叔。 D. 虽然营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼，但是他依然耐心地等待着。 【答案】C 【解析】 【详解】C．表递进，前半句雨来被打伤，后半句他不肯屈服，两句是转折关系，不是递进。应改用虽然……但是……，此项使用错误。 8. 琪琪很爱思考，总是问老师“我们为什么要喝水？”“陈面包为什么会变硬？”等问题。为解决这些问题，老师最有可能推荐她看的一本书是（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 李四光《看看我们的地球》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 A．《灰尘的旅行》主要介绍了灰尘的特点、体积、大小、来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。 B．《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出绕有兴味的问题后进行颇具启发性的解释，比如：为什么用水来洗涤？为什么水不能燃烧？炉子里火旺的时候，为什么会呼呼作响？穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？苏联著名科普作家伊林凭借他那生花的妙笔、洞悉一切的慧心，以散文的笔调、简练质朴的语言，为小读者们逐一道破了那些隐藏在日常生活中的小秘密。 C．《看看我们的地球》讲述了地壳的形成、冰川的起源、地震波、地球的年龄等地质问题，文情并茂，既有科学性，还有趣味性与可读性，属于地质科学普及类读物，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。 D．《人类起源的演化过程》为读者解析了古人类的演化过程和人类的起源问题，同时也讲述了贾兰坡从小到大的一生，他的人生经历可以说是丰富多彩而又跌宕起伏，令人惊叹不已。可以说，一次偶然造就了他格外不凡的一生。 结合题干可知，小明想知道“我们为什么要喝水？”“面包为什么会发硬？”这些日常生活中问题的答案，应看《十万个为什么》。 故选B。 （三）判断题。（对的涂“T”，错的涂“F”。每小题2分，共8分） 9. “挺立、宫延、庭院、亭亭玉立”这几个词语书写完全正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“宫延”正确写法应为“宫廷”，故说法错误。 10. 朗诵诗歌《绿》时，应选择缓慢沉重的语调读出诗歌表达的感情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《绿》描绘满眼盎然的绿意，氛围清新明快，朗读应采用轻快舒缓语调，并非缓慢沉重。 11. 《巨人的花园》一文告诉我们：与大家一起分享，才是真正的快乐。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《巨人的花园》是王尔德的童话，讲述了巨人一开始自私地把孩子们拒之门外，花园就变得终年寒冬；后来巨人醒悟，拆除围墙让孩子们进来，花园也恢复了生机。 这个故事的核心寓意就是快乐要和大家一起分享，才会真正温暖、长久。此题理解正确。 12. 《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》这三篇课文都很长，只要我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这三篇课文《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》篇幅较长，都采用了分板块、分场景的结构来叙事。只要把每个部分的核心意思提取出来，再按顺序串联，就能完整把握课文的主要内容，这是小学阶段概括长课文的常用方法。所以该项判断正确。 （四）按要求写句子。（每小题2分，共6分） 13. 这不是很伟大的奇观吗？（给句子换个说法，保持意思不变） __________________________________ 【答案】这是很伟大的奇观。 【解析】 【详解】把反问句改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，把句末的问号改为句号。即：这是很伟大的奇观。 14. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一写。） ____________________________ 【答案】有一种叫作“猎豹”的动物，比普通汽车奔跑的速度还要快好几倍。 【解析】 【详解】例句中“比钢铁结实百倍”，这是通过将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法。通过比较，突出了“碳纳米管”结实的特点。仿写的句子要运用作比较的说明方法，突出被表现事物的本质特征即可。 示例：有一种叫作“巨杉”的树木，比普通楼房还要高好几倍。 15. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 _________________________________ 【答案】小男孩迅速侧过身，眼睛紧紧锁住空中的羽毛球，右脚用力蹬地，身体顺势跃起，手中的球拍精准地击向羽毛球，将球朝着对方的场地打了过去。 【解析】 【详解】原句通过“抓住”“蹬着”“攀上”这一组连续的动作动词，生动展现了人物攀爬的过程，动作连贯且富有画面感。仿写时，从给出的三种情境中任选一种，围绕该情境构思一系列能体现动作连续性的动词，按照动作发生的先后顺序组织语言，通过连续的动作描写清晰呈现情境中的行为过程。 示例：一只花蝴蝶轻盈地扇动着翅膀，在花丛中上下翻飞，最后轻轻地落在一朵盛开的桃花上。 小男孩紧紧握住球拍，眼睛死死盯着飞来的羽毛球，猛地跳起，用力一挥，把球狠狠地扣了回去。 妈妈疲惫地推开门，顺手换下高跟鞋，走进厨房系上围裙，开始准备晚饭。 二、阅读与理解（共24分） （一）课内阅读。（共11分） 课内阅读。 《猫》（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽（jìn jǐn）职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16. 用“√”选择加点字正确的读音。 17. 下列对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（ ） A. 联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，所以说它“古怪”。 B. “古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌烦。 C. 从表面上看，“古怪”这个词好像表示作者并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着作者对它深深的爱。 18. 在文中找出表现小猫“尽职”的语句，下列正确的一项是（ ） A. 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 B. 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 C. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 19. 画“_____”句中的“吧”“啊”“呢”等语气词去掉好不好？为什么？ __________________________________ 【答案】16. huo píng jìn bǐng 17. B 18. C 19. 不好。这些口语化的语气词，能拉近作者和读者的距离，让作者对猫的亲昵喜爱表达得更自然，去掉后句子生硬平淡，因此不能去掉。 【解析】 【导语】这是老舍散文《猫》的经典节选，以“猫的性格实在有些古怪”总领全文，用反差感写出猫既老实又贪玩、既贪玩又尽职的鲜活特点。文字通俗生活化，看似贬说猫“古怪”，字里行间实则藏着满满的喜爱，平实细节见真情，尽显老舍亲切自然的文风，也适配考察字词理解、语言感知的阅读训练。 【16题详解】 注意区分多音字“和”“尽”“屏”的读音，同时注意“凭”的读音易读错。 【17题详解】 本文是老舍的作品，“古怪”是明贬暗褒，实际藏着作者对猫的喜爱，并不是“厌烦”，因此选项B。 【18题详解】 题目要求找“表现小猫尽职”的具体语句。 A．这是写猫的“老实”。 B．只是点出猫尽职，没有具体描写猫的表现。 C．通过猫屏息等老鼠的具体行为，表现出猫的尽职。 【19题详解】 去掉不好。语气助词“吧”“啊”“呢”，使句子带有口语化、生活化的特点。删除后句子变得生硬平淡，失去原文亲切、风趣的语言风格，削弱了作者对猫的调侃与喜爱之情。 （二）课外阅读。（共13分） 课外阅读。 ______________________ ①乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌。我的家乡在一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。 ②乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的石子和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们最喜欢在小溪里玩耍，欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。 ③乡村，美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵。风儿吹过，彩色的小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。 ④乡村，美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个娇小玲珑的小姑娘，娇媚可爱。它们像天边的霞光那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地…… ⑤啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 20. 请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 21. 联系上下文说说下面词语的意思。 流连忘返：______________________ 22. 读画“______”句子，这句话运用了比喻的修辞手法，把__________比作__________和__________，生动形象地写出了乡村的美丽可爱。 23. 第②、③、④段分别描绘了三幅画面，如果给每幅画面取一个名字，下列最合适的一项是（ ） A. ②欢快的小溪 ③五彩的花儿 ④碧绿的地毯 B. ②岸边的垂柳 ③丰收的田野 ④五彩的花儿 C. ②欢快的小溪 ③五彩的田野 ④绚烂的草地 24. 在文中找出能表达作者情感的关键句，下列正确的一项是（ ） A. 乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。 B. 乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。 C. 啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 【答案】20. 美丽的乡村 21. 留恋乡村的美景，舍不得离去。 22. ①. 乡村 ②. 画卷 ③. 歌曲 23. C 24. C 【解析】 【导语】这是一篇适配小学中低年级的写景抒情课外阅读，采用总分总结构，开篇点题后，依次从溪流、田野、草地三个维度铺展乡村美景，结尾直抒胸臆。文章语言清新灵动，善用比喻、拟人修辞，画面感强，情感真挚；设题紧扣小学语文基础阅读能力要求，覆盖多个核心考点。 【20题详解】 由第①段“乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌”总起全文，第②段写小溪之美，第③段写田野之美，第④段写草地之美，第⑤段“我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景”总结抒情，全文围绕乡村各处景致的美好来写，题目可定为《乡村的美景》。 【21题详解】 由第①段“我的家乡在一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返”可知，乡村小溪、田野、草地风光秀丽，景色十分吸引人，我沉浸在美景里不愿离开，可知文中流连忘返是留恋乡村美景，舍不得离去的意思。 【22题详解】 由第①段“乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌”可知，这句话有两处比喻，把乡村比作画卷和歌曲，画卷体现乡村景色好看，歌曲体现乡村景致悦耳舒心，生动形象写出乡村美丽可爱。 【23题详解】 由第②段“乡村，美在小溪里”以及流水欢快、孩童戏水的内容可知画面核心是欢快的小溪；由第③段“乡村，美在田野里”，田野有彩花、秋收景致，整体是五彩的田野；由第④段“乡村，美在草地上”，草地繁花绚烂，对应绚烂的草地，因此C选项最合适。 【24题详解】 A．第②段“乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上”，这句话只是对小溪景色进行景物描写，没有抒发作者内心情感。 B．第④段“乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯”，此句运用比喻描写草地外形，仅为景色刻画。 C．第⑤段原文“啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！”可知，这句话直抒胸臆，直接表达出作者对家乡与乡村美景的喜爱之情，是表达作者情感的关键句，因此此项正确。 三、习作与表达。（30分） 25. 习作。 “小书虫”“小马虎”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”……你有什么特点？请给自己画一幅画像，并向刚刚转来的班主任介绍自己吧！ 题目：我的“自画像” 要求： （1）写清楚自己的外貌、性格、爱好或特长，用具体的事例来说明。 （2）字迹工整端正，卷面干净整洁，字数不少于300字。 （3）不能出现真实姓名和学校。 【答案】例文： 我的“自画像” 亲爱的新班主任，您好！我想给自己画一幅专属画像，让您快点认识我。 我有着圆圆的脸蛋，一双亮晶晶的大眼睛总是闪着笑意，短短的头发干净利落。笑起来的时候，脸颊会露出浅浅的小酒窝，大家都说我看起来格外亲切温和。 我是一个性格开朗、待人热心的女孩。在班级里，同学遇到困难，我总会主动伸出援手；课间大家聊天说笑，我永远是队伍里最开心的“开心果”。我做事认真踏实，对待学习一丝不苟，从来不会马虎敷衍。 我的爱好十分广泛，最喜欢阅读课外书籍，同学们都叫我“小书虫”。每天放学回家，我都会安安静静坐下来看书，童话故事、科普绘本、散文故事我都爱不释手，书本带我认识了广阔又奇妙的世界。同时我也热爱运动，体育课上我努力练习跳绳、跑步，认真锻炼，拥有健康强壮的身体。 我也有小小的缺点，偶尔做事会有点急躁。但我一直在慢慢改正，努力变得更细心沉稳。 这就是独一无二的我，乐观善良、热爱学习、积极向上。希望在往后的日子里，能和老师好好相处，和同学们共同进步，快乐成长！ 【解析】 【详解】一、审题。本次习作是自我介绍类命题作文，题目为《我的自画像》，写作对象是新来的班主任。需要紧扣自身外貌长相、性格特点、兴趣爱好、个人长处与不足展开描写，必须搭配具体真实的生活事例把特点写具体，严格遵守字数不少于300字的要求，同时作文里不能出现自己和学校的真实名称，语言通顺、书写工整规范。 二、立意。文章以全面展现真实自我为核心，通过刻画鲜活的个人特点，塑造阳光正向、立体饱满的少年形象。既大方展现自身优点与闪光点，也坦诚面对自身小缺点，传递积极向上、真诚友善、乐于成长的态度，拉近与新班主任的距离，让老师快速全面地认识、了解自己。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明写作目的，向新老师介绍自己，总起全文。 中间：分段有序描写外貌、性格、爱好特长，每一个特点都搭配一件具体小事佐证，让人物形象更生动立体。 结尾：总结自己的整体模样，表达新学期好好成长、师生和睦相处的美好心愿，做到首尾呼应，结构完整通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文科试题 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间80分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（46分） （一）填空题。（24分） 1. 请工整地书写下面的名言，注意字距适宜。 生于忧患而死于安乐。 2. 读拼音，结合语境，把生字工整地写在方格里。 本学期，我们了解了老舍笔下wú yōu wú lǜ（ ）的小猫，时刻保持jǐng jiè（ ）的慈爱的母鸡，zī tài（ ）高傲的白鹅；跟随叶圣陶先生欣赏了浙江金华双龙洞内的shí sǔn（ ）；还知道了nà mǐ（ ）技术就在我们身边。 3. 按要求完成填空。 （1）补充下列四字词语。 ①（ ）（ ）成针 ②车（ ）马（ ） ③高（ ）林（ ） ④一丝（ ）（ ） ⑤空空（ ）（ ） ⑥镇定（ ）（ ） （2）画“______”词语与古人读书求学的故事有关，这样的四字词语还有____________。 （3）根据句子情境，选择合适的词语填空。（填序号） 海南建设自贸港以来，城市发展日新月异，到处____________。 哈尔威船长面对惊慌失措的众人，他____________，沉着地调遣船员维持秩序。 4．根据所学知识填空。（每空1分，共6分） 4. 根据所学知识填空。 （1）古诗词中的儿童天真可爱。“儿童__________追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童追蝴蝶的样子；“最喜小儿___________，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿的天真顽皮。 （2）古诗是情感的流露。王昌龄用“洛阳亲友如相问，一片__________在玉壶”表达自己洁身自好的品格；王冕用“不要人夸好颜色，只留_________满乾坤”表达自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 （3）名言中蕴含着道理。习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，君子以_________。”勉励学子不断奋发上进。在学习的道路上，我们要勤奋努力，不怕吃苦，正如韩愈所言：“_________有路勤为径，学海无涯苦作舟。” （二）选择题。（在答题卡上，给正确答案的字母涂黑，每小题2分，共8分） 5. 下面加点字注音正确一项是（ ） A. 徜（chán）徉 B. 绽（zhàng）放 C. 胆怯（qiè） D. 曝（bào）晒 6. 下列三字俗语运用正确的一组是（ ） 李明是班级里的______，负责号召更多的人参加活动。他在演讲时说：“困难是______，只要我们独立思考，不做______，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解。” A. 千里马 纸老虎 变色龙 B. 千里马 纸老虎 应声虫 C. 老黄牛 纸老虎 应声虫 D. 领头羊 纸老虎 应声虫 7. 下列加点的关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这座石桥因为有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。 B. 这些形状、颜色各异的石钟乳和石笋，即使不比作什么，也很值得观赏。 C. 雨来不仅被鬼子打得眼冒金星，而且依然咬着牙说没看见李大叔。 D. 虽然营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼，但是他依然耐心地等待着。 8. 琪琪很爱思考，总是问老师“我们为什么要喝水？”“陈面包为什么会变硬？”等问题。为解决这些问题，老师最有可能推荐她看的一本书是（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 李四光《看看我们的地球》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 （三）判断题。（对的涂“T”，错的涂“F”。每小题2分，共8分） 9. “挺立、宫延、庭院、亭亭玉立”这几个词语书写完全正确。（ ） 10. 朗诵诗歌《绿》时，应选择缓慢沉重的语调读出诗歌表达的感情。（ ） 11. 《巨人的花园》一文告诉我们：与大家一起分享，才是真正的快乐。（ ） 12. 《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》这三篇课文都很长，只要我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。（ ） （四）按要求写句子。（每小题2分，共6分） 13. 这不是很伟大的奇观吗？（给句子换个说法，保持意思不变） __________________________________ 14. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一写。） ____________________________ 15. 仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 _________________________________ 二、阅读与理解（共24分） （一）课内阅读。（共11分） 课内阅读。 《猫》（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽（jìn jǐn）职。它屏（bǐng píng）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 16. 用“√”选择加点字正确的读音。 17. 下列对“古怪”一词的理解，不正确的一项是（ ） A. 联系下文，我知道这只猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，所以说它“古怪”。 B. “古怪”是指“跟一般情况不一样”，这个词写出了作者对猫的厌烦。 C. 从表面上看，“古怪”这个词好像表示作者并不喜欢这只猫，实际上在下文的字里行间却藏着作者对它深深的爱。 18. 在文中找出表现小猫“尽职”的语句，下列正确的一项是（ ） A. 它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 B. 可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 C. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 19. 画“_____”句中的“吧”“啊”“呢”等语气词去掉好不好？为什么？ __________________________________ （二）课外阅读。（共13分） 课外阅读。 ______________________ ①乡村是一幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；乡村是一首悦耳的歌曲，让我百听不厌。我的家乡在一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。 ②乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的石子和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们最喜欢在小溪里玩耍，欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。 ③乡村，美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵。风儿吹过，彩色的小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。 ④乡村，美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个娇小玲珑的小姑娘，娇媚可爱。它们像天边的霞光那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地…… ⑤啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 20. 请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 21. 联系上下文说说下面词语的意思。 流连忘返：______________________ 22. 读画“______”句子，这句话运用了比喻的修辞手法，把__________比作__________和__________，生动形象地写出了乡村的美丽可爱。 23. 第②、③、④段分别描绘了三幅画面，如果给每幅画面取一个名字，下列最合适的一项是（ ） A. ②欢快的小溪 ③五彩的花儿 ④碧绿的地毯 B. ②岸边的垂柳 ③丰收的田野 ④五彩的花儿 C. ②欢快的小溪 ③五彩的田野 ④绚烂的草地 24. 在文中找出能表达作者情感的关键句，下列正确的一项是（ ） A. 乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，写在肥沃的土地上。 B. 乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。 C. 啊！我爱我的家乡，更爱这如诗如画的乡村美景！ 三、习作与表达。（30分） 25. 习作。 “小书虫”“小马虎”“灌篮高手”“故事大王”“开心果”……你有什么特点？请给自己画一幅画像，并向刚刚转来的班主任介绍自己吧！ 题目：我的“自画像” 要求： （1）写清楚自己的外貌、性格、爱好或特长，用具体的事例来说明。 （2）字迹工整端正，卷面干净整洁，字数不少于300字。 （3）不能出现真实姓名和学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $