精品解析：山西大学附属中学2026年中考考前预测模拟历史试卷

2026年初中学业水平学情诊断 历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 根据考古资料所知，新石器时代中国已经出现早期图腾。下列出土于不同地区的图腾器物共同印证了（ ） 陕西石峁遗址出土的鹰纹玉钺（距今约四千年） 安徽凌家滩遗址出土的玉鹰（距今约5800-5330年） 山西侯马出土的鹰纹玉圭（新石器时代晚期龙山文化） A. 黄河流域手工业水平高超 B. 当时社会阶级分化明显 C. 中华文明多元一体的特点 D. 长江流域孕育早期国家 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料里安徽凌家滩遗址属于长江流域，该选项仅强调黄河流域，无法涵盖所有材料信息，错误。 B.材料仅呈现不同地区的图腾器物，没有体现阶级分化的相关信息，无法印证，错误。 C.不同地域的文化遗存中都出现了相似的鹰图腾文化，体现中华文明起源多元、文化上存在共同认同，印证了中华文明多元一体的特点，正确。 D.材料包含多个流域的文化遗存，且仅图腾器物无法印证早期国家的孕育，错误。 2. 以下是《左传》中记载的晋国国君晋悼公与卿大夫魏绛的政治辩论，最终晋悼公采纳了魏绛的主张。这一主张（ ） 晋侯曰：“戎狄无亲而贪，不如伐之。” 魏绛曰：“诸侯新服，陈新来和，将观于我。我德则睦……” （晋侯）公曰：“然则莫如和戎乎？” （魏绛）对曰：“和戎有五利焉：……君其图之！” A. 有利于推动民族交融 B. 激化了当时的社会矛盾 C. 加速了分封制的瓦解 D. 导致诸侯争霸不断加剧 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料里魏绛主张和戎，也就是与戎狄民族和睦相处，这一举措能缓和中原晋国与周边戎狄部族的冲突，推动双方往来交流，有利于推动民族交融，正确。 B.和戎的主张是缓和民族矛盾，并不会激化当时的社会矛盾，错误。 C.材料围绕晋国处理和周边戎狄民族的关系展开，没有涉及分封制相关的制度变动内容，无法加速分封制瓦解，错误。 D.和戎政策稳定了晋国周边的边疆局势，不会导致诸侯争霸不断加剧，错误。 3. 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇先后在泰山、琅琊台等地七次刻石，刻石内容着重强调“普天之下，抟心揖志”的政治统一与“端平法度，万物之纪”的法律体系。这些刻石活动的目的在于（ ） A. 推动民间文化交流 B. 宣扬皇帝功绩和法治理念 C. 宣传秦朝法律条文 D. 促进各地石刻艺术的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中刻石内容主要围绕政治统一和法律体系，未提及“民间文化交流”相关信息，与材料信息不符，错误。 B.“普天之下，抟心揖志”可联系到秦始皇实现国家统一的功绩，旨在引导民众认同并拥护这一统一局面；“端平法度，万物之纪”则直接体现了对法治理念的宣扬，以巩固统治秩序，与材料吻合，正确。 C.材料强调的是法律体系这一整体概念，而非具体的法律条文，且“宣传”一词未能准确体现刻石所蕴含的对皇帝功绩的宣扬，错误。 D.材料未提及石刻艺术本身的发展问题，刻石活动的主要目的并非艺术层面，与材料主旨不符，错误。 4. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更加透彻，以下评价共同指向的是（ ） 史观 评价 唯物史观 统治者调整政策，使农业生产得到恢复与发展 文明史观 实行开放包容的政策，促进了国内各民族交融与中外文化交流，使文化呈现多元灿烂的繁荣景象 社会史观 社会秩序相对安定，阶级矛盾较为缓和，人民生活有所改善，出现了“路不拾遗，夜不闭户”的安定局面 A. 元朝疆域拓展的历史影响 B. 宋朝重文轻武政策的社会效果 C. 清朝统一全国的历史意义 D. 清朝前期出现盛世的主要原因 【答案】D 【解析】 【详解】A.元朝疆域拓展虽然推动了民族交融，但元朝实行民族分化政策，社会矛盾长期尖锐，不符合题干中“社会秩序安定、阶级矛盾缓和”的描述，错误。 B.宋朝重文轻武政策虽推动了文化发展，但宋朝积贫积弱、边患不断，阶级矛盾尖锐，不符合题干对安定社会局面的描述，错误。 C.清朝统一全国的核心意义是奠定中国现代疆域、巩固多民族国家统一，题干强调的是统治者调整政策带来的农业发展、社会安定等结果，并非指向统一本身的历史意义，错误。 D.清朝前期，统治者调整统治政策，推动了农业生产恢复发展；对边疆民族实行包容怀柔政策，前期中外文化交流也较为频繁，文化多元繁荣，促进了民族交融；统一后社会秩序安定、阶级矛盾缓和，最终出现了康乾盛世，正确。 5. 明清北京城集中国都城建设之大成，体现了中国古代城市建设的最高成就，下面文字说明主要用于研究它的（ ） 明清北京城平面图 城邑规划理念 说明 中轴对称，方九里，旁三门。 突出皇权的中心地位（五行配置为北水南火，东木西金，土居中央，象征五行顺布，周流四季）。 国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫。 王城城内纵横各有九条道路，每条道路宽度为“九轨”。王宫居中，左面是祖庙，右面是社庙，前面是朝廷，后面是市集，市集和外朝各占百步之地。 A. 行政区划 B. 军事防御 C. 文化内涵 D. 经济状况 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只讲城市建筑布局规则，没有地方行政层级、辖区划分相关内容，错误。 B.文字未提及城墙、城门防御工事、驻军等军事相关设计，无法用于研究“军事防御”，错误。 C.题干材料介绍了明清北京城的规划理念：中轴对称布局突出皇权，融入传统五行思想，遵循古代王城“左祖右社、面朝后市”的规划传统，这些内容都属于北京城建设蕴含的文化内涵，正确。 D.材料仅简单提到“后市”，没有商贸规模、赋税、手工业等经济数据，不是研究经济的核心史料，错误。 九年级同学以“民族危亡·救亡图存”为主题制作如下知识图谱，请据此完成下面小题。 6. 上述图表所反映的民族危亡给中国带来的严重危害是（ ） A. 自然经济开始解体，中国丧失关税主权 B. 资本输出兴起，列强掀起瓜分中国狂潮 C. 破坏中国领土完整，东南沿海贸易通商 D. 侵略深入内地，清廷沦为洋人统治工具 7. 为挽救民族危亡，国内先进知识分子通过著书立说救亡图存，他们宣传的新的救国思潮是（ ） A. 中学为体，西学为用 B. 外争主权，内除国贼 C. 民主共和，革命救国 D. 维新改良，变法图强 【答案】6. B 7. D 【解析】 【6题详解】 A.自然经济开始解体、丧失关税主权是《南京条约》的影响，与“台湾”“1895”“《孔子改制考》《时务报》”等无关，错误。 B.“台湾反割台斗争”“1895—1898年列强抢夺中国铁路投资利权”，这些信息对应甲午中日战争，此时中国民族危机加剧，列强开始对华资本输出、掀起瓜分中国狂潮，正确。 C.东南沿海通商是鸦片战争后就出现的内容；割台湾只是领土破坏局部表现，不能概括“抢夺铁路利权、瓜分浪潮”的整体危害，错误。 D.清廷沦为洋人统治工具是《辛丑条约》的影响，晚于1895年，错误。 【7题详解】 A.“中学为体，西学为用”是洋务运动指导思想，与“改制”“《时务报》”“《仁学》”无关，错误。 B.“外争主权，内除国贼”是五四运动的口号，晚于这些刊物出现的时间，错误。 C.“民主共和，革命救国”对应辛亥革命，与维新书刊不符，错误。 D.康有为《孔子改制考》、梁启超《时务报》、严复《天演论》、谭嗣同《仁学》，都属于维新派著作，宣传维新改良、变法图强思想，正确。 8. 在艰苦卓绝的抗日战争中，杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等将领殉国，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城。这表明抗日战争的胜利源于（ ） A. 正确的战略战术的引领 B. 敌后战场的抗战 C. 世界反法西斯同盟援助 D. 全民族团结抗战 【答案】D 【解析】 【详解】A.虽然抗战中确有如游击战、持久战等正确战略战术，但题干重点强调的是不同党派、不同部队、不同地域的英雄人物与群体共同牺牲、共同奋战，突出的是“全民族”参与，而非战术层面，错误。 B.材料同时包含正面战场国民党的抗战，仅强调敌后战场表述片面，错误。 C.国际援助（如美苏援助）确为抗战胜利的重要外部因素，但题干全文未提及任何国际力量，仅聚焦中国内部各阶层、各党派、各部队的英勇牺牲，错误。 D.题干材料既列举了中国共产党领导的东北抗联、八路军、新四军等共产党方面的抗日英雄群体，也列举了国民党方面的爱国将领、英雄群体，说明抗日战争中，国共两党携手抗日，全民族团结共同御敌，这是抗日战争胜利的根本原因，正确。 9. 20世纪80年代，中国农村流行一副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地、耕者有其责。“对联中反映的两个土地政策分别是 A. 土地改革、农业生产合作社 B. 人民公社、家庭联产承包责任制 C. 人民公社、农业生产合作社 D. 土地改革、家庭联产承包责任制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“20世纪80年代”“三十年前分田地，耕者有其田”并结合所学知识可知，三十年前是指20世纪50年代。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革，实现了“耕者有其田”；根据题干“20世纪80年代”“三十年后又分地、耕者有其责”并结合所学知识可知，1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏，这样农民有了生产经营自主权，生产积极性大大提高了。在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到1983年，已基本在全国农村普遍实行，实行“耕者有其责”。因此，对联中反映的两个土地政策分别是土地改革、家庭联产承包责任制，故D项正确；农业生产合作社是指1953—1956年的国家对农业的社会主义改造，与题干“20世纪80年代”不符，排除A项；农业生产合作社使土地由私有制转变为社会主义公有制，人民公社实行高度的公有化，均与题干“耕者有其田（私有制）”不符，排除BC项。故选D项。 10. 2026年5月美国总统特朗普来华进行国事访问，中美双方就经贸、国际局势、区域合作等多项议题深入交流、平等协商，推动两国关系健康稳定发展。这一外交活动最能体现当今中国外交理念是（ ） A. 结盟对抗，称霸世界 B. 独立自主，和平外交 C. 闭关锁国，固守传统 D. 强权政治，武力施压 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国奉行不结盟政策，反对霸权主义，“结盟对抗，称霸世界”，错误。 B.材料中中美平等协商、对话解决分歧，契合我国核心外交理念“独立自主，和平外交”，正确。 C.中国坚持对外开放，主动开展国际交流，并非是“闭关锁国，固守传统”，错误。 D.中国反对强权与武力外交，主张和平协商，并非是“强权政治，武力施压”，错误。 11. 中世纪早期，基督教会垄断了西欧的教育，学校主要教授基督教义。12世纪开始，以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 西欧经济的发展 B. 学生和教师行会的出现 C. 封建君主的支持 D. 文艺复兴运动席卷西欧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪早期，基督教会垄断了西欧的教育，学校主要教授基督教义。12世纪开始，以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛”，结合所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。可知引起这一变化的根本原因是西欧经济的发展，A项正确；学生和教师行会的出现，与题干信息“中世纪早期，基督教会垄断了西欧的教育，学校主要教授基督教义。12世纪开始，以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛”没有联系，因为大学产生之后，行会才出现，排除B项；封建君主的支持大学的发展，而不是引起“以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛”这一变化的根本原因，排除C项；14世纪西欧兴起文艺复兴运动，与题干信息“12世纪开始，以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛”，没有联系，排除D项。故选A项。 12. 李华同学绘制了如下知识结构图，据此判断他学习的主题是（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义时代的曙光 C. 资本主义制度的巩固扩展 D. 资本主义制度的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.结构图中涉及英国资产阶级革命确立君主立宪制、美国独立战争确立联邦共和制、法国大革命推翻封建君主统治，这三个都属于17-18世纪的早期资产阶级革命，标志着资本主义制度在欧美主要国家初步确立，正确。 B.资本主义时代的曙光指文艺复兴与新航路开辟，和题干内容不符，错误。 C.资本主义制度的巩固扩展对应的是19世纪中期的俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战等事件，不符合题意，错误。 D.“资本主义制度的发展”表述笼统不准确，题干内容体现的是资本主义制度从无到有的初步确立阶段，错误。 13. 夏尔多内发明了人造丝，原料易得、生产成本远远低于天然丝绸，使廉价的人造丝织品走进普通家庭；同时推动纺织业原料多元化，让围巾、丝袜等日用品的种类更丰富；还被用于书籍装帧材料，一定程度上降低了书籍的制作成本。这反映了（ ） A. 科技创新成果服务于人类生活需求 B. 人造纤维替代了天然纺织原料 C. 科技发明推动纺织业垄断组织形成 D. 科技进步促进书籍文化的传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.人造丝降低纺织品价格，丰富日常服饰品类，还减少书籍制作成本，覆盖民众穿衣、阅读生活，体现科技发明改善、服务大众生活，正确。 B.材料只说原料多元化，并未提及人造丝完全取代天然丝绸，“替代”表述绝对化，错误。 C.材料只讲人造丝丰富原料、降低织品和书籍成本，全文没有出现工厂兼并、大企业独占市场、垄断组织相关任何信息，无依据，错误。 D.降低书籍成本只是其中一小部分影响，材料重点还有纺织日用品，该选项只能概括局部，不能完整反映整段材料主旨，错误。 14. 1944年6月6日，盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：“盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆······我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。”与此描述相关的是（ ） A. 德法军队在凡尔登展开激战 B. 美国加入协约国一方作战 C. 美英盟军开辟欧洲第二战场 D. 苏联红军出兵于中国东北 【答案】C 【解析】 【详解】A.凡尔登战役是1916年一战中的战役，与1944年时间不符，错误。 B.美国加入协约国是1917年一战时期，与题干时间、事件均不符，错误。 C.1944年6月6日诺曼底登陆，美英盟军空降、登陆艇大规模海岸登陆，开辟欧洲第二战场，与巴顿信中描述完全吻合，正确。 D.苏联出兵中国东北是1945年8月，时间不符，错误。 15. 截止2026年5月，联合国协助超过1.17亿流离失所者，为超过1.2亿人提供粮食，为全球近半数儿童供应疫苗，并在全球范围内支持维和、人权、选举和气候行动。这表明联合国（ ） A. 致力于维护世界和平 B. 积极地推动全球治理 C. 得到世界各国的支持 D. 助推建立新国际秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中虽然提到了联合国支持维和行动，但题干中还涉及到为流离失所者提供帮助、提供粮食、供应疫苗以及支持气候行动等内容，这些不仅仅局限于维护世界和平，错误。 B.联合国协助超过1.17亿流离失所者，为超过1.2亿人提供粮食，为全球近半数儿童供应疫苗，这体现了联合国在人道主义援助、社会发展等方面的积极作为；同时在全球范围内支持维和、人权、选举和气候行动，涵盖了政治、安全、环境等多个领域。这些都表明联合国积极参与全球各个领域的事务，推动全球治理，正确。 C.题干中并没有提及联合国是否得到世界各国的支持相关内容，不能从题干所给信息得出这一结论，错误。 D.题干主要强调的是联合国在当前所开展的各项具体工作和取得的成果，并没有直接体现出其助推建立新国际秩序的相关内容，错误。 第II卷 非选择题（共45分） 二、本部分共4道大题，16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文化根脉·精神薪火。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】寻根传统文化·赓续红色基因 【项目目标】通过探究中华优秀传统文化和红色文化的典型事例，理解其历史价值与时代意义，增强文化自信，传承民族精神。 【活动过程】 项目化学习任务单 活动一千年经典·薪火相传 我找到了 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语》 “筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。” ——《史记·蒙恬列传》 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” ——《元日》 “封侯非我意，但愿海波平。” ——《韬钤深处》 我学到了 治国主张：____________ 工程价值：____________ 节日习俗：____________ 英雄精神：____________ 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 活动二百年艺术·培根铸魂 我找到了 义勇军进行曲 《义勇军进行曲》曲谱（节选） 《黄河大合唱》曲谱（节选） 1954年发行的邮票 1957年发行的邮票 我悟到了 问题2：结合所学知识，归纳图中两首歌曲的共同点。 问题3：根据两幅图片，列举新中国成立初期社会主义建设取得的突出成就。 【活动感悟】 中华优秀传统文化是民族的根脉，红色革命精神是时代的脊梁。传承文化、弘扬精神，吾辈当自强不息。 【答案】问题1：治国主张：以德治国。 工程价值：是古代军事防御工程；成为各民族交往的纽带；体现了古代劳动人民的智慧；彰显了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神，被视为中华民族精神的象征。 节日习俗：放爆竹；守岁；贴桃符（对联）等。 英雄精神：淡泊名利；一心报国的爱国主义精神；以天下为己任的崇高责任感等。 问题2：都产生于抗日战争时期（或日本全面侵华、中华民族危亡之际）；都反映了抗日救亡的时代主旋律；都鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为振奋民族精神的战歌（或推动了抗日救亡运动的高涨）。 问题3：确立人民代表大会制度，颁布《中华人民共和国宪法》，保障人民行使当家作主的权利，推动了社会主义民主政治建设。完成第一个五年计划，开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 【解析】 【详解】问题1：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”→以德治国。 工程价值：“筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”→是古代军事防御工程；成为各民族交往的纽带；体现了古代劳动人民的智慧；彰显了中华民族勤奋智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神，被视为中华民族精神的象征。 节日习俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”→放爆竹；守岁；贴桃符（对联）等。 英雄精神：“封侯非我意，但愿海波平。”→淡泊名利；一心报国的爱国主义精神；以天下为己任的崇高责任感等。 问题2：《义勇军进行曲》诞生于九一八事变之后，激励军民抗击日寇；《黄河大合唱》创作于全面抗战时期，借黄河象征中华民族，鼓舞人民奋起抵抗侵略者。二者创作背景都是民族危机深重，起到唤醒民众、激励抗日的作用。 问题3：1954年邮票对应第一届全国人大，确立根本政治制度，颁布我国第一部社会主义类型宪法，完善社会主义民主政治，1957年是一五计划完成时间，一五计划建成一大批重工业项目，我国开始向着社会主义工业化迈进。 17. 服饰变革·历史变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝国力强盛，文化开放，服饰深受西域、波斯等外来文化影响。贵族男女竞相效仿胡服，出现翻领、窄袖、腰间系蹀躞带等样式。男子流行戴胡帽、穿圆领袍；女子可着男装，或穿低胸、窄袖的胡式女服。与此同时，唐朝也将传统宽衣博带与胡服实用元素相结合，创造出圆领袍、翻领半臂等新式服装，并传入日本、朝鲜等国。诗人元稹有诗云：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。” ——改编自《旧唐书》《中华服饰七千年》 （1）根据材料一，概括唐朝服饰变革的主要特点，并简述这次服饰变革对后世产生的影响。 材料二 15—16世纪 着装者逐渐摆脱了教会经学的桎梏和掩盖形体美的服装模式，可以在服装设计中充分展示人本来的自然美。 18—19世纪 机械取代手工，批量生产的观念形成，在服装消费模式上层次逐渐分明。 1914—1918年 奢华之风一去不复返；军装元素流行；女护士为时尚偶像；黑色开始流行（黑色最耐脏；黑色是葬礼的颜色；黑色最符合时代气息）。 ——整理自冯泽民、刘海清《中西服装发展史》 （2）根据材料二，分析西方服饰演变的历史背景。 材料三 1840年鸦片战争以后，随着西方列强的入侵和通商口岸的开放，西式服装逐渐进入中国。晚清时期，在通商口岸及沿海城市，一些接受西方教育的知识分子和买办商人率先改穿西装、西裤、革履，出现了“素裙革履学欧风”的社会现象。进入民国以后，民主共和观念深入人心，原来体现封建等级制度的衣冠服饰逐渐被社会摒弃，具有西方现代化和民主化特征的服装逐成为主要借鉴内容。 ——摘编自苏生文、赵炎《西风东渐：衣食住行的近代变迁》 （3）根据材料三，指出晚清至民国初年西式服装在中国传播的主要表现，并分析推动这一服饰变革的原因。 【答案】（1）特点：唐朝服饰大量吸收西域、波斯等外来（胡服）元素；出现男女着胡装、女着男装等多元现象；同时将胡汉风格融合创新。 影响：丰富了中华服饰文化，形成了开放包容的服饰传统；圆领袍、翻领半臂等样式为后世（如宋、明）所继承；对外传播促进了东亚服饰体系的交流与发展。 （2）15-16世纪，文艺复兴倡导人性解放，反对教会禁欲。服饰因此从掩盖形体转向凸显人体自然美，使用宽大袖形、填充肩胸等设计，以彰显人的价值与个性。 18-19世纪，工业革命极大地提高了生产力，带来批量生产和成衣化，降低了服饰成本；工业革命后资产阶级和无产阶级逐渐走向了分化与对立，资产阶级通过精细毛呢、礼服等精致着装彰显身份，与工人的实用工装形成鲜明消费分层。 1914-1918年一战爆发，战争的残酷性终结了战前的奢华；战争催生了实用军装风，护士服因象征专业奉献成为时尚。 （3）表现：知识分子和买办商人率先改穿西装、西裤、革履；出现“素裙革履学欧风”；体现封建等级制度的衣冠服饰逐渐被社会摒弃，具有西方现代化和民主化特征的服装遂成为主要借鉴内容。 原因：鸦片战争后西方列强入侵，通商口岸开放，西方文化传入。辛亥革命后，建立中华民国，民主共和观念深入人心，封建等级制度被摒弃。 【解析】 【小问1详解】 特点：“服饰深受西域、波斯等外来文化影响。贵族男女竞相效仿胡服”→唐朝服饰大量吸收西域、波斯等外来（胡服）元素。“贵族男女竞相效仿胡服……男子流行戴胡帽、穿圆领袍；女子可着男装，或穿低胸、窄袖的胡式女服”→出现男女着胡装、女着男装等多元现象。“唐朝也将传统宽衣博带与胡服实用元素相结合，创造出圆领袍、翻领半臂等新式服装”→同时将胡汉风格融合创新。 影响：“服饰深受西域、波斯等外来文化影响。贵族男女竞相效仿胡服”→丰富了中华服饰文化，形成了开放包容的服饰传统。“创造出圆领袍、翻领半臂等新式服装”→圆领袍、翻领半臂等样式为后世（如宋、明）所继承。“传入日本、朝鲜等国”→对外传播促进了东亚服饰体系的交流与发展。 【小问2详解】 时间段15—16世纪：“着装者逐渐摆脱了教会经学的桎梏和掩盖形体美的服装模式，可以在服装设计中充分展示人本来的自然美”→文艺复兴倡导人性解放，反对教会禁欲。服饰因此从掩盖形体转向凸显人体自然美，使用宽大袖形、填充肩胸等设计，以彰显人的价值与个性。 时间段18—19世纪：“机械取代手工，批量生产的观念形成，在服装消费模式上层次逐渐分明”→工业革命极大地提高了生产力，带来批量生产和成衣化，降低了服饰成本；工业革命后资产阶级和无产阶级逐渐走向了分化与对立，资产阶级通过精细毛呢、礼服等精致着装彰显身份，与工人的实用工装形成鲜明消费分层。 时间段1914—1918年：“奢华之风一去不复返；军装元素流行；女护士为时尚偶像；黑色开始流行”→一战爆发，战争的残酷性终结了战前的奢华；战争催生了实用军装风，护士服因象征专业奉献成为时尚。 【小问3详解】 表现：“一些接受西方教育的知识分子和买办商人率先改穿西装、西裤、革履”→知识分子和买办商人率先改穿西装、西裤、革履。“出现了‘素裙革履学欧风’的社会现象”→出现“素裙革履学欧风”。“原来体现封建等级制度的衣冠服饰逐渐被社会摒弃，具有西方现代化和民主化特征的服装逐成为主要借鉴内容”→体现封建等级制度的衣冠服饰逐渐被社会摒弃，具有西方现代化和民主化特征的服装遂成为主要借鉴内容。 原因：“1840年鸦片战争以后，随着西方列强的入侵和通商口岸的开放，西式服装逐渐进入中国”→鸦片战争后西方列强入侵，通商口岸开放，西方文化传入。“进入民国以后，民主共和观念深入人心，原来体现封建等级制度的衣冠服饰逐渐被社会摒弃”→辛亥革命后，建立中华民国，民主共和观念深入人心，封建等级制度被摒弃。 18. 凝心铸魂·思想逐光。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——老子 国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ——韩非子 （1）根据材料一，分别概括两则名言蕴含的思想智慧，并列举其思想付诸实践的具体事例。 材料二 文艺复兴从但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。当然，文艺复兴最大的效果是对欧洲人民的人生观大改变，便是历史家所说的“人的发现”，也使得其成为中古与近世分界的一个重要的关键。 ——摘编自陈衡哲《西洋史：欧洲文明二十讲》 （2）根据材料二，概括文艺复兴的特点，并谈谈你对画线部分的理解。 材料三 马克思主义走出西欧，在俄国、中国及世界其他国家得到了进一步验证和发展。其间贯穿着两条主线，一是从十月革命的胜利到第一个社会主义国家苏联的建立、发展、壮大直至最终走向混乱、衰败和解体；二是从中国革命道路的艰难探索到中华人民共和国的成立、巩固、繁荣和强大。 ——摘编自吴新文《再造文明：马克思主义与中国》 （3）根据材料三，结合相关史实，说明马克思主义是如何在中俄两国得到“验证和发展”的？ （4）综上所述，简述思想解放与社会变革之间的关系。 【答案】（1）老子：无为而治。汉初奉行道家“无为而治”的思想，采取休养生息的政策。韩非子：依法治国。秦国商鞅变法，践行法治，国力大增；秦朝以法家思想为指导治理国家；等等。 （2）特点：吸收古希腊和罗马文化，在继承中创新；肯定人的价值；注重表达个性；等等。 理解：文艺复兴的核心是人文主义，动摇了中世纪神学的统治地位；文艺复兴提倡发扬人的个性，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了欧洲社会的转型；等等。 （3）俄国：1917年，列宁领导十月革命，推翻了资产阶级临时政府，这是第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，是马克思主义从理论变为现实的成功实践；1921年，苏联立足国情，实施新经济政策，使国民经济得到恢复与发展，巩固了工农联盟；1928-1937年苏联实行两个五年计划，大力发展重工业，由落后的农业国变成先进工业国，这是马克思主义理论和苏联国情相结合的见证。 评分说明：答出任意一点史实和影响得2分。 中国：1919年爆发五四运动，促进马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立做了思想和干部上的准备；1921年中共一大召开，标志中国共产党成立，从此中国革命的面貌焕然一新；中国共产党将马克思主义和中国革命实践相结合，建立井冈山革命根据地，开创农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，形成毛泽东思想，取得新民主主义革命胜利；1978年中共十一届三中全会召开，提出改革开放，探索出中国特色社会主义道路；2017年召开中共十九大，将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党长期坚持的指导思想，逐步完善中国特色社会主义理论体系；等等。 （4）思想解放是社会变革的先导；社会变革是思想解放的实践体现；思想解放推动社会变革；社会变革不断完善和发展思想理论，促进思想解放。 【解析】 【小问1详解】 思想智慧：根据第一则名言的“我无为”等关键词和老子的代表思想“无为而治”，得出第一则名言蕴含的思想智慧为“无为而治”；根据第二则名言的“奉法者强则国强”等关键词和韩非子的代表思想“依法治国”，得出第二则名言蕴含的思想智慧为“依法治国”。 具体事例：西汉初年休养生息就是道家无为而治的典型实践；秦国商鞅变法，秦国践行法治，国力大增等等。 【小问2详解】 特点：“文艺复兴从但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学”→提炼“吸收古希腊和罗马文化，在继承中创新”；“文艺复兴最大的效果是对欧洲人民的人生观大改变，便是历史家所说的‘人的发现’”→提炼“肯定人的价值”；“这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见”→提炼“注重表达个性”。 理解：根据文艺复兴的意义回答即可。 【小问3详解】 说明：“验证”指的是理论被实践证明可行，“发展”指的是在实践中结合国情调整、创新理论或路径，根据俄国和中国马克思主义得到验证和发展的具体史实和其影响回答即可，如俄国的十月革命和1928-1937年的两个五年计划分别对应了俄国马克思主义验证和发展的史实，中国1921年中共一大召开和毛泽东思想的形成分别对应了中国马克思主义验证和发展的史实等等。 【小问4详解】 关系：材料一体现的是道家和法家思想对社会实践的作用，材料二体现的是文艺复兴思想对于西方进入近代社会的推动作用，两者均体现出了思想解放是社会变革的先导，为社会变革提供思想基础；材料三体现的是马克思主义在俄国、中国及世界其他国家进行实践验证的过程中，得到了进一步发展，即社会变革会进一步推动思想解放。综上可得思想解放与社会变革之间的关系：思想解放是社会变革的先导，为社会变革提供思想基础；社会变革会进一步推动思想解放，二者相互促进，共同推动人类社会发展。 19. 时移世易·鉴往知来。历史是前人的实践和智慧的总结，汲取历史智慧可以为我们认识和解决现实问题提供借鉴。 【交往·促进国家发展】 （1）根据下列图片信息，仿照示例，总结一条历史发展规律，并选择相关史实加以说明。 ①《北魏帝王出御图》 ②《张骞出使西域图》 ③清朝《平定准噶尔图卷》 ④《步辇图》 ⑤《唐墓壁画客使图》 ⑥明朝《郑和航海图》 示例：规律：中国古代对外交往以和平交往为主。史实：②⑥ 说明：张骞出使西域，促进汉朝与西域各国友好往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进东西方经济、文化的交流与发展。郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；从汉朝到明朝，中国与周边国家和地区的友好交往促进了文化交流和经济发展，推动了人类文明的交流与融合。 【求索·改变国家命运】 （2）根据下面示意图中的相关史实，简述中国近代民主革命和现代社会主义建设探索的历程。 【创新·彰显国家智慧】 （3）请从大事年表中选择三例相互关联的史事，结合所学拟定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 1787年美国宪法确立三权分立原则 1804年法国《拿破仑法典》颁布 1954年民族区域自治制度载入宪法 1955年提出“求同存异”方针 1967年欧共体成立 1979年邓小平首次提出“一国两制” 1980年设立四个经济特区 2013年习近平首次提出“人类命运共同体”的新思想理念 【答案】（1）示例一：规律：中国古代对外交往范围不断扩大史实：②⑤ 说明：张骞出使西域，促成了中原与西域的友好交往，首次开辟了中原通往西域的通道，将中国的外交版图拓展至中亚地区，扩大了中国古代的外交范畴，拓宽了中外经济文化交流的途径。唐朝推行开放的对外政策，与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家及地区开展交往，提升了唐朝在国际上的声誉，促进了唐朝与各国之间的经济文化交流。从汉朝到唐朝，中国古代对外交往的范围持续扩大，推动了东西方在物质、文化、技术等方面的双向交流，增强了中国的国际影响力。 示例二：规律：中国古代民族交融不断加强史实：①④ 说明：北魏孝文帝积极推行汉化举措，以汉服取代鲜卑服，这一举措推动了北方地区的民族交融，增强了民族认同感，以往“胡”“汉”的观念逐渐淡化。唐太宗施行开明的民族政策，将文成公主下嫁松赞干布，唐蕃和亲之举，促进了吐蕃经济与社会的发展，也增进了唐蕃之间的友好关系。从魏晋南北朝至唐朝，中国古代民族交往与交融持：如强，丰富了中华民族的物质文化与精神文化，推动了中华民族多元一体格局的逐渐形成。 （2）历程：1911年辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，使民主共和观念逐渐深入人心。 1945年抗日战争胜利，促进了中华民族的觉醒，实现了中华民族的大团结，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。 1949年新中国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站立起来了，实现民族独立、人民解放。 1978年十一届三中全会作出改革开放决策，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期，推动中国走向富强。 （3）示例：观点1：中国智慧推动世界和平与发展。 论述：万隆会议期间，针对帝国主义国家破坏会议的阴谋以及与会国之间的矛盾和分歧，周恩来提出“求同存异”方针，尊重各国差异、寻求共同利益，促进了亚非国家的团结协作，推动会议取得圆满成功。邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“一国两制”构想，成功推动香港、澳门回归，使祖国统一大业迈出了重要一步，也为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了借鉴。面对霸权主义、地区冲突和全球性问题等，习近平总书记提出构建人类命运共同体的新思想理念，为积极应对全球挑战贡献了中国智慧和中国方案，为推动世界和平、促进共同发展作出了贡献。 综上所述，中国为维护世界和平、促进世界发展贡献了中国智慧与中国方案，彰显了大国担当。 观点2：制度创新是国家进步的重要动力。 观点3：因地制宜是国家治理的有效策略。 【解析】 【小问1详解】 示例一：规律：中国古代对外交往范围不断扩大史实：②⑤ 根据题干要求可从材料中选择图片②⑤的相关史实张骞出使西域、唐朝开放的对外政策。张骞出使西域，促成了中原与西域的友好交往，拓宽了中外经济文化交流的途径。唐朝推行开放的对外政策，促进了唐朝与各国之间的经济文化交流，可提炼出“中国古代对外交往范围不断扩大史实”的规律。围绕规律，结合张骞出使西域、唐朝开放的对外政策的时间、过程、影响等角度进行分析，最后进行总结。 示例二：规律：中国古代民族交融不断加强史实：①④ 根据题干要求可从材料中选择图片①④的相关史实北魏孝文帝推行汉化举措、唐蕃和亲。北魏孝文帝积极推行汉化举措，推动了北方地区的民族交融。唐蕃和亲之举，促进了吐蕃经济与社会的发展，可提炼出“中国古代民族交融不断加强史实”的规律。围绕规律，结合北魏孝文帝推行汉化举措、唐蕃和亲的时间、过程、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【小问2详解】 历程：以时间轴为顺序，对应“民族觉醒-民族独立-民族富强”的逻辑主线。 分别梳理辛亥革命、抗日战争胜利、新中国成立、十一届三中全会的历史意义，明确其在相应阶段的作用。 串联各事件的递进关系，完整呈现从近代民主革命到现代社会主义建设探索的发展脉络。 【小问3详解】 示例：根据题干要求可从材料中选择“求同存异”方针、“一国两制”构想、构建人类命运共同体。万隆会议期间，周恩来提出“求同存异”方针，促进了亚非国家的团结协作。邓小平创造性地提出“一国两制”构想，成功推动香港、澳门回归，使祖国统一大业迈出了重要一步。习近平总书记提出构建人类命运共同体的新思想理念，为积极应对全球挑战贡献了中国智慧和中国方案，可提炼出“中国智慧推动世界和平与发展”的观点。围绕观点，结合“求同存异”方针、“一国两制”构想、构建人类命运共同体提出的背景、时间、影响等角度进行分析，最后进行总结。 示例2从材料中选取两个或两个以上事件，如民族区域自治制度和“一国两制”，从事件的时间、背景、具体措施、产生的历史影响等角度进行分析，提炼出“制度创新是国家进步的重要动力”的观点，最后进行总结。 观点3：因地制宜是国家治理的有效策略。 从材料中选取两个或两个以上事件，如民族区域自治制度和“一国两制”，从事件的时间、背景、具体措施、产生的历史影响等角度进行分析，提炼出“因地制宜是国家治理的有效策略”的观点，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平学情诊断 历史试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 根据考古资料所知，新石器时代中国已经出现早期图腾。下列出土于不同地区的图腾器物共同印证了（ ） 陕西石峁遗址出土的鹰纹玉钺（距今约四千年） 安徽凌家滩遗址出土的玉鹰（距今约5800-5330年） 山西侯马出土的鹰纹玉圭（新石器时代晚期龙山文化） A. 黄河流域手工业水平高超 B. 当时社会阶级分化明显 C. 中华文明多元一体的特点 D. 长江流域孕育早期国家 2. 以下是《左传》中记载的晋国国君晋悼公与卿大夫魏绛的政治辩论，最终晋悼公采纳了魏绛的主张。这一主张（ ） 晋侯曰：“戎狄无亲而贪，不如伐之。” 魏绛曰：“诸侯新服，陈新来和，将观于我。我德则睦……” （晋侯）公曰：“然则莫如和戎乎？” （魏绛）对曰：“和戎有五利焉：……君其图之！” A. 有利于推动民族交融 B. 激化了当时的社会矛盾 C. 加速了分封制的瓦解 D. 导致诸侯争霸不断加剧 3. 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇先后在泰山、琅琊台等地七次刻石，刻石内容着重强调“普天之下，抟心揖志”的政治统一与“端平法度，万物之纪”的法律体系。这些刻石活动的目的在于（ ） A. 推动民间文化交流 B. 宣扬皇帝功绩和法治理念 C. 宣传秦朝法律条文 D. 促进各地石刻艺术的发展 4. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更加透彻，以下评价共同指向的是（ ） 史观 评价 唯物史观 统治者调整政策，使农业生产得到恢复与发展 文明史观 实行开放包容的政策，促进了国内各民族交融与中外文化交流，使文化呈现多元灿烂的繁荣景象 社会史观 社会秩序相对安定，阶级矛盾较为缓和，人民生活有所改善，出现了“路不拾遗，夜不闭户”的安定局面 A. 元朝疆域拓展的历史影响 B. 宋朝重文轻武政策的社会效果 C. 清朝统一全国的历史意义 D. 清朝前期出现盛世的主要原因 5. 明清北京城集中国都城建设之大成，体现了中国古代城市建设的最高成就，下面文字说明主要用于研究它的（ ） 明清北京城平面图 城邑规划理念 说明 中轴对称，方九里，旁三门。 突出皇权的中心地位（五行配置为北水南火，东木西金，土居中央，象征五行顺布，周流四季）。 国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市，市朝一夫。 王城城内纵横各有九条道路，每条道路宽度为“九轨”。王宫居中，左面是祖庙，右面是社庙，前面是朝廷，后面是市集，市集和外朝各占百步之地。 A. 行政区划 B. 军事防御 C. 文化内涵 D. 经济状况 九年级同学以“民族危亡·救亡图存”为主题制作如下知识图谱，请据此完成下面小题。 6. 上述图表所反映的民族危亡给中国带来的严重危害是（ ） A. 自然经济开始解体，中国丧失关税主权 B. 资本输出兴起，列强掀起瓜分中国狂潮 C. 破坏中国领土完整，东南沿海贸易通商 D. 侵略深入内地，清廷沦为洋人统治工具 7. 为挽救民族危亡，国内先进知识分子通过著书立说救亡图存，他们宣传的新的救国思潮是（ ） A. 中学为体，西学为用 B. 外争主权，内除国贼 C. 民主共和，革命救国 D. 维新改良，变法图强 8. 在艰苦卓绝的抗日战争中，杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等将领殉国，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”、东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等众多英雄群体，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城。这表明抗日战争的胜利源于（ ） A. 正确的战略战术的引领 B. 敌后战场的抗战 C. 世界反法西斯同盟援助 D. 全民族团结抗战 9. 20世纪80年代，中国农村流行一副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地、耕者有其责。“对联中反映的两个土地政策分别是 A. 土地改革、农业生产合作社 B. 人民公社、家庭联产承包责任制 C. 人民公社、农业生产合作社 D. 土地改革、家庭联产承包责任制 10. 2026年5月美国总统特朗普来华进行国事访问，中美双方就经贸、国际局势、区域合作等多项议题深入交流、平等协商，推动两国关系健康稳定发展。这一外交活动最能体现当今中国外交理念是（ ） A. 结盟对抗，称霸世界 B. 独立自主，和平外交 C. 闭关锁国，固守传统 D. 强权政治，武力施压 11. 中世纪早期，基督教会垄断了西欧的教育，学校主要教授基督教义。12世纪开始，以大学为标志的新型世俗教育在西欧各地蓬勃兴起，教授内容更加广泛。引起这一变化的根本原因是（ ） A. 西欧经济的发展 B. 学生和教师行会的出现 C. 封建君主的支持 D. 文艺复兴运动席卷西欧 12. 李华同学绘制了如下知识结构图，据此判断他学习的主题是（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 资本主义时代的曙光 C. 资本主义制度的巩固扩展 D. 资本主义制度的发展 13. 夏尔多内发明了人造丝，原料易得、生产成本远远低于天然丝绸，使廉价的人造丝织品走进普通家庭；同时推动纺织业原料多元化，让围巾、丝袜等日用品的种类更丰富；还被用于书籍装帧材料，一定程度上降低了书籍的制作成本。这反映了（ ） A. 科技创新成果服务于人类生活需求 B. 人造纤维替代了天然纺织原料 C. 科技发明推动纺织业垄断组织形成 D. 科技进步促进书籍文化的传播 14. 1944年6月6日，盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道：“盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆······我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。”与此描述相关的是（ ） A. 德法军队在凡尔登展开激战 B. 美国加入协约国一方作战 C. 美英盟军开辟欧洲第二战场 D. 苏联红军出兵于中国东北 15. 截止2026年5月，联合国协助超过1.17亿流离失所者，为超过1.2亿人提供粮食，为全球近半数儿童供应疫苗，并在全球范围内支持维和、人权、选举和气候行动。这表明联合国（ ） A. 致力于维护世界和平 B. 积极地推动全球治理 C. 得到世界各国的支持 D. 助推建立新国际秩序 第II卷 非选择题（共45分） 二、本部分共4道大题，16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文化根脉·精神薪火。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】寻根传统文化·赓续红色基因 【项目目标】通过探究中华优秀传统文化和红色文化的典型事例，理解其历史价值与时代意义，增强文化自信，传承民族精神。 【活动过程】 项目化学习任务单 活动一千年经典·薪火相传 我找到了 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语》 “筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。” ——《史记·蒙恬列传》 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” ——《元日》 “封侯非我意，但愿海波平。” ——《韬钤深处》 我学到了 治国主张：____________ 工程价值：____________ 节日习俗：____________ 英雄精神：____________ 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。 活动二百年艺术·培根铸魂 我找到了 义勇军进行曲 《义勇军进行曲》曲谱（节选） 《黄河大合唱》曲谱（节选） 1954年发行的邮票 1957年发行的邮票 我悟到了 问题2：结合所学知识，归纳图中两首歌曲的共同点。 问题3：根据两幅图片，列举新中国成立初期社会主义建设取得的突出成就。 【活动感悟】 中华优秀传统文化是民族的根脉，红色革命精神是时代的脊梁。传承文化、弘扬精神，吾辈当自强不息。 17. 服饰变革·历史变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐朝国力强盛，文化开放，服饰深受西域、波斯等外来文化影响。贵族男女竞相效仿胡服，出现翻领、窄袖、腰间系蹀躞带等样式。男子流行戴胡帽、穿圆领袍；女子可着男装，或穿低胸、窄袖的胡式女服。与此同时，唐朝也将传统宽衣博带与胡服实用元素相结合，创造出圆领袍、翻领半臂等新式服装，并传入日本、朝鲜等国。诗人元稹有诗云：“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。” ——改编自《旧唐书》《中华服饰七千年》 （1）根据材料一，概括唐朝服饰变革的主要特点，并简述这次服饰变革对后世产生的影响。 材料二 15—16世纪 着装者逐渐摆脱了教会经学的桎梏和掩盖形体美的服装模式，可以在服装设计中充分展示人本来的自然美。 18—19世纪 机械取代手工，批量生产的观念形成，在服装消费模式上层次逐渐分明。 1914—1918年 奢华之风一去不复返；军装元素流行；女护士为时尚偶像；黑色开始流行（黑色最耐脏；黑色是葬礼的颜色；黑色最符合时代气息）。 ——整理自冯泽民、刘海清《中西服装发展史》 （2）根据材料二，分析西方服饰演变的历史背景。 材料三 1840年鸦片战争以后，随着西方列强的入侵和通商口岸的开放，西式服装逐渐进入中国。晚清时期，在通商口岸及沿海城市，一些接受西方教育的知识分子和买办商人率先改穿西装、西裤、革履，出现了“素裙革履学欧风”的社会现象。进入民国以后，民主共和观念深入人心，原来体现封建等级制度的衣冠服饰逐渐被社会摒弃，具有西方现代化和民主化特征的服装逐成为主要借鉴内容。 ——摘编自苏生文、赵炎《西风东渐：衣食住行的近代变迁》 （3）根据材料三，指出晚清至民国初年西式服装在中国传播的主要表现，并分析推动这一服饰变革的原因。 18. 凝心铸魂·思想逐光。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——老子 国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ——韩非子 （1）根据材料一，分别概括两则名言蕴含的思想智慧，并列举其思想付诸实践的具体事例。 材料二 文艺复兴从但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。当然，文艺复兴最大的效果是对欧洲人民的人生观大改变，便是历史家所说的“人的发现”，也使得其成为中古与近世分界的一个重要的关键。 ——摘编自陈衡哲《西洋史：欧洲文明二十讲》 （2）根据材料二，概括文艺复兴的特点，并谈谈你对画线部分的理解。 材料三 马克思主义走出西欧，在俄国、中国及世界其他国家得到了进一步验证和发展。其间贯穿着两条主线，一是从十月革命的胜利到第一个社会主义国家苏联的建立、发展、壮大直至最终走向混乱、衰败和解体；二是从中国革命道路的艰难探索到中华人民共和国的成立、巩固、繁荣和强大。 ——摘编自吴新文《再造文明：马克思主义与中国》 （3）根据材料三，结合相关史实，说明马克思主义是如何在中俄两国得到“验证和发展”的？ （4）综上所述，简述思想解放与社会变革之间的关系。 19. 时移世易·鉴往知来。历史是前人的实践和智慧的总结，汲取历史智慧可以为我们认识和解决现实问题提供借鉴。 【交往·促进国家发展】 （1）根据下列图片信息，仿照示例，总结一条历史发展规律，并选择相关史实加以说明。 ①《北魏帝王出御图》 ②《张骞出使西域图》 ③清朝《平定准噶尔图卷》 ④《步辇图》 ⑤《唐墓壁画客使图》 ⑥明朝《郑和航海图》 示例：规律：中国古代对外交往以和平交往为主。史实：②⑥ 说明：张骞出使西域，促进汉朝与西域各国友好往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础，促进东西方经济、文化的交流与发展。郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；从汉朝到明朝，中国与周边国家和地区的友好交往促进了文化交流和经济发展，推动了人类文明的交流与融合。 【求索·改变国家命运】 （2）根据下面示意图中的相关史实，简述中国近代民主革命和现代社会主义建设探索的历程。 【创新·彰显国家智慧】 （3）请从大事年表中选择三例相互关联的史事，结合所学拟定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 1787年美国宪法确立三权分立原则 1804年法国《拿破仑法典》颁布 1954年民族区域自治制度载入宪法 1955年提出“求同存异”方针 1967年欧共体成立 1979年邓小平首次提出“一国两制” 1980年设立四个经济特区 2013年习近平首次提出“人类命运共同体”的新思想理念 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $