第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 期中复习课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

这是一份高中历史期中复习课件，针对统编版《中外历史纲要上》第一单元，涵盖知识梳理、时空定位、内容突破、素养生成及习题巩固模块，系统梳理从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家建立与巩固的核心考点。 资料以唯物史观为指导，按社会形态分阶段梳理知识，结合时空定位表强化时空观念，通过引用《汉书》《史记》等史料培养史料实证与历史解释能力，习题含高考真题提升应用能力，助力高一学生构建知识体系，为教师教学提供清晰框架与素养培养路径。

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 统编版·中外历史纲要上 期中考点大串讲 中华文明多元一体。在夏、商、西周文化的基础上，经过春秋战国时期的社会变革，秦汉初步形成了典型的大一统的中华文明。 目 录 知识梳理 时空定位 内容突破 素养生成 2 3 4 1 习题巩固 5 原始社会 旧石器时代 新石器时代 元谋人、北京人 代表性文化遗存 生产组织 以原始人群为主；晚期出现母系氏族社会 早期 晚期 代表性文化遗存 生产组织 仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化 母系氏族社会向父系氏族社会发展 代表性文化遗存 生产组织 龙山文化、红山文化、良渚文化 父系氏族社会，私有制产生 社会特征：渔猎、采集；群居；用火 社会特征：使用陶器，原始农业，饲养家畜，生活稳定 知识梳理 3 知识梳理 奴隶社会 夏 春秋 商 西周 政治：世袭制代替禅让制，国家机构建立 政治：分封制、宗法制、礼乐制 政治：诸侯争霸、分封制遭到破坏 经济：铁犁牛耕、井田制开始走向瓦解 文化：华夏认同观念产生 孔子（“仁”、“为政以德”、克己复礼、开创私学） 老子（“道”、“无为而治”、小国寡民、朴素的辩证法思想） 经济：仍以石器为主 政治：内外服制 经济：主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具；青铜铸造业 文化：甲骨文 经济：井田制--奴隶土地国有制；青铜铸造业发达 文化：青铜器、金文 4 知识梳理 封建社会 战国 两汉 秦朝 封建社会形成时期 统一多民族封建国家的巩固 统一多民族封建国家的建立 政治：新兴地主阶级夺权、改革变法、诸侯兼并 经济：土地私有制逐渐确立，工商业发展 文化：华夏认同，百家争鸣 政治：皇帝制度、三公九卿制、郡县制 经济：统一货币、度量衡 文化：统一文字、“焚书坑儒” 西汉 初期：修养生息、文景之治、郡国并行制 武帝强盛：政治强化、经济垄断、社会治理、独尊儒术、开疆拓土 衰落：外戚干政、土地兼并、社会动荡 东汉 衰落：黄巾起义、群雄并起、割据局面 光武中兴：政治强化、经济恢复 中期动荡：外戚干政、宦官专权、党锢之祸、豪强庄园 5 时空定位 距今约170万年 约1万年前 距今约5000年 公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年公元前771年 文明起源 文明产生 文明发展 原始社会 奴隶社会 公元前770年 公元前356年 公元前221年 公元前207年 公元前202年 公元9年 公元25年 公元220年 春秋战国，列国纷争 统一多民族国家的建立与巩固 东周建立 商鞅变法 秦朝建立 秦朝灭亡 西汉建立 王莽改新 东汉建立 东汉灭亡 内容突破 一、中华文明起源的特点 多元性 从文化遗址看，有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、龙山文化、红山文化和良渚文化等。 从文化的特点看，不同地域有不同的特征，如农作物种植上为南稻北粟。 从区域分布看，涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等。 一体性 从社会生活看，各地有共同点，如制作陶器、从事原始农业、饲养家畜、定居生活等 从遗址分布看，中原地区是中华文明起源的核心地区 多元一体，以中原为核心 旧 石 器 时 代 社会生活 从事渔猎和采集，过着群居生活，使用大致事情，已经学会用火。 文化遗存 距今170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人 新 石 器 时 代 社会生活 大量使用陶器，开始从事农业生产，饲养家禽，过定居生活。 分布特点 主要分布于北纬30°气候温和的长江、黄河流域，呈星罗棋布的特征，最终又逐步走向多元一体。 文化遗存 黄河流域 仰韶文化（彩陶、粟）、大汶口文化、龙山文化（黑陶） 长江流域 河姆渡文化（水稻、养蚕缫丝）、良褚文化（玉器、祭坛和神庙） 辽河流域 红山文化（玉器、祭坛、神庙） 内容突破 阶段 特征 原始人群 群居生活 母系氏族社会 父系氏族社会 生产力十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享 社会贫富分化与不平等开始出现，形成较大的部落甚至部落联盟；私有制产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层 二、先秦时期的政治制度 禅让制： 原始社会后期，民主推选部落联盟首领的制度，反映了原始民主制的特征。 王位世袭制： 王位世袭制代替禅让制是生产力发展的必然，是私有制的产物，是历史的进步。 第一个奴隶制王朝——夏朝创立 内外服制： 商朝的政治制度，是一种松散联盟，方国联盟具有松散性、独立性。 原因：生产力发展水平低，社会组织中的血缘关系尚未完全被打破。 分封制： 西周为巩固统治，形成等级森严的分封制。分封制的对象是王族、功臣、先代帝王的后代；分封制加强了周天子对地方的统治，稳定了政治秩序，开发了边远地区，扩大了统治区域，传播了周文化；但诸侯有相当大的独立性，易形成分裂割据势力。 宗法制： 用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 核心是嫡长子继承制。 内容突破 早期国家 1、部落与部落联盟 （1）三皇五帝：神话传说时期，炎帝和黄帝实际上属于部落联盟首领，实行禅让制。 （2）万邦时代：介于部落与国家之间存在一个邦国林立的时期，具备了国家的初始形态。 2、夏朝 （1）建立：约公元前2070年建立，禹建立。其子启继位，世袭制取代了禅让制。河南偃师的二里头遗址很可能就是夏文化的遗存。 （2）国家治理：中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官；对王畿地区实行直接统治，对其他地方实行间接统治。 3、商朝 （1）建立：约公元前1600年，汤灭夏建立商朝，定都于殷。 （2）国家治理：商王是最高统治者。中央设有尹及各类事务官，地方实行内外服制。内服是商王直接控制的王畿地区，外服是商王间接控制的方国和部落。商王对周边附属国的控制力度有限，方国和部落有很大自主权。 （3）势力范围：东到大海，西及陇西，南跨江汉，北至燕山。 4、西周 （1）建立：公元前1046年，武王伐纣建立周朝，定都镐京。 （2）国家治理：实行分封制和宗法制。分封制加强了周天子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部在权力和财产分配的冲突和矛盾。 三、中国早期制度的特点 内容突破 政治 1、王权和神权紧密结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。 2、以血缘关系为纽带，族权与政权结合，形成了“家国一体”的政治结构。 3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中，地方管理比较松散。 4、国家许多重要官职由一些氏族贵族世代承袭。 5、尚未出现真正固定的成文法，国家法律制度尚未健全。 经济 1、生产力水平较低，生产工具主要是木、石工具。 2、实行奴隶主土地国有制，采用集体劳动。 3、工商业由官府垄断。 思想文化 1、出现成熟的文字，青铜文化不断发展。 2、早期民本思想（“敬天保民”）出现。 3、形成礼乐文化。 四、春秋战国时期社会的大变动——社会转型 政治： （1）周王室衰微，宗法制、分封制遭到破坏； （2）国家分裂，列国纷争，政治动荡； （3）权力下移（周天子→诸侯→卿大夫） 经济： （1）铁犁牛耕出现并推广使用； （2）井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立； （3）工商业发展，但重农抑商政策兴起 思想： （1）私学兴起，由“学在官府”到“学在民间”，学术下移； （2）百家争鸣，第一次思想解放运动。 民族： （1）春秋时期出现了华夏认同观念； （2）战国时期，华夏族吸收大量新鲜血液，民族融合加强，中华民族初步形成 内容突破 史料1 随着井田制的瓦解，原先拥有一小块份地的国人和庶人转化成为小土地私有者，他们自耕自种，除一部分收入要交给国家外，产品都归自己所有。随着土地私有化的发展，拥有大量土地的地主阶级也取得了较大的发展。 ——摘编自许兆昌《夏商周简史》 史料2 在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级,随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。……然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与贵族的对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革,就是各国的变法运动。 ——摘编自刘焕曾、张文喜《新编中国古代史》 根据史料并结合所学，指出春秋战国时期各诸侯国纷纷变法的原因。 （1）生产力发展，井田制破坏，土地私有制确立； （2）新兴地主阶级力量壮大，并与旧贵族争夺领导权 （4）法家思想为变法提供理论思想 （3）兼并战争激烈，富国强兵的需要 素养生成 素养生成 史料3 先秦诸子百家争鸣时间很长，问题很多，情况很复杂。但简要一点，也可以概括为三场大辩论，或者“三大战役”。第一场是儒墨之争，争论的焦点是“仁爱还是兼爱”；第二场是儒道之争，争论的焦点是“有为还是无为”；第三场是儒法之争，争论的焦点是“德治还是法治”。 ---《先秦诸子百家争鸣》 思考：结合史料及所学知识，指出春秋战国时期儒家思想受到冷落，而法家思想备受推崇的原因。 诸侯国分裂割据，热衷于争霸兼并战争和改革 儒学仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要 法家的中央集权、严刑峻法等主张适应了时代要求 内容突破 五、商鞅变法 刑罚制 土地国有（井田制） 土地私有 经济： 诸侯分封 政治格局： 县制 行政权力： 宗法世袭 专职官僚 （贵族政治转为官僚政治） 社会管理： 礼乐制 奴隶社会 封建社会 作用：①商鞅变法是战国时持续时间最长，最为彻底的改革。 ②变法是适应了生产力的发展，顺应了历史潮流，推动了社会转型； ③变法使秦国国富兵强，为秦国后来统一奠定了坚实的基础 性质：地主阶级封建化的改革。 内容突破 经济措施 重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓，推动土地私有制发展 选官制度 军功爵制，奖励军功，剥夺和限制贵族特权 基层治理 强制大家庭拆散为个体小家庭；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 地方制度 普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 内容突破 六、百家争鸣 生产力发展 政治变革 阶级关系变化 思想文化繁荣 铁犁牛耕的推广，井田制崩溃 各国变法，分封制逐渐瓦解 旧的贵族等级体系开始瓦解，“士”的阶层崛起 学术下移，私学兴起，各学派针对社会问题提出不同的主张 百家争鸣局面出现 影响：（1）百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映；是中国历史上第一次思想解放运动； （2）为新兴地主阶级登上舞台奠定了思想理论基础； （3）成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远 内容突破 时期 派别 代表 主张 春秋 道家 老子 创立道家，道为本原，朴素辩证法，无为而治 儒家 孔子 创立儒家，仁为核心，克己复礼，有教无类       战国 儒家 孟子 性善论，仁政 儒家 荀子 性恶论，隆礼重法 法家 韩非子 以法治国，中央集权和主张改革 道家 庄子 齐物，逍遥自由 墨家 墨子 兼爱、非攻、尚贤、节用 孔子主张恢复周礼，实质上是维护奴隶制，在诸侯争霸和社会大变革的时代，其思想不符合社会发展需要，因此未受到统治者重视。 老子要求回到小国寡民的时代,反映了没落奴隶主贵族的要求，体现了消极避世的思想。 素养生成 史料1 三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相，以右为尊；太尉掌军事；御史大夫“掌副丞相”，主管监察。 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ——摘编自《中华文明史·第二卷》 根据史料1并结合所学知识，概括秦朝三公九卿制度的特点。 特点： ①以皇权为中心的中央行政体制。 ②三公九卿分工严密，各司其职 ③国与家同治，这是封建时代统治的特点。“九卿”中奉常、宗正、少府等官职都是为皇室专设的，为皇帝私家服务。 史料2 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才……为天下计，则害不如封建之滋也多矣。 ——摘自王夫之《读通鉴论·秦始皇》 根据史料2并结合所学知识，分析郡县制在巩固国家统一方面的作用。 作用： 郡县的长官由皇帝直接任免，不得世袭，有利于巩固中央集权和国家统一。 内容突破 建立基础 官员产生方式 官员权力大小 历史影响 血缘 地域 世袭 中央任命 独立性强 听命中央 不利于中央集权 有利于中央集权 贵族政治 官僚政治 七、分封制与郡县制 相同—性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度； 目的：都是为了巩固王权的统治； 作用：都在一定时期内产生过积极作用。 八、秦的统一与专制主义中央集权制度的建立 内容突破 1.秦统一的历史条件  （1）客观条件： ①人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②经济需求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 ③地理位置：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 （2）主观条件： ①励精图治：秦王广纳贤才，吏治较为清明。 ②商鞅变法：尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 ③策略得当：秦国采取远交近攻战略。  2.秦统一的过程 (1)灭六国：公元前 230—前 221年，秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一的王朝——秦朝，定都咸阳。 (2)统一南北方：在南方，征服越族地区并加强对云、贵一带西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻，公元前 214 年，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 3.巩固中央集权的统治和巩固统一的措施 （1）巩固中央集权的统治措施 ①确立皇帝制度：将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 ②中央设立三公九卿制：负责管理全国的政务。三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ③地方实行郡县制：彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 （2）巩固统一的措施 ①经济和文化：统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。 ②交通：修驰道、直道。 ③编制户籍。 ④迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。 ⑤整顿社会风俗。 4.秦的统一多民族国家建立在中国历史上的意义 （1）秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 （2）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 （3）空前统一的封建国家，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 “文景之治” 原因 表现 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策 经济得到了明显恢复，社会稳定 材料一 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… —《汉书·诸侯王表》 材料二 各地特别是楚、齐等地的文化传统仍有很大影响力，东西方文化习俗的差异和冲突明显，为此汉政府在东部封诸侯王，从俗而治；在西部沿用郡县制。 郡国并行制 依据材料说明汉初实行郡国并行制的原因和影响。 吸收亡秦孤立之败的教训 从俗而治，巩固新生政权的需要 材料三：淮南王长废先帝法，不听天子诏，居处无度，出入拟于天子，擅为法令…… ——《史记•孝文本纪》 王国势力日盛，威胁中央集权 素养生成 21 九、西汉初期政治的特点 1、“布衣将相”：是指西汉开国诸臣中授官将相的绝大多数“起自布衣”。这既是对秦未农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。 2、重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后专政和窦太后专权，东汉出现了外戚干-政的局面，这些是母族势力强大的表现。 3、儒士受到重用：汉初，重视黄老之学，但是，并不排挤儒学。汉武帝尊崇儒术，儒士受到了重用，几乎垄断了汉代官僚体系。 4、地方势力强大：汉初，王国是中央集权的主要威胁。王国问题解决后，豪强地主逐渐成为威胁中央集权的主要力量，最终导致东汉的灭亡和三国两晋南北朝分裂局面。 内容突破 措施 目的（作用） 政治 经济 思想 军事 ——加强皇权，削弱丞相权力 ——削减了诸侯王势力 ——选拔优秀人才，后期弊端显现 ——加强地方管理，强化中央集权 调节供需、平抑物价、抑制商人、增加收入。 儒学独尊，成为封建社会主流意识形态。 ①中央VS地方：推恩令 ②君权VS相权：设立中朝 ③选官制度：察举制 ④监察制度：刺史制度 ⑤司法：任用酷吏 ①改革币制 ②盐铁官营 ③均输平准 ④抑制工商业者 罢黜百家 独尊儒术 击匈奴；丝绸之路；西域都护府 统一多民族国家得到巩固加强 十、汉武帝巩固大一统的措施及作用 内容突破 23 十一、董仲舒的新儒学 儒学成为正统思想的原因 (1)形势需要：汉武帝时期,西汉国力强盛,但也面临着一系列新的社会问题，如土地兼并、商贾膨胀、匈奴威胁、王国问题等,汉初的“无为”思想已不再适应新形势的需要，统治政策急需从“无为”向“有为”转变。 (2)与时俱进：董仲舒适应时代的变化和形势的需要，对儒学进行了改造。“大一统”思想有利于凝聚人心、维护国家统一；“天人感应”和“君权神授”的主张给封建皇权披上了神圣的外衣，有利于加强君主专制。 内容突破 十二、东汉的兴衰 “光武中兴” 政治 经济 思想 加强皇权，增强尚书台的作用； 严格控制外戚干政； 裁并郡县,裁减官吏；整顿吏治 清查全国垦田、户口数量；释放奴婢 重视儒学 东汉衰亡原因 （1）外戚、宦官交替专权 （2）“党锢之祸” （3）豪强地主势力发展，土地兼并严重 （4）黄巾起义打击 分类 内容 地位或特征、影响 史学 ①西汉司马迁：《史记》 ②东汉班固：《汉书》 文学 汉赋、乐府诗、五言诗 科 技 医学 ①《黄帝内经》 ②《神农本草经》 ③张仲景：《伤寒杂病论》 ④华佗：麻沸散 数学 《九章算术》 其他 ①蔡伦改进造纸术 ②《周髀算经》；③东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 农学 ①《氾胜之书》；②《四民月令》 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 我国第一部纪传体断代史 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 被誉为“医圣” 促进中国、世界文化的传播和发展 十三、两汉的文化 内容突破 习题巩固 1．如表反映出秦代（   ） 公元前219年 开始南征百越，灭东瓯、西瓯，设立闽中郡 公元前214年 平定珠江流域，设置了南海、桂林、象郡 公元前214年 收复河套平原，设置了九原郡 A．基层管理制度相当严密 B．强制推行郡县制 C．南北方经济联系的密切 D．开疆拓土的进程 D 2. （2023·新课标卷）中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在（　　） A．公共墓地出现 B．农业的产生 C．贫富分化加剧 D．文字的使用 C 习题巩固 3.【2023湖南卷】湖南澧县城头山古城遗址距今约6000年，是中国迄今已知最早的新石器时代城址。城址内外发掘出大片房屋建筑遗迹，多座陶窑，以及中国迄今已知最早的祭坛和古稻田。这说明( ) A.城市是最早出现的人类文明要素 B.长江流域是中华文明的重要源头 C.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 D.遗址所处时代已迈入阶级社会门槛 B 4、钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在“此制度“下，逐渐酝酿出一种同一文化，同一政府、同一制度的”大同” 观念来。”这说明封建制度（ ） A.催生了中央集权制度 B.与宗法制互为表里 C.形成了对王权至上的认同 D.有利于后世统一国家的建立 D 27 习题巩固 5．秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言），从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户，亡秦必楚”“大楚兴，陈胜王”，这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象可用于说明，秦朝（   ） A．社会矛盾尖锐 B．君权神授思想盛行 C．地方战争频发 D．专制主义走向没落 A 6、公元前334年，魏惠王在徐州朝见齐威王，并尊齐威王为王，同时齐威王也承认魏惠王的王号，史称“徐州相王”。公元前323年，魏、韩、赵、燕、中山五国国君称王而相互尊重，史称“五国相王”。这反映出当时（ ） A.宗法分封制度开始瓦解 B.诸侯之间矛盾趋于缓和 C.周天子的地位下降 D.山东诸国实力强大 C 习题巩固 7．秦朝统一全国后，经群臣争议，秦始皇否定分封子弟的提议而全面推行郡县制。汉初“以海内初定，子弟少，激秦孤立亡藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下”。这说明秦汉时期（   ） A．地方行政建置趋于更加合理完善 B．对地方治理方式存在着认知分歧 C．郡县制带有削弱王室的严重弊端 D．分封制有利于拱卫王室以安天下 B 8．史载：“（西）汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹（主公卿），二千石曹（主郡国二千石），民曹（主凡吏民上书），客曹（主外国夷狄）。后又置三公曹（主断狱），是为五曹。”由此可知（    ） A．尚书台正式确立为新行政中枢 B．汉成帝开始设立中朝削弱相权 C．尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D．尚书仆射控制中朝威胁到皇权 C 习题巩固 9、从商鞅到吕不韦,秦国任用许多才智之士为相。这些相虽然权倾一时,对秦国的发展有莫大的功劳,但无一老死于相位,并且都未世袭于子孙。材料反映了当时秦国 ( ) A.贵族势力展开反击 B.官僚集团相互倾轧 C.统治机制发生变化 D.严刑酷法的治国理念 C 10. 【2021全国甲】老子认为，“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时他们( ) A. 反思西周的礼乐文化 B. 迎合封建贵族政治诉求 C. 主张维护夏商周制度 D. 得到统治者的积极支持 A 习题巩固 11.【2021山东】儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同则上下和”；墨家学派认为乐“与君子听之，废君子听治”“与贱人听之，废贱人之从事”。这反映了两者( ) A. 文化取向的迥异 B. 政治立场的不同 C. 学术观点的分歧 D. 生活态度的差异 B 12.从汉武帝时期到东汉中期，其规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛，东汉中期以后，以抒情为主的小赋渐取代大赋。这说明（ ） A.皇帝喜好决定汉赋兴盛 B.士人热衷于颂扬国运 C.汉赋的风格受时代影响 D.赋是汉代的官方文学 C 习题巩固 材料一　汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等于爵…… -----《汉书·诸侯王表》 材料二 13.根据材料一、二并结合所学知识，分析西汉初年在地方上实行什么制度，为什么实行？ 郡国并行制　 错误的吸取了秦亡的教训 $