精品解析：陕西省安康市紫阳县高滩镇庙沟小学2024-2025学年人教版一年级上学期第一阶段综合作业数学试题

（人教版） 2024－2025学年度第一学期第一阶段综合作业 一年级数学 （时间：40分钟 满分：100分＋10分） 一、填一填。（第2题6分，其余每空1分，共26分） 1. 下面的鱼缸里分别有几条鱼？数一数，写一写。 2. 数一数，比一比。 3. 按顺序填数。 1 2 5 4 2 0 4. （1）一共有（ ）盘苹果。 （2）从右边数，圈出2盘苹果，在第2盘下面画“△”。 （3）从左边数，第（ ）盘和第（ ）盘合起来有4个苹果。 5. 想一想，填一填。 6. 小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐（ ）站。 二、选一选。（共10分） 7. 一个一个地数，1后面的第3个数是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 2、3和4 8. 天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（ ）。 A. B. C. 9. 把3个放在2个里，每个里放的同样多吗？（ ） A. 会 B. 不会 C. 无法确定 10. 下面计算4－1的方法中，不正确的是（ ）。 A. B. 从4倒着数，4，还剩3 C. 11. 哪只小猫钓的鱼多？（ ） A. 毛毛 B. 点点 C. 无法确定 三、算一算。（共17分） 12. 看谁算得又对又快 1+2= 2+3= 4-2= 5-3= 3-0= 4+1= 1+1= 3-1= 5-4= 0+0= 4-4= 5-2= 13. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋1（ ）3 2＋2（ ）4 5－1（ ）5 2（ ）2－1 4－3（ ）2 四、按要求做一做。（共14分） 14. 涂一涂，比一比。 ▲比☆多。 ▲比☆少。 15. 先算一算，再用你喜欢的方式表示下面算式的意思。 3＋1＝（ ） 16. 先算一算，再用你喜欢的方式表示下面算式的意思。 3－2＝（ ） 五、看图列式计算。（共15分） 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 （只） 19. 看图列式计算。 （颗） 20. 看图列式计算。 （根） 21. 看图列式计算。 （块） 六、怎样才能使天平平衡？（方块都相同）（共18分） 22. 怎样才能使天平平衡？（方块都相同） 天平的左右两边放同样多的方块，天平就平衡了。 方法一（增加）：左边的方块个数不变，右边再放（ ）个方块。 24 方法二（减少）：右边的方块个数不变，左边去掉（ ）个方块。 42 方法三（移动）：从左边拿（ ）个方块放到右边。 42 附加题。（共10分） 23. 谁吃掉的最多？画“√”。谁吃掉的最少？画“○”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ （人教版） 2024－2025学年度第一学期第一阶段综合作业 一年级数学 （时间：40分钟 满分：100分＋10分） 一、填一填。（第2题6分，其余每空1分，共26分） 1. 下面的鱼缸里分别有几条鱼？数一数，写一写。 【答案】5；1；4；3 【解析】 【分析】根据题意，数到几就是几条鱼，分别数出各有几条小鱼，并填在对应的格子里。 【详解】左边第一个鱼缸有5条，第二个鱼缸有1条，第三个鱼缸有4条，最右边的有3条。具体如下： 2. 数一数，比一比。 【答案】3＝3；4＜5；3＞2 【解析】 【分析】依次数出每组物品的数量，再比较大小即可。5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1，由此比较。 【详解】第一组数量都是3，所以3＝3；第二组数量分别为4和5，可以写成4＜5，也可以写成5＞4；第三幅图数量分别为3和2，可以写成3＞2，也可以写成2＜3。 3. 按顺序填数。 1 2 5 4 2 0 【答案】0；3；4 5；3；1 【解析】 【分析】观察第一组数列，已知数字为1、2、5，可推测其规律是按自然数顺序排列，规律是每次都加1；观察第二组数列，已知数字为4、2、0，可推测其规律是按自然数倒序排列，规律是每次都减1。 【详解】 0 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 0 4. （1）一共有（ ）盘苹果。 （2）从右边数，圈出2盘苹果，在第2盘下面画“△”。 （3）从左边数，第（ ）盘和第（ ）盘合起来有4个苹果。 【答案】（1）5 （2） （3） ①. 2 ②. 5 【解析】 【分析】（1）数一数，图中一共有5盘苹果； （2）一般我们写字的手是右手，相对的是左手。从右边起即从开始数，数2盘苹果，圈起即可。数到第2盘苹果，在下面画△。 （3）从左边数即从开始数，第2盘有3个苹果，第5盘有1个苹果，合起来有4个苹果。 【小问1详解】 一共有5盘苹果。 【小问2详解】 图略 【小问3详解】 从左边数，第2盘和第5盘合起来有4个苹果。 5. 想一想，填一填。 【答案】2；3；1；5 【解析】 【分析】根据数的分与合可知，4可以分成2和2；1和2可以合成3；5可以分成4和1；3和2可以合成5；据此解决。 【详解】由以上分析，填空如下： 6. 小文从图书馆坐车到动物园，一共需要坐（ ）站。 【答案】4 【解析】 【分析】终点的站数－起点的站数＝坐的总站数 【详解】5－1＝4（站） 二、选一选。（共10分） 7. 一个一个地数，1后面的第3个数是（ ）。 A. 3 B. 4 C. 2、3和4 【答案】B 【解析】 【分析】5以内数的排列顺序是0、1、2、3、4、5。 【详解】A．3是1后面的第2个数，不符合题意； B．4是1后面的第3个数，符合题意； C．2、3和4是三个数，而第3个数是指一个数，不符合题意。 8. 天天一家四口吃午饭，下面是天天取的餐具，不合理的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，天天一家有4个人，那么取的餐具都是4人份，由此选择即可。 【详解】A．是2双筷子，不合理，符合题意； B．是4个勺子，4个人一人一个，合理，不符合题意； C．是4个碗，4个人一人一个，合理，不符合题意； 9. 把3个放在2个里，每个里放的同样多吗？（ ） A. 会 B. 不会 C. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】把3个哨子放在2个盒子里，也就是把3分成两部分，根据3的分解解答。若分成的两个数相同，则能同样多，若两个数都不同，则不能同样多。 【详解】3可以分成1和2；没有相同的，所以不会同样多。 10. 下面计算4－1的方法中，不正确的是（ ）。 A. B. 从4倒着数，4，还剩3 C. 【答案】C 【解析】 【分析】减法的意义，判断其是否符合“总数4个去掉1个，剩余数量为结果”的减法。 【详解】算式是4－1＝3，逐一判断三种计算方法： A.4个圆圈划掉1个，直观表示去掉1个，剩余3个，方法正确。 B．从4倒着数1个数：4、3，结果是3，倒数法计算减法，方法正确。 C．分解图把4和1合成5，这是加法4＋1＝5的思路，完全不符合减法4－1，方法不正确。 11. 哪只小猫钓的鱼多？（ ） A. 毛毛 B. 点点 C. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】先算出每只小猫钓的鱼的数量，再进行比较大小即可。 【详解】从图上可得：毛毛钓了2条鱼，点点杆子上挂着2条鱼，但是不确定点点的袋子里面有没有鱼，无法确定点点钓了几条鱼。所以无法确定哪只小猫钓的鱼多。 三、算一算。（共17分） 12. 看谁算得又对又快 1+2= 2+3= 4-2= 5-3= 3-0= 4+1= 1+1= 3-1= 5-4= 0+0= 4-4= 5-2= 【答案】3；5；2；2 3；5；2；2 1；0；0；3 13. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋1（ ）3 2＋2（ ）4 5－1（ ）5 2（ ）2－1 4－3（ ）2 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＜ 【解析】 【分析】算出各个算式的得数，再根据5以内数的排列顺序比较大小，排在后面的数比前面的数大。 【详解】4＋1＝5，5＞3，所以4＋1＞3。 2＋2＝4，4＝4，所以2＋2＝4。 5－1＝4，4＜5，所以5－1＜5。 2－1＝1，2＞1，所以2＞2－1。 4－3＝1，1＜2，所以4－3＜2。 四、按要求做一做。（共14分） 14. 涂一涂，比一比。 ▲比☆多。 ▲比☆少。 【答案】；3＜4； ；3＞2 【解析】 【分析】星星固定有3个，三角形一共有5个。第一题要求三角形数量＞3，第二题要求三角形数量＜3。 【详解】▲比☆多，☆有3个，涂4个三角形。算式：3＜4 ▲比☆少，☆有3个，涂2个三角形。算式：3＞2 15. 先算一算，再用你喜欢的方式表示下面算式的意思。 3＋1＝（ ） 【答案】4； （画法不唯一） 【解析】 【分析】3＋1＝4，可以用图形表示加法算式，比如左边画3个圆形，右边画1个圆形，用大括号和问号表示求和。（画法不唯一） 【详解】3＋1＝4 图略 16. 先算一算，再用你喜欢的方式表示下面算式的意思。 3－2＝（ ） 【答案】1 【解析】 【分析】根据减法的定义，3－2表示从3里面减去2，可以画3个□，然后用斜线划掉2个。 【详解】3－2＝1 图略 五、看图列式计算。（共15分） 17. 看图列式计算。 【答案】4－1＝3 【解析】 【分析】图中原有4个汉字，同学擦掉1个汉字，求还剩下的汉字数量，用减法计算。 【详解】 18. 看图列式计算。 （只） 【答案】3＋2＝5 【解析】 【分析】求总量，左边蜜蜂的只数＋右边蜜蜂的只数＝蜜蜂的总数。 【详解】由图可知，左边有3只蜜蜂，右边有2只蜜蜂，一共有5只蜜蜂。算式表示为：3＋2＝5（只） 19. 看图列式计算。 （颗） 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】求总量，原来珠子数量＋添加的珠子数量＝珠子的总数。 【详解】由图可知，原来有3颗珠子，又添了1颗，求一共有几颗珠子，列式表示为：3＋1＝4（颗） 20. 看图列式计算。 （根） 【答案】5－2＝3 【解析】 【分析】求分量，总数量－圈的数量＝未圈的数量。 【详解】由图可知，一共有5根小棒，圈了2根，求未圈的有几根，列式为：5－2＝3（根） 21. 看图列式计算。 （块） 【答案】3＋0＝3 【解析】 【分析】求总量，左边盘子中的数量＋右边盘子中的数量＝总数量。 【详解】由图可知，左边盘子中有3块西瓜，右边盘子中没有，用0表示，求一共有几块西瓜，列式表示为：3＋0＝3（块）。 六、怎样才能使天平平衡？（方块都相同）（共18分） 22. 怎样才能使天平平衡？（方块都相同） 天平的左右两边放同样多的方块，天平就平衡了。 方法一（增加）：左边的方块个数不变，右边再放（ ）个方块。 24 方法二（减少）：右边的方块个数不变，左边去掉（ ）个方块。 42 方法三（移动）：从左边拿（ ）个方块放到右边。 42 【答案】2； ； 2； ； 1； ； 【解析】 【分析】方法一（增加）：观察题中天平两边的方块，左边是4块，右边是2块，左边不动，要使天平平衡，那么右边也要是4个方块，右边再放2个方块即可，用加法计算； 方法二（减少）：右边的方块个数不变，那么要使天平平衡，左边也要是2个方块，左边去掉2个方块即可，用减法计算； 方法三（移动）：左边是4个方块，右边是2个方块，要使天平平衡，此时要从左边拿1个放到右边，即左边减1个方块，右边加1个方块，此时两边方块一样多，天平平衡。 【详解】根据分析： 方法一（增加）：左边的方块个数不变，右边再放2个方块，列式为： ； 方法二（减少）：右边的方块个数不变，左边去掉2个方块，列式为： ； 方法三（移动）：从左边拿1个方块放到右边，列式为： 。 附加题。（共10分） 23. 谁吃掉的最多？画“√”。谁吃掉的最少？画“○”。 【答案】 【解析】 【分析】因为每只兔子分到的胡萝卜数量都是5根，所以剩余的胡萝卜数量越少，则吃掉的胡萝卜数量越多，剩余的胡萝卜数量越多，则吃掉的胡萝卜数量越少。 【详解】从图上可得：第1只兔子还剩2根胡萝卜，第2只兔子还剩4根胡萝卜，第3只兔子还剩3根胡萝卜。 2根＜3根＜4根，所以第1只兔子剩下胡萝卜数量最少，则它吃掉的最多。第2只兔子剩下胡萝卜数量最多，则它吃掉的最少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $