期末考前预测卷（试题）2025-2026学年四年级下册数学西南大学版

**基本信息** 立足四年级下册核心知识，融合生活情境与数学思维，梯度覆盖三角形内角和、小数运算、数对应用等基础与综合应用，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题16分|三角形内角和、小数性质|通过图形拼角（题2）考查几何直观，体现数学眼光| |填空题|6题18分|数对移动、小数扩大缩小|结合武汉地铁位置（题10）培养空间观念，渗透数学语言| |解答题|6题36分|行程问题、梯形面积、平均数|以隧道开凿（题27）、稻田收稻谷（题30）构建模型，发展运算能力与推理意识|

2025-2026学年四年级下学期数学期末考前预测卷（西南大学版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共16分） 1．一个直角三角形，其中一个锐角是32°，另一个锐角是（    ）。 A．58° B．68° C．78° 2．为探究三角形的内角和，把三个角撕下来拼法正确的是（    ）。 A． B． C． 3．有一个三角形，从它的顶点起，用一条直线把它分成两个三角形，每个三角形的内角和是（   ）。 A．90° B．180° C．360° 4．大于0.6小于0.8的小数有（    ）个。 A．1 B．9 C．无数个 5．在△ABC中，三个内角满足∠B=∠A+∠C，则∠B等于（　　） A．70° B．60° C．90° D．120° 6．650.070这个数（    ）位上的零可以去掉。 A．十分 B．个 C．千分 7．根据120÷6＝20，96－20＝76，，35＋76＝111，列出综合算式是（    ）。 A．96－120÷6＋35 B．35＋96－120÷6 C．35＋（96－120÷6） D．96－120÷6－35 8．下面的数，一个零都不读的是（    ）。 A．5.03 B．1300 C．8006 二、填空题（共18分） 9．把18.05扩大到原来的( )倍是180.5，把6.7缩小到原来的是( )。 10．武汉商务区站换乘3号线，若用数对（6，8）表示，向前走20米（每格10米）后的位置是( )。 11．地球到月球的平均距离约为38.44万千米，将横线上的数保留一位小数约是( )。 12．在、0.714、、0.741这四个数中，最大的数是　 　，最小的数是　 　． 13．把98.56缩小到它的后，再向右移动三位是( )。 14．我国移动电话超过十四亿八千六百零三万九千部，横线上的数写作( )，改写成用“万”作单位的数是( )。 三、判断题（共7分） 15．5.07和5.0788保留一位小数都是5.1。( ) 16．一个三角形剪去一个角后，剩下图形的内角和就小于180°。( ) 17．给一个小数任意添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。( ) 18．用3厘米、4厘米、7厘米的三根小棒可以围成一个三角形。( ) 19．等腰三角形中的一个底角是70度，那么它的顶角是20度。( ) 20．125×26×8＝125×8×26运用了乘法交换律和乘法结合律。( ) 21．一个有中括号的四则运算算式里，可以没有小括号。( ) 四、计算题（共18分） 22．直接写出得数。 5.6－5＝        6＋0.9＝        3－0.93＝        18÷100＝ 0÷396＝        6.4＋4.6＝      60×5＝          7.7＋1.3＝ 23．列竖式计算： 42..8＋85.42＝ 5.67﹣0.845＝ 75.8＋26.28＝ 24．脱式计算。 4.26＋3.9－5.7            1.42＋6.27－4.2 15.8－6.2－3.5            6.1－5.78＋3.09 五、作图题（共5分） 25．在每个图形中标出底和高。 六、解答题（共36分） 26．一根铁丝长12米，第一次用去2.8米，第二次用去1.45米。这根铁丝比原来短了多少米？ 27．甲、乙两队分别从两端同时开凿一条隧道。甲队每天凿8米，乙队每天凿12米，115天后凿完。这条隧道多长？ 28．小刘同学第1天读故事书18页，以后每天比前一天多读1页。 （1）小刘前3天共读书多少页？ （2）小刘这3天平均每天读书多少页？ 29．小兰期末考试，语文、数学、英语三科平均分是92分，数学比语文多4分，英语比语文多2分，她的语文成绩是多少分？ 30．一块梯形稻田，上底150米，下底300米，高80米，共收稻谷12.6吨，平均每公顷收稻谷多少吨？ 31．阳光实验小学四年级有6个班，五年级有5个班。四年级平均每班有42名学生，五年级平均每班有44名学生。四、五年级一共有多少名学生？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年四年级下学期数学期末考前预测卷（西南大学版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B B C C C C B 1．A 【分析】三角形的内角和是180°，有一个角是直角，也就是90°，用180°减去直角的度数，再减去锐角的度数即可。 【详解】180°－90°－32° ＝90°－32° ＝58° 2．B 【分析】三角形的内角和是180度，把三角形的三个角拼在一起，角的两边在一条直线上，可以拼成一个平角，平角是180度，据此解答即可。 【详解】A．三个角没有拼在一起，不能拼成一个平角，拼法错误； B．三个角拼在一起，拼成一个平角，拼法正确； C．三个角没有拼在一起，不能拼成一个平角，拼法错误。 3．B 【详解】三角形的内角和是180°。 故答案为：B 4．C 【分析】比0.6大，比0.8小的数，除了0.7这样的一位小数外，还有两位小数，比如：0.61、0.62、0.63……0.79；还有三位小数，比如：0.611、0.612、0.613……0.799；还会有四位小数、五位小数……小数位数没有上限，所以这样的数有无数个。 【详解】大于0.6小于0.8的数有无数个。 5．C 【详解】试题分析：依据三角形的内角和是180°可知：∠A+∠B+∠C=180°，又因∠B=∠A+∠C，则2∠B=180°，所以∠B=90°，据此解答即可． 解：因为∠A+∠B+∠C=180°， 且∠B=∠A+∠C， 则2∠B=180°， 所以∠B=90°， 点评：解答此题的主要依据是：三角形的内角和定理． 6．C 【分析】小数点后面的数位依次是：十分位、百分位、千分位……等，根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，据此解答。 【详解】根据分析：650.070这个数末尾上的“0”可以去掉且不改变大小，所以这个数千分位上的零可以去掉。 故答案为：C 【点睛】掌握小数的数位，以及小数的性质是解答本题的关键。 7．C 【分析】在四则运算中，要先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里的。观察给的式子，先算除法，再算96减去算出的商，最后用35加上所得的差。 【详解】A．，先算除法，得到，这时先算减法，最后得到，计算结果虽然正确，但是要保证先算出76这个中间结果，我们需要用小括号将括起来，所以该选项错误。 B．，也是先算除法，得到，这时先算加法，但是题中并未给出这个算式，所以该选项错误。 C．，有括号的时候先算括号里的，括号中有减法和除法，先算除法，得到，然后是括号里的减法，得到，与题中给出的分布算式一致，所以该选项正确。 D．，先算除法，得到，然后算减法，得到，题中并未给出这个算式，所以该选项错误。 8．B 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，如果是0读作零；小数点读作点；小数部分依次读出每位上的数字；小数部分有几个0就读出几个零。 万以内数的读法：从高位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；末尾的0都不读出来，中间有一个或两个0时，只读一个零。据此读出选项中的每个数，然后再进一步解答即可。 【详解】A．5.03读作五点零三，只读一个零；不符合题意； B．1300读作一千三百，一个零都不读；符合题意； C．8006读作八千零六，只读一个零；不符合题意。 故答案为：B 9． 10 0.067 【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把原数乘、、，小数就扩大到原数的倍、倍、倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把原数除以、、，小数就缩小到原数的、、。 【详解】到小数点向右移动了一位； 把的小数点向左移动两位是。 把18.05扩大到原来的倍是180.5，把6.7缩小到原来的是。 10．（6，6） 【分析】数对的定义：先列后行，第一个数表示列，第二个数表示行。题目中“向前走”表示列数不变，行数发生变化；先用总路程除以每格长度求出移动的格数，再用原数对的行数减去移动格数，即可求出新位置的数对。 【详解】移动格数：20÷10＝2（格） 原数对为（6，8），列数不变，仍为6；行数减少2：8－2＝6 新位置的数对为：（6，6） 11．38.4 【分析】保留一位小数，即小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。 【详解】38.44≈38.4 12．0.741，0.714 【详解】试题分析：有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案． 解：≈0.7143， =0.74， 因为0.741＞0.74＞0.7143＞0.714， 所以0.741＞＞＞0.714； 这四个数中，最大的数是0.741，最小的数是0.714， 故答案为0.741，0.714 点评：解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题． 13．985.6 【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就乘（除以）10、100、1000……，反之也成立；98.56缩小到它的也就是除以100，再向右移动三位也就是乘1000；据此解答。 【详解】根据分析： 98.56÷100×1000 ＝0.9856×1000 ＝985.6 所以把98.56缩小到它的后，再向右移动三位是985.6。 14． 1486039000 148603.9万 【分析】大数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 改写成用“万”作单位的数，只需要在万位后面点上小数点，根据小数的性质去掉小数末尾的0，最后加上“万”字即可。 【详解】十四亿八千六百零三万九千写作1486039000； 1486039000＝148603.9万，改写成用“万”作单位的数是148603.9万。 15．√ 【分析】根据“四舍五入”法，保留一位小数，即精确到十分位，需要观察百分位上的数字。若百分位上的数字大于或等于5，则向十分位进1；若小于5，则舍去。分别观察5.07和5.0788百分位上的数字即可进行判断。 【详解】5.07保留一位小数，看百分位上的数字是7，因为7＞5，所以向十分位进1，即5.07≈5.1；5.0788保留一位小数，看百分位上的数字是7，因为7＞5，所以向十分位进1，即5.0788≈5.1。两者保留一位小数结果相同，都是5.1，原题说法正确。 故答案为：√ 16．× 【分析】一个三角形剪去一个角后，剩下的图形可能是四边形，也可能是三角形，如果是四边形内角和是360度，如果是三角形内角和是180度。 【详解】根据分析可知，一个三角形剪去一个角后，剩下图形的内角和大于或等于。 故答案为：× 17．× 【分析】根据小数的性质可知：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。题干中描述为“任意添上”0“或去掉”0“”，未限定位置在“末尾”。若在小数中间添上或去掉“0”，数位发生变化，小数大小也会改变，因此该说法不一定成立。 【详解】举例：对于小数，若在十分位前添上“0”变为，此时，大小发生了改变。所以给一个小数任意添上“0”或去掉“0”，它的大小不变的说法是错误的。 故答案为：× 18． × 【分析】三角形的三边关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。检验较短的两条线段长度之和是否大于最长的一条线段长度。 【详解】3＋4＝7（厘米） 7＝7，即两边之和等于第三边，所以这三根小棒不能围成一个三角形，原说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】等腰三角形的特点是两个底角都相等，三角形的内角和是180°，依此判断即可。 【详解】假设等腰三角形中的一个底角是70°，顶角是20°； 70°＋70°＋20°＝160° 故答案为：× 【点睛】熟记三角形的内角和度数是解答此题的关键。 20．× 【分析】125×26×8变成125×8×26，是把26和8的位置进行了交换，只运用了乘法交换律，由此判断。 【详解】125×26×8＝125×8×26运用了乘法交换律，没有运用乘法结合律，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题重点考查了学生对乘法交换律和结合律的运用和掌握情况。 21．× 【详解】一个有中括号的四则运算算式里，可以没有小括号。这句话不对，因为在需要加括号的算式，要先用小括号，再用中括号，如果要用中括号，说明中括号里面有小括号。所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查的是整数四则混合运算中括号的作用，要明确先有小括号才会再有中括号。 22．0.6；6.9；2.07；0.18； 0；11；300；9 【解析】略 23． 128.22 4.825 102.08 【分析】根据小数加减法列竖式计算的方法求解，注意要把相同数位对齐，以及进位和退位的情况。 【详解】（1）42.8＋85.42＝128.22； ； （2）5.67﹣0.845＝4.825； ； （3）75.8＋26.28＝102.08； 。 【点睛】本题考查了小数加减法竖式计算的方法，关键是把小数点对齐，小数点对齐了相同数位才能对齐。 24．2.46；3.49； 6.1；3.41 【分析】小数的加减混合运算，先算加法再算减法； 小数的加减混合运算，先算加法再算减法； 小数的连减法运算，从左往右依次计算； 小数的加减混合运算，先算减法再算加法；据此解答。 【详解】4.26＋3.9－5.7 ＝8.16－5.7 ＝2.46 1.42＋6.27－4.2 ＝7.69－4.2 ＝3.49 15.8－6.2－3.5 ＝9.6－3.5 ＝6.1 6.1－5.78＋3.09 ＝0.32＋3.09 ＝3.41 25．见详解 【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高。习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线； 同样在梯形中，从一底的任一点作另一底的垂线，这点与垂足间的距离叫做梯形的高。习惯上作梯形的高时都从上底（较短的底）一个顶点出发作下底的垂线，解答即可。 【详解】如图所示： 【点睛】此题考查的目的是理解掌握平行四边形、梯形高的意义及画法。 26．4.25米 【分析】将第一次用去铁丝长度加上第二次用去铁丝长度，求出用去铁丝总长度，也就是这根铁丝比原来短的长度。 【详解】2.8＋1.45＝4.25（米） 答：这根铁丝比原来短了4.25米。 【点睛】本题考查小数加法的应用，关键是明确题目要求的是用去铁丝总长度，而不是铁丝还剩下的长度。 27．2300米 【分析】先计算出甲、乙两队每天共凿多少米，再乘天数即可算出这条隧道的长度。 【详解】（12＋8）×115 ＝20×115 ＝2300（米） 答：这条隧道长2300米。 【点睛】熟练掌握乘法分配律是解答本题的关键。 28．（1）57页 （2）19页 【分析】（1）第1天读故事书18页，以后每天比前一天多读1页，用18页加1页就是第二天读的页数，再用第二天读的页数加上1页就是第三天读的页数，然后把这三天读的页数相加即可求解； （2）用这三天读的总页数除以3即可求解。 【详解】（1）18＋（18＋1）＋（18＋1＋1） ＝18＋19＋20 ＝57（页） 答：小刘前3天共读书57页。 （2）57÷3＝19（页） 答：小刘这3天平均每天读书19页。 【点睛】解决本题关键是理解题意，先求出前三天读的页数，再根据平均数＝总数量÷总份数求解。 29．90分 【分析】根据平均数的意义，可以先求出三科的总分。再把语文成绩看作标准量，数学比语文多分，英语比语文多分，从总分中减去多出的分数，剩下的分数就相当于个语文的分数，据此求出语文成绩。 【详解】三科的总分：92×3＝276（分） 语文成绩：（276−4−2）÷3 ＝（272−2）÷3 ＝270÷3 ＝90（分） 答：她的语文成绩是90分。 30．7吨 【分析】梯形的面积公式：S=（a+b）h÷2，已知上底150米，下底300米，高80米，求出梯形的面积再除稻谷的重量，可求出平均每公顷收稻谷的吨数．据此解答． 【详解】（150+300）×80÷2 =450×80÷2 =18000（平方米） =1.8（公顷） 12.6÷1.8=7（吨） 答：平均每公顷收稻谷7吨． 31．472 名 【分析】用平均每个班的人数乘班级的数量分别计算出四年级和五年级的学生总数，再将两个年级的人数相加，即可求出四、五年级一共有多少名学生。 【详解】6×42＋5×44 ＝252＋220 ＝472（名） 答：四、五年级一共有472名学生。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $