精品解析：山东省菏泽市鲁西新区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末达标练习语文试题

2025-2026学年度第二学期 小学四年级语文 期末达标练习 学期即将结束，班级要举办一场“夏日读书会”，有不少工作需要同学们完成，快加入进来吧！ 1. 根据拼音写汉字，完成入场券前言。 阅读yōng yǒu（ ）神奇的力量：xiāo sǎ（ ）的诗词开阔你的心胸，dú tè（ ）的故事wèi jiè（ ）你的心灵，shēn kè（ ）的道理启迪你的心智。在这阳光càn làn（ ）的日子，加入夏日读书会，做一个xìng fú（ ）的阅读者！ 【答案】 ①. 拥有 ②. 潇洒 ③. 独特 ④. 慰藉 ⑤. 深刻 ⑥. 灿烂 ⑦. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“潇”“慰”“藉”“福”的正确写法。 2. 要把“阅”字的篆书写到入场券上。“阅”原指将功名尽数记载于大门上，以便浏览。你该选择以下哪项？（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】“阅”是会意字，《说文解字》释为“具数于门中也”，从“门”从“兑”——“门”表示和门户有关，“兑”是中间表意的部件。因此，“阅”的篆书必须包含“门字框（門）” 这一核心结构。 A、C两项无“门字框”，直接不符合“阅”篆书的构字特征，排除A、C。对比B、D两项，均含“门字框”。“阅”中间的核心部件是“兑”，而B项“门”内部件不是“兑”，D项“门”内部件为“兑”，符合“阅”的构字逻辑。因此，应选择D选项。 3. 请将下列句子端正地写在入场券背面的横线上。 努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。 ______________________________________________ 【答案】努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。 4. 这句话中有两个多音字，正确音画上“√”。 扎根（zhā zā） 着力（zhe zhuó） 【答案】zhā zhuó 【解析】 【详解】注意区分多音字“扎”“着”的读音。 5. 教室里设有活动互动墙。下列留言中用词不当的是（ ） A. 大家畅所欲言，可别潜水哦！ B. 积极发表看法，争做班级里的领头羊！ C. 慷慨大方的演说家，我在读书会等你！ D. 读书会上推荐的图书会让你手不释卷！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．“潜水”是网络流行语，指“在交流中只浏览不发言”。互动墙鼓励发言，用“别潜水”形象提醒参与，语义贴合且生动，用法恰当。 B．“领头羊”比喻“集体中起带头作用的人”，含积极进取之意。用于号召主动参与、引领讨论，比喻准确、积极向上，用法恰当。 C．“慷慨大方”侧重形容“对财物或精神层面的不吝啬”，与口才、表达感染力无直接关联。演说家的核心特质应是“善于表达、富有说服力”，此处修饰语与主体特征语义错配，属于用词不当。 D．“手不释卷”形容“读书入迷或勤奋好学”。用于图书推荐，突出书籍吸引力，语义贴切，用法恰当。 6. 小文的桌上摆放着要交流的书，根据书腰的描述，这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《十万个为什么》（米·伊林） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 【答案】A 【解析】 【详解】书腰文字为“精心保护好它，我们已经无法移居别处！”——暗示该事物是人类唯一的生存家园，需重点保护。 A．聚焦地球科学，强调地球对人类的唯一性——人类暂无能力移居其他星球，与书腰“保护地球、无法移居”的逻辑一致。 B．围绕微生物、灰尘的科学知识展开，核心是微观世界的奥秘，与“地球保护”无直接关联。 C．是综合性科普读物，涵盖生活、自然等多领域常识，未针对性指向“地球保护”这一主题。 D．侧重人类进化史，核心是探究人类从何而来，与“地球保护”逻辑不匹配。 7. 请你根据情境完成“夏日读书会（户外场）”宣传稿的撰写。 驻足乡村，我们看到了范成大笔下“日长篱落无人过，________________________________”的美丽风景；“___________________________，______________________________感受到了杜甫沐浴春风的慵懒状态；走进田野，我们见证了艾青笔下“绿”的律动：“突然一阵风，_____________________________________，所有的绿就整齐地___________________”。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 黄师塔前江水东 ③. 春光懒困倚微风 ④. 好像舞蹈教练在指挥 ⑤. 按着节拍飘动在一起 【解析】 【详解】书写时注意“惟”“蜻”“蜓”“蛱”“蝶”的正确写法。 “黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”出自杜甫《江畔独步寻花》，精准契合“沐浴春风的慵懒”——诗人漫步江畔，春光暖柔，自身带着慵懒困倦之感，倚靠在春风里，画面与情感完全契合。 书写时注意“舞”“蹈”“教”“练”“指”“挥”“按”“飘”的正确写法。 8. 请你根据所学知识参与读书会“抽盲盒，中书签”的游戏。 夏日读书会筹办组为同学们准备了许多书签盲盒，有的同学抽到了“________________________，________________________”告诉我们学习不怕基础薄弱，只要开始行动就不算晚。有的抽到“___________________，____________________________”告诫我们：君子处事，应像天一样自我力求进步奋发进取。你也写一句喜欢的格言放入盲盒中：______________________。 【答案】 ①. 学习不怕根底浅 ②. 只要迈步总不迟 ③. 天行健 ④. 君子以自强不息 ⑤. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【解析】 【详解】“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”为劝学谚语“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，阐释学习不必畏惧基础薄弱，勇于起步就为时不晚，与题干寓意匹配。 “天行健，君子以自强不息。”出自《周易・乾卦・象传》“天行健，君子以自强不息”，阐述君子应当效仿天道刚健运行、自我奋发进取，与题干告诫内涵匹配。 任写一句读书格言，要适合读书会书签，示例：少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 读书会上准备了两篇共读的文章，一起来欣赏一下吧！ ①A.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米………近了，更近了。 ②B.啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！C.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 9. 根据选文叙述的先后顺序，给下面的事件排序：（只填序号） ①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻 _________________________________________________ 10. 第①自然段画线句子A运用了___________的修辞手法，把子弹比作冰雹，可以感受到敌人枪弹的__________________，从侧面表现了黄继光英勇无畏的品质。 11. 第②自然段画线句子B用了三个感叹号，朗读时应读出___________的语气。黄继光此时心里可能是这样想的：________________________________。 12. 第④自然段画线句子C是对黄继光的动作描写，句子中、___________、___________、___________这三个动词精准呈现黄继光行动的果断与决绝，突出了他_________________________________的英雄气概。 【答案】9. ③④②⑤① 10. ①. 比喻 ②. 密集猛烈 11. ①. 紧张震撼 ②. 我一定要炸掉它！ 12. ①. 张开 ②. 猛扑 ③. 堵住 ④. 顽强坚毅、舍生忘死 【解析】 【导语】这段文字浓墨重彩地描绘了上甘岭战役中惊心动魄的一幕。面对敌人如冰雹般密集的火力封锁，身负重伤的黄继光以钢铁般的意志顽强爬行，在部队进攻受阻的危急关头，他挺身而出，毅然决然地扑向敌人的枪眼。作者通过生动的比喻和细腻的动作描写，将黄继光英勇无畏、视死如归的英雄形象定格在读者心中，谱写了一曲震撼人心的革命英雄主义壮歌。 【9题详解】 首先是黄继光身上负伤——对应第①段“黄继光肩上腿上都负了伤“，接着他顽强爬行靠近火力点——对应第①段“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”，然后他举起手雷准备攻击——对应第②段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，接着手雷炸后部队受阻——对应第③段“敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，最后他堵住枪口——对应第④段“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”。 因此排序为③④②⑤①。 【10题详解】 句子A“子弹像冰雹一样射过来”中，“像”是比喻词，将“子弹”比作“冰雹”。冰雹的特点是密集、猛烈，以此形容子弹，能让读者感受到敌人枪弹的密集、猛烈，从侧面体现黄继光面临枪林弹雨仍坚持战斗的英勇无畏。 示例：比喻 集中、迅猛 【11题详解】 句子B用了三个感叹号，情感强烈且层层递进，朗读时应读出激昂、振奋的语气。黄继光的心理活动围绕“完成任务、为部队扫清障碍、不怕牺牲”等展开。 示例：振奋、豪迈 火力点不摧毁，战友们就没法前进！就算拼了命，我也要把手雷扔出去！ 【12题详解】 句子C中，“张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”里的关键动词是张开、猛扑、堵住。这些动作一气呵成，凸显黄继光行动的果断决绝，突出了他英勇无畏的英雄气概。 示例：①张开 ②猛扑 ③堵住 ④英勇无畏、视死如归 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑦还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 ⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们（ ）把新鲜空气弄脏，( ）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 ⑨灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。 ⑩因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 ⑪我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。 13. 给第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语，依次写在横线上。 ______________________________________________ 14. 本文运用了_______________、_______________等说明方法，说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。 15. 文中画波浪线的句子是个____________句。请你照样子再写一个。 __________________________________________ 16. 灰尘是怎样产生的？在下面横线上写出来。 __________________________________________ 17. 想一想，我们可以怎样控制灰尘的旅行？ __________________________________________ 18. 根据整本判断下列法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）所有的灰尘肉眼都看不见。（ ） （2）所有的灰尘对人类都有危害。（ ） （3）爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。（ ） 【答案】13. 不仅 还 14. ①. 列数字 ②. 打比方 15. ①. 排比 ②. 从春天到秋天，从高山到大海，从清晨到黄昏，处处都有鸟儿的歌声。 16. 有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 17. 给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。 18. ①. × ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这是一篇逻辑清晰、通俗生动的科普说明文。开篇以“旅行者”的比喻点出灰尘无孔不入的特点，接着依次介绍灰尘的分布、来源、自然界功用与对人类的危害，层层递进，末尾落脚于灰尘管控，传递出环保健康意识，内容贴近生活，是很合适的中小学科普阅读文本。 【13题详解】 “它们（ ）把新鲜空气弄脏，（ ）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。”，前一分句说灰尘对空气的基础影响，后一分句说灰尘对人类生活物品、皮肤的影响，范围扩大、程度加深，属于递进关系，因此选用符合表达习惯的递进类关联词，最适配的就是不仅……还……。 【14题详解】 第④自然段，统计不同区域每立方厘米的灰尘数量，清晰准确说明了不同区域灰尘多少的差异，用到了列数字的说明方法；第⑤自然段写“灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师”，将灰尘助力凝结云雨的作用生动化，用到打比方；第⑥⑦段分类介绍天然灰尘、人为灰尘，还用到分类别，题干要求写出两种，任选两种作答即可。 【15题详解】 原句用四个“从……到……”结构一致的短句铺陈灰尘的分布范围，符合排比句“三个及以上结构相似、语意相关的短语排列”的定义。仿照例句写一句带排比的句子即可。 示例：我们的校园里，从教室到走廊，从操场到花园，从食堂到宿舍，处处都留下了我们的欢笑。 【16题详解】 第⑥段介绍了天然灰尘的来源，包括山地岩石碎末、田野干土末、海盐粉末、火山灰、宇宙尘几类；第⑦段介绍了其他来源，包括工厂排放的人为灰尘、植物产出的花粉棉絮、动物产生的粪便羽屑等 【17题详解】 第⑪自然段，也就是全文结尾的措施段，段中明确给出了人类控制灰尘乱飞的具体措施：给马路铺柏油，用洒水车喷洒街道；绿化城市和工业区；工厂配套通风、吸尘设备，保护生产工人。 【18题详解】 （1）“所有的灰尘肉眼都看不见”，回到原文第③段原句“大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小”，明确说明大灰尘可观测，因此说法错误； （2）“所有的灰尘对人类都有危害”，回到原文第⑤段，说明灰尘可帮助凝结云雾雨点、调节气温，有正向功用，因此说法错误； （3）“爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在”，是《灰尘的旅行》整本书中提到的细菌相关常识，说法正确。 为了检验同学们的阅读收获，读书会给同学们布置了习作任务，让我们大展文采吧。 19. 习作任务：亲爱的同学们，你们用脚步丈量过家乡的每一寸土地，一定收藏了许多美好的回忆：或许是亲近自然的快乐，或许是体验农作的收获，又或是与同伴互助的温暖……无论是独特的风景，还是丰富的活动都令人难忘。请你选择一个任务，分享你的经历吧！ 习作要求：题目自拟，不出现真实的校名和姓名。 任务一：按游览的顺序写写家乡的美景，把印象深刻的景物写清楚。 任务二：按一定顺序写写在家乡经历的印象最深刻的一件事，把过程写清楚。 【答案】例文一： 美丽的家乡小河 我的家乡是一座安静的小村庄，这里没有繁华的高楼，却有一条清澈迷人的小河，一年四季风景如画，是我心中最美的地方。周末闲暇时，我总爱沿着小河漫步，欣赏沿途的美景。 走到村口，最先映入眼帘的是河边一排排高大的柳树。细长的柳枝垂落在水面上，微风一吹，柳枝轻轻摇摆，就像姑娘们在梳理长长的头发。树下长满了五颜六色的小野花，红的、黄的、紫的，星星点点藏在青草里，散发着淡淡的清香，好看极了。 顺着柳树往前走，就来到了小河中央的石桥边。站在石桥上低头望去，河水清清浅浅，一眼就能看见水底圆润的鹅卵石，还有一群群小鱼自由自在地游来游去。它们一会儿聚在一起嬉戏，一会儿又快速散开，机灵又可爱。阳光洒在河面上，河面泛起层层金光，波光粼粼，格外漂亮。 走过石桥，河的对岸是一片绿油油的田野。春天田野长满嫩绿的禾苗，夏天禾苗长得郁郁葱葱，远远望去像一片无边无际的绿毯子。偶尔有小鸟从田野上空飞过，叽叽喳喳地唱歌，为安静的小河增添了不少生机。 这条小河没有景区大河那么壮观，却藏着家乡最温柔的风景。我爱这条小河，更爱我美丽又质朴的家乡。 例文二： 有趣的田间挖红薯 在我的家乡，最让我难忘的事情，就是秋天跟着奶奶去田里挖红薯。这次有趣的田间劳作，不仅让我收获了甜甜的红薯，更让我懂得了粮食来之不易。 金秋十月，秋风凉爽，田里的红薯藤长得十分茂盛。周末一大早，我就跟着奶奶来到自家的红薯地里。放眼望去，满地绿油油的藤蔓铺满大地，我好奇地问奶奶：“红薯藏在哪里呀？”奶奶笑着告诉我，红薯全都埋在泥土底下，需要我们亲手把它们挖出来。 一开始，我迫不及待地伸手去拔藤蔓，结果藤蔓断了，红薯却一动不动。我急得皱起眉头，奶奶连忙手把手教我。只见奶奶先用小锄头轻轻撬开红薯旁边的泥土，把周围的土挖松，再抓住红薯藤轻轻一拔，一个个胖乎乎、红彤彤的红薯就钻出了泥土。 我学着奶奶的样子慢慢尝试，小心翼翼地挖开泥土，再用力一拔，果然拔出了一个大大的红薯。看着自己挖到的劳动果实，我开心得蹦了起来。没过多久，我们就装满了满满一筐红薯，累得满头大汗，心里却甜滋滋的。 傍晚回到家，奶奶蒸好了红薯，软糯香甜的味道铺满整个屋子。咬上一口自己挖的红薯，格外香甜。这次挖红薯的经历让我深深明白，一分耕耘，一分收获。这也是我在家乡最难忘、最温暖的美好回忆。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 写家乡美丽景色，按照游览先后顺序来写，抓住印象最深的景物细致描写；题目自己取，文中不能出现真实姓名、学校名称。 二、立意。 赞美家乡优美的自然风光，表达自己对家乡的喜爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：总起全文，简单介绍家乡很美，点明自己最喜欢家乡一处风景。 中间：移步换景，按游览顺序依次描写沿途景物，抓住样子、颜色、动态来写，重点详写一处最喜欢的景色。 结尾：总结景色特点，抒发热爱家乡、留恋家乡美景的心情。 例文二： 一、审题。 写在家乡游玩或生活时印象最深的一件事，按照事情发展顺序，把事情的起因、经过、结果写完整，写清楚过程；题目自拟，不用真实校名和姓名。 二、立意。 记录在家乡有趣又难忘的亲身经历，写出游玩或劳作的快乐，收获成长感悟，珍藏家乡美好回忆。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明在家乡有一件让自己十分难忘的事。 中间：按事情发展顺序，写清楚事情起因、详细经过、自己的动作和心情，把过程写具体。 结尾：写出这件事带来的感受和收获，点明这件事为什么让人难忘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期 小学四年级语文 期末达标练习 学期即将结束，班级要举办一场“夏日读书会”，有不少工作需要同学们完成，快加入进来吧！ 1. 根据拼音写汉字，完成入场券前言。 阅读yōng yǒu（ ）神奇的力量：xiāo sǎ（ ）的诗词开阔你的心胸，dú tè（ ）的故事wèi jiè（ ）你的心灵，shēn kè（ ）的道理启迪你的心智。在这阳光càn làn（ ）的日子，加入夏日读书会，做一个xìng fú（ ）的阅读者！ 2. 要把“阅”字的篆书写到入场券上。“阅”原指将功名尽数记载于大门上，以便浏览。你该选择以下哪项？（ ） A. B. C. D. 3. 请将下列句子端正地写在入场券背面的横线上。 努力扎根阅读沃土，着力打造书香校园。 ______________________________________________ 4. 这句话中有两个多音字，正确音画上“√”。 扎根（zhā zā） 着力（zhe zhuó） 5. 教室里设有活动互动墙。下列留言中用词不当的是（ ） A. 大家畅所欲言，可别潜水哦！ B. 积极发表看法，争做班级里的领头羊！ C. 慷慨大方的演说家，我在读书会等你！ D. 读书会上推荐的图书会让你手不释卷！ 6. 小文的桌上摆放着要交流的书，根据书腰的描述，这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《十万个为什么》（米·伊林） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 7. 请你根据情境完成“夏日读书会（户外场）”宣传稿的撰写。 驻足乡村，我们看到了范成大笔下“日长篱落无人过，________________________________”的美丽风景；“___________________________，______________________________感受到了杜甫沐浴春风的慵懒状态；走进田野，我们见证了艾青笔下“绿”的律动：“突然一阵风，_____________________________________，所有的绿就整齐地___________________”。 8. 请你根据所学知识参与读书会“抽盲盒，中书签”的游戏。 夏日读书会筹办组为同学们准备了许多书签盲盒，有的同学抽到了“________________________，________________________”告诉我们学习不怕基础薄弱，只要开始行动就不算晚。有的抽到“___________________，____________________________”告诫我们：君子处事，应像天一样自我力求进步奋发进取。你也写一句喜欢的格言放入盲盒中：______________________。 读书会上准备了两篇共读的文章，一起来欣赏一下吧！ ①A.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米………近了，更近了。 ②B.啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！C.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 9. 根据选文叙述的先后顺序，给下面的事件排序：（只填序号） ①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻 _________________________________________________ 10. 第①自然段画线句子A运用了___________的修辞手法，把子弹比作冰雹，可以感受到敌人枪弹的__________________，从侧面表现了黄继光英勇无畏的品质。 11. 第②自然段画线句子B用了三个感叹号，朗读时应读出___________的语气。黄继光此时心里可能是这样想的：________________________________。 12. 第④自然段画线句子C是对黄继光的动作描写，句子中、___________、___________、___________这三个动词精准呈现黄继光行动的果断与决绝，突出了他_________________________________的英雄气概。 ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。 ④根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。 ⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑦还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。 ⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们（ ）把新鲜空气弄脏，( ）会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 ⑨灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。 ⑩因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。 ⑪我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。 13. 给第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语，依次写在横线上。 ______________________________________________ 14. 本文运用了_______________、_______________等说明方法，说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。 15. 文中画波浪线的句子是个____________句。请你照样子再写一个。 __________________________________________ 16. 灰尘是怎样产生的？在下面横线上写出来。 __________________________________________ 17. 想一想，我们可以怎样控制灰尘的旅行？ __________________________________________ 18. 根据整本判断下列法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）所有的灰尘肉眼都看不见。（ ） （2）所有的灰尘对人类都有危害。（ ） （3）爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。（ ） 为了检验同学们的阅读收获，读书会给同学们布置了习作任务，让我们大展文采吧。 19. 习作任务：亲爱的同学们，你们用脚步丈量过家乡的每一寸土地，一定收藏了许多美好的回忆：或许是亲近自然的快乐，或许是体验农作的收获，又或是与同伴互助的温暖……无论是独特的风景，还是丰富的活动都令人难忘。请你选择一个任务，分享你的经历吧！ 习作要求：题目自拟，不出现真实的校名和姓名。 任务一：按游览的顺序写写家乡的美景，把印象深刻的景物写清楚。 任务二：按一定顺序写写在家乡经历的印象最深刻的一件事，把过程写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $