2025-2026学年一年级下册数学学情自测卷(7月)青岛版五四制

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普通解析文字版答案
2026-06-19
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满天星状元教育
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)一年级下册
年级 一年级
章节 七 儿童乐园——总复习
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 748 KB
发布时间 2026-06-19
更新时间 2026-06-19
作者 满天星状元教育
品牌系列 -
审核时间 2026-06-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58415680.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 青岛五四版一年级下册数学期末冲刺卷,以购物找零、身高测量等生活情境为载体,覆盖100以内数认识、人民币计算等核心知识,通过分层设问培养数感、运算能力及应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题/14分|人民币计算、进位加法|以“电磁炉价格估算”考查数的相对大小关系| |填空题|9题/22分|数的组成、单位换算|结合韦恩图考查图形与数的结合(如三角形内数的总和)| |解答题|8题/40分|加减应用、图表分析|“捕蚊比赛”题结合图表信息,培养数据意识与问题解决能力|

内容正文:

期末考前冲刺试卷--2025-2026学年一年级下册数学青岛五四版 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(共14分) 1.妈妈买一条15元的鱼,付出1张,应找回( )元。 A.40 B.45 C.35 2.淘气买一本书,要付4元5角,但他只有3元,还差(    )。 A.1元2角 B.1元5角 C.4元2角 3.明明的碗里原来有20个馄饨,他吃了一些后,可能还剩下多少个?(    ) A.3个 B.10个 C.16个 4.不计算,下面(    )是进位加法。 A.35+43 B.57+19 C.20+16 5.红花有42朵,黄花比红花多17朵,黄花有(    )朵。 A.59 B.25 C.35 6.红红有7块糖,明明的糖比红红多很多,明明有(    )块糖。 A.9 B.6 C.38 7.电压力锅499元,冰箱1998元。一个电磁炉的价格比一台冰箱的价格便宜得多,比一个电压力锅贵一些,一个电磁炉可能是(    )元。 A.490 B.2300 C.550 二、填空题(共22分) 8.下面各数中,最接近60的是( ),最接近100的是( )。 9.他们各积攒了多少钱? 芬芬共积攒了( )元( )角。明明共积攒了( )元( )角( )分。 10.图中长方形内的数有 ( )个,圆内的数有 ( )个,在三角形内的数的总和是 ( )。 11.5个十和6个一组成( );100里面有( )个十。 12.70比15多( );比70多15的数是( )。 13.在括号里填上合适的数。 9角=( )元    120分=( )时    3.06千克=( )千克( )克 14.从2、3、9中选两个数字组成一个两位数,其中最大的( ),最小的是( ),最接近30的数是( )。 15.我会付钱。 (1)比贵( )钱。 (2)买一支和一个,付给售货员20元,应找回( )钱。 16.在括号里填适当的数。 ( )cm                                    ( )cm 三、判断题(共6分) 17.五个五个数,74下一个是75。( ) 18.草莓有12颗,葡萄有84颗,那么葡萄比草莓多得多。( ) 19.6元5角+3元5角=10角。( ) 20.这张纸条长4厘米。( ) 21.用50厘米长的木条测量,量两次的长度就是1米。( ) 22.妹妹现在的身高是50厘米,再长50厘米就够1米了。( ) 四、计算题(共12分) 23.直接写出得数。(共6分) 4.8元-0.5元=    1元-0.4元=    2.3元+5.0元= 0.9元+1.1元=    7.7元-0.7元=    0.4元+0.3元= 24.用竖式计算。(共8分) 32+46=         57-33=       15+34=         48-22= 五、作图题(共6分) 25.把能用左边的物体画出的图形圈出来。 六、解答题(共40分) 26.学校篮球队有男生26人,女生19人。 (1)篮球队一共有多少人? (2)后来有8人转到排球队,现在篮球队有多少人? 27.还缺多少把椅子? 28.新华书店有一批《童话故事》,卖出8本,还剩57本。新华书店原来有多少本《童话故事》? (本) 29.一年级的同学剪了35朵,二年级的同学比一年级要多剪30朵。二年级的同学剪了多少朵? 答:二年级的同学剪了(    )朵。 30.捕蚊能手比赛。 (1)蜻蜓再捕多少只就和青蛙捕的一样多? (2)小壁虎和青蛙共捕了多少只? 31.停车场有很多车,开走了38辆,还剩6辆。停车场原来有多少辆车? 32.妈妈买梨用了38元,买苹果用了29元。妈妈买水果一共用去多少钱? 33.“六一”儿童节这一天,学校的走廊里贴了90条谜语,有75条谜语被同学们猜出答案了,还剩多少条谜语没有猜出答案? (条) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《期末考前冲刺试卷--2025-2026学年一年级下册数学青岛五四版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C B C B A C C 1.C 【分析】用付出的50元减去买一条鱼花的15元,就是应找回的钱数。 【详解】50-15=35(元) 所以应找回35元。 故答案为:C 2.B 【分析】要付的钱数-现有的钱数=还差的钱数,元和元相减,角和角相减。 【详解】4元5角-3元=1元5角 还差1元5角。 3.C 【分析】根据题意可知:吃了几个,即吃了的数量小于10个。 原来一共20个,去掉吃了几个,所以剩下还有10个多,结合选项可知:应为16个;由此解答即可。 【详解】由题意分析得: 明明的碗里原来有20个馄饨,他吃了一些后,可能还剩下16个。 故答案为:C 【点睛】此题考查了100以内数比较大小,明确吃了几个,就是吃了的数量小于10个,是解答此题的关键。 4.B 【分析】分别计算出每个算式中个位上的两个数字的和,只有个位上数字之和满十,才是进位加法,据此解答即可。 【详解】A.5+3=8,8<10,不是进位加法; B.7+9=16,16>10,是进位加法; C.0+6=6,6<10,不是进位加法。 所以57+19是进位加法。 故答案为:B 5.A 【分析】用红花的朵数加黄花比红花多的朵数即可求出黄花有多少朵。 【详解】42+17=59(朵) 黄花有59朵。 故答案为:A 6.C 【分析】两数相差较多用多得多,少得多来描述,两数相差不多用多一些,少一些来描述,分别比较各选项中数字和7的相对大小得出结论即可。 【详解】A.选项9比7多一些,不符合题意; B.选项6比7少一些,不符合题意; C.选项38比7多得多,符合题意; 故答案为:C 7.C 【分析】一个电磁炉的价格比一台冰箱的价格便宜得多,也就是一个电磁炉的价格比1998元少得多; 一个电磁炉的价格比一个电压力锅贵一些,也就是一个电磁炉的价格比499元多一些。 A.490元比499元少一些,不符合题意; B.2300元比1998元多一些,不符合题意; C.550元比499元多一些,,比1998元少得多,符合题意;据此选择。 【详解】由题意得: 电压力锅499元,冰箱1998元。一个电磁炉的价格比一台冰箱的价格便宜得多,比一个电压力锅贵一些,一个电磁炉可能是550元; 故答案为:C。 【点睛】此题主要考查的是数的相对大小关系,关键是理解“便宜得多”及“多一些”的含义。 8. 61 98 【分析】两个数的差越小,表示这两个数越接近;则求出这列数字分别和60与100之间的差,将差进行比较,即可选出。 100以内数的比较大小:①两位数大于一位数;②两位数与两位数比较大小,先比较十位上的数,十位上大的数就大,十位上相同的,就比较个位上的数,个位上大的数就大。 【详解】60-19=41,65-60=5,61-60=1,60-56=4,98-60=38; 1<4<5<38<41; 100-19=81;100-65=35;100-61=39;100-56=44;100-98=2; 2<35<39<44<81; 则下面各数中,最接近60的是(61),最接近100的是(98)。 9. 2 6 1 7 7 【分析】根据题意,通过对人民币面值的认识和相加来计算积攒的钱数。 【详解】芬芬有2张1元,即2元,1枚5角硬币和1张1角硬币,所以芬芬共积攒了2元6角。 明明有1张1元,即1元,1张5角、1张1角和1枚1角硬币,共7角,一枚5分硬币和一枚2分硬币,共7分,所以明明共积攒了1元7角7分。 所以芬芬共积攒了(2)元(6)角。明明共积攒了(1)元(7)角(7)分。 10. 4 4 11 【分析】长方形:由四条边围成; 圆:由一条曲线围成; 三角形:由三条边围成。 根据图形的特征,先分别找出长方形、圆及三角形内的数有哪些,再按要求解答即可。 【详解】由题意分析得: 长方形内的数有:2、3、4、7,共4个; 圆内的数有:1、3、4、6,共4个; 1+3+2+5 =4+2+5 =6+5 =11 在三角形内的数是:1、3、2、5,总和是:11。 【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识,要熟记图形的特征。 11. 56/五十六 10 【分析】5个十是50,6个一是6,合起来是56;1个十是10,2个十是20…10个十是100,由此解答。 【详解】5个十和6个一组成56;100里面有10个十。 12. 55 85 【解析】略 13. 0.9/ 2 3 60 【分析】1元=10角,1时=60分,1千克=1000克,由高级单位化低级单位乘进率,由低级单位化高级单位除以进率。 【详解】因为9÷10=0.9(元),所以9角=0.9元; 因为120÷60=2(时),所以120分=2时; 因为0.06×1000=60(克),所以3.06千克=3千克60克。 14. 93 23 29 【分析】组成两位数时,将其中一个数写在十位,另外两个数分别写在个位。组成的数有23,29,32,39,92,93,再比较大小即可。100以内数的大小比较,三位数大于两位数,两位数比较,十位上大的数就大;如果十位上的数相同,个位上大的数就大。29往后数一个数就是30,所以最接近30。 【详解】23<29<32<39<92<93 从2、3、9中选两个数字组成一个两位数,其中最大的93,最小的是23,最接近30的数是29。 15.(1)6元3角 (2)10元 【解析】略 16. 8 4 【详解】略 17.× 【分析】五个五个数,是按照每次加5的规律生成后面的数。据此解答。 【详解】由分析可得: 74+5=79,因此原题说法错误。 故答案为:× 18.√ 【分析】当两个数相差很多时,就可以用多得多来表示。 【详解】84比12多得多,所以葡萄比草莓多得多。 故答案为:√ 【点睛】此题考查的是100以内数的相对大小关系。 19.× 【分析】根据1元=10角,同一单位数量相加求和,再换算统一单位,进行判断。 【详解】6元5角+3元5角=10元 原题说法错误。 故答案为:× 【点睛】本题考查的主要内容是人民币的换算问题。 20.× 【分析】用直尺测量物体长度时,用物体的左侧与直尺的0刻度线对齐,物体与直尺放平,不要倾斜,物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。据此解答即可。 【详解】由图可知,纸条的左侧没有与直尺的0刻度线对齐,所以这张纸条不是长4厘米。原题说法错误。 故答案为:× 21.√ 【分析】根据长度单位的换算关系,1米=100厘米。用50厘米的木条测量两次,总长度为50+50=100(厘米),即1米。题目未提及测量方式中的误差或特殊条件,因此按照理想情况判断。 【详解】1米=100厘米 50+50=100(厘米) 因此,量两次的长度是1米。 故答案为:√ 22.√ 【分析】先根据加法的意义,用50厘米加上50厘米求出和,再根据1米=100厘米,将和的单位化为米,再与1米比较即可。 【详解】50厘米+50厘米=100厘米 100厘米=1米 所以妹妹现在的身高是50厘米,再长50厘米就够1米了。原题说法正确。 故答案为:√ 23.4.3元;0.6元;7.3元 2.0元;7.0元;0.7元 【详解】略 24.78;24;49;26 【分析】根据100以内整数加减法运算,计算时要注意相同数位对齐,加法则从个位开始计算,满十则向前一位进1;减法则从个位开始计算,当不够减时,则向高位借1当十,再进行计算。 【详解】32+46=78         57-33=24                    15+34=49         48-22=26               25.见详解 【分析】仔细观察题图,图形中有什么样的面就能画出什么图形。 图1:有长长方方的面,能画出; 图2:上下面是圆圆的面,能画出; 图3:每个面都是方方正正的面,能画出。 【详解】根据分析可得: 26.(1)45人 (2)37人 【分析】(1)用男生的人数加上女生的人数,即可求出篮球队一共有多少人。 (2)用篮球队的总人数减去转到排球队的人数,即可求出现在篮球队有多少人。 【详解】(1)26+19=45(人) 答:篮球队一共有45人。 (2)45-8=37(人) 答:现在篮球队有37人。 【点睛】本题主要考查了100以内加法、减法的灵活应用,找出题中所给的数量关系,根据数量关系列式解答即可。 27.19把 【分析】已知有39位家长来开家长会,所以需要39把椅子,已经搬来20把,要求还缺多少把椅子,根据减法的意义,用39-20进行解答即可。 【详解】39-20=19(把) 答:还缺19把椅子。 28.65本;8+57=65 【分析】根据题意可知:用卖出的数量加上还剩的数量即可求出新华书店原来有的数量。 【详解】8+57=65(本) 答:新华书店原来有65本《童话故事》。 29.65朵 【解析】略 30.(1)(只) (2)(只) 【解析】略 31.44辆 【分析】求停车场原来有多少辆车,就把开走的辆数与还剩下的辆数合并起来,用加法计算即可。 【详解】38+6=44(辆) 答:停车场原来有44辆车。 【点睛】本题考查了加法的意义的实际应用,关键是明确数量之间的关系。 32.38+29=67(元) 【解析】略 33.90-75=15;15条 【分析】用走廊贴的谜语总数量减去被猜出的数量,求出差,就是还剩没有猜出答案的谜语数量。 【详解】90-75=15(条) 答:还剩15条谜语没有猜出答案。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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