2026 年陕晋宁青历史试题教材出处及试卷分析--2027届高三统编版历史一轮复习
2026年陕晋宁青历史试题教材出处
及试题分析
一、选择题（1-16 题）
题号 | 考点 | 情景创设 | 教材出处 | 考察范围 |
1 | 中华文明起源：史前文化分期、手工业技术演进 | 野店遗址彩陶衰落、轮制黑陶萌芽，区分仰韶、大汶口、龙山、河姆渡文化 | 《纲要（上）》第 1 课《中华文明的起源与早期国家》；必修 2第 4 课古代手工业生产技术 | 中国古代史・先秦文明、考古史料实证、时空观念 |
2 | 中国古代法治：汉唐律法量刑变化、法律儒家化趋势 | 出土简牍《二年律令》与成文法典《唐律疏议》跨代对比，从死刑、肉刑分层量刑到流、徒、杖梯度处罚，凸显唐代 “德主刑辅” 宽缓化立法趋势 | 必修 1第 8 课《中国古代的法治与教化》 | 中国古代史・秦汉至隋唐法律制度、史料对比、历史解释 |
3 | 唐代官分吏制、官僚权力架构设计 | 唐代官少吏多的行政结构：吏实操政务、官掌握决策权，吏晋升通道狭窄，制度设计服务于皇权制衡与权力分层管控 | 《纲要（上）》第 7 课隋唐制度创新；必修 1 第 5 课古代官员选拔与管理 | 中国古代史・唐代地方行政、国家治理、权力制衡 |
4 | 宋代科举、雕版印刷、知识传播互动 | 博学宏词科催生类书编纂需求，雕版印刷普及加速知识汇编类书籍传播，体现选官制度塑造知识内容与传播形态 | 《纲要（上）》第 11 课辽宋夏金元文化；必修 3第 3 课古代科技文化传播 | 中国古代史・宋代科举、印刷术、文化传播、唯物史观（上层建筑影响文化） |
5 | 元代民族交融、多民族语言文化融合、历史文化传承 | 蒙古语音译词汇演变为内地村镇街巷名称，多民族语言遗存，反映游牧与农耕文明交融的历史印记 | 《纲要（上）》第 10 课辽夏金元的统治；必修 1 第 11 课中国古代民族关系与对外交往 | 中国古代史・元代民族交融、文化认同、历史传承 |
6 | 明中后期商品经济、跨区域长途贸易、区域分工网络 | 松江棉织业原料、染色、布匹跨区域流通示意图，形成原料 — 加工 — 染色 — 销售完整跨区域分工体系 | 《纲要（上）》第 15 课明至清中叶经济与文化；必修 2 第 7 课古代商业贸易 | 中国古代史・明清区域经济、长途贸易、农产品与手工业商品化 |
7 | 晚清财政危机、内忧外患下王朝自救、近代财政 | 1884 年户部开源节流（整顿盐茶、裁撤厘局、核减兵饷），户部出台 | 《纲要（上）》第 17 课国家出路的探索与列强侵略加 | 中国近代史・晚清中法战争背景、财政治理、时代危机 |
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| 治理 | 开源节流政策缓解国库空虚 | 剧；选择性必修 1 第 16 课中国近代财政变革 |
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8 | 清末新政新式学堂、近代国民意识觉醒 | 1908 年高等学堂运动会自强爱国歌词，新式教育塑造国民精神，体现新式学堂塑造近代国民观念的启蒙作用 | 《纲要（上）》第 18 课挽救民族危亡的斗争；必修 3 第 5 课近代思想解放潮流 | 中国近代史・清末教育革新、思想启蒙、家国情怀 |
9 | 解放战争城市接管、中共早期城市治理实践、执政经验积累 | 鄂西红军建苏维埃、分田地，群众妥善保存政权印章，以民间实物遗存印证红色政权的群众基础 | 《纲要（上）》第 22 课南京国民政府的统治和中共开辟革命新道路 | 中国近代史・国共十年对峙、红色政权认同、党史史料实证 |
10 | 解放战争城市接管、中共早期城市治理实践、执政经验积累 | 1948 年郑州军管会恢复工商业、稳定城市秩序，为建国后城市管理积累经验 | 《纲要（上）》第 24 课人民解放战争；必修 1 第 14 课中国共产党领导的革命与建设 | 中国近代史・新民主主义革命后期、城市治理、中共执政经验积累 |
11 | 改革开放科教兴国战略、教育科技投入增长 | 1997—2012 教育经费、科研投入持续大幅上涨数据，直观体现科教兴国长期落地实施成效 | 《纲要（下）》第 29 课改革开放以来的巨大成就；必修 3 第 8 课现代中国科教文化 | 中国现代史・改革开放、科教兴国、中国式现代化 |
12 | 古代多元文明宇宙观、文明起源多元特征 | 古印度、古希腊、玛雅创世神话横向对比，不同文明独立形成自身世界中心认知，体现文明发展多元性，摒弃欧洲中心论 | 《纲要（下）》第 1 课文明的产生与早期发展；必修 3 第 1 课文化的多样性与文化传播 | 世界古代史、文明多元、唯物史观（社会存在催生原始宇宙观） |
13 | 西欧中世纪封君封臣制度、加洛林王朝封建等级结构 | 加洛林王朝以王室为核心三层圈层，呈现西欧封建封君封臣人身依附体系 | 《纲要（下）》第 2 课中古时期的欧洲；必修 1 第 2 课西方国家古代政治制度 | 世界中古史、西欧封建等级、封君封臣制度 |
14 | 第二次工业革命、科学技术转化为生产力、科技赋能产业 | 天然橡胶研究→硫化技术→电力绝缘材料，科技赋能第二次工业革命 | 《纲要（下）》第 10 课工业革命与马克思主义诞生；必修 2 第 5 课工业革命与工厂制度 | 世界近代史、第二次工业革命、科技与生产关系 |
15 | 一战前帝国主义扩张、英德海上与空中霸权争夺、世界大战背景 | 1907 年德国报刊鼓吹飞行器瓦解英国海上优势，宣扬扩张主义，折射同盟国与协约国军备竞赛、帝国主义矛盾激化 | 《纲要（下）》第 14 课第一次世界大战与战后国际秩序 | 世界现代史、帝国主义矛盾、一战背景、民族扩张思潮 |
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16 | 拉美现代化道路探索、进口替代工业化发展模式、发展中国家现代化困境 | 拉美保护工业化→出口借贷模式→80 年代经济危机，完整呈现后发国家现代化曲折历程 | 《纲要（下）》第 21 课世界殖民体系与亚非拉民族独立运动；选必修 2 第 9 课世界经济发展模式 | 世界现代史、发展中国家现代化、全球经济体系 |
二、非选择题考点与教材关联分析
题号 | 考点 | 情景创设 | 教材出处 | 考察范围 |
17 | 清代边疆与地方治理、统一多民族国家巩固、因俗而治行政体系 | 清前期厅从派出机构转为正式政区，西南改土归流、西北民族、东北移民、东南海疆、内地山区、农牧交界商埠广设厅 | 《纲要（上）》第 14 课清朝前中期的鼎盛与危机 必修 1第 11 课中国古代民族关系与边疆治理
| 中国古代史・清代地方行政制度、边疆治理、民族交融、古代商业发展 |
18 | 陕甘宁边区经济建设、建国初期农业政策、中共经济治理经验 | 抗战边区奖励畜牧、防疫、推广良种；“一五”时期全国畜牧业规划、兽医体系建设 | 《纲要（上）》第 24 课全民族浴血奋战与抗日战争胜利（边区建设） 《纲要（下）》第 26 课中华人民共和国成立和向社会主义过渡 必修 2第 8 课中国现代农村经济发展
| 中国近现代史・党史、根据地经济、建国初期农业现代化、中共民生治理 |
19 | 文艺复兴、启蒙运动、法国大革命、近代西欧思想文化与市民社会 | 古希腊罗马剧场消亡→中古民间演出→文艺复兴英法固定剧场兴起→法国大革命剧场政治化 | 《纲要（下）》第 8 课欧洲的思想解放运动（文艺复兴、启蒙运动） 《纲要（下）》第 12 课资本主义世界殖民体系形成、法国大革命 必修 3第 4 课欧洲近代思想文化发展
| 世界近代文化史、市民阶层、思想解放、文化载体的社会政治功能 |
20 | 环境史、水利文明、全球史、史学理论、 | 给出三类参考角度，要求另选 | 《纲要》上下册各文明起源、水利工 | 中外通史综合、史学探究、高阶 |
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