期末押题测试卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 2025-2026学年苏教版三年级下册数学期末押题卷，立足几何直观、运算能力与数据意识，通过生活情境（如消费券、制衣厂布料）与逻辑推理（如周期排列、日期推算）结合，实现基础巩固与综合应用的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|线段性质、加法意义、估算|以“延长线段”“总量分量”等基础概念，考查抽象能力与空间观念| |填空题|8|角的分类、单位换算、平行垂直|结合图形辨析（如锐角钝角判断）、运算推理（如□6×23积的位数），培养量感与推理意识| |解答题|6|统计图表、分数应用、时间计算|以“大课间活动统计”“月历制作”等情境，融合数据意识与模型意识，如用消费券计算总价体现应用能力|

期末押题测试卷-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．把5厘米长的线段的两端各延长10米，得到的是一条（    ）。 A．线段 B．直线 C．射线 2．如果知道两个分量，求总量，要用（    ）解决。 A．加法 B．减法 C．加法和减法 3．估计一下，下列算式的得数一定大于320的是（    ）。 A．65□÷2 B．16×2□ C．□66÷3 4．佳佳爸爸7月29日早上出差，8月7日晚上回到家，佳佳爸爸这次出差共（    ）天。 A．10 B．11 C．12 5．如果将下图中的绳子拉直，它的长度大约是（    ）分米。 A．0.9 B．0.8 C．0.7 6．用“东”“西”“南”“北”这四个字设计一个按一定规律排列的序列，使第17个字正好是“南”，下面的序列（    ）符合要求。 A．东南西北东南西北 B．东西南北东西南北 C．南北东西南北东西 二、填空题 7．想一想，填一填。 上面的图形中，锐角有( )，直角有( )，钝角有( )，最大的角是( )。（填序号） 8．5分米＝( )米（填小数）；3元6角＝( )元（填小数）。 9．如图，直线a与直线b互相( )；直线a与直线c互相( )。图中共有( )组平行线。 10．四年级（2）班10名同学的跳绳成绩（下/分钟）：81、86、92、88、97、91、86、93、98、95。将这些成绩分段整理后，“80—89”区间的有( )个，“90—99”区间的有( )个。 11．一盒乒乓球共有12个，刚刚用去了7个，用去的个数占这盒球总个数的，剩下的个数是用去个数的。 12．的积是( )位数；15与最大两位数的乘积是( )。 13．图中，长方形的宽不变，把长缩短( )厘米，就变成了一个正方形。 14．□6×23，要使积是三位数，□里最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。不管□里填几，积的个位上的数字都是( )。 三、判断题 15．左图中有4条射线。( ) 16．明明有20元，买圆珠笔花了15元，买数学本花了5元。其中买数学本花的5元是分量。( ) 17．□6是一个两位数，□6与13的积的个位上的数是9。( ) 18．在一幅条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示50人，那么5厘米长的直条就能表示10人。( ) 19．3厘米用分数表示是厘米，用小数表示是0.3厘米。( ) 四、计算题 20．直接写得数。 13×50＝    80×90＝    88×10＝    42×30＝ 62×40＝    50×71＝    120×3＝    12×60＝ 90×90＝    40×60＝    70×22＝    23×20＝ 21．用竖式计算，带*的要验算。 63×38＝               40×39＝ 35×58＝              *27×76＝ 22．看图列式计算。 五、解答题 23．一根绳子用去了16分米，剩下的比用去的多21分米，这根绳子原来长多少分米？ 24．在某制衣厂，9卷布料可以制作成108套童装。照这样计算，27卷同样规格的布料可以制作成多少套童装？ 25．小春吃了一块大巧克力的，小冬吃了这块大巧克力的。 (1)小春和小冬一共吃了这块大巧克力的几分之几？ (2)还剩这块大巧克力的几分之几？ 26．某市发放了一批数字消费券，张老师领取了一张“满1000元立减100元”的零售通用券。周末，他在时代购物广场为学校买了篮球和足球各12个，每个篮球45元，每个足球53元，如果用上消费券，张老师需要付多少元？ 27．学校“大课间”活动丰富多彩，下面是某班全体同学最喜欢的活动统计表。（全班45人） 项目 球类活动 阅读 跳绳 棋类游戏 其他 人数 16 12 6 ？ 6 某班学生最喜欢的大课间活动统计图 (1)上面条形统计图每格表示( )人，根据统计数据将条形统计图补充完整。 (2)该班最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少。 (3)如果调查全校学生对课间活动的喜爱情况，以下调查方法中（    ）比较合适。 A．调查低年级的所有同学 B．调查所有男生 C．每个年级随机抽取一定数量的学生 D．只调查一个班的学生 28．2026年的10月4日是星期日。 10月 日 一 二 三 四 五 六 (1)在图中制作今年10月份的月历。 (2)2026年9月29日是星期( )。 (3)中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年的10月1日，中华人民共和国正好建国( )周年。 (4)小明想在月历中用长方形竖着框出3个数，使它们的和是39，这3个数分别是( )、( )、( )。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末押题测试卷-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A A A A C 1．A 【分析】线段有2个端点，它是有限长的，两个端点间的距离就是这条线段的长度；据此解答即可。 【详解】把5厘米长的线段的两端各延长10米，得到的是一条线段。 2．A 【分析】把两个数合并成一个数的运算叫做加法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。已知两个分量求总量，就是把两个分量合并起来，所以用加法计算。 【详解】A．加法是把两个数合并成一个数的运算。已知两个分量，求总量，数量关系为总量＝分量＋分量，要用加法解决，此选项正确； B．减法是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。已知总量和一个分量求另一个分量时才用减法，此选项错误； C．已知两个分量求总量，只需要用加法，不需要用减法，此选项错误。 3．A 【分析】要求得数一定大于320，即无论方框填0~9中任意数字，结果都满足大于320，据此把数代入各选项的算式计算比较即可。 【详解】A．65□÷2，被除数最小是650，650÷2＝325，325＞320；填更大的数时，被除数更大，商也更大，因此得数一定大于320，符合要求。 B．16×2□，当方框填0时，16×20＝320，等于320，不满足“大于320”，不符合要求。 C．□66÷3，当方框填较小数（比如1）时，166÷3≈55＜320，因此不是一定大于320，不符合要求。 4．A 【分析】7月是大月，共有31天，且计算出差天数时，出发日和返回日都要计算在内（头尾都算）。需要分段计算7月和8月的出差天数，最后求和。 【详解】1.确定7月的天数：7月是大月，共有31天。 2.计算7月出差的天数：从7月29日早上到7月31日，包含29日、30日、31日。 31－29＋1＝3（天） 3.计算8月出差的天数：从8月1日到8月7日晚上，共7天。 4.计算这次出差的总天数：3＋7＝10（天） 5．A 【分析】绳子左端对齐刻度5厘米，右端对齐刻度12厘米，绳子中间折叠了一段，用12减5的出折叠时绳子的长度。折叠部分长度是2个9－8＝1厘米的长度，总长度需要额外加上2个1厘米。 【详解】12－5＝7（厘米） 9－8＝1（厘米） 7＋1＋1＝9（厘米） 9厘米＝0.9分米 6．C 【分析】找出每组循环的字数（周期），利用有余数的除法计算第17个字对应循环组中的第几个字。观察各选项，序列均按4个字为一组循环排列。因为17÷4余数为1，所以第17个字应与每组循环的第1个字相同，据此逐项排查。 【详解】计算第17个字的位置：17÷4＝4……1 商是4，表示前面有4个完整的循环组；余数是1，表示第17个字是第5组的第1个字。因此，第17个字与每组循环的第1个字相同。 题目要求第17个字是“南”，所以循环组的第1个字必须是“南”。 A.循环组是“东南西北”，第1个字是“东”，不符合题意。 B.循环组是“东西南北”，第1个字是“东”，不符合题意。 C.循环组是“南北东西”，第1个字是“南”，符合题意。 7． ②④/④② ③ ①⑤/⑤① ① 【分析】和三角尺上最大的那个角一样大的角就是直角，比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角，可以用三角尺的直角进行对比辨认；角的开口越大，角越大依此作答。 【详解】①是钝角，②是锐角，③是直角，④是锐角，⑤是钝角，所以锐角有②④，直角有③，钝角有①⑤；⑤开口最大，因此最大的角是①。 8． 0.5 3.6 【分析】单位换算中需要考虑它们之间的进率，把5分米换算为以米为单位，因为1米＝10分米，也就是5分米＝米＝0.5米；因为1元＝10角，6角＝元＝0.6元，再与3元加在一起，依次计算即可。 【详解】5分米＝米＝0.5米，所以5分米＝0.5米； 6角＝元＝0.6元，（元），3元6角＝3.6元 9． 平行 垂直 两/2 【分析】在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行。 在同一平面内，如果两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。 【详解】直线a与直线b，永不相交，所以直线a与直线b互相平行； 直线a与直线c，两条直线相交成直角，所以直线a与直线c互相垂直； 图中，直线a与直线b互相平行，直线c与直线d互相平行，所以有两组平行线。 10． 4 6 【分析】根据成绩分段的标准，分别统计出四年级（2）班10名同学的跳绳成绩各个成绩区间段的成绩个数即可。 【详解】“80—89”区间包含81、86、88、86，共4个；“90—99”区间包含92、97、91、93、98、95，共6个。 11．； 【分析】根据题意，把这盒乒乓球的总个数看作一个整体，平均分成12份，用去的个数占其中7份，占这盒乒乓球的； 12－7＝5（个），则剩下5个乒乓球。把用去的乒乓球的个数看作一个整体，平均分成7份，剩下的个数占其中5份，占用去个数的。 【详解】12－7＝5（个） 一盒乒乓球共有12个，刚刚用去了7个，用去的个数占这盒球总个数的，剩下的个数是用去个数的。 12． 四 1485 【分析】先计算出的积，再判断积是几位数； 最大两位数是99，计算15乘99即可解答。 【详解】24×55＝1320 15×99＝1485 24×55的积是四位数；15与最大两位数的乘积是1485。 13．3 【分析】正方形的四条边长度都相等，长方形的宽不变，要把长方形变成正方形，就要把长方形的长缩短成长方形宽的长度，即5厘米缩短成2厘米，据此作答即可。 【详解】5－2＝3（厘米） 14． 3 4 8 【分析】在□从1开始填并计算出积，根据积的位数填空，因为个位上6×3＝18，所以积的个位上的数字都是8。 【详解】16×23＝368 26×23＝598 36×23＝828 46×23＝1058 □6×23，要使积是三位数，□里最大填3；要使积是四位数，□里最小填4。不管□里填几，积的个位上的数字都是8。 15．√ 【分析】射线是只有1个端点，可向一端无限延伸的线，图中的直线上共有2个端点，每个端点都可以向左、向右各引出1条射线。 【详解】（条） 所以图中有4条射线，题干说法正确。 故答案为：√ 16． √ 【分析】根据题意，总量=分量＋分量，需要验证买圆珠笔花的钱数与买数学本花的钱数之和是否等于原有的钱数，从而确定买数学本花的5元是否为总量中的一个分量。 【详解】15＋5＝ 20（元） 买数学本花的5元是总量20元中的一个分量。 答案为：√ 17．× 【分析】□6表示一个两位数，其中□代表十位上的未知数字。需要确定该两位数与13相乘后，积的个位数为9。由于□6的个位是6，计算6×13的个位数即可得出结论。 【详解】任何数与13相乘时，积的个位数仅由原数的个位数与3相乘的结果决定， 6×3＝18，个位为8，因此无论十位数字如何，只要个位是6，乘积的个位始终是8。 故答案为：× 18．× 【分析】已知1厘米长的直条表示50人，那么5厘米长的直条表示的人数为5×50＝250 人，和题目中说的10人不符。 【详解】5×50＝250（人） 在一幅条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示50人，那么5厘米长的直条就能表示250人。原题说法错误。 故答案为：× 19． × 【分析】根据长度单位换算：1分米10厘米，把1分米平均分成10份，1份是1厘米，3厘米就是分米，小数表示0.3分米，据此作答。 【详解】根据分析可知，题干信息：3厘米用分数表示是厘米，用小数表示是0.3厘米，说法错误。 故答案为：× 20．650；7200；880；1260； 2480；3550；360；720； 8100；2400；1540；460 【解析】略 21．；； ； 【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法：先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得数的末位和个位对齐；再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末位和十位对齐；最后把两次乘得的数加起来。需要验算的题目通过交换乘数位置或用除法进行验算。 【详解】                                                                                                                                                                                                  验算 22．30个 【分析】根据图片可知，绿气球是红气球个数的3倍，红气球有5个，先用5×3求出绿气球的个数，黄气球是绿气球个数的2倍，用绿气球的个数乘2即可求出黄气球一共有多少个，据此列式计算即可。 【详解】5×3×2 ＝15×2 ＝30（个） 黄气球一共有30个。 23．53分米 【分析】由题意可知，先用用去绳子的长度加上21分米算出剩下绳子的长度，然后再用得数加上用去绳子的长度即可算出这根绳子原来的长度。 【详解】16＋21＝37（分米） 37＋16＝53（分米） 答：这根绳子原来长53分米。 24．324套 【分析】根据题意，用9卷布料可以制作成童装的套数除以9，求出每卷布料可以制作成童装的套数，再用每卷布料可以制作成童装的套数乘27卷，即可求出27卷同样规格的布料可以制作成多少套童装。 【详解】108÷9×27 ＝12×27 ＝324（套） 答：27卷同样规格的布料可以制作成324套童装。 25．(1) (2) 【分析】（1）根据题意，小春和小冬吃的是同一块大巧克力，一个吃了，一个吃了，将两个分数相加即可； （2）把这块大巧克力看作整体“1”，求还剩下几分之几，用整体“1”减去两人一共吃的几分之几即可。 【详解】（1） 答：两人一共吃了这块巧克力的。 （2）1－＝ 答：还剩这块大巧克力的。 26． 1076元 【分析】先分别计算出买12个篮球和12个足球需要多少钱，再相加计算出一共需要多少钱，最后和1000元比较，大于等于1000元则总金额减去100元，如果小于1000元，则不减。 【详解】篮球的总价： 12×45＝540（元） 足球的总价： 12×53＝636（元） 总金额：540＋636＝1176（元） 1176＞1000 需要付多少元：1176－100＝1076（元） 答：张老师需要付1076元。 27．(1)2；统计图见详解 (2) 球类活动 棋类游戏 (3)C 【分析】（1）根据条形统计图的纵轴人数即可直接读出一格表示2人，根据某班总人数45人，以及条形统计图中的各人数，用45减去球类活动、阅读、跳绳和其他活动的人数，求出棋类游戏的人数，再制作条形统计图，先从列中找到活动，再从行中找到对应的人数高度画条形即可；（2）直接比较喜欢各项目的人数即可解答；（3）因为同一年级的每个班运动时间是一样的，所以每个年级调查一个班可以覆盖不同年级，比较合适，据此解答。 【详解】（1）条形统计图中一格表示2人 45－16－12－6－6 ＝29－12－6－6 ＝17－6－6 ＝11－6 ＝5（人） 棋类游戏有5人， （2）16＞12＞6＝6＞5，所以该班最喜欢球类活动的人数最多，最喜欢棋类游戏的人数最少。 （3）A．调查低年级的所有同学，不能表达高年级同学的想法，不符合； B．调查所有男生，不能表达女生的想法，不符合； C．每个年级随机抽取一定数量的学生，符合； D．只调查一个班的学生，不能代表其他年级的同学想法，不符合。 调查方法中C比较合适。 28．(1)见详解 (2)二 (3)77 (4) 6 13 20 【分析】制作月历需根据已知日期确定10月1日的位置；星期推算可通过日期差计算；周年计算用结束年份减起始年份；月历竖排三个数的和是中间数的3倍，可据此求出三个数。 【详解】（1）制作月历： 已知10月4日是星期日，向前推算可得：10月3日星期六，10月2日星期五，10月1日星期四。 10月有31天，月历如下： （2）推算9月29日的星期： 10月1日是星期四，9月有30天，9月30日是星期三，9月29日是星期二。 （3）计算建国周年： 2026－1949＝77（周年） （4）求竖排三个数： 月历中竖排相邻数相差7，和为39，则中间数为39÷3＝13。 上面数：13－7＝6 下面数：13＋7＝20 这三个数是6、13、20。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $