第一单元《辨别方向》期末复习检测题-2025-2026学年三年级下册科学教科版

**基本信息** 2026年春期三年级下册科学第一单元（辨别方向）检测题，以郊外研学寻宝为情境，融合自然辨向与磁铁、指南针知识，注重科学观念建构与探究实践能力，适配单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|太阳方向、影子特点、磁铁磁极、指南针原理|结合研学场景，考查科学观念（如地球磁场对指南针影响）| |判断题|10题20分|方向判断、磁铁性质、自然辨向方法|强化科学思维（如推理论证自然物辨向误差）| |图形题|3小题20分|影子方向、指南针结构与使用|通过结构图考查模型建构能力| |实验探究题|1题20分|自制小磁针的摩擦变量（次数、部位、方向）|设计对照实验，培养探究实践与创新思维|

2026年春期三年级下册科学第一单元检测题 （辨别方向） (完成时间：40分钟，满分100分） 学校： 姓名： 班级： 学校组织三年级同学开展郊外自然研学寻宝活动，研学路上需要借助太阳、树木、北极星、磁铁、指南针等知识辨别方向、制作简易小磁针、完成寻宝任务。 一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共40分） 1. 研学出发清晨，太阳升起的方向是（ ）。 A.东 B.南 C.西 2.正午集合清点人数时，地面物体影子的特点是（ ）。 A.最长 B.最短 C.没有影子 3.老师用手电筒模拟太阳做演示，影子方向与太阳位置（ ）。 A.相同 B.相反 C.无关 4.阴天时，不能用哪种方法辨别方向（ ）。 A.太阳影子 B.大树年轮 C.树木枝叶 5.郊外山坡上，屋顶和地面积雪融化更快的一面大多是（ ）。 A.南面 B.北面 C.东面 6. 研学路边岩石上，苔藓生长茂密的一侧通常是（ ）。 A.南面 B.北面 C.西面 7.夜晚研学露营，能帮我们确定正北方向的星星是（ ）。 A.北斗星 B.牛郎星 C.北极星 8.研学道具条形磁铁上，磁性最强的部分叫（ ）。 A.磁极 B.磁性 C.磁心 9.把两块磁铁相同的磁极相互靠近时会（ ）。 A.吸引 B.排斥 C.无反应 10.悬挂磁铁自由静止后，指向南方的磁极是（ ）。 A.N极 B.S极 C.中间位置 11.研学用指南针能准确指示南北，主要原因是受（ ）影响。 A.太阳光 B.地球磁场 C.风力 12.研学中把普通钢针变成有磁性的小磁针，这个过程叫（ ）。 A.磁化 B.排斥 C.吸引 13.制作研学小磁针时，摩擦钢针的正确做法是（ ）。 A.来回反复摩擦 B.沿同一方向摩擦 C.随意乱摩擦 14.要让研学用小磁针自由转动、准确指南北，适合的方法是（ ）。 A.握在手里 B.细线悬挂或水浮 C.紧贴墙面 15.研学指南针刻度盘上，完整的方位一共有（ ）个。 A.4 B.6 C.8 16.在研学现场使用指南针，第一步正确操作是（ ）。 A.把指南针放平 B.直接转动刻度盘 C.凑近铁物品 17.研学包里下列物品，会干扰指南针正常指向的是（ ）。 A.塑料直尺 B.铁钉 C.纸片 18.水浮式指南针能在研学中准确辨方向，关键原因是（ ）。 A.样子好看 B.磁针可以自由转动 C.用水做原料 19.地球相当于大磁体，地磁南极靠近地理的（ ）。 A.北极附近 B.赤道附近 C.南极附近 20.本次研学寻宝活动中，指南针最主要用来确定（ ）。 A.方向 B.气温 C.时间 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题2分，共20分） 围绕研学寻宝辨方向、磁铁与指南针知识，判断对错。 1.面朝东方站立，向右转就朝向南方。（ ） 2.阴天研学，也能靠太阳影子精准辨别方向。（ ） 3.旷野上树木枝叶更茂盛的一面为北方。（ ） 4.研学用磁铁可以吸引所有的金属物品。（ ） 5.两块磁铁异名磁极靠近时会相互吸引。（ ） 6.地磁的南极就在地球的地理北极附件。（ ） 7.用磁铁摩擦塑料尺，也能做成研学小磁针。（ ） 8.使用指南针辨方向时，要远离铁器和磁铁。（ ） 9.每天，太阳有规律地升起和落下。（ ） 10.靠树木、苔藓等自然物辨方向，完全精准没有误差。（ ） 三、图形题（共20分） 研学途中同学们研究影子变化、观察指南针，请完成作答。 1.太阳下直杆影子判断（每空2分，共6分） （1）阳光下，物体影子与太阳位置方向________（相同/相反）。 （2）一天中，物体影子顶端连线大致为________方向。（东西/南北） （3）与物体影子顶端连线相垂直的方向大致为________方向。（东西/南北） 2.标准指南针结构图填空（每空2分，共10分） （1）指南针中心可以自由转动的部件是________。 （2）指南针外圈标有方向和刻度的是________。 （3）字母N表示________方。 （4）字母S表示________方。 （5）指南针红色指针始终指向________方。 3.指南针使用操作填空题（每空1分，共4分） （1）使用指南针时，第一步要先把指南针________，让磁针自由转动。 （2）磁针静止后，红色一端指向________方，白色一端指向南方。 （3）转动指南针，使刻度盘上的南（S)北(N)方向与磁针指的方向________。 （4）校准完成后，刻度盘上的方向就是________的方向。 四、实验探究题（每空2分，共20分） 研学活动任务：自制小磁针备用，探究摩擦次数、摩擦部位、摩擦方向对钢针磁性强弱的影响，为寻宝制作效果最好的小磁针。 实验材料：条形磁铁、相同钢针若干、大头针。 实验方法：用磁铁不同部位、不同方向、不同次数摩擦钢针，通过吸引大头针数量，判断磁性强弱。 1. 完善实验方案。 （1）实验目的：探究摩擦________、摩擦________、摩擦________对钢针磁性强弱的影响。 （2）实验时每次只改变一个条件，其他条件保持不变，这种实验方法叫做________实验。 组别 摩擦次数 摩擦部位 摩擦方向 吸引大头针数量 A 10次 磁铁中间 同方向 3枚 B 30次 磁铁中间 同方向 8枚 C 30次 磁铁磁极 同方向 12枚 D 30次 磁铁磁极 来回摩擦 9枚 2.观察实验表格，完成填空。 （1）对比A、B两组：其他条件相同时，摩擦次数越________，钢针磁性越________。 （2）对比B、C两组可知：用磁铁的________（磁极/中间）摩擦钢针，磁化效果更好，因为磁铁________磁性最强。 （3）对比C、D两组：其他条件相同时，________（同方向/来回）摩擦磁性更强。 （4）为了做出研学寻宝用的强磁性小磁针，正确操作是： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春期三年级下册科学第一单元《辨别方向》检测题 参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 7.c 8.A 9.B 10.B 1.B 12.A 13.B 14.B 15.C 16.A 17.8 18.B 19.A 20.A 二、判断题 1.√2.×3.×4.×5.√ 6.√7.×8.√9.√10.× 三、图形题 1.相反；东西：南北 2.磁针；刻度盘；北；南；北 3放平；北；一致；实际 四、实验探究题 1.次数；部位；方向；对比 2多、强；磁极；磁极；同一方向，言之有理即可。