4.11阿拉伯帝国导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲

第11课 阿拉伯帝国

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【学习目标】

1.了解阿拉伯半岛统一的背景与过程，掌握伊斯兰教创立与阿拉伯国家建立的关系。

2.掌握阿拉伯帝国的扩张历程、鼎盛疆域与衰亡过程，理解帝国的政治与经济特点。

3.了解阿拉伯文化的成就，认识阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用。

4.理解阿拉伯帝国的历史地位，认识其对世界文明发展的深远影响。

【学习过程】

（一）阅读学知识（填空题）

1.阿拉伯半岛的统一

（1）阿拉伯半岛位于________亚洲西南部，大部分地区是沙漠，东临波斯湾，西隔红海与非洲大陆相邻。6 世纪末，半岛居民大多过着游牧生活，各部落为争夺水源与牧场相互仇杀，经济社会矛盾日趋尖锐。

（2）7 世纪初，麦加人________创立伊斯兰教，他最初在麦加传教，遭到当地传统势力反对，于________年率领信徒迁居麦地那，在那里制定宗教、政治、军事、司法制度，传播伊斯兰教，创建阿拉伯国家的雏形。

（3）________年，穆罕默德率部占领麦加，此后半岛各部落纷纷承认其统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

2.阿拉伯帝国的兴衰

（1）穆罕默德的继承者被称为 “________”，他们巩固半岛统治后开始大规模扩张：向东征服两河流域、伊朗高原、阿富汗和印度西北部；向西占领北非、西班牙等地；向北到达黑海地区。至________世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。

（2）伴随帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，________语成为帝国官方语言。农业、畜牧业是主要生产部门，园艺业、手工业也占重要地位；大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合

的中心。

（3）9 世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患；________年，阿拉伯帝国灭亡。

3.阿拉伯文化

（1）阿拉伯帝国繁荣时期，统治者重视知识，认为 “人最美的装饰是知识”。830 年，哈里发在巴格达设立 “________”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文。

（2）阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的文化：文学上，《________》是阿拉伯文学的瑰宝；建筑气势宏大，讲究对称；绘画重视写实；医学上，《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。

（3）阿拉伯人在东西方文化交流中发挥重要作用：他们把天文、数学、医药等知识传向东方和西方；把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入欧洲；古代印度人的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，因此被称作 “________”。

（二）活动提能力

活动 1：地图探究 —— 阿拉伯帝国的扩张与疆域

活动任务：

1.观察《阿拉伯帝国示意图》，标注出帝国鼎盛时期的疆域范围（亚、非、欧三洲的边界），梳理阿拉伯帝国扩张的时间线。

 

 

 

2.小组讨论：阿拉伯帝国能够迅速扩张的原因有哪些？扩张对帝国的经济、文化和宗教传播产生了什么影响？

 

 

 

 

活动 2：材料研读 —— 阿拉伯文化成就

活动任务：

1.搜集阿拉伯文学、医学、数学、建筑等方面的成就资料，梳理阿拉伯文化的特点与代表成果。

 

 

 

 

2.小组讨论：阿拉伯帝国为何能取得辉煌的文化成就？统治者的政策对文化发展起到了什么作用？

 

 

 

 

活动 3：辩证探究 —— 阿拉伯帝国与东西方文化交流

活动任务：

1.绘制阿拉伯商人的贸易路线图（从巴格达到中国的陆上与海上路线），梳理他们传播的东西方科技与文化成果。