总复习 数与代数 (课件)- 2025-2026学年一年级下册数学北师大版
2026-06-20
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29页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北师大版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 数与代数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.96 MB |
| 发布时间 | 2026-06-20 |
| 更新时间 | 2026-06-20 |
| 作者 | 丫丫课件 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58417407.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学课件聚焦20以内及100以内数的认识、组成、大小比较和加减法计算,通过“本学期学习内容回顾”导入,串联数的认识与运算的前后知识脉络,搭建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于借助计数器、小棒等直观工具培养抽象能力,通过竖式计算训练运算能力,结合套圈游戏、动物救助等生活实例提升应用意识。学生能直观理解知识,教师可利用系统复习框架提高教学效率。
内容正文:
义务教育北师大版一年级下册
第1课时 数与代数
总复习
本学期我们学习了哪些内容?
1、你认识了哪些数?能按顺序数一数吗?
数与代数
数的认识
20 以内
认识 11-20
11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
都是两位数,从小到大依次增加,相邻两数之间相差 1。
认识 “十”
10 个 “一” 是 1 个 “十”
认识计数器和数位
计数器右边第一位是 “个” 位,第二位是 “十位”
个位上一个珠子表示 1 个 “一”
十位上一个珠子表示 1 个 “十”
100 以内数的认识
100 以内数的数法
一个一个地数,两个两个地数,十个十个地数。
100 以内数的组成
10 个 “十” 是一百;99 添 1 是 100。
比较数的大小
多一些,少一些,多得多,少得多,差不多。
2.你能用几种不同的方法表示32这个数?
个位
十位
1个十
1个一
3.
(1)99再添1是( ),90再添( )是100。
(2)一个数个位上是4,十位上是7,这个数是( ),
请在数线上标出来。
100
10
74
74
4.用竖式计算,借助小棒或计数器说一说你是怎么计算的。
45+23= 68-15= 73+22= 99-19=
相同数位上的数相加减。
6 8
- 1 5
3
5
4 5
+ 2 3
8
6
9 9
- 1 9
0
8
7 3
+ 2 2
5
9
68
53
95
80
8 0
9 5
5.“18-9”可以解决生活中的什么问题?举出两个例子。
妈妈买了18个苹果,9个梨,苹果比梨多多少个?
红红有18颗樱桃,吃了9颗,还剩几颗?
你能提出哪些数学问题?与同伴说一说,并尝试解决。
6.
兔比羊多4只。
羊有35只。
鹅有11只。
(1)小兔子有多少只?
35+4=39(只)
(2)羊比鹅多几只?
35-11=24(只)
(3)羊和鹅一共有几只?
35+11=46(只)
(1)1个十和9个一合起来是( ),再添1是( )个
十,是( )。
(2)0,( ),( ),9,12,15,( )。
(3)一个数的十位上是1,个位上的数比十位上的数
大5,这个数是( )。
19
2
20
3
6
18
16
1.填一填。
(教材P91 T1)
(4)
26
28
30
32
59
58
55
54
2.看一看,填一填。
(教材P91 T2)
37里有( )个
十和( )个一。
24里有( )个
十和( )个一。
51里有( )个
十和( )个一。
3
7
2
4
5
1
3.在○里填上“>”“<”或“=”。
35+24 24+35 54-32 53-32
49-37 49-36 50+30 50+40
(教材P91 T3)
=
>
<
<
4.动物救助站下半年救助了多少只动物?
(教材P91 T4)
32+13=45(只)
7+6=
18-6=
5.画一画,填一填。
(教材P91 T5)
13
12
+6
-6
6.一共有多少只 ?
= (只)
(教材P92 T6)
6
7
13
+
7.一共收了多少棵白菜?
(教材P92 T7)
24+24=48(棵)
我收的和你的一样多。
我收了24棵白菜。
8.套圈游戏。
(1)奇思和笑笑各套中哪两个?
(教材P92 T8)
奇思:30+12=42(分) 套中了熊猫和长颈鹿
笑笑:32+30=62(分) 套中了熊猫和企鹅
8.套圈游戏。
(教材P91 T8)
(2)妙想可能套中哪两个?
24+12=36(分)
24+30=54(分)
24+32=56(分)
36<42,不符合
12+32=44(分)
妙想可能套中大象和熊猫,也可能套中大象和企鹅,还可能套中小鹿和企鹅。
9.
(1)把他们的名次排出来,填在表中。
(2)第二名比第三名多跳 次。
(3)再提出一个数学问题,并试着解答。
1
(教材P92 T9)
第一名比第四名多跳多少个?
(合理即可)
99-92=7(个)
1
2
3
4
1.估一估。
小明可能有多少元?(画“√”)小丽可能有多少元?(画“○”)
100元 51元 38元 8元
√
○
练习
2.看图列式计算。
= (个)
4
20
24
+
= (支)
36
6
30
-
2.看图列式计算。
15个
?个
=
(个)
10
+
6
16
=
(个)
15
-
3
12
?个
(3)
(4)
3.玩具店一周卖出25个玩具熊,还剩12个。原来
有多少个玩具熊?
= (个)
25
12
37
+
4.租其中的两辆车,最少能坐( )人,
最多能坐( )人。
4座 24座 40座
4+24=28
24+40=64
28
64
5.
34个
24个
(1)足球和篮球一共有多少个?
= (个)
34
24
58
+
(2)足球比篮球多多少个?
= (个)
34
24
10
-
= (个)
52
40
12
-
6.
(1)苹果和梨一共有多少个?
(2)提出一个数学问题并列式解决。
苹果比梨少多少个?
(合理即可)
= (个)
40
52
92
+
21+ =53
7.在 里填合适的数。
8
-9=0
+8=15
8+ =16
+9=19
17- =11
10
6
9
32
7
8.请给小鱼排排队。(把得数排一排)
24
62
80
55
80
74
62
55
24
下 课
$
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