精品解析：山东省枣庄市台儿庄区2024-2025学年统编版2016四年级下学期语文学科学习能力测评试题

2024-2025学年四年级语文学科学习能力测评（四） 时间：90分钟 亲爱的同学们，拥抱生活，感受成长。在一个学期的学习和生活中，我们又收获了许多。让我们用轻松的心态，开启这场“成长”之旅吧！ 任务一、积累与运用 1. 根据语境和拼音填写词语。 “深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”每个脚印都会zhuāng shì（ ）我们成长的道路，miáo huì（ ）我们各自的生活、学习状态。一路上老师陪伴的点点zōng jì（ ），都将在未来成为我们心灵的wèi jiè（ ）。此时的我们要像车胤一样gōng qín（ ）不倦，bó xué（ ）多通，不久的将来，定会收获fēng shuò（ ）的果实。 【答案】 ①. 装饰 ②. 描绘 ③. 踪迹 ④. 慰藉 ⑤. 恭勤 ⑥. 博学 ⑦. 丰硕 【解析】 【详解】书写时注意“装”“描”“踪”“慰”“藉”“勤”“博”的正确写法。 2. 请在下面的书签上写一句有关勤学的名言。书写工整，格式正确。 【答案】 【解析】 【详解】勤学就是勤奋、用心地学习，主动刻苦读书钻研，不偷懒懈怠。像这样的名言有：“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”等，书签书写需按照从右到左的顺序进行书写，字距要均匀，上下字要对齐，注意作者名字的位置，使格式更美观。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（　 　）。 A. 努力 观赏 聚集 惊天动地 B. 发愣 枪拴 愤怒 一丝不苟 C. 爆炸 凌晨 主宰 杉杉有礼 D. 辛福 柔嫩 脸颊 焦躁不安 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 B．枪拴——枪栓； C．杉杉有礼——彬彬有礼； D．辛福——幸福； 故选A。 4. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 率领 死亡率 B. 枝折花落 折磨 C. 可恶 厌恶 D. 倔强 强大 【答案】C 【解析】 【详解】A．shuài/lǜ； B．shé/zhé； C．都读“wù”； D．jiàng/qiáng。 5. 下列文言文朗读停顿正确的一项是（ ） A. 夏月则/练囊盛/数十萤火/以照书 B. 夏月/则练囊盛数/十萤火/以照书 C. 夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书 【答案】C 【解析】 【详解】“夏月”指夏天，是时间状语，单独断开；“则”是文言连词，单独断开；“练囊”指白绢做成的袋子，是完整语义单位，单独断开；“盛数十萤火”是动宾短语（装几十只萤火虫），语义紧密不可拆分。整句正确划分为：夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书。 6. 我们在讨论问题时要有主见，不能做别人说什么就说什么的（ ） A. 变色龙 B. 纸老虎 C. 哈巴狗 D. 应声虫 【答案】D 【解析】 【详解】A．变色龙比喻立场不稳、见风使舵的人，不符合题意； B．纸老虎比喻外表强大、实际虚弱的人，不符合题意； C．哈巴狗比喻巴结讨好、摇尾乞怜的人，不符合题意； D．应声虫比喻随声附和、没有主见，别人说什么就跟着说什么的人，符合题干语境。 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. “白发谁家翁媪”“翁媪”是老翁的意思。 B. 在“只留清气满乾坤”一句中，“乾坤”的意思是“天地间”。 C. 《繁星（一五九）》中的两个“风雨”的含义相同，指刮风下雨的自然现象。 D. 《记金华的双龙洞》是按照事情发展的顺序写的一篇游记。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“翁媪”指老翁和老妇人，并非单指老翁，该说法错误； C．第一个“风雨”指自然界的风雨，第二个“风雨”比喻生活中的困难、挫折，二者含义不同，该说法错误； D．《记金华的双龙洞》是按照游览顺序行文，并非事情发展顺序，该说法错误。 按照要求写句子。 8. 下面句子中有三处错误，请用修改符号修改。 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。肩上搭一根光留留的扁担，扁担两头的绳子挂着货物沉甸甸的。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：缺少主语。“肩上搭一根光溜溜的扁担”这句话不知道是谁的肩膀，承接上句，加上主语“他们”指代前面的挑山工，用增补符号，在句子开头添加上主语“他们”； 第二处：错别字。形容扁担光滑正确写法是“光溜溜”，用改正符号，把两个“留”改成“溜”，变为光溜溜； 第三处：语序不当。“挂着货物沉甸甸的”中“沉甸甸的”是用来修饰“货物”的形容词，修饰名词要放在名词前面，用调换符号，把“沉甸甸的”和“货物”互换位置，改成“沉甸甸的货物”。 改为：在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。 9. 雨来像小鸭子一样抖着身上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（仿写句子，注意加点的部分） 小伟在跑道上飞奔。 __________________________ 【答案】小伟像猎豹一样蹬地冲了出去，绷紧后背，攥紧拳头，咬着牙向着终点飞奔。 【解析】 【详解】例句使用了比喻的修辞手法，把雨来比作小鸭子。仿写句子时，也要用到相同的修辞手法，找和小伟飞奔特点匹配的喻体。 示例：小伟像离弦的箭一样蹿了出去，摆动双臂，迈开双腿，向着终点全力冲去。 10. 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点的动词，仿写带有连续动作的句子。） 妈妈下班回到家。 _________________________________ 【答案】妈妈打开家门，脱下外套，端起水杯喝了几口温水。 【解析】 【详解】例句连用抓、蹬、攀三个连续动词，按动作先后顺序展现连贯行为；仿写时要围绕“妈妈下班回到家”，梳理先后发生的动作，选用一连串准确动词组织语句。 示例：妈妈推开家门，放下手提包，走进厨房开始准备晚饭。 11. 古诗词积累。 请同学们参与两组飞花令，填写相应诗句。（飞花令是古人行酒令的一种文字游戏，游戏规则是选择一个字为主题字，游戏者要说出含有该字的诗句，不能重复。） （1）第一组：“山”字飞花令。 寒雨连江夜入吴，_____________________________。——《芙蓉楼送辛渐》 相看两不厌，_____________________________。——《独坐敬亭山》 _____________________________，无限风光尽被占。——《蜂》 （2）第二组：“花”字飞花令。 梅子金黄杏子肥，_____________________________。——《四时田园杂兴》 儿童急走追黄蝶，_____________________________。——《宿新市徐公店》 已是悬崖百丈冰，_____________________________。——《卜算子·咏梅》 _____________________________，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》 我家洗砚池头树，_____________________________。——《墨梅》 【答案】 ①. 平明送客楚山孤 ②. 只有敬亭山 ③. 不论平地与山尖 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 桃花一簇开无主 ⑧. 朵朵花开淡墨痕 【解析】 【详解】（1）书写时注意“楚”“孤”“敬”的正确写法。 （2）书写时注意“菜”“稀”“寻”“犹”“簇”“墨”“痕”的正确写法。 12. 根据课本内容填空。 （1）故事，代代流传。车胤“家贫，__________________”，但是他恭勤不倦，“夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________________焉”。《铁杵成针》讲述了（谁）__________________弃学途中被一位老妇人磨铁杵的意志感动，从此发奋读书的故事。像这种与古人勤奋好学有关的成语还有__________________。从故事中汲取营养，做个“胜人者__________________，__________________”的人。 （2）美景，令人陶醉。诗人看到的世界是绿色的；刮的风是绿的，__________________，__________________，阳光也是绿的。所有的绿集中起来__________________，重叠在一起，静静地__________________…… 【答案】 ①. 不常得油 ②. 以夜继日 ③. 李白 ④. 凿壁偷光 ⑤. 有力 ⑥. 自胜者强 ⑦. 下的雨是绿的 ⑧. 流的水是绿的 ⑨. 挤在一起 ⑩. 交叉在一起 【解析】 【详解】（1）结合《铁杵成针》课文内容可知，故事主人公是李白，他被老妇人持之以恒磨铁杵的行为打动，重新立志苦读。结合积累，形容古人勤学的成语可填写凿壁偷光、悬梁刺股、韦编三绝等。 书写时注意“常”“继”“有”“强”的正确写法。 （2）书写时注意“绿”“流”“挤”“叉”的正确写法。 任务二、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 根据选文内容填空。 （1）短文中，作者抓住太阳__________________、__________________、位置变化三个方面的变化，描写了日出的过程。 （2）从文中“天边出现了一道红霞”“扩大它的范围”“小半边脸”等语句发现作者是按照__________________的顺序写的，并从文中感受到了作者__________________之情。 14. 读第2自然段，梳理作者描写太阳的四个画面。 在海面下→__________________→__________________→发出光芒 15. 短文中，画“_______”的句子主要运用了______________的修辞手法，写出了太阳慢慢露出海面的动态美。句中“冲破了云霞”和“跳出了海面”这样写有什么好处？ ____________________________________________ 【答案】13. ①. 颜色 ②. 亮光 ③. 时间 ④. 喜爱、赞叹海上日出 14. ①. 露出小半边红脸 ②. 完全跳出海面 15. ①. 拟人 ②. 生动写出太阳升起时奋力突破云霞、海面阻挡的样子，凸显上升的动态与气势，体现太阳蓬勃、鲜活的生命力，画面鲜活有冲击力。 【解析】 【导语】此文以细腻视角记录海上日出，依照时间推移铺展景致。巧用拟人赋予太阳人的姿态，色彩、光亮、位置层层递进描摹景致。用词精准有力，“冲破”“跳出”极具动感，文字朴实却画面鲜活，字里行间藏着对自然奇景由衷的喜爱与赞叹，短小片段动静相融，写景手法精巧耐看。 【13题详解】 （1）选文先写天空浅蓝，太阳初露面通红无亮光，升起后深红、光芒耀眼；全程同步写亮光由弱变强，再搭配太阳从露头到跳出海面的位置移动，故抓住太阳颜色、亮光、位置三方面细致刻画日出全过程。 （2）选文第①自然段先是天边出现红霞，接着红霞范围扩大，第②自然段写随后太阳露出小半边脸，景物依照日出推进的时间顺序依次呈现。作者全程专注凝望、细致描绘日出的模样与光彩，细腻的笔墨饱含对海上日出美景的欣赏与赞美。 【14题详解】 选文第②自然段写“出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”，是太阳刚探出头的画面，故可概括为：露出小半边红脸； “终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”，这是太阳整体升离海面的画面，故可概括为：完全跳出海面。 【15题详解】 画线句子为选文第②自然段的“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。” 句子把太阳当作负重前行的人，赋予它“负着重荷”“努力上升”等人的动作情态，运用了拟人的修辞手法，生动写出太阳缓慢艰难向上攀升的样子。 句中“冲破”“跳出”两个动词充满力量感，承接前文太阳慢慢努力上升的状态，生动写出太阳奋力推开云霞、挣脱海面束缚的样子，凸显日出蓬勃强劲的动态气势，画面鲜活有生命力。 阅读。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的旅游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起初的路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。 ③到了中天门时，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④⑥到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 16. 填空。 （1）“我”登山过程中先后经过了山脚下→__________________→对松亭等地点，再从“凌晨2点半、刚4点半”，体会到这篇短文的写作顺序很有特点，短文是按照（ ）和（ ）顺序来叙述登泰山过程的。（填序号） A．事情发展的顺序 B．地点转换的顺序 C．逻辑顺序 D．时间顺序 17. 品读文中画线的句子，并填空。 ①画线的句子运用__________________和__________________的修辞手法，把不断扩展着、飘动着、升腾着的云雾比作__________________或__________________。 ②画线句子写了云雾的各种姿态，请你仿写一句云雾的姿态。 _________________________________________ 18. 爬泰山是非常耗费体力的事情，如果当“我”累了想放弃的时候，你想怎么鼓励“我”，把想要对“我”说的话写下来。 ________________________________________ 【答案】16. ①. 中天门 ②. B ③. D 17. ①. 比喻 ②. 排比 ③. 雪白的棉絮 ④. 长长的绸带 ⑤. 云雾缓缓地翻涌着，聚散着，有的像蓬松的棉花团静卧在山谷腰间，有的像轻盈的白纱轻轻绕在了青山肩头。 18. 你已经坚持走了这么远的路啦，再咬咬牙坚持一下！连拄拐杖的老爷爷都在稳步向上，你肯定也没问题的！等登上山顶就能看到绝美的日出，现在放弃多可惜呀，再走几步，很快就能到顶啦！ 【解析】 【导语】这是一篇笔触细腻的游记节选，以时间推进、地点移步的双线结构行文，脉络清晰自然。作者既工笔描绘泰山山势高耸陡峭、云海变幻多姿的雄奇景致，比喻生动，画面感十足；又穿插攀登体验，融景于情，字里行间透着泰山的壮美与向上的力量感。 【16题详解】 从文中第③段“到了中天门时……”和第④段“从对松亭往上……南天门正在头顶上”可以看出，“我”登山过程中先后经过了山脚下→中天门→对松亭等地点。 结合第②段内容“凌晨2点半，我开始登山”，第③段内容“到中天门时，天还是黑黑的”，第④段内容“到达对松亭时，天已微明”，第⑤段内容“从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上”可知，短文是按照时间和地点转换的顺序来叙述登泰山的过程的。故选B和D。 【17题详解】 画线句子运用了比喻和排比的修辞手法，把不断扩展着、飘动着、升腾着的云雾比作雪白的棉絮、长长的绸带、涨潮时的海水，生动写出了云雾的多样形态与动态美。 原句用了比喻+排比的手法，描摹云雾不同姿态，仿写要抓住云雾或轻薄、或厚重、或舒展的特点，用喻体体现特点，沿用排比/比喻的结构造句即可。 示例：云雾像一缕缕轻纱，缠绕在山间；像一团团棉花，飘浮在半空；像一层层海浪，翻涌在峰峦之间。 【18题详解】 结合文中登山的目标是看日出、还有同行老人的榜样等情境，组织符合鼓励语境的表述。 示例：别灰心呀，你已经爬了这么高了！前面的老爷爷们都在坚持，再咬咬牙，马上就能到山顶看壮观的日出了，可别留下遗憾，加油！ 任务三、表达与交流 快乐读书吧。 19. 下列书籍适合摆放在科普读物书架的是（ ） ①《茶馆》 ②《灰尘的旅行》 ③《青铜葵花》 ④《看看我们的地球》 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①《茶馆》：老舍的话剧作品，属于文学名著 / 戏剧类，不属于科普读物。 ②《灰尘的旅行》：讲解微生物知识，是经典科普读物。 ③《青铜葵花》：曹文轩创作的儿童小说，属于文学作品，不是科普书。 ④《看看我们的地球》：介绍地理、地质相关知识，属于科普读物。 20. 请根据下面三位同学的兴趣，为他们各推荐一本合适的书，填序号。 晓语：我对生活中的各种现象充满好奇。（ ） 小文：我对地球的年龄、地壳的形成感兴趣。（ ） 小新：我想了解人类究竟来自于哪里。（ ） A．《人类起源的演化过程》 B．《十万个为什么》 C．《看看我们的地球》 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】A．《人类起源的演化过程》：全书围绕人类怎么诞生、一步步进化演变展开，核心主题是人类的来源与演化。 B．《十万个为什么》：内容覆盖生活、自然、常识等方方面面，专门解答日常里各种稀奇的现象与疑问。 C．《看看我们的地球》：讲解地质知识，介绍地球的岁数、地壳结构、山川地层如何形成等地球相关知识。 晓语：好奇生活中的各种现象，《十万个为什么》正好解答生活各类现象疑问。 小文：感兴趣地球年龄、地壳形成，《看看我们的地球》主讲地球地质相关内容，符合小文的兴趣。 小新：想知道人类来自哪里，《人类起源的演化过程》专门讲解人类起源演化的内容，刚好解答小新的疑问。 21. 习作与表达。 在我们的成长过程中，一定经历过很多事情：和朋友愉快地玩耍，参加各种活动，学会做饭，外出游玩……选择一件印象深刻的事写下来。 要求：（1）题目自拟。（2）按照一定的顺序把事情的经过写清楚；写出自己的感受；（3）不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 第一次学包饺子 人生中有许多难忘的小事，最让我记忆犹新的，是第一次跟着家人学包饺子。 周末午后，家里准备包饺子。奶奶早早揉好面团、调好鲜香的白菜肉馅。我看着奶奶捏出一个个圆鼓鼓、整齐好看的饺子，心里痒痒的，立刻洗好手也要试一试。 我先拿起一张饺子皮，用勺子舀了一大勺馅放在中间，使劲一捏两边，结果馅料直接从侧边挤了出来，沾得我满手都是面皮和肉馅，第一个饺子扁扁塌塌，歪歪扭扭躺在案板上，难看极了。我有点泄气，想直接放弃。奶奶温柔地教我：“馅不能放太多，边缘蘸一点点水，从两边慢慢往中间对折捏紧。” 我静下心重新尝试，少放馅料，轻轻沾水、对折、一点点捏合边角。第二个、第三个虽然外形依旧不算精致，但再也没有漏馅。慢慢熟练之后，我包的饺子越来越规整。下锅煮熟后，咬上一口，汤汁鲜美，面皮软糯。 吃着自己亲手包的饺子，心里满是成就感。这件小事让我明白，做任何事都不能急于求成，耐心学习、多加练习，才能把事情做好。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇成长记事作文。需要写自己成长中印象深刻的一件事，按顺序写清事情经过，写出真实感受，自己拟定题目，不写真实校名和人名。 二、立意。 记录一件成长小事，写出自己的经历与收获，体现坚持、勇敢、懂事等积极的成长感悟。 三、写作思路。 开头：简单开篇，点明成长里有很多难忘的事，引出自己最难忘的一件事。 中间：按事情发展顺序，写清楚事情的起因、经过，加入简单的动作、心情描写，把事情写具体。 结尾：写出这件事带给自己的心情和收获，点明自己明白的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年四年级语文学科学习能力测评（四） 时间：90分钟 亲爱的同学们，拥抱生活，感受成长。在一个学期的学习和生活中，我们又收获了许多。让我们用轻松的心态，开启这场“成长”之旅吧！ 任务一、积累与运用 1. 根据语境和拼音填写词语。 “深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”每个脚印都会zhuāng shì（ ）我们成长的道路，miáo huì（ ）我们各自的生活、学习状态。一路上老师陪伴的点点zōng jì（ ），都将在未来成为我们心灵的wèi jiè（ ）。此时的我们要像车胤一样gōng qín（ ）不倦，bó xué（ ）多通，不久的将来，定会收获fēng shuò（ ）的果实。 2. 请在下面的书签上写一句有关勤学的名言。书写工整，格式正确。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（　 　）。 A. 努力 观赏 聚集 惊天动地 B. 发愣 枪拴 愤怒 一丝不苟 C. 爆炸 凌晨 主宰 杉杉有礼 D. 辛福 柔嫩 脸颊 焦躁不安 4. 下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 率领 死亡率 B. 枝折花落 折磨 C. 可恶 厌恶 D. 倔强 强大 5. 下列文言文朗读停顿正确的一项是（ ） A. 夏月则/练囊盛/数十萤火/以照书 B. 夏月/则练囊盛数/十萤火/以照书 C. 夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书 6. 我们在讨论问题时要有主见，不能做别人说什么就说什么的（ ） A. 变色龙 B. 纸老虎 C. 哈巴狗 D. 应声虫 7. 下列说法正确的一项是（ ） A. “白发谁家翁媪”“翁媪”是老翁的意思。 B. 在“只留清气满乾坤”一句中，“乾坤”的意思是“天地间”。 C. 《繁星（一五九）》中的两个“风雨”的含义相同，指刮风下雨的自然现象。 D. 《记金华的双龙洞》是按照事情发展的顺序写的一篇游记。 按照要求写句子。 8. 下面句子中有三处错误，请用修改符号修改。 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。肩上搭一根光留留的扁担，扁担两头的绳子挂着货物沉甸甸的。 9. 雨来像小鸭子一样抖着身上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（仿写句子，注意加点的部分） 小伟在跑道上飞奔。 __________________________ 10. 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点的动词，仿写带有连续动作的句子。） 妈妈下班回到家。 _________________________________ 11. 古诗词积累。 请同学们参与两组飞花令，填写相应诗句。（飞花令是古人行酒令的一种文字游戏，游戏规则是选择一个字为主题字，游戏者要说出含有该字的诗句，不能重复。） （1）第一组：“山”字飞花令。 寒雨连江夜入吴，_____________________________。——《芙蓉楼送辛渐》 相看两不厌，_____________________________。——《独坐敬亭山》 _____________________________，无限风光尽被占。——《蜂》 （2）第二组：“花”字飞花令。 梅子金黄杏子肥，_____________________________。——《四时田园杂兴》 儿童急走追黄蝶，_____________________________。——《宿新市徐公店》 已是悬崖百丈冰，_____________________________。——《卜算子·咏梅》 _____________________________，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》 我家洗砚池头树，_____________________________。——《墨梅》 12. 根据课本内容填空。 （1）故事，代代流传。车胤“家贫，__________________”，但是他恭勤不倦，“夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________________焉”。《铁杵成针》讲述了（谁）__________________弃学途中被一位老妇人磨铁杵的意志感动，从此发奋读书的故事。像这种与古人勤奋好学有关的成语还有__________________。从故事中汲取营养，做个“胜人者__________________，__________________”的人。 （2）美景，令人陶醉。诗人看到的世界是绿色的；刮的风是绿的，__________________，__________________，阳光也是绿的。所有的绿集中起来__________________，重叠在一起，静静地__________________…… 任务二、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 根据选文内容填空。 （1）短文中，作者抓住太阳__________________、__________________、位置变化三个方面的变化，描写了日出的过程。 （2）从文中“天边出现了一道红霞”“扩大它的范围”“小半边脸”等语句发现作者是按照__________________的顺序写的，并从文中感受到了作者__________________之情。 14. 读第2自然段，梳理作者描写太阳的四个画面。 在海面下→__________________→__________________→发出光芒 15. 短文中，画“_______”的句子主要运用了______________的修辞手法，写出了太阳慢慢露出海面的动态美。句中“冲破了云霞”和“跳出了海面”这样写有什么好处？ ____________________________________________ 阅读。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的旅游胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2点半，我开始登山。起初的路不算陡，我走得很快。一路上很安静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山就有多高的感觉。 ③到了中天门时，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④⑥到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一道瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声“不累”就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 16. 填空。 （1）“我”登山过程中先后经过了山脚下→__________________→对松亭等地点，再从“凌晨2点半、刚4点半”，体会到这篇短文的写作顺序很有特点，短文是按照（ ）和（ ）顺序来叙述登泰山过程的。（填序号） A．事情发展的顺序 B．地点转换的顺序 C．逻辑顺序 D．时间顺序 17. 品读文中画线的句子，并填空。 ①画线的句子运用__________________和__________________的修辞手法，把不断扩展着、飘动着、升腾着的云雾比作__________________或__________________。 ②画线句子写了云雾的各种姿态，请你仿写一句云雾的姿态。 _________________________________________ 18. 爬泰山是非常耗费体力的事情，如果当“我”累了想放弃的时候，你想怎么鼓励“我”，把想要对“我”说的话写下来。 ________________________________________ 任务三、表达与交流 快乐读书吧。 19. 下列书籍适合摆放在科普读物书架的是（ ） ①《茶馆》 ②《灰尘的旅行》 ③《青铜葵花》 ④《看看我们的地球》 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 20. 请根据下面三位同学的兴趣，为他们各推荐一本合适的书，填序号。 晓语：我对生活中的各种现象充满好奇。（ ） 小文：我对地球的年龄、地壳的形成感兴趣。（ ） 小新：我想了解人类究竟来自于哪里。（ ） A．《人类起源的演化过程》 B．《十万个为什么》 C．《看看我们的地球》 21. 习作与表达。 在我们的成长过程中，一定经历过很多事情：和朋友愉快地玩耍，参加各种活动，学会做饭，外出游玩……选择一件印象深刻的事写下来。 要求：（1）题目自拟。（2）按照一定的顺序把事情的经过写清楚；写出自己的感受；（3）不要出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $