第十三单元 第二次世界大战后世界的新变化 单元总结提升课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“第二次世界大战后世界的新变化”单元，依据高考评价体系梳理了政治多极化、经济全球化、科技革命与社会变化等核心考点，通过阶段特征分述（政治、经济、思想文化）明确考点权重，归纳“自拟论题类”等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题精析与应试技巧指导，如以2025年广西卷“时空压缩的反响”真题为例，详解“论题明确—史论结合—逻辑总结”方法，培养时空观念、史料实证与历史解释素养，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准开展针对性复习，提升备考效率。

第十三单元 第二次世界大战后世界的新变化 第十三单元 单元总结提升 2027届高考一轮复习历史 1 综述 分述 政治 第二次世界大战结束至今是两种社会制度共同发展和相互竞争的时期,也是世界整体性进一步加强的时期,世界政治、经济格局发生了剧烈变化,推动着整体世界迅速发展 从两极格局向多极化过渡。美苏为争夺世界霸权进行了长时间的冷战,20世纪六七十年代多极化趋势出现,当今世界格局的基本特点是“一超多强”。中国为解决人类面临的共同问题,提供了中国方案,为世界的和平与发展作出了重大贡献。亚非拉民族解放运动浪潮空前高涨,众多国家摆脱殖民统治获得了独立,世界殖民体系最终崩溃 2 分述 经济 思想 文化 续表 第二次世界大战后,主要资本主义国家加强了对经济的宏观调控,并一度增长较快。在现代科技革命的影响下,资本主义国家出现了新变化,这是资本主义生产力发展在生产关系上的反映。20世纪八九十年代以来,经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势。20世纪50年代至80年代中期的苏联虽然进行了一系列的改革,但都没有突破苏联模式下的计划经济体制 第二次世界大战后,现代科技革命迅猛发展,尤其是人工智能、电子信息的发展,人类进入信息时代;现代主义文学、美术、音乐也得到一定程度的发展 3 (十一)“自拟论题类”试题解答方法 [题型特点] 1.从命题意图看:高考“开放性探究题”重视对历史主干知识的依托,选取新材料,创设新情境,试题命制灵活,在覆盖面上属于小切口,深内涵,重视对背景、结果及影响的探究,主要考查考生对历史观点、规律的认识、分析和论证能力。 2.从设问方式看:通常有“说明”“评论”“评析”“探讨”等关键词,主要设问类型有提取信息说明类、主题(观点)论证类、自拟论题论证类、历史短文类、阐述阐释类、现象结论类、仿写类、历史解说词类等。 4 [解法指导] 解答这类题目时一般需要以材料为依据,提取材料信息、发现并提出论题,并结合所学时段特征进行合理阐释,主要从以下三个方面进行思考: 5 [典题精析] (2025·广西卷)阅读材料,回答问题。(12分) 材料　由于空间显得收缩成了远程通信的一个“地球村”,成了经济上和生态上相互依赖的一个“宇宙飞船地球”,由于时间范围缩短到了现存就是全部存在的地步,所以我们必须学会如何对付我们的空间和时间世界“压缩”的一种势不可挡的感受。对时空压缩的体验是挑战性的、令人兴奋的、紧张的、有时是令人深深忧虑的,因此能引起多种多样的社会的、文化的和政治的反响。 ——改编自戴维·哈维《后现代的状况》 根据材料并结合20世纪以来的世界历史进程,围绕“时空压缩的反响”,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(12分) 6 【解题流程】 第一步:精准答题方向 限定项 时间限定:20世纪以来的世界历史;内容限定:“时空压缩的反响” 引导项 根据材料信息并结合所学知识 提示项 自拟论题并阐述 7 第二步:获取解读信息 (1)确定论题:“由于时间范围缩短到了……因此能引起多种多样的社会的、文化的和政治的反响。”→可以理解“时空压缩”的内涵,即交通、通信等的发展让空间距离缩短、时间效率提升。 (2)合理阐释:从科学技术的发展带来的交通和通信的便捷及全球化的发展的角度辩证地分析是“时空压缩”带来的影响。 8 【答案】示例 论题:时空压缩促使国际政治合作与冲突并存(2分) 阐释:20世纪以来,时空压缩让全球性问题的影响范围和传播速度大幅提升,促使各国加强政治合作。如20世纪中后期,面对环境污染、气候变化、传染病传播等全球性挑战,各国通过联合国、世界卫生组织等国际组织开展合作,签订《巴黎协定》共同应对气候变化。但与此同时,时空压缩也加剧了部分国家间的政治冲突,随着交通和通信技术的发展,大国对全球资源的争夺和地缘政治博弈更加直接和激烈,如冷战时期,美苏两国借助先进的军事运输和通信技术,在全球范围内展开势力范围的争夺,引发多次局部冲突;21世纪以来,部分大国因贸易利益、战略安全等问题,在时空压缩带来的快速信息传递和行动部署条件下,更容易产生摩擦与对抗,如美俄在中东、东欧等地区的政治博弈,体现了时空压缩背景下国际政治合作与冲突并存的局面。(8分) 9 综上所述,时空压缩在给全世界带来机遇的同时,也引发了新的问题。需要世界各国加强合作,共同应对,使之更有利于人类的发展。(2分) 10 [强化练习] (2026·广西贵港10月联考)阅读材料,回答问题。(12分) 材料　一个网络,正如我们所看到的,就是把人们彼此连接在一起的一系列的关系。人们通过经济交往、生态交流、政治合作,甚至还有军事竞争等方式交换信息,并且使用这些信息来指导他们下一步的行动。他们也彼此交换或传输各种有益的技术、物品、农作物、观念等等。塑造人类历史的,正是这些信息、事物、发明的交换与传播,以及人类对此所做出的各种反应。时至今日,尽管人们所使用的相互交往方式有着巨大不同,但是每一个人都已处于一个巨大的全球性网络之中,这是一个将合作与竞争合为一体的巨大漩涡。这些相互交往和相互影响的人类网络的发展历程则构成了人类历史的总体框架。 　 　——摘编自麦克尼尔《人类之网:鸟瞰世界历史》 11 根据材料并结合世界近现代史知识,围绕“人类之网”,拟定一个具体的论题,并进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)(12分) 12   【答案】示例 论题:科学技术推动世界逐渐连接为一个整体。(2分) 阐述:18世纪中叶,英国开展工业革命,蒸汽机的改良推动交通运输领域的巨大革命,汽船、蒸汽机车的发明,极大缩短了人们往来各地的时间,世界联系逐渐加强。19世纪中后期,第二次工业革命爆发,内燃机的发明、无线电技术发明和电力的广泛运用,推动汽车、飞机、电话和无线电报等新型交通、通信工具出现,使世界联系成更紧密的整体。20世纪中后期,第三次科技革命爆发,信息技术的广泛应用使得信息的传递和交流变得更加便捷和高效,打破了时间、空间的限制,促进了全球各领域的深度分工与合作,世界成为一个地球村,极大地促进了全球化进程。(8分) 13 结论:综上,科技革命及其带来的重大的科技发明,打破了时空的限制,世界逐渐由孤立、分散走向整体。(2分) (“示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准) 14 $