精品解析：云南省昭通市大关县2024-2025学年人教版一年级上学期阶段学情自测(4）数学试题

2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 一年级数学（4） 【命题范围：数学游戏至四单元（第1页－第87页）】 一、填空。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 14 ②. 18 ③. 20 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，写数时，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位上一个也没有，就写0占位。 【详解】图1：有1个十和4个一组成，写作：14； 图2：有1个十和8个一组成，写作：18； 图3：有2个十组成，写作：20。 2. 1个十和7个一合起来是（ ），比它小5的数是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 12 【解析】 【分析】1个十是10，7个一是7，合起来即可写出此数；求比它小5的数是多少，用这个数减去5即可，据此解答。 【详解】1个十和7个一合起来是17。 所以比它小5的数是12。 【点睛】本题考查了整数的意义和减法的运用，要熟练掌握。 3. 一个加数是6，另一个加数是10，和是（ ） 【答案】16 【解析】 【详解】略 4. 与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 20 【解析】 【分析】根据相邻的两个整数相差1，可知：与19相邻的两个数是19－1和19＋1；据此解答即可。 【详解】19－1＝18 19＋1＝20 所以与19相邻的两个数是18和20。 【点睛】解答此题应明确：相邻的两个整数相差1。 5. （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从开始数，排第（ ），排第（ ）。 【答案】（1）6 （2） ①. 2 ②. 5 【解析】 【分析】逐一数出小动物的数量，一只一只地数，数到几就有几只；从青蛙开始数，数到小狗和乌龟的位置，数到几就是第几。 【小问1详解】 经过数一数，一共有6只小动物。 【小问2详解】 开始数，数到2就是，所以排第2，数到5就是，所以排第5。 6. 13里面有（ ）个一和（ ）个十。 【答案】 ①. 3 ②. 1 【解析】 【知识点】20以内数的组成 【解析】解：13里面有3个一和1个十。 故答案为：3；1。 【分析】两位数十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）14 11＋3（ ）18－8 20（ ）2个十 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ 【解析】 【分析】根据20以内数的顺序比较大小，若括号两边都是数字，直接进行比较；若有算式的，先计算出算式的结果，再进行比较；几个十就是几十。 【详解】12＜14；11＋3＝14，18－8＝10，14＞10，所以11＋3＞18－8；2个十是20，20＝20，所以20＝2个十。 8. 接着应该摆什么，圈一圈。 _____________________（） 【答案】 【解析】 【分析】这3个图形依次重复出现。所以应该把正方体圈起来。 【详解】略 9. 数一数，下面图形中有几正方体？ （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】第一幅图：有2层，下面一层是3个小正方体，上面一层是1个小正方体，两层一共有4个小正方体。第二幅图，前排有2个小正方体，后排有3个小正方体，一共有5个小正方体。 【详解】 10. 找规律填一填。 （1）9、11、（ ）、15、17。 （2）16、14、12、（ ）、8。 【答案】（1）13 （2）10 【解析】 【分析】（1）这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大2；（2）这组数依次变小，后面的每一个数比前一个数小2，。 【小问1详解】 后面的每一个数比前一个数大2，11往后数两个数即为13，所以这组数是9，11，13，15，17。 【小问2详解】 后面的每一个数比前一个数小2，12倒着数两个数即为10，所以这组数是16，14，12，10，8。 11. 今天是星期二，欢欢的生日是星期（ ）。 【答案】五 【解析】 【分析】根据生活经验，结合题干要求，从星期二开始往后数三天即可得出答案。 【详解】从图上可得：星期二再过3天就是欢欢的生日，星期二过后第1天是星期三，第2天是星期四，第3天是星期五。所以欢欢的生日是星期五。 12. 下图，把1根木头锯成6段，需要锯（ ）次；如果锯9次，锯成了（ ）段。 【答案】 ①. 5 ②. 10 【解析】 【分析】画出示意图： 锯成6段，只需锯5次，由此可知锯木头的次数与锯的段数之间的关系是：锯的次数＝锯的段数－1，锯的段数＝锯的次数＋1。 【详解】6－1＝5（次） 9＋1＝10（段） 二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 13. 15读作十五。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左为个数，十位。读数时，从十位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。由此解答。 【详解】由分析可知，15读作十五。原题说法正确。 故答案为：√ 14. 拼一个大正方体，至少需要4个同样大小的小正方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方体是立体图形，它的每条边长度都相等。用小正方体拼成大正方体，为了保证每条边都相等，每一层至少需要4个小正方体，且至少要有2层。 【详解】拼一个大正方体，至少需要摆2层。下层需要4个小正方体，上层也需要4个小正方体，一共需要4＋4＝8（个）。4个同样大小的小正方体只能拼成长方体，不能拼成正方体。所以原题说法错误。 故答案为：× 15. 他举的是右手。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】此题主要考查了左右的认识，结合实际，动手试一试即可判断。 【详解】他举的是右手，此题说法正确。 故答案为：正确。 16. 被减数和减数都是3，差是6。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据减法定义，被减数减去减数等于差。利用题干给出的被减数和减数计算出实际的差，再与题干中给出的差进行比较，即可判断说法是否正确。 【详解】已知被减数是3，减数是3。 根据减法关系式：被减数－减数＝差 列式计算：3－3＝0 因为0≠6，实际计算出的差与题干所述不符。 所以题干说法错误。 故答案为：× 17. 11的个位和十位上的数都是1，都表示有1个十。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位个位，表示几个一；第二位十位，表示几个十；据此判断。 【详解】由题意分析得： 11的个位和十位上的数都是1，右边的1表示1个一；左边的1表示1个十；原题说法错误； 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里） 18. “飞机在天上飞，汽车在地上跑”，飞机在汽车的（ ）。 A. 上面 B. 下面 C. 左面 【答案】A 【解析】 【分析】头为上，脚为下。飞机在天上也就是在上边，汽车在地上也就是在下边，飞机在汽车的上边。 【详解】由分析可知，“飞机在天上飞，汽车在地上跑”，飞机在汽车的上面。 故答案为：A 19. 6和（ ）合起来是9。 A. 2 B. 4 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】根据9的分与合，结合题干要求进行解答即可。 【详解】9可以分成6和3，所以6和3合起来是9。 20. 一个一个地数，从10数到15，一共数了（ ）个数。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】我们可以先把从10到15的数列出来：10、11、12、13、14、15，然后数出个数，依此解答。 【详解】10、11、12、13、14、15，1＋1＋1＋1＋1＋1＝6。 【点睛】 21. 能放稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体能放稳，圆柱体的侧面和球体的任意面都不能稳定的放在平面上，有滚动的可能；据此解答。 【详解】根据分析： A．是长方体在下面，能放稳； B．是球体在下面，不能放稳； C．是圆柱体的侧面在下面，不能放稳。 故答案为：A 22. 一个数，比6大，比10小，它不可能是（ ）。 A. 7 B. 9 C. 10 【答案】C 【解析】 【分析】比6大，比10小，即找出6和10之间的数即可。根据10以内整数的排序，进行解答。 【详解】比6大且比10小的数有7、8、9。所以它不可能是10。 四、计算。 23. 直接写出得数。 5＋3＝ 17－7＝ 15＋4＝ 6－2＝ 9＋10＝ 18－5＝ 11＋5＝ 12－10＝ 2＋8＝ 13＋3＝ 【答案】8；10；19；4；19； 13；16；2；10；16 24. 计算。 3＋7＋5＝ 18－8＋4＝ 14＋3－7＝ 13－10＋6＝ 【答案】15；14；10；9 25. 看图列式计算。 （颗） 【答案】3＋12＝15 【解析】 【分析】求总量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】由图可知，左边3颗，右边12颗，求一共多少颗？列式为：3＋12＝15（颗） 26. 看图列式计算。 （根） 【答案】14－4＝10 【解析】 【分析】总数量－筐外胡萝卜数量＝筐内胡萝卜数量。 【详解】由图可知，一共14根胡萝卜，筐外有4根，求筐内有多少根？列式为：14－4＝10（根） 27. 看图列式计算。 （个） 【答案】15＋4＝19 【解析】 【分析】数清楚左边和右边的方块数量，再将它们相加，即可得出答案。 【详解】从图上可得：左边有15个方块，右边有4个方块，要求一共有多少个方块，列式为：15＋4＝19（个） 28. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－2－4＝4 【解析】 【分析】用总的三角形数量减去用斜线划掉的三角形数量，再减去用虚线圈起来的三角形的数量，即可得出答案。 【详解】从图上可得：一共有10个三角形，用斜线划去2个，用虚线圈起来4个，要求还剩多少个，列式为：10－2－4 ＝4（个） 五、实践与探索。 29. 看数画珠。 【答案】 【解析】 【分析】计数器十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此画出各个数位上的珠子，即可得出答案。 【详解】根据分析可知：15的十位上有1颗珠子，个位上有5颗珠子。 10的十位上有1颗珠子，个位上没有珠子。 图略 30. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】5；3；2；6 【解析】 【分析】长方体：有6个平平的面。通常情况下，相对的两个面形状和大小完全一样（都是长方形）；正方体：有6个平平的面， 6个面一模一样，全都是正方形；圆柱体：有3个面，上下两个是平平的、一模一样的圆形叫底面，中间是一个连着的曲面叫侧面；球体：它全身上下都是圆圆的，没有平平的地方，也没有尖尖的角；根据图形特征数一数即可。 【详解】经过数一数可知，长方体有5个，圆柱体的3个，正方体有2个，球体有6个，填空如下： （5）个 （3）个 （2）个 （6）个 31. 用自己喜欢的方式表示出15－5＋2的意思。 【答案】 （本题答案不唯一） 【解析】 【分析】根据整数加减法的意义，结合题干要求进行解答即可，本题答案不唯一。例如：先画15个〇表示15，先划掉5个○，再画2个〇表示2。 【详解】图略 六、解决问题。 32. 再过2年，小军几岁？ （岁） 【答案】6＋2＝8；8岁 【解析】 【分析】年龄会随着时间增长，每过1年年龄增加1岁，所以再过2年，年龄需要在今年的基础上加2。由图可知，小军今年6岁。 【详解】6＋2＝8（岁） 答：再过2年，小军8岁。 33. 还剩下多少条手帕没有晒？ （条） 【答案】16－4＝12 【解析】 34. 原来有多少条鱼？ （条） 【答案】11＋3＝14； 14条 【解析】 【分析】根据题意可知，还剩下3条鱼，小猫已经吃了11条，求原来有多少条鱼，用加法计算，剩下的鱼的条数加小猫吃的条数，即可解答。 【详解】11＋3＝14（条） 答：原来有14条鱼。 35. 有16人开会，给每人倒一杯水，还需要多少个杯子？ （个） 【答案】16－10＝6 【解析】 36. 小红和小明之间排了几名小朋友？（画一画，算一算） 画一画： （名） 【答案】 17－10－1＝6；6名 【解析】 【分析】“他们之间有多少人”指的是不包含小红和小明本人的中间人数。可以先算从小明的位置数减去小红的位置数，17－10＝7，这个7里面包含了小明自己，所以要再减去1，最终列式为 17－10－1。用画图来验证：用圆圈代表小朋友，标出第10个是小红，第17个是小明，数出中间的圆圈数量正好是6个。 【详解】 17－10－1 ＝7－1 ＝6（名） 答：小红和小明之间排了6名小朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 一年级数学（4） 【命题范围：数学游戏至四单元（第1页－第87页）】 一、填空。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 1个十和7个一合起来是（ ），比它小5的数是（ ）。 3. 一个加数是6，另一个加数是10，和是（ ） 4. 与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从开始数，排第（ ），排第（ ）。 6. 13里面有（ ）个一和（ ）个十。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）14 11＋3（ ）18－8 20（ ）2个十 8. 接着应该摆什么，圈一圈。 _____________________（） 9. 数一数，下面图形中有几正方体？ （ ）个 （ ）个 10. 找规律填一填。 （1）9、11、（ ）、15、17。 （2）16、14、12、（ ）、8。 11. 今天是星期二，欢欢的生日是星期（ ）。 12. 下图，把1根木头锯成6段，需要锯（ ）次；如果锯9次，锯成了（ ）段。 二、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 13. 15读作十五。（ ） 14. 拼一个大正方体，至少需要4个同样大小的小正方体。（ ） 15. 他举的是右手。（ ） 16. 被减数和减数都是3，差是6。（ ） 17. 11的个位和十位上的数都是1，都表示有1个十。（ ） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里） 18. “飞机在天上飞，汽车在地上跑”，飞机在汽车的（ ）。 A. 上面 B. 下面 C. 左面 19. 6和（ ）合起来是9。 A. 2 B. 4 C. 3 20. 一个一个地数，从10数到15，一共数了（ ）个数。 A. 4 B. 5 C. 6 21. 能放稳的是（ ）。 A. B. C. 22. 一个数，比6大，比10小，它不可能是（ ）。 A. 7 B. 9 C. 10 四、计算。 23. 直接写出得数。 5＋3＝ 17－7＝ 15＋4＝ 6－2＝ 9＋10＝ 18－5＝ 11＋5＝ 12－10＝ 2＋8＝ 13＋3＝ 24. 计算。 3＋7＋5＝ 18－8＋4＝ 14＋3－7＝ 13－10＋6＝ 25. 看图列式计算。 （颗） 26. 看图列式计算。 （根） 27. 看图列式计算。 （个） 28. 看图列式计算。 （个） 五、实践与探索。 29. 看数画珠。 30. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 31. 用自己喜欢的方式表示出15－5＋2的意思。 六、解决问题。 32. 再过2年，小军几岁？ （岁） 33. 还剩下多少条手帕没有晒？ （条） 34. 原来有多少条鱼？ （条） 35. 有16人开会，给每人倒一杯水，还需要多少个杯子？ （个） 36. 小红和小明之间排了几名小朋友？（画一画，算一算） 画一画： （名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $