4.12中古时期的非洲和美洲导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦中古时期非洲（加纳、马里、桑海）和美洲（玛雅、阿兹特克、印加）文明，引导学生掌握其兴衰、经济文化特点及地理环境影响。通过填空题梳理基础，地图标注与时间线构建时空框架，为学习提供清晰知识支架。 资料以活动驱动学习，地图探究培养时空观念，对比表格提升历史解释能力，材料分析题强化史料实证。检测题覆盖选择与材料分析，助力学生自主探究，落实核心素养，是高效的课堂教学辅助工具。

第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第12课 中古时期的非洲和美洲 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解中古时期西非加纳、马里和桑海等国家的兴衰，掌握其经济与文化特点。 2.认识美洲玛雅、阿兹特克和印加文明的成就，理解其独特的经济、政治与文化特征。 3.理解非洲与美洲古代文明的多样性，认识其在世界文明史上的地位。 4.分析地理环境对非洲与美洲文明发展的影响，理解不同文明发展道路的差异。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 1.西非古代文明 （1）西部非洲北接________，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源丰富，但缺少盐，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 （2）8—15 世纪，西非先后兴起________、马里和桑海三个国家。约 8 世纪末，加纳建立，控制尼日尔河、塞内加尔河上游金矿，参与食盐贸易，一度富庶。 （3）马里最初是加纳的属国，后独立并夺取加纳领土；14 世纪，马里成为帝国，经济发达，金矿开采和贸易带来巨额财富；1324 年，国王________前往麦加，挥金如土，使马里的富有蜚声欧洲和北非。 （4）________，马里衰落，桑海兴起；15 世纪中后期，桑海四处扩张，占领马里大部分地区，形成帝国；________一世在位时，桑海政治稳定、经济发达、文化繁荣，进入强盛时期；16 世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落。 2.美洲古代文明 （1）________前或更早，人类进入美洲；________前，他们已分布在南北美洲大陆上，培育玉米、南瓜、马铃薯、番茄和花生等农作物，驯化羊驼等动物，创造了玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 （2）玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带；约公元前 11 世纪开始从事农业，公元前后在尤卡坦半岛南端建立城市国家，________世纪起进入繁荣时期。玛雅人创造了由表音表意的图画和符号组成的象形文字，使用________进制，有 “零” 的概念，将 1 年分为 18 个月，每月 20 天，全年 360 天，另加 5 天禁忌日，每 4 年增加 1 天；奇琴・伊察是玛雅人城市，金字塔神庙是其代表性建筑。 （3）14 世纪，阿兹特克兴起于今墨西哥，16 世纪初达到鼎盛，总人口约 600 万，都城________建在湖中岛屿上；阿兹特克人的经济以农业为主，从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃种植作物。 （4）印加人本是游牧民，________在今秘鲁南部的库斯科定居建国；15 世纪末到 16 世纪初，印加国势达到极盛，进入帝国时期，国王执掌政治、军事和宗教权力，贵族和王室成员担任各类官职；印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统；印加帝国修建了通往主要地区的道路，沿线设有驿站和要塞，传递情报的信使采用接力方式。________前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家。 （二）活动提能力 活动 1：地图探究 —— 中古西非国家的分布与贸易 活动任务： 1.观察《中古西非国家示意图》，标注出加纳、马里和桑海的位置，梳理三国的兴衰时间线。 2.小组讨论：穿越撒哈拉沙漠的贸易对西非国家的发展产生了什么影响？黄金和食盐贸易如何推动了加纳、马里和桑海的繁荣？ 活动 2：对比探究 —— 美洲三大文明的成就 活动任务： 1.搜集玛雅、阿兹特克和印加文明的资料，从文字、历法、建筑、农业、政治制度等方面列表对比三大文明的成就。 对比维度 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 文字 历法/数学 建筑 农业 政治制度 2.小组讨论：玛雅、阿兹特克和印加文明有哪些共同的特点？它们的发展受到了哪些地理环境的影响？ 活动 3：案例探究 —— 古代美洲文明的遗产 活动任务： 1.以奇琴・伊察金字塔神庙、特诺奇蒂特兰城、马丘比丘为对象，搜集资料，分析这些建筑的特点与历史意义。 2.小组讨论：为什么说美洲古代文明是独特的？它们的消失对世界文明史留下了什么启示？ （三）检测显素养 一、选择题 1.西非古代国家兴起的主要经济基础是（ ） A. 黄金与食盐贸易 B. 海上丝绸之路 C. 奴隶贸易 D. 手工业生产 2.1324 年前往麦加，使马里的富有蜚声欧洲和北非的国王是（ ） A. 穆罕默德一世 B. 曼萨・穆萨 C. 阿兹特克国王 D. 印加国王 3.西非三国中，最后兴起并取代马里的是（ ） A. 加纳 B. 桑海 C. 阿克苏姆 D. 大津巴布韦 4.玛雅文明的繁荣时期开始于（ ） A. 公元前 11 世纪 B. 公元前后 C. 3 世纪 D. 14 世纪 5.玛雅人使用的计数方式是（ ） A. 十进制 B. 十二进制 C. 二十进制 D. 六十进制 6.阿兹特克文明的都城是（ ） A. 库斯科 B. 特诺奇蒂特兰 C. 奇琴・伊察 D. 马丘比丘 7.印加帝国修建的庞大系统，用于强化内部联系的是（ ） A. 运河 B. 道路和驿站 C. 金字塔神庙 D. 浮动园圃 8.美洲古代文明中，以梯田系统和灌溉农业闻名的是（ ） A. 玛雅文明 B. 阿兹特克文明 C. 印加文明 D. 奥尔梅克文明 9.16 世纪前期，摧毁阿兹特克和印加国家的殖民者来自（ ） A. 葡萄牙 B. 西班牙 C. 英国 D. 法国 10.下列关于西非古代国家的说法，错误的是（ ） A. 加纳控制着金矿和食盐贸易 B. 马里国王曼萨・穆萨的麦加之行展现了国家的富有 C. 桑海在 16 世纪末因外来入侵而衰落 D. 三国都以海上贸易为主要经济支柱 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：西非地区黄金资源丰富，食盐匮乏；北非地区商品经济发达，需要黄金，双方的相互需要催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。8—15 世纪，西非先后兴起加纳、马里和桑海三个国家，它们都积极参与贸易，一度十分富庶。 材料二：伊本・白图泰游记记载马里：“他们的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。” 请回答： （1）根据材料一，说说穿越撒哈拉沙漠的贸易是如何催生西非古代国家繁荣的。 （2）根据材料二，说说马里繁荣的原因有哪些？ 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：玛雅人创造了象形文字，使用二十进制，有 “零” 的概念，制定了精确的历法；阿兹特克人建造了特诺奇蒂特兰城，发明了浮动园圃；印加人修建了庞大的道路和梯田系统。 材料二：美洲古代文明培育了玉米、马铃薯、番茄等农作物，这些作物后来传播到世界各地，对世界农业发展产生了重要影响。 请回答： （1）根据材料一，说说玛雅、阿兹特克和印加文明的主要成就。 （2）根据材料二，说说美洲古代文明培育的农作物对世界的影响。 3.阅读下列材料，回答问题。 材料一：印加帝国修建了通往主要地区的道路，沿线设有驿站和要塞；信使接力传递情报，从一站奔向下一站，快速传递消息。 材料二：阿兹特克人从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃，种植花卉、蔬菜和庄稼，淤泥肥沃，有利于粮食生长，一年中可以有多次收获。 请回答： （1）根据材料一，说说印加帝国的道路和驿站系统有什么作用？ （2）根据材料二，说说阿兹特克人的浮动园圃是如何适应其地理环境的？ 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题） 1.（1）撒哈拉沙漠 （2）加纳 （3）曼萨・穆萨 （4）14 世纪末；国王穆罕默德 2.（1）约 1.5 万年；约 1.1 万年 （2）3；二十 （3）特诺奇蒂特兰 （4）12 世纪；16 世纪 （二）活动提能力 活动 1：地图探究 —— 中古西非国家的分布与贸易 1.标注与兴衰时间线 标注：在地图上依次标出加纳、马里、桑海，三者均分布在尼日尔河流域、撒哈拉沙漠南侧、几内亚湾以北的西非核心地带。 时间线： ① 8 世纪末：加纳建立，依靠黄金、食盐贸易走向强盛； ② 13 世纪：马里崛起，逐步吞并加纳；14 世纪马里达到鼎盛； ③ 14 世纪末：马里衰落，桑海兴起；15—16 世纪桑海称霸西非； ④ 16 世纪末：桑海遭外敌入侵，走向衰落。 2.小组讨论解答 贸易带来的整体影响：撒哈拉商路打通了西非与北非、地中海世界的联系，外来物资、技术、文化不断传入，促进手工业、城市发展，提升国家综合实力，同时也强化了王权。 黄金与食盐贸易的作用：西非盛产黄金、缺少食盐，北非盛产食盐、渴求黄金，双方互补形成长期贸易；三国凭借区位优势控制商路、征收商税，积累巨额财富，支撑政权运转、军队建设与文化发展，成为国家繁荣的核心经济支柱。 活动 2：对比探究 —— 美洲三大文明的成就 1.三大文明成就对比表 对比维度 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 文字 创造成熟象形文字 无完整文字，依靠结绳记事 无完整文字，依靠结绳记事 历法/数学 精准太阳历、二十进制，首创“零” 概念 沿用历法体系，数学服务农业与生活 历法服务农耕，计数体系实用化 建筑 金字塔神庙、城市建筑群 水上都城特诺奇蒂特兰，建筑布局规整 高山古城、庞大路网、梯田建筑 农业 种植玉米、豆类等，刀耕火种 发明浮动园圃，充分利用水域耕地 大型梯田、完善灌溉系统，农耕发达 政治制度 分散的城邦国家，各自独立 统一帝国，王权集中 中央集权大帝国，等级森严 2.小组讨论解答 共同特点：均独立发展，未与欧亚非文明产生大规模交流；以农业为经济根基；建筑、历法、农业技术成就突出；都形成了特色鲜明的族群文化与宗教信仰；后期均被欧洲殖民者入侵摧毁。 地理环境影响：玛雅地处热带雨林，雨林地形割裂族群，形成众多小城邦；阿兹特克定都湖中小岛，水域广阔，催生浮动园圃；印加位于安第斯山区，山地多、平地少，因此大力修建梯田与山路，道路系统成为维系帝国的关键。 活动 3：案例探究 —— 古代美洲文明的遗产 1.著名建筑特点与历史意义 奇琴・伊察金字塔神庙：阶梯式金字塔造型，兼具宗教祭祀与天文观测功能，建筑精巧，体现玛雅人高超的建筑、天文水平，是玛雅文明鼎盛的象征。 特诺奇蒂特兰城：建于湖泊之上，河道纵横、水陆结合，城市规划宏大，反映阿兹特克人适应水乡环境的智慧与强大的组织能力。 马丘比丘：坐落于安第斯高山之巅，石砌建筑工艺精湛，依山而建，是印加建筑巅峰之作，见证印加帝国的工程实力与山地生存智慧。 2.小组讨论解答 文明独特性：美洲文明在完全孤立的环境中独立起源、自主发展，没有借鉴欧亚非文明成果；培育出玉米、马铃薯等独有农作物，文字、历法、建筑、生产方式都自成体系，和旧大陆文明发展路径截然不同。 启示：不同地域文明都有自身价值，文明没有高低优劣之分；封闭环境会限制文明交流与发展；面对外来侵略与冲击，落后文明难以抵御强势外力；各文明之间应平等交流、互学互鉴，才能长久发展。 （三）检测显素养 一、选择题 1.A 2. B 3. B 4. C 5. C 6.B 7. B 8. C 9. B 10. D 二、材料分析题 1.（1）西非的黄金与北非的食盐通过穿越撒哈拉沙漠的贸易互通有无，贸易带来的巨额财富推动了加纳、马里和桑海的经济发展和国家繁荣。 （2）马里繁荣的原因包括：金矿开采和贸易带来巨额财富；政治清明，社会安定；统治者重视秩序，少有暴政。 2.（1）玛雅文明：象形文字、二十进制、“零” 的概念、精确历法、金字塔神庙；阿兹特克文明：特诺奇蒂特兰城、浮动园圃；印加文明：庞大的道路和梯田系统、发达的灌溉农业。 （2）美洲古代文明培育的玉米、马铃薯、番茄等农作物后来传播到世界各地，丰富了世界农业的作物种类，提高了粮食产量，对世界农业发展和人口增长产生了重要影响。 3.（1）印加帝国的道路和驿站系统强化了帝国内部的联系，方便调动军队和传递情报，巩固了帝国的统治。 （2）阿兹特克人的都城建在湖中岛屿上，土地有限，浮动园圃利用湖中的淤泥堆叠于木排上，既扩大了耕地面积，又利用了淤泥的肥沃，适应了当地的地理环境，提高了粮食产量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $