2026年浙江省小升初语文古诗词与日积月累专项练习统编版

**基本信息** 以"基础积累-理解运用-赏析拓展"为逻辑主线，系统覆盖古诗词识记、情境应用与文化理解，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础识记积累|3大题45分|拼音写句、选择、默写|从字音字形到诗句记忆，构建古诗词基础认知体系| |理解与运用|3大题30分|理解性默写、情景运用|结合生活场景考查诗意理解，实现知识迁移应用| |阅读与赏析|3大题25分|《渔歌子》《村晚》《论语》阅读|从课内到课外，从诗词到古文，培养审美创造与思维能力|

浙江省小升初语文古诗词与日积月累专项练习 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 基础识记积累（共45分） 一、根据拼音与语境，写出对应的古诗词名句。（每空1分，共12分） 漫步中华经典诗词长廊，四季风光与人间温情皆藏于字句之间。春日江南，草长莺飞，处处是“1.________________，________________”的明丽景致；盛夏荷塘，莲叶接天，自有“2.________________，________________”的壮阔风光；深秋山林，霜叶如火，尽显“3.________________，________________”的明艳绚烂；寒冬江畔，独钓寒雪，藏着“4.________________，________________”的清冷孤傲。送别友人时，我们以“5.________________，________________”互赠慰藉；思念家乡时，我们借“6.________________，________________”遥寄乡愁。一句句流传千年的诗句，串联起中国人共同的文化记忆。 1. cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān，fú dī yáng liǔ zuì chūn yān ________________________________________________________________ 2. jiē tiān lián yè wú qióng bì，yìng rì hé huā bié yàng hóng ________________________________________________________________ 3. tíng chē zuò ài fēng lín wǎn，shuāng yè hóng yú èr yuè huā ________________________________________________________________ 4. gū zhōu suō lì wēng，dú diào hán jiāng xuě ________________________________________________________________ 5. hǎi nèi cún zhī jǐ，tiān yá ruò bǐ lín ________________________________________________________________ 6. jǔ tóu wàng míng yuè，dī tóu sī gù xiāng ________________________________________________________________ 二、选择题。（每题2分，共20分） 1. 下列各组词语读音全部正确的一项是 A. 蕲水（qí） 浣溪沙（wàn） 屐齿（jī） 百啭（zhuǎn） B. 鲈鱼（lú） 聒碎（guō） 日暮（mù） 泊船（bó） C. 潋滟（liàn） 空蒙（mēng） 相宜（yí） 饮湖上（yìn） D. 僧敲（sēng） 幽篁（huáng） 辋川（wǎng） 王维（wéi） 2. 下列诗句中，书写全部正确的一项是 A. 月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 草长鹰飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 D. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 3. 下列诗人与雅称对应完全正确的一项是 A. 李白——诗圣 B. 杜甫——诗仙 C. 王维——诗佛 D. 李贺——诗魔 4. 下列诗句中，描写端午节习俗的一项是 A. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 C. 粽包分两髻，艾束著危冠 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5. 下列名句中，与“勤奋学习”主题无关的一项是 A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 6. 下列诗句中，属于送别诗的一项是 A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 7. 下列诗句的作者，不属于唐代的一项是 A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 8. 下列诗句中，运用比喻修辞手法的一项是 A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 9. 下列传统节日，按一年中时间先后顺序排列正确的一项是 ① 重阳节 ② 清明节 ③ 端午节 ④ 春节 ⑤ 中秋节 A. ④②③⑤① B. ④③②⑤① C. ②④③①⑤ D. ②③④⑤① 10. 下列名句中，出自《论语》的一项是 A. 三人行，必有我师焉 B. 生于忧患，死于安乐 C. 天行健，君子以自强不息 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 三、经典诗词上下句默写。（每空1分，共13分） 1. 儿童散学归来早，________________。（高鼎《村居》） 2. 不知细叶谁裁出，________________。（贺知章《咏柳》） 3. ________________，忽然闭口立。（袁枚《所见》） 4. 天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》） 5. ________________，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 6. 故人西辞黄鹤楼，________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 7. 朝辞白帝彩云间，________________。（李白《早发白帝城》） 8. ________________，遥看瀑布挂前川。（李白《望庐山瀑布》） 9. 两个黄鹂鸣翠柳，________________。（杜甫《绝句》） 10. ________________，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》） 11. 君看一叶舟，________________。（范仲淹《江上渔者》） 12. ________________，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 13. 空山不见人，________________。（王维《鹿柴》） 第二部分 理解与运用（共30分） 四、理解性默写。根据给出的情境，填写对应的古诗词名句。（每空1分，共10分） 1. 当我们身处事物内部，看不清事物全貌时，总会想起苏轼《题西林壁》中的名句：________________，________________。 2. 好友即将远行，不必为离别伤感，我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“________________，________________”来劝慰对方，真挚的友情不会被距离阻隔。 3. 看到有人浪费粮食时，我们可以用李绅《悯农》中的名句“________________，________________”来劝诫大家珍惜粮食。 4. 想要看得更远，就要登上更高的地方，王之涣《登鹳雀楼》中“________________，________________”两句，就蕴含着这样朴素的道理。 5. 初春时节，小雨滋润大地，小草刚刚冒出嫩芽，远远看去一片浅绿，走近却又看不见，正如韩愈《早春呈水部张十八员外》中所写：________________，________________。 五、选择题。（每题2分，共10分） 1. 下列诗句中，描写春天景色的一项是 A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭 2. 下列诗句与作者对应有误的一项是 A. 《山行》——杜牧 B. 《枫桥夜泊》——张继 C. 《渔歌子》——张志和 D. 《村居》——杨万里 3. 下列诗句表达的情感，与“思乡”无关的一项是 A. 举头望明月，低头思故乡 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 4. 下列成语与历史人物对应错误的一项是 A. 入木三分——王羲之 B. 卧薪尝胆——项羽 C. 负荆请罪——廉颇 D. 完璧归赵——蔺相如 5. 下列关于古诗词的说法，正确的一项是 A. 《渔歌子》是一首唐诗，作者是唐代诗人张志和 B. “词”和“诗”完全一样，没有句式和格律的区别 C. 《枫桥夜泊》描绘了秋日夜晚枫桥边的景色，抒发了诗人的羁旅愁思 D. 《村居》是一首描写夏天乡村儿童嬉戏场景的古诗 六、诗句情景运用。请根据给出的生活场景，填写合适的古诗词名句或日积月累名言。（每题2分，共10分） 1. 同学小明平时学习怕吃苦，总想着偷懒，还总说时间还多，不用着急。你可以用“________________，________________”这句名言劝勉他珍惜少年时光，勤奋学习。 2. 初春的清晨，一场小雨悄然而至，悄无声息地滋润着世间万物，你不禁吟诵起杜甫《春夜喜雨》中的名句：________________，________________。 3. 身边的同学取得一点成绩就骄傲自满，听不进别人的劝告，你可以用“________________，________________”这句俗语提醒他谦虚使人进步，骄傲使人落后。 4. 当我们遇到困难，感觉前路迷茫时，不要灰心，也许转机就在前方，正如陆游《游山西村》中所说：________________，________________。 5. 爷爷常说，临近水边，时间长了就会知道鱼的习性；靠近山林，时间长了就会知道鸟的叫声。这正如俗语“________________，________________”所说的道理，实践出真知。 第三部分 诗词阅读与赏析（共25分） 七、课内古诗阅读。（共6题，10分） 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 1. 这首词的作者是______代的________，“渔歌子”是这首词的________。（3分） 2. 这首词描写的是______季节的景色，从词中的“________”“________”等词语可以判断出来。（3分） 3. 词中描写了哪些景物？请至少写出四种。（1分） ________________________________________________________________ 4. “斜风细雨不须归”中“不须归”的意思是________，渔夫不想回去的原因是什么？请结合词句简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 这首词表达了作者怎样的思想感情？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 八、课外古诗阅读。（共6题，10分） 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 1. 解释诗句中词语。（2分） （1）陂：________ （2）信口：________ 2. “山衔落日浸寒漪”一句中，“衔”字用得好不好？为什么？（2分） ________________________________________________________________ 3. 这句诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分） ________________________________________________________________ 4. 诗的后两句描绘了怎样的画面？请用自己的话写一写。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 这首诗抒发了作者怎样的情感？（1分） ________________________________________________________________ 6. 你还能写出两句描写乡村生活的古诗吗？请写在下面。（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 九、国学小古文阅读。（共3题，5分） 《论语》选段 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 1. 解释句子中的词语。（2分） （1）择其善者而从之 善者：________ （2）温故而知新 故：________ 2. “三人行，必有我师焉”告诉我们什么道理？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 结合自己的学习生活，说说你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 第一部分 基础识记积累 一、1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 5.海内存知己，天涯若比邻 6.举头望明月，低头思故乡 二、1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A 9.A 10.A 三、1.忙趁东风放纸鸢 2.二月春风似剪刀 3.意欲捕鸣蝉 4.碧水东流至此回 5.桃花潭水深千尺 6.烟花三月下扬州 7.千里江陵一日还 8.日照香炉生紫烟 9.一行白鹭上青天 10.窗含西岭千秋雪 11.出没风波里 12.野火烧不尽 13.但闻人语响 第二部分 理解与运用 四、1.不识庐山真面目，只缘身在此山中 2.海内存知己，天涯若比邻 3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 4.欲穷千里目，更上一层楼 5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无 五、1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 六、1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 2.随风潜入夜，润物细无声 3.虚心使人进步，骄傲使人落后 4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 5.近水知鱼性，近山识鸟音 第三部分 诗词阅读与赏析 七、1.唐 张志和 词牌名 2.春天 桃花 鳜鱼 3.西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风细雨 4.不一定要回去 因为初春景色优美，渔翁陶醉在山水之中，悠然自得，连下雨都不愿回家 5.表达了作者对田园生活的热爱与向往，以及悠然闲适的心境 八、1.（1）池岸 （2）随口 2.好，“衔”字把山拟人化，生动写出落日挂在山头、像是被山含住的样子，富有画面感 3.拟人，形象写出落日西沉的情态，让画面更生动鲜活 4.牧童骑在牛背上回家，拿着短笛随口吹着不成调的曲子，悠闲自在 5.抒发了作者对乡村晚景的喜爱与赞美，对悠然闲适生活的向往 6.示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 九、1.（1）好的方面、优点 （2）旧的知识、学过的知识 2.几个人一起走路，其中一定有能做我老师的人，告诉我们要谦虚好学，善于向身边的人学习 3.只学习不思考就会感到迷茫，只思考不学习就会有疑惑，学习要学思结合，才能有所收获 学科网（北京）股份有限公司 $