3.2 熔化和凝固 同步练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过基础辨析、实验探究、生活应用三层设计，覆盖熔化凝固核心知识点，梯度衔接科学思维与探究能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|熔化凝固条件、吸放热判断、现象识别|单选题聚焦概念辨析，如晶体熔化条件（题1）、物态变化吸放热（题2），夯实物理观念| |中档层|图像分析、晶体特性探究|实验题结合数据与图像（题8），设计凝固点影响因素探究（题9），培养科学探究与模型建构能力| |提升层|生活现象解释、实际应用|简答题联系桔子防冻（题10）、储热材料（题11），体现科学态度与社会责任，深化知识应用|

3.2 熔化和凝固 同步练习 一 、单选题（本大题共7小题，共35分） 1.（5分）将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰 A. 没有熔化 B. 熔化一半 C. 熔化小于一半 D. 熔化超过一半 2.（5分）如图所示的四种物态变化的实例中，属于吸热的是 A. 冰雪消融 B. 草叶上形成“露珠” C. 湖水结冰 D. 草叶上形成“白霜” 3.（5分）唐诗宋词是我国优秀文化遗产之一，对下列诗句中所指的自然现象分析正确的是 A. 露从今夜白，月是故乡明——“露”的形成是熔化现象，需要放热 B. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——“冰”的形成是凝固现象，需要放热 C. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——“泪”的形成是升华现象，需要吸热 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——“霜”的形成是凝固现象，需要吸热 4.（5分）将一盆冰水混合物放在通风的的室内，一段时间后，则 A. 冰的温度升高，水的温度不变 B. 冰的温度不变，水的温度降低 C. 冰的质量增加 D. 水的质量增加 5.（5分）下列物态现象在形成过程中放热且温度保持不变的是 A. 蜡烛流泪 B. 河水结冰 C. 清晨的露珠 D. 雪压青松 6.（5分）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图像中的信息，判断下列说法正确的是  A. 该物质为非晶体 B. 该物质的熔点是 C. 在第时物质已全部熔化 D. 第时物质处于液态 7.（5分）在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，下列说法正确的是 （ ）  A. 该物质属于非晶体 B. 该物质的温度达到 46℃ 时，其状态是液态 C. 将装有该物质的试管放在 48℃ 的温水中，该物质会逐渐熔化 D. 将 50℃ 的该物质放在教室里，它会逐渐凝固 二 、实验题（本大题共2小题，共20分） 8.（10分）关于物态变化的探究。如图是一物质发生物态变化时，温度与时间的变化曲线。 该物质是 ______“晶体”或“非晶体” 该物质在段时，物质处于 ______态。 至的过程叫做 ______，需要 ______热量；至段叫作 ______，需要 ______热量。 9.（10分）冬季的积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面间的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。特别是积雪厚度在，气温在度左右时危害最大，会出现“夜冻昼化”的现象。为防止出现意外事故，护路工人常在路面上撒大量的盐，这样可以避免“夜冻昼化”现象。请你根据这一现象提出一个合理的猜想，并进行科学探究。  提出问题：在相同的气温条件下，为什么水不再结冰了？  猜想：______；理由：______。  设计实验方案：  、所需器材：______。  、实验主要步骤：______。  验证你的猜想是否正确的依据是______。  分析与交流：除了在路面上撒盐外，还有别的方法吗？请你写出来并比较哪种方法更好？  方法：______。  道理：______。 三 、简答题（本大题共2小题，共20分） 10.（10分）深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水。虽然水在夜间结了冰，但桔子却没被冻伤，这是为什么？ 11.（10分）我国研制的一种聚乙烯材料，可以在范围内熔化和凝固，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成储热建筑材料来调节室温，其道理是什么？ 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：由于晶体在熔化过程中温度保持不变，故当烧杯中的冰熔化一半时，烧杯内的冰水混合物温度为；试管内的冰虽达到熔点，与烧杯内混合物温度相同，由于不能吸热，故不会熔化。故BCD错误，A正确；   故选：。  晶体熔化的条件是：达到熔点，继续吸热；晶体熔化的特点是：吸热，温度保持不变。  深入理解晶体熔化的条件和熔化时的特点，是解答该题的关键。 2.【答案】A; 【解析】解：、春天，冰雪消融是属于熔化现象，熔化过程吸热；故A正确；   B、露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故B错误；   C、湖水结冰，是水遇冷凝结成固体，凝固放热，故C错误；   D、草叶上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故D错误；   故选A．  在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；   物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．   六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．   分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识． 3.【答案】B; 【解析】解：、“露”的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故错误；  、“冰”的形成是凝固现象，需要放热，故正确；  、“泪”的形成是熔化现象，需要吸热，故错误；  、“霜”的形成是水蒸气的凝华现象，需要放热，故错误。  故选：。  物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。  六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 4.【答案】C; 【解析】  此题主要考查了晶体的熔化和凝固的条件，是一道基础题，要掌握。  是水的凝固点，是冰的熔点，所以在时如果能吸热，冰会熔化，如果能放热，水会凝固。    因为将一盆冰水混合物放在通风的的室内，水会蒸发，蒸发吸收热量，故的水会结冰，所以冰的质量会增加。故错误，正确。  故选。  5.【答案】B; 【解析】解：、蜡是非晶体，熔化时吸热温度升高，故不符合题意；  、水凝固成冰，冰是晶体，晶体凝固时放热温度不变，故符合题意；  、清晨的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化变成小水珠，属于液化现象，液化放热，温度降低，故不符合题意；  、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故符合题意。  故选：。  六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的，凝固、液化、凝华是放热的，晶体熔化和凝固时温度不变。  解决此题需要结合晶体的特点、物态变化进行分析解答，此类题目需要抓住关键点进行分析。 6.【答案】B; 【解析】  从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程，晶体在熔化时的温度是熔点．  晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态，熔化完毕处于液态．  此题主要考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键．中考对这个知识点的要求是比较高的．    解：从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持不变，所以此物质是晶体，且熔点为，故错误，正确；  根据图象可知，该物质从时开始熔化，到时熔化结束，整个熔化过程用了第时物质处于固态，第时物质处于固液共存态，故错误．  故选 7.【答案】D; 【解析】略 8.【答案】晶体  固  熔化  吸收  凝固  放出  ; 【解析】 在观察熔化凝固的图象时，有没有一定的熔点和凝固点是辨别物质是晶体还是非晶体的主要依据；  晶体开始熔化之前是固态；  晶体的熔化过程要吸热但温度保持不变，且此时处于固液共存的状态．此时所对应的温度为熔点；  晶体的凝固过程要放热但温度保持不变，且此时处于固液共存的状态．此时所对应的温度为凝固点。 观察物质熔化或凝固的图象时，看是否有一定的熔点或凝固点，是我们辨别物质是晶体和非晶体的关键。 读图可知，该物质是在约左右熔化的，因此属晶体；  该物质在段时，还没有开始熔化，物质处于固态；  段吸热，物体的温度不变，故此时处于熔化过程，需要吸收热量；至段叫作凝固过程，需要放出热量。  故答案为：晶体；固；熔化；吸收；凝固；放出。 9.【答案】水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低   护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰   水杯、温度计、冰箱   取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象   若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。说明猜想正确   在冰面上撒些沙子   在冰面上撒些沙子，增大车辆与路面摩擦的摩擦  ; 【解析】解：因为由题中的信息可知：撒大量的盐，可以避免“夜冻昼化”现象，所以猜想：水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低。   要验证晶体的熔点是否与杂质有关，应用控制变量法，即用相同的杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水放入相同的冰箱里，分别测出其凝固点，进行比较。   答：   猜想：水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低。   理由：护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰。   实验方案及主要步骤：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，   若结冰，看看结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水，如果是，说明猜想正确   此题为开放试题，可以从增大车辆与路面摩擦的方法考虑，所以答案是：在冰面上撒些沙子，增大车辆与路面摩擦的摩擦  要解答本题需掌握：晶体的熔点也会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。研究晶体的熔点是否与杂质有关的实验时候，应用了控制变量的方法  这道题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，以及设计实验进行验证的能力。 10.【答案】解：水在结冰时，要放热，这样桔子可以吸收水结冰时放出的热，而不致温度降得太低。  答：夜间气温骤降时，水降温直至凝固成冰，放出热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏桔子。; 【解析】  物质由液态变成固态的过程是凝固，液体凝固时向外放出热量。  此题主要考查了凝固与凝固放热的特点，考查了学生应用所学的物理知识解决实际生活中问题的能力。 11.【答案】答：当室内的温度升高超过40℃时，聚乙烯材料熔化，从室内吸收热量，使室内的温度不至于升得太高；当室内的温度降低低于15℃时，聚乙烯材料凝固放热，使室内的温度不至于降得太低，所以这种材料有调节室温的作用。; 【解析】  根据聚乙烯材料的特性以及物质熔化吸热和凝固放热的特点进行解答。  考查了熔化吸热和凝固放热在生活中的应用的知识点。 1 学科网（北京）股份有限公司 $