精品解析：云南曲靖市罗平县罗雄镇腊峰小学2024-2025学年人教版一年级上学期11月阶段学情自测数学试题

腊峰小学2024—2025学年秋季学期阶段训练（11月） 一年级数学 一、填一填。（第1题3分，第6题5分，其余每空1分，共35分） 1. 看图写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 12 ②. 14 ③. 20 ④. 十二 ⑤. 十四 ⑥. 二十 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。读数时，从高位读起，有几个十读作几十，有几个一读作几。 图一：数一数有12颗珠子，读作十二； 图二：1捆小棒表示1个十，4根小棒表示4个一，合起来是14，读作十四； 图三：计数器十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示；则十位上有2个珠子，表示2个十，个位上有0个珠子，表示0，合起来是20，读作二十；据此解答即可。 【详解】由分析可得： 写作：12 写作：14 写作：20 读作：十二 读作：十四 读作：二十 2. 1个十和8个一合起来是（ ），与它相邻的两数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 17 ③. 19 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几；与这个数相邻的数就是比它大1和小1的数，据此解答。 【详解】1个十和8个一合起来是18； 18－1＝17 18＋1＝19 1个十和8个一合起来是18，与它相邻的两数分别是17和19。 3. （ ）最小可以填几？ 12＜（ ） （ ）＞16 （ ）＜20 【答案】 ①. 13 ②. 17 ③. 0 【解析】 【分析】根据20以内数的大小填空即可； 20以内数的排序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】比12大的数中最小的是13，则12＜13； 比16大的数中最小的是17，则17＞16； 比20小的数中最小的是0，则0＜20。 4. 6 10 17 5 16 20 （1）上面一共有（ ）个数，有（ ）个两位数，个位上是6的数有（ ）个。 （2）从左往右数，第5个数是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）上面的数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 【答案】（1） ①. 6 ②. 4 ③. 2 （2） ①. 16 ②. 1 ③. 6 （3） ①. 20 ②. 5 【解析】 【分析】（1）数一数可知共有6个数；两位数有：10、17、16、20，共4个；个位上是6的数有：6、16，共2个； （2）通常情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边；数到几就是排第几，第5个数是16；一个两位数，从右往左分别是个位、十位，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一； （3）上面的数从大到小排序为：20＞17＞16＞10＞6＞5，最大的数是20，最小的数是5。 【小问1详解】 上面一共有6个数，有4个两位数，个位上是6的数有2个。 【小问2详解】 从左往右数，第5个数是16，它是由1个十和6个一组成的。 【小问3详解】 上面的数中，最大的数是20，最小的数是5。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）16 7－5（ ）13 3＋12（ ）15 20（ ）2 11＋4（ ）15 14＋4（ ）11＋3 【答案】 ①. ②. ③. ④. ⑤. ⑥. 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。首先要将需要计算的算式计算出结果，在进行结果的比较。 【详解】（1）十位上的数字相同，个位上8＞6，所以18＞16； （2）左边7－5＝2，右边13，2＜13，左边＜右边，故7－5＜13； （3）左边3＋12＝15，右边15，15＝15，左边＝右边，故3＋12＝15； （4）左边20的数位比右边2的数位多，所以20＞2； （5）左边11＋4＝15，右边15，15＝15，左边＝右边，故11＋4＝15； （6）左边14＋4＝18，右边11＋3＝14，18＞14，左边＞右边，故14＋4＞11＋3。 6. 填空。 【答案】5；1；3；4；2；3；2；2 【解析】 【分析】根据题意可知，上面的数是下面方框中两个数的和，由此解答即可。 【详解】因为1＋5＝6，所以6可以分成5和1；（答案不唯一） 因为3＋4＝7，所以7可以分成3和4；（答案不唯一） 因为2＋3＝5，所以5可以分成2和3；（答案不唯一） 因为2＋2＝4，所以4可以分成2和2；（答案不唯一） 7. 7比（ ）少2，9比（ ）多8，比10多3的数是（ ）。比15少3的数是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 1 ③. 13 ④. 12 【解析】 【分析】已知一个数比另一个数少几，求另一个数是多少，用加法；已知一个数比另一个数多几，求另一个数是多少，用减法；求比一个数多几的数是多少，用加法计算。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】7＋2＝9，9－8＝1，10＋3＝13，15－3＝12。 7比（9）少2，9比（1）多8，比10多3的数是（13）。比15少3的数是（12）。 8. 数一数。 （ ）个；（ ）个；（ ）个；（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 2 ④. 4 【解析】 【分析】长方体是长长的方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据图形特征数一数即可。 【详解】4个；1个；2个；4个。 二、选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分） 9. 下图中的螃蟹个数可以用“0”表示的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【解析】 【分析】0和1，2，3…一样，也是一个数，可以表示物体的数量，表示一个也没有。 【详解】A．图里有3只螃蟹，用数字3表示； B．图里有1只螃蟹，用数字1表示； C．图里1只螃蟹也没有，用0表示。 故答案为：C 10. 下面立体图形中，最容易滚动的是（ ）。 A. 正方体 B. 圆柱 C. 球 【答案】C 【解析】 【分析】正方体：有6个面，每个面都是方方正正的；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的立体图形。据此解答。 【详解】由分析可知：立体图形中，最容易滚动的是球； 故答案为：C 11. 从前往后数，小东排第3，小亮排第8，他们之间有（ ）人。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】小东排第3，小亮排第8，他们之间的人，有顺序数第4，第5，第6，第7共4人；也可以用相差数再减1来求。 【详解】8－3－1 ＝5－1 ＝4（人） 他们之间有4人。 故答案为：A 【点睛】明确顺序数与数量的关系是解决本题的关键。 12. 下面计算结果是一位数的算式是（ ）。 A. 10＋3 B. 16－3 C. 19－10 【答案】C 【解析】 【分析】根据20以内加减法的运算法则计算出结果，再找出结果是一位数的算式即可。 【详解】A．10＋3＝13，结果是两位数； B．16－3＝13，结果是两位数； C．19－10＝9，结果是一位数。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查了20以内加减法，关键是先计算出结果，再根据结果找出符合题意的选项即可。 13. 小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，（ ）剩下的多。 A. 小明 B. 小华 C. 一样多 【答案】A 【解析】 【分析】读同一本故事书，读的页数越少，表示剩下的页数越多；据此解决。 【详解】8＜9 也就是小明和小华读同一本故事书，小明读的页数少，剩下的页数多；小华读的页数多，剩下的页数少。 故答案为：A 三、判断题。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分） 14. 0表示一个也没有。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】0表示一个也没有，例如：小猫没有钓到1条鱼，用0表示。原题干说法正确。 故答案为：√ 15. 长方体有四个面。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】长方体的特征：长长方方的,有6个平平的面，面有大有小。 故答案为：× 16. 把1~20按顺序排列，那么13在14的后面，15的前面。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】把1~20按顺序排列，通常指从小到大排列。根据数的顺序，先数的数在前面，后数的数在后面。据此分析13、14、15三个数的位置关系即可判断。 【详解】把1~20按顺序排列，顺序为：1，2，3，……，13，14，15，……，20。 在此顺序中，13排在14的前面，14排在15的前面。原说法错误。 故答案为：× 17. ，猴子跟香蕉一样多。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】分别数出小猴子和香蕉的个数，再比较即可。 【详解】小猴子有4个，香蕉有6个，猴子跟香蕉不一样多，原题说法错误； 故答案为：× 【点睛】本题较易，考查数数以及比多少。 18. 由1个十组成的数是10。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据数的组成可知，几个十组成的数就是几十，可知1个十组成的数就是10，由此解答。 【详解】由分析可知，由1个十组成的数是10。原题说法正确。 故答案为：√ 四、算一算。（共14分） 19. 直接写得数。 13＋2＝ 44＋5＝ 16－3＝ 14－2＝ 8＋2＋6＝ 5＋5－4＝ 15－5－4＝ 11＋5－6＝ 【答案】 15；49；13；12 16；6；6；10 20. 在（ ）里填上合适的数。 3＋（ ）＝13 （ ）－5＝10 13＋（ ）＝19 16－（ ）＝6 12＋（ ）＝16 18－（ ）＝14 【答案】 ①. 10 ②. 15 ③. 6 ④. 10 ⑤. 4 ⑥. 4 【解析】 【分析】对于加法算式，已知一个加数和和，求另一个加数，用减法计算，关系式为：和一个加数另一个加数。对于减法算式，已知减数和差，求被减数，用加法计算，关系式为：差减数被减数。对于减法算式，已知被减数和差，求减数，用减法计算，关系式为：被减数差减数。 根据上述关系，分别计算出括号里的数即可。 【详解】1.想：， 所以括号里填10。 2.想：， 所以括号里填15。 3.想：，所以括号里填6。 4.想：，所以括号里填10。 5.想：，所以括号里填4。 6.想：， 所以括号里填4。 五、看图列式计算。（第1小题3分，其它每小题2分，共13分） 21. 看图列式计算。 （个） （个） （个） 【答案】10＋2＝12（个） 2＋10＝12（个） 12－10＝2（个）或12－2＝10（个） 【解析】 【分析】由图可知，左边有10个蘑菇，右边有2个蘑菇，由已知条件可列出加法算式和减法算式，据此解答。 【详解】左边有10个蘑菇，右边有2个蘑菇，由此可列式：加法算式：10＋2＝12（个） ，2＋10＝12（个）。减法算式：12－10＝2（个）或12－2＝10（个）。 22. 看图列式计算。 （支） 【答案】15－3＝12 【解析】 【分析】由图可知，一共有15支笔，左边有3支笔。要求右边文具盒里笔的数量，用总数减去左边的数量即可。 【详解】15－3＝12（支） 因此右边文具盒里有12支笔。 23. 看图列式计算。 （粒） 【答案】10＋4＝14 【解析】 【分析】左边盘子里面装着10粒，右边有4粒，求一共有几粒用加法计算。 【详解】依题意： 10＋4＝14（粒） 所以一共有14粒。 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】10－8＋3＝5 【解析】 【分析】左边数量－划去的数量＋右边数量＝剩余的数量。 【详解】左边有10个，划去8个，右边有3个，求剩下多少个，列算式为：10－8＋3＝5（个）。 25. 列式计算。 被减数是13，减数是3，差是多少？ 【答案】10 【解析】 【分析】用“被减数－减数＝差”来列式计算。 【详解】由题意可得： 13－3＝10 26. 列式计算。 两个加数分别是10和7，和是多少？ 【答案】17 【解析】 【分析】根据“加数＋加数＝和”来列式计算即可。 【详解】由题意可得： 10＋7＝17 六、规律题。（共9分） 27. 按顺序填数。 （1）（ ），2，（ ），4，5，（ ）。 （2）12，（ ），14，（ ），（ ），17。 （3）（ ），18，（ ），（ ），15，（ ）。 【答案】（1） ①. 1 ②. 3 ③. 6 （2） ①. 13 ②. 15 ③. 16 （3） ①. 19 ②. 17 ③. 16 ④. 14 【解析】 【分析】观察已知数据可知，第一组数从1开始一个一个往后数，第二组数从12开始一个一个往后数，第三组数从19开始一个一个倒着数，据此填数。 【小问1详解】 1，2，3，4，5，6。 【小问2详解】 12，13，14，15，16，17。 【小问3详解】 19，18，17，16，15，14。 28. 接着摆什么？圈出正确答案。 （1） （2） 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）物体按照为一组重复排列，由此圈出对应的图形即可。 （2）物体按照为一组重复排列，由此圈出对应的图形即可。 【小问1详解】 ，按照这样为一组重复排列，图中已经有2组了，那么第3组的第二个就是球体，圈出球体。 【小问2详解】 ，按照这样为一组重复排列，图中已经有2组了，那么第3组的第一个就是正方体，圈出正方体。 七、解决问题。（共18分） 29. 有18位家长来听课，每人一个凳子，还差多少个？ （个） 【答案】18－5＝13；13个 【解析】 【分析】有5个凳子，用家长的人数－凳子的数量＝还差的凳子数量。 【详解】18－5＝13（个） 答：还差13个凳子。 30. 一共要种多少棵树？ （棵） 【答案】 ；19棵 【解析】 【分析】求一共要种多少棵树，就是把已经种了的棵数和还没有种的棵数合起来，用加法计算。观察图片可知，已经种了16棵，还有3棵没有种。  【详解】（棵） 答：一共要种19棵。 31. 小华和小兰之间有几人？ （人） 【答案】18－5－1＝12（人） 【解析】 【分析】根据题意，小华排第5，也就是数到小华有5人，小兰排第18，也就是数到小兰有18人。用数到小兰的人数减去数到小华的人数，再减去小兰自己，就是小华和小兰之间的人数。 【详解】列式计算为：18－5－1＝12（人） 答：小华和小兰之间有12人。 32. 你能提出哪些数学问题？试着算一算。 【答案】小红和小田一共踢了多少下？18下； 小红和小亮一共踢了多少下？12下（提问合理即可） 【解析】 【分析】用小红踢毽子的数量＋小田踢毽子的数量＝小红和小田踢毽子的总数量； 用小红踢毽子的数量＋小亮踢毽子的数量＝小红和小亮踢毽子的总数量。 【详解】问题：小红和小田一共踢了多少下？ 5＋13＝18（下） 答：小红和小田一共踢了18下。 问题：小红和小亮一共踢了多少下？ 5＋7＝12（下） 答：小红和小亮一共踢了12下。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 腊峰小学2024—2025学年秋季学期阶段训练（11月） 一年级数学 一、填一填。（第1题3分，第6题5分，其余每空1分，共35分） 1. 看图写一写，读一读。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 2. 1个十和8个一合起来是（ ），与它相邻的两数分别是（ ）和（ ）。 3. （ ）最小可以填几？ 12＜（ ） （ ）＞16 （ ）＜20 4. 6 10 17 5 16 20 （1）上面一共有（ ）个数，有（ ）个两位数，个位上是6的数有（ ）个。 （2）从左往右数，第5个数是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）上面的数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）16 7－5（ ）13 3＋12（ ）15 20（ ）2 11＋4（ ）15 14＋4（ ）11＋3 6. 填空。 7. 7比（ ）少2，9比（ ）多8，比10多3的数是（ ）。比15少3的数是（ ）。 8. 数一数。 （ ）个；（ ）个；（ ）个；（ ）个。 二、选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分） 9. 下图中的螃蟹个数可以用“0”表示的是（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 10. 下面立体图形中，最容易滚动的是（ ）。 A. 正方体 B. 圆柱 C. 球 11. 从前往后数，小东排第3，小亮排第8，他们之间有（ ）人。 A. 4 B. 5 C. 6 12. 下面计算结果是一位数的算式是（ ）。 A. 10＋3 B. 16－3 C. 19－10 13. 小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，（ ）剩下的多。 A. 小明 B. 小华 C. 一样多 三、判断题。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分） 14. 0表示一个也没有。（ ） 15. 长方体有四个面。（ ） 16. 把1~20按顺序排列，那么13在14的后面，15的前面。（ ） 17. ，猴子跟香蕉一样多。（ ） 18. 由1个十组成的数是10。（ ） 四、算一算。（共14分） 19. 直接写得数。 13＋2＝ 44＋5＝ 16－3＝ 14－2＝ 8＋2＋6＝ 5＋5－4＝ 15－5－4＝ 11＋5－6＝ 20. 在（ ）里填上合适的数。 3＋（ ）＝13 （ ）－5＝10 13＋（ ）＝19 16－（ ）＝6 12＋（ ）＝16 18－（ ）＝14 五、看图列式计算。（第1小题3分，其它每小题2分，共13分） 21. 看图列式计算。 （个） （个） （个） 22. 看图列式计算。 （支） 23. 看图列式计算。 （粒） 24. 看图列式计算。 （个） 25. 列式计算。 被减数是13，减数是3，差是多少？ 26. 列式计算。 两个加数分别是10和7，和是多少？ 六、规律题。（共9分） 27. 按顺序填数。 （1）（ ），2，（ ），4，5，（ ）。 （2）12，（ ），14，（ ），（ ），17。 （3）（ ），18，（ ），（ ），15，（ ）。 28. 接着摆什么？圈出正确答案。 （1） （2） 七、解决问题。（共18分） 29. 有18位家长来听课，每人一个凳子，还差多少个？ （个） 30. 一共要种多少棵树？ （棵） 31. 小华和小兰之间有几人？ （人） 32. 你能提出哪些数学问题？试着算一算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $