精品解析：安徽省宿州市泗县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量检测语文试题

泗县2024—2025学年度第二学期四年级期末质量检测 语文试卷 （时间90分钟，试卷满分100分，卷面书写5分） 第一部分 成长的基石 一、成长寄语 成长寄语 人生的扣子从一开始就要扣好。沐浴在党的阳光下，成千上万的少年儿童正在祖国大家庭中jiàn kāng（ ）成长。少年儿童为zhǔ zǎi（ ）自身命运而努力学习，为争做时代表率而严于律己，为创造xìng fú（ ）生活而持续奋斗。祖国的未来由你们来miáo huì（ ），因你们而càn làn（ ）。 1. 根据拼音和语境，在括号里填写词语。 2. 根据字典释义，文中加点字“率”的读音和意思正确的一项是（ ） 率shuài❶带领，率领（~领）：~队|~师出征。❷轻易地，不细想，不慎重（轻~、草~）：粗~。❸爽直坦白（直~）。❹文言副词，大率，大概，大略：~皆如此。❺遵循：~由旧章。❶模范：表~。 率lǜ两个相关的数在一定条件下的比值：利~|速~|增长~|出勤~。 A. lǜ带领；统领 B. shuài爽直；坦白 C. shuài模范 D. lǜ两个相关的数在一定条件下的比值 3. 下列词语中，与文中加点词“成千上万”意思相反的一项是（ ） A. 空空如也 B. 千千万万 C. 不计其数 4. 习近平总书记对少年儿童寄予厚望。下列不适合形容当代少年儿童的词语是“（ ）”。 A. 千里马 B. 领头羊 C. 纸老虎 D. 小蜜蜂 二、阅读伴成长：2023年4月22日下午，温州湾新区钟书阁正式开幕。钟书阁被誉为“中国最美书店”。为营造书香氛围，钟书阁邀请附近的小学生们开展了趣味故事会、夜宿钟书阁、月月读好书、青少年思政教育等主题活动，为建设“书香温州”提供全方位支持。 5. 下列书籍适合摆放在钟书阁科普读物书架的一项是（ ） A. 《小英雄雨来》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《繁星》 D. 《灰尘的旅行》 6. 下列名句中，最适合挂在钟书阁的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 不怨天，不由人。 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 7. 小军想邀请小涛一起参加钟书阁的开幕式。你怎样帮小军转述？（ ） A. 小涛，小军希望你4月22日下午和我一起参加钟书阁的开幕式。 B. 小军，小涛希望你4月22日下午和他一起参加钟书阁的开幕式。 C. 小涛，我希望你4月22日下午和我一起参加钟书阁的开幕式。 D. 小涛，小军希望你4月22日下午和他一起参加钟书阁的开幕式。 8. 学校文化长廊，关于杜甫的介绍卡中出现①②两处错误，请用修改符号修改。 杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。①他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右，是唐诗里流传最广泛的。②他是唐代最伟大的现实主义诗人之一，对后世影响深远。 9. 积淀中华文化，获取成长营养。 （1）妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，_______________，_______________”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_______________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，____________”的秋意萧萧；领略毛泽东“____________，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，__________________”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“______________，只留清气满乾坤”的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦，____________”的勤奋美德。 第二部分 成长的阅历 三、成长的路上，需要多方面的精神力量！ 成长的路上，需要多方面的精神力量！ 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 10. 故事发生的地点在________，刚开始李白对待学习的态度是“__________”，后来他看到老妇人在“磨铁杵”，得知是“__________”，于是“感其意，还卒业”。（用原文中句子回答） 11. 下列句子中加点字词的意思错误的一项是（ ） A. 未成，弃去（去：离开） B. 过是溪，逢老媪方磨铁杵（方：刚刚） C. 欲作针（欲：想要） D. 太白感其意，还卒业（感其意：被她的意志感动） 12. 把下面句子翻译成现代汉语。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _________________________________________ 13. 文中画线句子是对老媪的________和________描写，从中可以看出老媪____________的品质。由老媪的做法可以想到一句俗语：_______________________。 14. 有人认为，现在科技这么发达，像老媪这样磨铁杵的行为是不会再发生的，所以现在讲这种故事没有意义。你觉得这种说法对吗？为什么？ ____________________________________________ 选文 两袖清风 ①于谦是我国明代的爱国英雄。 ②于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考察。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管辖地区的百姓疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？” ③于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？” ④□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□手下人说□ ⑤于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。 ⑥“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。” ⑦手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。 15. 在第4自然段的“□”里加上恰当的标点符号。 16. 请你关注文中的主要人物和事件，用简洁的语言概括短文的主要内容。 ____________________________________________ 17. 于谦到京城接受考察，带的东西是（ ） A. 金银财宝 B. 地方特产 C. 两袖清风 18. “乌纱帽”在文中指_______________，“两袖清风”在文中的意思是______________________ 19. 短文赞扬了于谦怎样的精神品质？用两个四字词语来回答。 _________________________________________ 20. 我国历史上像于谦这样爱国爱民的人还有很多，请你写出两位来。 _________________________________________ 第三部分 成长的故事 四、成长路上，我们留下了深深浅浅的脚印，我愿记录下美好的回忆。 21. 很多耳熟能详的故事经过改编，有了不同的结局，变得生动有趣。请你从下面的故事中选一个，创编新故事，400字左右。 掩耳盗铃 画蛇添足 拔苗助长 守株待兔 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泗县2024—2025学年度第二学期四年级期末质量检测 语文试卷 （时间90分钟，试卷满分100分，卷面书写5分） 第一部分 成长的基石 一、成长寄语 成长寄语 人生的扣子从一开始就要扣好。沐浴在党的阳光下，成千上万的少年儿童正在祖国大家庭中jiàn kāng（ ）成长。少年儿童为zhǔ zǎi（ ）自身命运而努力学习，为争做时代表率而严于律己，为创造xìng fú（ ）生活而持续奋斗。祖国的未来由你们来miáo huì（ ），因你们而càn làn（ ）。 1. 根据拼音和语境，在括号里填写词语。 2. 根据字典释义，文中加点字“率”的读音和意思正确的一项是（ ） 率shuài❶带领，率领（~领）：~队|~师出征。❷轻易地，不细想，不慎重（轻~、草~）：粗~。❸爽直坦白（直~）。❹文言副词，大率，大概，大略：~皆如此。❺遵循：~由旧章。❶模范：表~。 率lǜ两个相关的数在一定条件下的比值：利~|速~|增长~|出勤~。 A. lǜ带领；统领 B. shuài爽直；坦白 C. shuài模范 D. lǜ两个相关的数在一定条件下的比值 3. 下列词语中，与文中加点词“成千上万”意思相反的一项是（ ） A. 空空如也 B. 千千万万 C. 不计其数 4. 习近平总书记对少年儿童寄予厚望。下列不适合形容当代少年儿童的词语是“（ ）”。 A. 千里马 B. 领头羊 C. 纸老虎 D. 小蜜蜂 【答案】1. 健康 主宰 幸福 描绘 灿烂 2. C 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“健康”“宰”“幸福”“绘”“灿烂”的写法。 【2题详解】 C．表率，率读shuài，表率就是榜样、模范的意思，对应字典里模范的释义。 【3题详解】 成千上万：形容数量非常多。 空空如也：形容一无所有，什么东西都没有。 千千万万：形容数量极多，和成千上万含义相近。 不计其数：数量多到没办法计算，形容数目极大。 A．题干要求选反义词，千千万万、不计其数都是近义词，只有空空如也和成千上万意思相反。 【4题详解】 千里马：原本指日行千里的骏马，比喻才华出众、能力突出的优秀人才。 领头羊：指羊群里领头的羊，比喻带头奋进、以身作则、走在前列的人。 纸老虎：外表看起来威风吓人，实际上软弱无力、不堪一击，是贬义词。 小蜜蜂：蜜蜂勤劳采蜜，用来比喻勤奋踏实、肯付出、爱劳作的人。 C．题干要挑选不适合形容少年儿童的词语，千里马、领头羊、小蜜蜂都是褒义夸赞，纸老虎带有贬义。 二、阅读伴成长：2023年4月22日下午，温州湾新区钟书阁正式开幕。钟书阁被誉为“中国最美书店”。为营造书香氛围，钟书阁邀请附近的小学生们开展了趣味故事会、夜宿钟书阁、月月读好书、青少年思政教育等主题活动，为建设“书香温州”提供全方位支持。 5. 下列书籍适合摆放在钟书阁科普读物书架的一项是（ ） A. 《小英雄雨来》 B. 《宝葫芦的秘密》 C. 《繁星》 D. 《灰尘的旅行》 【答案】D 【解析】 【详解】A．属于红色文学故事，归类儿童文学，不放在科普书架； B．是童话故事，归儿童文学类，不属于科普类； C．是诗歌作品集，归入诗歌读物，不是科普书； D．介绍科学知识，属于科普读物，适合放在科普书架。 6. 下列名句中，最适合挂在钟书阁的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 不怨天，不由人。 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【答案】B 【解析】 【详解】钟书阁是藏书、阅读的书店。 A．出自《孟子·告子下》，讲的是人要有忧患意识，和读书场所主题不符； B．是一句流传甚广的劝学名言，是劝人勤奋读书学习的经典语句，完美契合书店的氛围； C．出自《论语·宪问》，讲的是为人处世不抱怨的态度，不契合书店定位； D．出自唐代罗隐的《蜂》，诗句借蜜蜂采花酿蜜的习性既赞美辛勤劳作的奉献精神，也感怀劳动者却终无所得，和读书主题无关。 7. 小军想邀请小涛一起参加钟书阁的开幕式。你怎样帮小军转述？（ ） A. 小涛，小军希望你4月22日下午和我一起参加钟书阁的开幕式。 B. 小军，小涛希望你4月22日下午和他一起参加钟书阁的开幕式。 C. 小涛，我希望你4月22日下午和我一起参加钟书阁的开幕式。 D. 小涛，小军希望你4月22日下午和他一起参加钟书阁的开幕式。 【答案】D 【解析】 【详解】转述他人话语，首先要明确说话人和听话人，将原句中的人称进行准确转换，同时保持关键信息完整。在本题中，说话人是小军，听话人是小涛，关键信息是邀请小涛于4月22日下午参加钟书阁的开幕式。转述时应以客观视角，清晰表明“小军希望小涛做某事”。 A．“和我一起”人称错，转述者不能用“我”指代小军； B．称呼错误，要对小涛说话，不是对小军； C．“我”是转述者，不是小军，表意错误； D．人称、称呼全部符合。 8. 学校文化长廊，关于杜甫的介绍卡中出现①②两处错误，请用修改符号修改。 杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。①他的诗歌被保留下来的大约有1500首左右，是唐诗里流传最广泛的。②他是唐代最伟大的现实主义诗人之一，对后世影响深远。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 ①语义重复，“大约”和“左右”重复，去掉其中一个即可。改为：他的诗歌被保留下来的大约有1500首，是唐诗里流传最广泛的。 ②句式杂糅，“之一”和“最”杂糅，去掉“最”。改为：他是唐代伟大的现实主义诗人之一，对后世影响深远。 9. 积淀中华文化，获取成长营养。 （1）妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，_______________，_______________”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，_______________”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，____________”的秋意萧萧；领略毛泽东“____________，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）阅读铸人生。读《周易》，铭记“天行健，__________________”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“______________，只留清气满乾坤”的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦，____________”的勤奋美德。 【答案】 ①. 重叠在一起 ②. 静静地交叉在一起 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 孤云独去闲 ⑤. 已是悬崖百丈冰 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 博学多通 【解析】 【详解】（1）书写时注意“叠”“静”“麦”“稀”“闲”“悬”“崖”的正确写法。 （2）书写时注意“强”“颜”“博”“通”的正确写法。 第二部分 成长的阅历 三、成长的路上，需要多方面的精神力量！ 成长的路上，需要多方面的精神力量！ 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 10. 故事发生的地点在________，刚开始李白对待学习的态度是“__________”，后来他看到老妇人在“磨铁杵”，得知是“__________”，于是“感其意，还卒业”。（用原文中句子回答） 11. 下列句子中加点字词的意思错误的一项是（ ） A. 未成，弃去（去：离开） B. 过是溪，逢老媪方磨铁杵（方：刚刚） C. 欲作针（欲：想要） D. 太白感其意，还卒业（感其意：被她的意志感动） 12. 把下面句子翻译成现代汉语。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _________________________________________ 13. 文中画线句子是对老媪的________和________描写，从中可以看出老媪____________的品质。由老媪的做法可以想到一句俗语：_______________________。 14. 有人认为，现在科技这么发达，像老媪这样磨铁杵的行为是不会再发生的，所以现在讲这种故事没有意义。你觉得这种说法对吗？为什么？ ____________________________________________ 【答案】10. ①. 磨针溪 ②. 未成，弃去 ③. 欲作针 11. B 12. 世间传说李白在山里读书，学业还没有完成，就放弃学习离开了。 13. ①. 动作 ②. 语言 ③. 坚持不懈、持之以恒、有毅力 ④. 只要功夫深，铁杵磨成针 14. 这种说法不对。虽然如今科技发达，我们不需要亲手把铁杵磨成针，但这个故事真正的价值不在于“磨铁杵”这件事本身，而是告诉我们持之以恒、坚持不懈、做事有毅力的道理。学习、生活中难免遇到困难，只要我们肯坚持、不半途而废，就能够达成目标，这份精神永远有教育意义，所以故事至今仍有价值。 【解析】 【导语】这篇阅读选经典文言小故事《铁杵成针》，开篇点出“成长路上的精神力量”的主题，契合中小学语文素养培养目标。设题由浅入深，从文言基础识记、字词理解到手法分析，再延伸至开放性思辨，梯度清晰，既考察文言阅读能力，也引导学生感悟坚持的意义，兼顾语文的工具性与人文性。 【10题详解】 原文开头直接交代“磨针溪，在象耳山下”，故事发生地点是磨针溪；李白最初学习态度：文中“未成，弃去”，意思是学业没完成就放弃离开，体现他半途而废；老妇人磨铁杵的目的：老妇人回答“欲作针”，就是想要把铁棒磨成针。题干要求用原文句子填空，直接摘抄原句即可。 【11题详解】 B．句子意思：遇见老妇人正在磨铁棒。在这里“方”的意思是：正在。因此加点字意思错误。 【12题详解】 世传：世间传说；李太白：李白；读书山中：状语后置，在山中读书；未成：学业没有完成；弃：放弃；去：离开。合起来句子的意思是：世间传说李白在山里读书，学业还没有完成，就放弃学习离开了。 【13题详解】 “方磨铁杵”是老妇人的动作描写；“欲作针”是老妇人回答李白的话语，属于语言描写； 粗大铁棒想要磨成细小的针，需要长久坚持，体现老妇人持之以恒、意志坚定的品质；“只要功夫深，铁杵磨成针”，比喻做事只要肯下苦功，终能成功，契合老媪的做法。 【14题详解】 解答此题时，首先明确表态，直接点明这种说法是错误的；其次区分故事表象与内在道理，说明老媪磨铁杵只是故事的外在情节，故事真正传递的是持之以恒、坚持不懈、做事有恒心毅力的精神，不能只盯着磨铁杵这件落后的行为；最后联系当下生活与学习实际，说明哪怕现代科技发达，我们学习知识、攻克困难都离不开坚持的品质，这个核心道理不会随时代过时，因此这个故事依然具备教育意义。答案不唯一。 示例：我不认同这种说法。故事里磨铁杵只是一个具象的事例，它真正传递的是做事持之以恒、不轻言放弃的可贵品质。即便现在科技进步，不用耗费力气磨铁棒，但我们读书学习、钻研本领都会遇到难题，这份坚持不懈的精神依旧十分重要，所以这个故事在今天依然有教育意义，值得我们学习。 【点睛】磨针溪，在象耳山脚下。世间传说李白在山中读书，学业还没有完成，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白询问老妇人，老妇人说：“我想要把这根铁棒磨成绣花针。”李白被她的意志感动，于是回去完成了自己的学业。 选文 两袖清风 ①于谦是我国明代的爱国英雄。 ②于谦曾经在河南、山西等地做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考察。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管辖地区的百姓疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？” ③于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？” ④□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□手下人说□ ⑤于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。 ⑥“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。” ⑦手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。 15. 在第4自然段的“□”里加上恰当的标点符号。 16. 请你关注文中的主要人物和事件，用简洁的语言概括短文的主要内容。 ____________________________________________ 17. 于谦到京城接受考察，带的东西是（ ） A. 金银财宝 B. 地方特产 C. 两袖清风 18. “乌纱帽”在文中指_______________，“两袖清风”在文中的意思是______________________ 19. 短文赞扬了于谦怎样的精神品质？用两个四字词语来回答。 _________________________________________ 20. 我国历史上像于谦这样爱国爱民的人还有很多，请你写出两位来。 _________________________________________ 【答案】15. “ ， ！ ” 。 16. 本文讲述了明代官员于谦进京接受考察，拒绝搜刮百姓钱财讨好上司，只带两袖清风赴京的故事。 17. C 18. ①. 官位/官职 ②. 于谦为官清正廉洁，不贪污受贿、不搜刮百姓讨好上司 19. 清正廉洁 爱国爱民 20. 包拯 海瑞 【解析】 【导语】这是一篇适合中小学语文训练的优秀叙事选文，围绕明代官员于谦进京考察拒送礼行贿的小故事展开，借生动的人物对话塑造形象，以小见大，短短篇幅就将于谦清正的品格刻画得鲜明鲜活，兼具阅读训练价值与正向思想引导，能让读者直观感受到古代清官的风骨。 【15题详解】 提示语“手下人说”在说话内容之后，说话内容要加双引号，句中停顿用逗号，“什么事情也办不成啊”是感叹语气，用感叹号即可。 【16题详解】 阅读短文内容可知，主要人物是明代官员于谦，核心事件是按规矩进京考察时，拒绝像其他贪官一样搜刮百姓送礼，只带两袖清风。因此本文讲述了明代官员于谦进京接受考察，拒绝搜刮百姓钱财巴结上司，只带两袖清风赴京的故事。 【17题详解】 文章结尾明确点明于谦带的是“两袖清风”，因此选C。 【18题详解】 “乌纱帽”是古代官员的代称，文中指官位/官职；“两袖清风”字面意思是袖子空空，结合文意指于谦不拿百姓钱财贿赂上司，为官清廉。 【19题详解】 阅读短文内容可知，于谦不搜刮百姓、不贿赂上司，体现了他清正廉洁的品质；文章开头称他为“爱国英雄”，他爱惜“老百姓的血汗”，体现了他爱国爱民的品质。 【20题详解】 写出任意两位广为人知的、爱国爱民的历史人物即可，如：文天祥、岳飞、海瑞等。 第三部分 成长的故事 四、成长路上，我们留下了深深浅浅的脚印，我愿记录下美好的回忆。 21. 很多耳熟能详的故事经过改编，有了不同的结局，变得生动有趣。请你从下面的故事中选一个，创编新故事，400字左右。 掩耳盗铃 画蛇添足 拔苗助长 守株待兔 【答案】例文一： 守株待兔新编 宋国那个农夫自从上次偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就彻底荒废了农田。他整天守在树桩旁，等着下一只“幸运兔”。可是日子一天天过去，田地里的杂草长得比庄稼还高，家里也揭不开锅了。 这天，一位路过的发明家看到农夫那副痴傻的模样，便问他为何不种地。农夫叹气道：“种地太累且收成慢，我在等兔子撞树。”发明家听后哈哈大笑：“老兄，靠运气吃饭是不长久的。不如这样，我帮你造个‘自动捕兔器’吧！” 农夫一听，眼睛都亮了。发明家利用杠杆原理和绳索，在树林里设下一个精巧的机关，只要兔子触动诱饵，就会被网罩住。没过几天，农夫真的抓到了好几只肥兔子。他高兴坏了，心想：“这下不用种地也能吃饱了！” 于是，他把捕兔器扩大了一倍，甚至把家里的铁锅都拆了去做机关。 然而，森林里的兔子是有限的。没过一个月，兔子们学聪明了，再也不靠近那个区域。农夫的机器生锈坏掉了，他又变回了那个一无所有的懒汉。看着荒芜的田地，他终于明白了：投机取巧只能得逞一时，只有勤劳耕耘才是长久之计。 例文二: 拔苗助长新编 宋国有个急性子的农夫，总觉得自己家的禾苗长得太慢。有一天，他在集市上买到了一瓶号称“神速生长”的药水。卖药水的人吹嘘说：“只要滴一滴，禾苗就能长高一尺！” 农夫大喜过望，回到家迫不及待地把药水洒遍了整块稻田。第二天清晨，他跑到田里一看，哇！禾苗真的窜高了一大截，绿油油的，看起来喜人极了。邻居们纷纷夸赞他是种田的天才，农夫得意洋洋，逢人便炫耀他的“神药”，连除草施肥都省了。 可是好景不长，过了几天，那些原本高大的禾苗开始发黄、枯萎，最后全都倒伏在地上，根部也腐烂了。原来，那药水只是刺激了茎叶的快速膨胀，根系却根本没有扎根，无法吸收足够的养分支撑庞大的身躯。 看着颗粒无收的农田，农夫留下了悔恨的泪水。他终于懂得，万物生长都有其规律，任何违背自然规律“捷径”，最终都会付出惨痛的代价。脚踏实地，顺应天时，才是农业的根本。 例文三： 掩耳盗铃新编 从前有一个小偷，他听说范氏家族的大门上挂着一口精美的大铜钟，价值连城。他想去偷回来，但是这口钟太大太重了，背不动；想砸碎了搬走，又怕砸钟的声音引来守卫。 正当他愁眉苦脸时，他想到了一个“绝妙”的主意：“声音是因为耳朵听到了才存在的，如果我把耳朵堵住，听不见声音，别人不也就听不见声音了吗？”于是，他找来两团棉花死死塞住耳朵，又戴上厚厚的耳罩，确信自己处于“绝对静音”状态后，拿起大锤狠狠地砸向铜钟。 “当——！”巨大的钟声震耳欲聋，传遍了整个府邸。小偷自己虽然听不见，但他看到守卫们举着火把怒气冲冲地跑来，还以为他们是来欣赏自己的“杰作”呢。直到被五花大绑押送官府，他还委屈地大喊：“我都听不见，你们怎么还能听讲？这不科学！” 看守摇摇头说：“你堵住的是自己的耳朵，欺骗的只有你自己，事实并不会因为你的自欺欺人而改变。” 例文四： 画蛇添足新编 楚国有一户人家祭祀祖先，仪式结束后，主人把剩下的一壶酒赏给几个门客喝。可是人多酒少，怎么分都不公平。于是有人提议：“我们在地上画蛇，谁先画好，这壶酒就归谁！”大家一致同意。 比赛开始了，大家争先恐后地在地上画起来。有一个叫阿快的人，他手脚麻利，不一会儿就画好了。他拿起酒壶正准备喝，余光瞥见旁边的人还在埋头苦画。阿快心里想：“我画得这么快，要是现在就喝，显得我太没风度了。不如我给蛇加上几只脚，展示一下我的艺术才华，让他们输得心服口服！” 于是，他左手拿壶，右手拿着树枝，得意洋洋地给蛇画起脚来。就在他刚画完第一只脚的时候，另一个人也画好了蛇，一把夺过他手中的酒壶，说道：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢？你画的已经不是蛇了！”说完，那个人仰头就把酒喝了个精光。 阿快看着那条长着脚的怪物，羞愧地满脸通红。他明白了一个道理：做事情要恰到好处，做多余的事不仅无益，反而会把原本到手的优势丢掉。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 根据题目要求对《守株待兔》进行改编。原故事讽刺的是不想努力、心存侥幸的人。改变时可以保留“懒惰”的核心，但改变其“等待”的方式，增加现代元素或情节转折。 二、立意。 批判投机取巧的心理。即使有了“技术”或“捷径”的帮助，如果脱离了踏实劳动的本质，最终依然会失败。真正的幸福来源于持续的付出，而非一时的运气或工具。 三、写作思路。 开头：延续原著背景，农夫依旧懒惰。 中间：引入“发明家”角色，将被动等待改为主动使用“机器”捕捉，看似解决了问题，实则加深了农夫的懒惰。兔子没了，机器失效，农夫回归原点。 结尾：通过失败的结局点明中心思想。 例文二： 一、审题。 《拔苗助长》原意是违反事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。改编时可以将“人工拔高”替换为现代社会中类似的“急功近利”行为，如使用违禁添加剂等。 二 、立意。 强调尊重客观规律的重要性。无论是学习还是做事，基础必须打牢，表面的繁荣如果是建立在虚假或透支的基础上，终将崩塌。 三、写作思路。 开头：描写农夫急躁的性格和对丰收的渴望。 中间：引入“神药”这一道具，代替原本的体力劳动，制造出“成功”的假象。描写禾苗外强中干的状态，揭示“速成”背后的隐患。 结局：庄稼枯死，农夫悔悟，升华主题。 例文三： 一、审题。 《掩耳盗铃》讽刺的是自欺欺人的愚蠢行为。改编重点在于强化小偷心理活动的荒谬性，以及现实反馈与主观想象的巨大反差。 二、立意。 客观存在的事实不以人的主观意志为转移。做人要诚实面对现实，不要试图用愚蠢的手段掩盖真相，否则只会闹出笑话，害人害己。 三、写作思路。 开头：想要偷钟但怕钟响。 中间：细化“堵耳朵”的过程，增加心理描写，突出其逻辑的荒谬。钟声大作，被抓现行。 结尾：通过小偷的辩解和看守的反驳，直接点破寓意。 例文四： 一、审题。 《画蛇添足》比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。改编时可以着重描写主角“炫耀”、“炫技”的心理，将“添足”的行为合理化为主角的自负。 二、立意。 告诫人们做事要实事求是，把握分寸。在已经完成任务的情况下，不要为了炫耀或追求完美而节外生枝，否则可能弄巧成拙。 三、写作思路。 开头：众人争酒，定下画蛇规则。 中间：主角率先完成，产生骄傲心理，决定“锦上添花”。在添足的过程中被他人超越，失去美酒。 结尾：借他人之口指出错误，主角反思，得出结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $