第六单元　细胞呼吸和光合作用——2026年湖南省普通高中学业水平复习生物巩固练习卷

**基本信息** 聚焦细胞呼吸与光合作用核心模块，通过基础判断、过程分析与实验探究题组，构建"概念-原理-应用"的逻辑链条，强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细胞呼吸|10题（如1/8/25题）|以反应阶段、产物判断及应用为主|从呼吸类型→过程场所→实践应用递进| |光合作用|15题（如9/17/24题）|涵盖色素提取、过程分析及影响因素|遵循光反应→暗反应→环境调控逻辑| |实验探究|5题（如6/16/21题）|突出实验设计与结果分析|体现"提出问题-设计方案-得出结论"探究流程|

2026年普通高中学业水平复习巩固练习卷 生物 第六单元　细胞呼吸和光合作用 一、选择题 1.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，酵母菌在无氧条件下，细胞呼吸的最终产物是( ) A.丙酮酸和水 B.酒精和CO2 C.水和CO2 D.丙酮酸和CO2 2.有氧呼吸和无氧呼吸过程完全相同的阶段是( ) A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第一和第二阶段 3.细胞呼吸的实质是( ) A.分解有机物，贮藏能量 B.合成有机物，贮藏能量 C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，释放能量 4.深受人们喜爱的酸奶主要是利用微生物的无氧呼吸进行生产，该微生物是( ) A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸菌 D.硝化细菌 5.在植物细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( ) A.只在细胞质基质中进行 B.只在叶肉细胞中进行 C.只在有氧条件下进行 D.只在有光条件下进行 6.在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，某兴趣小组连接了如下装置。该装置图中的NaOH溶液的主要作用是( ) A.吸收空气中的水分 B.吸收酵母菌产生的CO2 C.吸收空气中的CO2 D.吸收空气中的灰尘 7.在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是( ) A.降低室内CO2浓度 B.保持合理的昼夜温差 C.增加光照强度 D.适当延长光照时间 8.下列有关细胞呼吸原理在生产中的应用，错误的是( ) A.种子宜在低温、低氧、干燥等条件下储存 B.水稻生长过程中适时晒田，有利于根系的细胞呼吸 C.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料 D.乳酸菌发酵时通入氧气，可提高乳酸含量 9.下列物质中不在类囊体薄膜上消耗的是( ) A.水 B.NADP＋ C.ADP和Pi D.CO2 10.下图为有氧呼吸示意图，有关叙述正确的是( ) A.①所代表的物质是O2 B.(一)(二)(三)阶段产生等量的ATP C.(一)(二)阶段产生的[H]在(三)阶段与氧结合形成H2O D.(二)(三)阶段发生的场所依次是线粒体内膜、线粒体基质 11.家庭自制辣椒酱用塑料瓶密封保存，瓶子突然发生炸裂，最可能导致瓶子炸裂的原因是( ) A.乳酸菌通过有氧呼吸产生CO2 B.酵母菌通过无氧呼吸产生CO2 C.乳酸菌通过无氧呼吸产生乳酸 D.酵母菌通过有氧呼吸产生酒精 12.光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列不属于光反应产物的是 A.NADPH B.C3 C.ATP D.O2 13.下列关于有氧呼吸的说法，正确的是( ) A.三个阶段都需要酶的催化 B.水是在第二阶段生成的 C.第二阶段生成酒精或乳酸 D.第二阶段消耗O2 14.下列关于光合作用的叙述中，正确的是( A ) A.光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行 B.光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶 C.光反应与暗反应互不影响 D.光反应分解水生成O2，暗反应消耗O2生成水 15.在提取和分离绿叶中色素的实验中，有同学按右图所示分离色素，试管中的溶液甲是( ) A.蒸馏水 B.层析液 C.生理盐水 D.无水乙醇 16.英国植物学家希尔在离体叶绿体悬浮液中加入氧化剂等电子受体且不提供CO2。照光后叶绿体释放气体，该气体是( ) A.O2 B.H2 C.N2 D.CH4 17.在植物工厂中，LED灯等人工光源可以为植物的生长源源不断地提供能量。从光合色素吸收光谱的角度分析，适宜的光源组合为( ) A.红光和绿光 B.红光和蓝光 C.黄光和蓝光 D.黄光和绿光 18.光反应阶段中，叶绿体色素吸收的光能转变为化学能，储存在( ) A.叶绿素中 B.葡萄糖中 C.ATP和NADPH中 D.C3中 19.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是( ) A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 20.叶绿体中有多种色素，下图为纸层析结果示意图，其中c是( ) A.叶绿素b B.胡萝卜素 C.叶绿素a D.叶黄素 21.下列关于生物科学研究方法的叙述，正确的是( ) A.可以通过纸层析法对提取的光合色素进行分离 B.研究碳在代谢中的转移途径时，一般不用同位素标记法 C.模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述 D.发酵液中加入溴麝香草酚蓝溶液，若由蓝变绿再变黄则证明果酒发酵成功 22.卡尔文用同位素示踪法，历经10年，终于发现CO2被用于合成糖类等有机物的途径——卡尔文循环。在研究中，卡尔文选用的示踪元素是 A.14C B.18O C.14N D.3H 二、非选择题 23.下图表示该植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物质，①～⑥表示气体的转移途径，回答下列问题： (1)图中产生物质Ⅰ的场所是_________。图中O2参与的过程③发生的场所是_________________。 (2)图中物质Ⅱ表示__________。除可用澄清的石灰水外，还可以用___________溶液来检测呼吸作用产生的CO2。 (3)如果用含有14C的CO2来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是__________________。 24.20 世纪初，英国植物学家 Blackman 研究了不同的光照强度、CO2浓度和温度对光合作用的影响，其结果如图所示。回答下列小题： (1)可反映图中光合作用速率的指标是_______________(填“有机物的生成速率”或“氧气的吸收速率”)。 (2)由图可知，在光照强度从O →Ⅰ变化时，限制植物光合作用速率的外界环境因素是____________，限制图中 a 点和 b 点处植物光合作用速率的外界环境因素是_____________。 (3)由图可知，在过量 CO2 的条件下，光照强度从Ⅰ到Ⅱ的阶段，20 ℃和 35 ℃下的光合作用速率是相同的，说明该阶段_________对光合作用速率没有产生影响。 (4)下列在农业增产的应用中，与上述研究结果无关的是( ) A.利用温室给蔬菜保温 B.给大棚种植的大豆补充CO2 C.利用喷灌给作物补水 D.通过间苗减少作物叶片相互遮挡 25.细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸。下图为生物体内细胞呼吸过程的图解(其中数字代表生理过程，字母代表物质)，据图完成下面小题。 (1)储存苹果时，可产生[H]的生理过程有____________(填序号)。 (2)在酵母菌体内，①过程发生的场所是________，②过程发生的场所是_______________________。 (3)某超市有一批过保质期的酸奶出现胀袋现象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。据此分析胀袋现象的原因是：如果有酒味，可能是酵母菌进行_____________(填序号)过程造成的。 (4)细胞呼吸能为生物体提供能量。慢跑时，人体所需能量主要来源于_____________(填序号)过程。 参考答案 1．B　2.A　3.C　4.B　5.A　6.C　7.A　8.D　9.D　10.C　11.B　12.B　13.A　14.A　15.B　16.A　17.B　18.C　19.B　20.C　21.A　22.A 23．(1)叶绿体类囊体薄膜　线粒体内膜　(2)ATP　溴麝香草酚蓝　(3)14CO2→14C3→(14CH2O)和14C5 24．(1)有机物的生成速率　(2)光照强度　CO2浓度　(3)温度　(4)C 25．(1)①②　(2)细胞质基质　线粒体基质和线粒体内膜　(3)①③　 (4)①② 学科网（北京）股份有限公司 $