2025-2026学年一年级数学下册学情自测（7月）苏教版

**基本信息** 苏教版一年级下册数学期末卷，以生活情境与基础运算为核心，通过选择、填空、解答等题型，考查100以内数的认识、图形分类、实际问题解决，培养数感、空间观念与数据意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|100以内数的大小比较、数的组成|结合乘车、分桃等生活情境，考查应用能力| |填空题|9题/32分|图形分类与计数、数的组成与相邻数|通过图形整理表培养数据意识，数的组成强化抽象能力| |解答题|7题/29分|加减应用、空间图形搭建|积木搭正方体（空间观念）、松果剩余问题（运算能力）|

期末必刷卷一--2025-2026学年一年级下册数学苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共12分） 1．男生、女生各6人乘汽车去动物园，乘哪辆车比较合适？（    ） A．7座 B．13座 C．18座 2．十位上的数与个位相同，这样的两位数有几个？（    ） A．8 B．9 C．10 3．在26和34之间有（    ）个数。 A．8 B．7 C．6 4．用11根同样长的小棒摆一个，还剩（    ）根小棒。 A．5 B．6 C．7 5．□、○分别表示不同的数字，符合要求的是（    ）。 A．□＝2，○＝9 B．□＝4，○＝9 C．□＝4，○＝7 6．猴妈妈摘了十几个桃子，小猴每天吃5个，连续吃了几天后还剩1个，猴妈妈摘的桃子可能是（    ）个。 A．14 B．15 C．16 二、填空题（共32分） 7．比46少20的数是( )，( )比32少6。 8．66的十位上的数是( )，表示6个( )，个位上的数是( )，表示6个( )，它去掉( )个一就是60。 9．49里面有( )个一和( )个十，与它前后相邻的两个数分别是( )和( )。 10． (1)你能把各种图形整理一下吗？ 图形 合计 个数 (2)( )最多，( )和( )同样多。 (3)比多( )个，比少( )个。 11．( )是长方形，( )是正方形，( )是三角形，( )是圆，( )是平行四边形。（填序号） 12．下面有3种不同包装的蛋糕，妈妈买了两盒，最多买了( )个蛋糕；若妈妈买了不同包装的两盒，最少买了( )个蛋糕。 13．数一数，一共有( )个羽毛球。 14．聪聪和同学们排队去图书馆。她的前面有7人，后面有7人。这个队伍一共有( )人。 15．想一想，填一填。 如果，，那么( )，( )。 三、判断题（共6分） 16．在100以内，个位上是7的数共有9个。( ) 17．计算减法时个位上不够减，要从十位退1，在个位上加10再减。( ) 18．一个加数是9，另一个加数是7，和是多少？应列加法算式。( ) 19．停车场先开走7辆汽车，又开走9辆，一共开走了16辆汽车。( ) 20．66中的两个“6”表示的意义相同。( ) 21．张老师买本子用了96元，买铅笔用了87元，买本子的钱比买铅笔的钱多得多。( ) 四、计算题（共17分） 22．直接写得数。（共9分） 9－6＋5＝          6＋8－1＝          8－6＋9＝ 10－0＋5＝         6＋9－3＝          15－3＋5＝ 16－6－3＝         14＋5－7＝         15＋4－3＝ 23．竖式计算。（共8分） 56＋3＝      68－5＝      95－90＝     25＋4＝ 五、作图题（共4分） 24．找规律接着填。 ( )( )( )( )。 六、解答题（共29分） 25．用27块积木搭，最多能搭多少个这样的大正方体？还剩下多少块？ 答：最多能搭（    ）个这样的大正方体，还剩下（    ）块。 26．一共有51个松果，我吃了4个。还剩多少个松果？ （个） 27．二（1）班有男生30人，女生22人。要给他们每人分1个苹果，够不够？ （    ） 28．老师布置了多少道题？ （ ） 29．小明用一个物体印出了一个，你猜他可能用的是什么物体？把你想到的物体写下来或者画出来。 30． （1）小白兔和小灰兔一共采了多少个蘑菇？ （    ） （2）小灰兔还要采几个就和小白兔采的一样多？ （    ） 31．“籽如宝石瓤（ráng）如蜜，中牟西瓜甜到皮。”今年夏天，中牟县王伯伯家的西瓜喜获丰收。原来有多少个西瓜？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末必刷卷一--2025-2026学年一年级下册数学苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B B A B C 1．B 【详解】略 2．B 【分析】先把十位上的数与个位相同的两位数一一列举出来，然后数一数即可知道一共有几个。 【详解】由题意分析得： 十位上的数与个位相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99； 故，十位上的数与个位相同，这样的两位数有9个。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是100以内数的组成，要熟练掌握。 3．B 【分析】用列举法，按照顺序把26和34之间的数列举出来，在26和34之间，有27、28、29、30、31、32、33，数一数有几个数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 在26和34之间，有27、28、29、30、31、32、33，一共有7个数。 故答案为：B 4．A 【详解】 用小棒的数量减去摆需要的数量，即可求出还剩多少根小棒。 【解答】解：11－6＝5（根） 答：还剩5根小棒。 故选：A。 【点评】 本题主要考查了20以内减法的实际应用，数清楚用多少根小棒是解答本题的关键。 5．B 【分析】 计算时，相同数位对齐，从个位加起，个位上□＋○＝3，同时还要满足两个□表示的数一样，把三个选项中给的数值代入竖式中，找出符合要求的选项即可。 【详解】A．□＝2，○＝9时，原题是32＋9＝41，不符合个位是3，两个□表示的数也不一样，不符合题意； B．□＝4，○＝9时，原题是34＋9＝43，符合个位是3，两个□表示的数也一样，符合题意； C．□＝4，○＝7时，原题是34＋7＝41，不符合个位是3，两个□表示的数一样，不符合题意； 故答案为：B 6．C 【分析】题目可知小猴每天吃5个桃子，连续吃了几天后还剩1个，那么桃子总数只能是多个5的相加再加1，可以依此逐个验算。 【详解】5＋1＝6（个） 6＋5＝11（个） 11＋5＝16（个） 根据题目给出的条件，猴妈妈摘的桃子只可能是6、11、16个。比对后排除A和B。 故答案为：C 7． 26 26 【解析】略 8． 6 十 6 一 6 【分析】一个两位数，从右边数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几，就表示几个十。据此解答即可。 求66去掉几个一就是60，则66个一减去60个一，是6个一，由此填空即可。 【详解】66的十位上的数是（6），表示6个（十），个位上的数是（6），表示6个（一），它去掉（6）个一就是60。 9． 9 4 48 50 【分析】一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一；相邻数是指按顺序排列在该数前面和后面的整数，前一个比它少1，后一个比它多1。 【详解】49是一个两位数，十位上的数字是4，表示4个十；个位上的数字是9，表示9个一；49的前一个数是48，49的后一个数是50； 49里面有9个一和4个十，与它前后相邻的两个数分别是48和50。 10．(1)12；3；15；3；33 (2) (3) 9 12 【分析】（1）先数出一个图形中的这四种图形的个数，相加，求出总数，据此即可填表； （2）根据上面的表格，即可解答问题； （3）求谁比谁多或谁比谁少，用减法，据此即可解答． 【详解】（1）观察图形可知： 先数一个图形中的每个图形数量，再相加： ：4＋4＋4＝12个 ：1＋1＋1＝3个 ：5＋5＋5＝15个 ：1＋1＋1＝3个 合计：12＋3＋15＋3＝33个 图形 合计 个数 12 3 15 3 33 （2） 根据上面的统计数据可得：最多，和同样多。 （3）算相差数 比多：12－3＝9（个） 比少：15－3＝12（个） 11． ⑤⑩/⑩⑤ ② ⑥⑨/⑨⑥ ④⑦/⑦④ ①③/③① 【分析】像数学书一样有四个直直的角，相对的两条边相等的图形是长方形；像卡纸一样有四个直直的角且四条边一样长的图形是正方形；像三角板一样有三条边围成的图形是三角形；像硬币一样圆圆的图形是圆；像折叠衣架一样有4条边围成，相对的边相等且向同一方向倾斜的图形是平行四边形，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： ⑤⑩是长方形，②是正方形，⑥⑨是三角形，④⑦是圆，①③是平行四边形。 12． 18 14 【分析】将最多的那盒买两个得到的就是最多的个数。 将个数最少的两盒相加即可求解。 【详解】6＜8＜9 9＋9＝18（个） 6＋8＝14（个） 妈妈买了两盒，最多买了18个蛋糕；若妈妈买了不同包装的两盒，最少买了14个蛋糕。 13．32 【分析】数羽毛球的时候，可以每十个画一个圈，先数出有多少个10，再加上不满10个的部分。 【详解】 一共数出了3个十、2个一，因此一共有32个羽毛球。 14．15 【解析】略 15． 10 5 【分析】由题意知△－☆＝5，可知△肯定比5大并且△比☆大，并且还要满足△＋☆＝15，此时可以根据△＋☆＝15，☆＝15－△采用尝试方法，用△－☆＝5验证：当△是6时，☆＝15－6＝9，不满足△－☆＝5；当△＝7时，☆＝15－7＝8，不满足△－☆＝5；当△＝8时，☆＝15－8＝7，不满足△－☆＝5；当△＝9时，☆＝15－9＝6，不满足△－☆＝5；当△＝10时，☆＝15－10＝5，满足△－☆＝5。 【详解】由分析可知： 如果，，那么10，5。 【点睛】解决此题的关键是根据△☆分析出△比5大并且△比☆大，然后根据△＋☆＝15，让△的值从6开始按顺序尝试，求出☆的值，并用△☆去验证，最后得出△和☆的值。 16．× 【分析】把100以内，个位上是7的数列举出来即可。 【详解】100以内，个位上是7的数有：7、17、27、37、47、57、67、77、87、97，一共有10个。 故答案为× 【点睛】此题考查的是100以内数的组成。 17．√ 【分析】减法计算时，相同数位对齐，从个位算起，个位若不够减，则从十位退1当10进行计算，由此解答。 【详解】由分析举例如下： 23－8＝15，即个位上的3不够减8，则从十位退1，个位为3＋10－8＝5。 计算减法时个位上不够减，要从十位退1，在个位上加10再减。原题说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】求两个加数的和，用加法计算。一个加数是9，另一个加数是7，和是多少，列加法算式：9＋7＝16。据此判断。 【详解】根据分析得出： 一个加数是9，另一个加数是7，和是多少，列加法算式：9＋7＝16，所以原说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】用汽车先开走的辆数加上又开走的辆数，就是一共开走的辆数。据此判断。 【详解】（辆） 一共开走了16辆汽车，所以原题干正确。 故答案为： 【点睛】考查整数加法的实际应用，根据题中所给的量进行判断即可。 20． × 【分析】一个两位数中，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。虽然两个“6”的数值相同，但所在的数位不同，表示的意义也不同。 【详解】66中的两个“6”表示的意义不相同。左边的6在十位上，表示6个十；右边的6在个位上，表示6个一。因此，原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【详解】略 22．8；13；11 15；12；17 7；12；16 【详解】略 23．59；63； 5；29 【分析】竖式计算方法是：相同数位对齐，从个位开始算起，加法有进位的需要向前一位进一；减不过需要向前一位借一。 【详解】56＋3＝59     68－5＝63      95－90＝5      25＋4＝29           24． 【分析】观察图形，找出循环规律，再按规律补全后续图形。 【详解】 这道题的图形规律是、、为一组循环出现，也就是： →→→→→→…… 按照这个规律，括号里依次要填的是：、、、 25．3个；3块；3；3 【分析】搭1个大正方体要用8块积木，我们可以用连减的方法，从总数27块里一次次减去8块，减几次就能搭几个，最后剩下的就是多余的积木。 【详解】搭第1个：27－8＝19（块） 搭第2个：19－8＝11（块） 搭第3个：11－8＝3（块） 答：最多能搭3个这样的大正方体，还剩下3块。 26．51－4＝47 【分析】用“松果的总数－松鼠吃了的数量＝剩下的数量”来列式计算。 【详解】51－4＝47（个） 答：还剩47个松果。 【点睛】此题主要考查的是两位数与一位数的退位减法的应用。 27．30＋22＝52（人） 【分析】根据题意，先求出男生和女生的总人数，求出每人一个所需要的个数，再和准备的苹果比较，若大于苹果的数量，则不够，若小于或等于苹果的数量，则够，由此解答。 【详解】30＋22＝52（人） 52＞50 答：不够。 28．9＋8＝17（道） 【解析】略 29．见详解 【分析】物体中有什么样的面就能印出什么图形，要印出，也就是物体中要有长长方方的面，由此解答。 【详解】由分析得： 我们所用的橡皮有长长方方的面，中有长长方方的面，能印出。 （答案不唯一） 30．（1）25＋7＝32（个）；32个 （2）25－7＝18（个）；18个 【分析】（1）把小白兔采的蘑菇数量与小灰兔采的数量加起来，求出和，即可解决。 （2）用小白兔采的蘑菇数量减去小灰兔采的数量，求出差，即可解决。 【详解】（1）25＋7＝32（个） 答：小白兔和小灰兔一共采了32个蘑菇。 （2）25－7＝18（个） 答：小灰兔还要采18个就和小白兔采的一样多。 31．97个 【分析】原来有西瓜的个数＝今天卖出的个数＋还剩下的个数。 【详解】77＋20＝97（个） 答：原来有97个西瓜。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $