一战及战后秩序 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“一战及战后秩序”“十月革命与苏联社会主义实践”核心考点，依据高考评价体系梳理背景、进程、影响等考查维度，通过全国卷及地方卷考情分析，明确一战背景、凡尔赛—华盛顿体系演变等高频考点权重，归纳唯物史观分析性质、“秩序构建”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养导向，如以2024湖北卷一战全球性影响题为例，运用时空观念梳理战争进程，结合史料实证分析殖民地经济数据；通过对比表格区分战时共产主义与新经济政策，突破易错点。帮助学生掌握“背景—影响”答题逻辑，教师可据此精准把握命题趋势，提升复习效率。

6-8单元②：一战及战后秩序 （14、15课） 适用场景：高一期末复习；高三一轮复习 第七单元：两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 世界现代史（20世纪初－至今）：资本主义发展遭遇重大挫折，进行重大调整。社会主义诞生，与资本主义在对抗中并存发展。 第43讲 第14课 考情考向 考情分析 全国卷 地方卷 2023全国乙卷·飞机运用于一战 2023全国乙卷·第一次世界大战进程 2025四川卷·一战的背景 2025甘肃卷·一战的影响 2024福建卷·第一次世界大战的背景 2024海南卷·第一次世界大战的背景 2024湖北卷·第一次世界大战的影响 2024山东卷·凡尔赛—华盛顿体系影响 2023福建卷·德国对英法的外交策略 2023山东卷·一战后英国举办博览会 考向 分析 考查方式 1、一战背景、过程、影响； 2、凡尔赛—华盛顿体系的演变。 从唯物史观角度考查一战的爆发和性质；从“社会反思”角度考查一战的影响和启示；从“秩序构建”角度考查凡尔赛体系的建立。 一、第一次世界大战的背景 ◎帝国主义列强瓜分世界示意图（1914年） “国际托拉斯” 19C末20C初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮 一、第一次世界大战的背景 各国工业生产在资本主义世界所占比重 英国 美国 德国 法国 1870年 31.8% 23% 13.2% 10% 1913年 14% 38% 16% 6% 材料：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要为自己要求阳光下的地盘。 ——德国外交大臣皮洛夫 1913-1914年占有殖民地面积（万平方米） 帝国主义各国政治、经济发展不平衡，导致实力对比发生重大变化，各国重新瓜分殖民地的矛盾激化（根本原因）。 民主化程度 工业化水平与速度、水平与占有殖民地多少 意 德 奥 法 英 俄 欧洲列强之间的矛盾 突尼斯问题 巴尔干半岛问题 普法战争积怨与北非殖民地 贸易摩擦 争夺世界和欧洲霸权 巴尔干半岛成为欧洲火药桶 欧洲形成两大对立的军事集团 ①目的： 重新瓜分殖民地，争夺世界霸权。 ②表现： 同盟国： 德、奥、意 协约国： 英、法、俄 ③结果： 竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张。 一、第一次世界大战的背景 鼓动民族仇恨的宣传运动，像在所有交战国一样，在德国也很快展开。报摊上出现了印有口号的明信片，例如“一枪干掉一个俄国佬！”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等等，社会民主党人集中火力向沙皇俄国开火，知识界和学术界则参加对英国的连续不断地谩骂。 ——丁建弘《德国通史》上海社会科学院出版社 【极端民族主义】鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国，宣传“民族优越论”，鼓吹本民族利益高于一切，称对外扩张是为民族利益，称本民族利益受到对手损害，煽动民众仇恨情绪，鼓噪用武力“自卫”，动员民众支持战争。 【军国主义】指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作 为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使国家生活的各个 方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度。 一、第一次世界大战的背景 军国主义和极端民族主义泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。 材料：巴尔干地区长期以来是奥匈帝国、俄罗斯帝国、奥斯曼帝国势力交汇之处，但随着民族解放运动蓬勃兴起，塞尔维亚、希腊、罗马尼亚、保加利亚已先后独立。由于这里民族众多，分属东正教、天主教和伊斯兰教，又交错居住，导致领土纠纷复杂，再加上大国的争夺，成了欧洲的“火药桶”。 ——摘编自王斯德《世界通史》 沙俄渴望打通南下地中海的通道 奥地利帝国企图向南扩张通向亚得里亚海 英、法要保护通往印度洋和远东的交通命脉 巴尔干半岛问题复杂，成为欧洲火药桶 一、第一次世界大战的背景 巴尔干半岛成为欧洲火药桶的原因 ①地理位置重要；奥斯曼帝国的衰落；②民族关系复杂，民族矛盾不断激化；③列强争夺和插手（主要原因）。 巴尔干半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下，民族关系复杂…… 1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问其首府萨拉热窝。这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的，引起塞尔维亚民族主义者极大愤怒，6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时，19岁的青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇，这就是震惊世界的“萨拉热窝事件” 这是千载难逢的机会……现在不发动就永远没有发动的机会了。 德皇威廉二世 一、第一次世界大战的背景 导火索：萨拉热窝事件 一、第一次世界大战的背景 1、主要原因：19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮。 2、根本原因:帝国主义各国政治、经济发展不平衡，导致实力对比发生重大变化，各国重新瓜分殖民地的矛盾激化。 3、军事对峙：形成两大敌对的军事集团，扩军备战，国际局势日益紧张 4、意识形态:军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。 5、导火线:萨拉热窝事件引发两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。 一、第一次世界大战的背景 1、(2024·福建高考)表2呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期( ) A.世界性国际组织涌现 B.旧有国际秩序崩溃 C.区域一体化进程加速 D.西方各国矛盾激化 D 一、第一次世界大战的背景 2、（2021·重庆高考）丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪：因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升，几乎每个地方都燃起了熊熊大火，任何一个角落里的人都急于冒险。这材料可用于论证世界大战的爆发（　　） A．与疯狂的军备竞赛有关 B．与文明的冲突有关 C．与极端的思想观念有关 D．与经济的低迷有关 C 3、 (2022·浙江卷)19世纪未20世纪初，国际关系波谲云诡。“1898年以后迅速增长的德国海军计划，几年间就成为英国关切的根源。…英国人逐渐而谨慎地摆脱了他们过去外交上的孤立地位。1902年，他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄国。 …(1904年)英法两国政府一致同意忘却……所积累的旧怨。.…由于对德国的企图越发感到捉摸不透，英国人也同样有接受调解的愿望。1907年，英俄两国从过去的对手变成了盟友”。该材料反映出英国的外交取向是( ) A.“结伴不结盟” B."集体安全" C.“欧洲是欧洲人的欧洲” D.“没有永恒的朋友，只有永恒的利益” D 1914.7.28 8.1 8.3 8.4 8.6 8.10 8.12 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 日、美、中等三十三国先后参战 德国对俄宣战 德国向法国宣战 英法向德国宣战 英、法向奥匈帝国宣战 奥匈帝国对俄宣战 法对奥匈帝国宣战 地区性战争 欧洲战争 世界大战 ①客观性：20世纪初的世界已基本上形成一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。 ②可能性：生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，使战争能在更大范围内进行，形成世界大战。 ③现实性：完成工业革命的各国，争夺殖民地的斗争或战争会影响到其殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。 思考：帝国主义之间的矛盾为何能够演变为世界性战争？ 一、第一次世界大战的背景 思考：这是一场什么性质的战争？ 是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战 从定义上看 帝国主义战争是指帝国主义国家间为瓜分世界争夺霸权而进行的战争。 从起因上看 一战是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的，是帝国主义国家政治经济发展不平衡的结果。 从进程来看 帝国主义各国为实现自己的战争目标而进行了长期且残酷的争夺，显示出一战的侵略性质。 从结果来看 战胜国对战败国进行瓜分和掠夺，巴黎和会便是战胜国之间的分赃会议。 一、第一次世界大战的背景 （一）起止时间： 1914年7月28日——1918年11月11日 （二）三条战线： 东线：俄←→德奥匈 西线：英法←→德（决定） 南线：塞尔维亚、俄←→奥匈 ①西线：比利时、法国北部和德法边境。 ②东线：波罗的海南岸至罗马尼亚 ③南线：巴尔干半岛 这场战争是双方综合国力的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难。 二、第一次世界大战的进程 （三）三个阶段： 1、第一阶段：1914年 （1）西线： ①战争： 英法联军打败德国，标志着德国“速决战”破产，此后战争转入旷日持久的阵地战。 （2）其他： ①1914年对德宣战的日本占领中国的山东； ②1915年提出“二十一条”。 1914.9，马恩河战役爆发 ②结果： 1905年制定施里芬计划：避免两线作战，要先发制人，迅速决战，各个击破,6个月内击败法国。随后调头去打败俄国。力争3-4个月结束战争。 欧洲列强无暇东顾，日本加紧侵略中国 二、第一次世界大战的进程 （三）三个阶段： 2、第二阶段：1915-1916年 （1）东线、南线（1915年）： ①意大利在英法的拉拢下，加入协约国一方作战。 ②德奥军队取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境。 （2）西线（1916年）： ①凡尔登战役（德←→法） ②索姆河战役（德←→英法） ③日德兰海战（德←→英） 战役 持续时间 伤亡 备注 凡尔登战役 1916.2-1916.12 70多万 出现飞机、毒气 索姆河战役 1916.7-1916.11 130多万 出现机枪、坦克 “凡尔登绞肉机” “索姆河地狱” 材料：1916年的这两次战役使德国死伤了约85万人，英法约死伤95万人。然而，任何一方向前的推进都未超过7英里。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 日德兰海战：无限制潜艇战，目的是要对英国进行封锁。日德兰海战是一战期间规模最大的海战。英国损失较大，但德国未能打破英国的海上封锁，英国仍牢牢的控制着制海权。 阵地战、消耗战 转折点：协约国掌握主动权 二、第一次世界大战的进程 （三）三个阶段： 2、第三阶段：1917-1918年 材料1：大战开始时，美国宣布中立。……美国利用“中立”地位同交战各国大做生意，仅向协约国就提供了约200亿美元的物资和贷款。……当时交战双方都已筋疲力尽，为参与战后分赃和争夺霸权，此时参战正是好时机。于是便利用德国无限制潜艇战攻击了美国商船为理由，在维护公海航行自由的旗帜下，于2月3日宣布对德断交，4月6日对德宣战。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 美国“一战”宣传海报 （1）1917年，美国参加协约国作战； 为了捞取战利品和战后争夺世界霸权。 A.美国在军事上、财政上对协约国直接援助，加速了协约国胜利。 ①目的： ②影响： B.在美国影响下，中国、巴西等对德宣战，协约国阵营进一步壮大，第一次世界大战真正进入全球规模阶段。 二、第一次世界大战的进程 2、第三阶段：1917-1918年 （三）三个阶段： （1）1917年，美国参加协约国作战； （2）1917年，中国参加协约国作战； 1918年英国报上的标题《秘密的中国军队帮助我们赢得了一场大战》 ①目的： 为争取国际地位，抵制日本在华势力的发展。 ②影响： A.收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。 B.十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线，为协约国一方取得胜利作出了贡献。 二、第一次世界大战的进程 （三）三个阶段： 2、第三阶段：1917-1918年 （1）1917年，美国参加协约国作战； （2）1917年，中国参加协约国作战； （3）1918年，俄国十月革命后退出 一战； （4）1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束 1918年《布列斯特和约》签订，苏俄割地赔款 德国政府代表在福煦车厢（同普法战争）签署了《贡比涅森林停战协定》，宣布投降。 二、第一次世界大战的进程 二.第一次世界大战 —— 一战进程 战争阶段 时间 战线 主要事件 第一阶段 1914年 西线 其它 第二阶段 1915年 东线 南线 1916年 西线 第三阶段 1917年 1918年 马恩河战役（德国“速决战”破产） 对德宣战的日本占领中国山东，次年提出“二十一条” 意大利倒戈；德奥取得胜利但未能摆脱两线作战的困境 凡尔登战役(“凡尔登绞肉机”、飞机、毒气) 索姆河战役（索姆河地狱：双方伤亡近130多万、首现坦克） 英德日德兰海战（德国未能突破英国的海上封锁） 美国和中国（北洋政府）参战 俄国（十月革命后）退出战争；1918同盟国投降 三个阶段 梳理教材完成表格 22 二、第一次世界大战的进程 4、（2021·浙江高考）下图所示为英国人阿瑟·摩 尔兰德所绘漫画《最糟糕的就在我们身后》，反映的 是1918年8月协约国与同盟国之间的一次会战。结合 所学，分析此时战争形势，正确的是（　　） A．坦克决定了战争胜负 B．德军“速战速决”战略破产 C．东线战事胶着，转入持久阵地战 D．协约国在西线大规模反攻，战线已推进到马恩河一线 注：败退的德军士兵与追击中的坦克 D 5、(2024湖北高考)1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%,到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映( ) A.世界市场因战争濒临崩溃 B.欧美国家侵略重心转移 C.第一次世界大战的全球性 D.单一产业结构弊端显现 C 二、第一次世界大战的进程 6、（2022·山东高考）一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨，以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了（　　） A．尽快恢复欧洲和平 B．保持战后欧洲均势 C．避免单独对德作战 D．联合法国控制欧洲 B 英国传统的外交政策——“光荣孤立” 1、含义：不同任何国家结成持久固定的同盟。 2、原因：①经济实力雄厚，掌握海上霸权；②免受战争威胁，保证自己安全；③与欧洲大陆的大国法俄德等国都有矛盾，不愿加入任何一方。 英国20世纪初外交原则——“欧洲均势” 1、原因：英德矛盾激化，自身实力下降，欲寻求盟友。 2、内容：反对任何一个大国称霸欧洲，而使欧洲各国之间保持势均力敌，以便英国操纵欧洲的政治天平。一战前与法俄结盟，一战后又竭力反对过分削弱德国。 探究：结合所学知识和材料思考同盟国失败的原因有哪些？ 同盟国（德奥） 协约国（英法俄） 世界制造业产量 19.2% 27.9% 陆军人数 636万 873万 战争后备力量 1.45亿 2.88亿（包括意大利） 所利用资源 被占有国 本国、殖民地、半殖民地国家 ①经济：协约国集团在物质和人力资源都占优势（主要） ②军事：军事战略上失误，而英、美海上封锁却起了重要作用 ③国内：战争导致国内部矛盾尖锐（奥匈帝国出现民族独立运动，导致帝国解体；德国爆发“十一月革命”，推翻了帝制） ④国际：意大利倒戈，美、日、中等中立国参战，增加了协约国实力 二、第一次世界大战的进程 第一次世界大战清单 战争历时 4年零3个多月（1914.7－1918.11） 参战国家 31个（同盟国4国，协约国27国） 战争范围 14个国家，400万平方千米以上土地 卷入人口 超过15亿，占当时世界人口的3/4 参战人员 7350多万人 伤亡人员 3000多万人（1000万人死于饥饿和瘟疫） 经济损失 3400多亿美元 探究：结合所学知识和材料思考一战有何特点？ 飞机 重型火炮 阵地战壕 电报机房 时间长、范围广、规模大、破坏强、高新科技广泛应用 二、第一次世界大战的进程 （一）国际秩序： 1、构成——凡尔赛体系 时间：1919年1月18日—1919年6月28日 地点：法国巴黎凡尔赛宫 代表：27个参会国。美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里蒙梭（巴黎会和三巨头） 成果：签订以《凡尔赛条约》为代表的一系列国际条约 国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制，通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。 凡尔赛-华盛顿体系 巴黎和会 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1、构成——凡尔赛体系 威尔逊十四点原则 1、公开订立和平条约，无秘密外交。 2、确保公海航行绝对自由； 3、取消国家间的经济障碍并建立贸易平等条约； 4、裁减军备； 5、调整对殖民地的要求，平等对待殖民地人民； …… 14、成立国际联盟以维持世界和平 反映了美国在一战后希望凭借强大的经济实力，在全世界扩张自己的势力范围，以民族自决，裁减军备为幌子，换取世界舆论的支持，削弱英法等竞争对手进而通过建立国际联盟，在政治上干预与控制战后世界局势，参与瓜分世界的殖民地。 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1、构成——凡尔赛体系 美国 英国 法国 意大利 日本 中国 世界霸权 欧洲均势 欧陆霸权 倒戈好处 势力扩张 维护主权 巴黎和会 实质：帝国主义宰割·掠夺·分赃的会议 ①德国及其盟国承担战争罪责，向战胜国割地赔款，裁减军 备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分（山东权益移交日本）； ②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立； ③对奥、保、匈、土等国签订了一系列和约； ④建立国际联盟。 一定程度体现民族自决 德意志要战斗，德意志要复仇！ 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1、构成——凡尔赛体系 国家 在和会上要求 结果 美 提出“十四点原则”攫取世界领导权 与英法等矛盾，未能实现 英 维持殖民优势，削弱德海军，获取赔款 瓜分德大量殖民地，控制海军 保持“势力均衡” 保存德实力 法 获取割地赔款彻底削弱德国 与英矛盾，未能实现 中 收回山东，废除二十一条 外交失败，山东转手给日本 日 从德手中夺取的利益合法化 基本得到满足 凡尔赛体系瓦解：1936年德国撕毁《凡尔赛和约》，公然派军进入莱茵非军事区。1939年德国闪击波兰，二战的全面爆发。 实质：是战胜国列强重新瓜分欧洲和争夺世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1、构成——华盛顿体系 华盛顿会议（太平洋会议） ①限制美国、英国、日本等国的海军军备； ②中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权； ③列强同意将“门户开放”“机会均等”作为控制中国的共同原则。 （列强在亚太地区矛盾尖锐，需重新划分势力范围） 时间：1921.11.12-1922.2.6 地点：美国华盛顿 代表：美、英、法、意、日、比、荷、葡和中国北洋政府的代表团一共9个参会国。 成果：签订《四国条约》《五国条约》和《九国公约》 结束了一战爆发后日本独占中国的局面，中国再次成为列强共同宰割的对象 客观上维护中国领土完整 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1、构成——华盛顿体系 《五国海军条约》：世界现代史上第一个裁军协议 美：抑制了日本，取得与英国相等的军事地位。 英：两强标准破产，丧失海上优势。 日：海军扩张受到抑制。 美国是最大的赢家：①拆散英日同盟；②美国海军力量与英国并驾齐驱；③遏制日本在亚太地区的扩张；④在中国实现了“门户开放”政策。　　 实质：在宰割中国、抑制英日基础上确立的以美国主导的帝国主义在亚太地区的国际关系新秩序。 三、第一次世界大战的影响 1、构成——国际联盟（1920-1946年） （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 国联总部：日内瓦万国宫 ①由来： ②成立： ③成员： ④制度： ⑤性质： ⑥宗旨： ⑦原则： ⑧实质 简称国联，美国总统威尔逊首先提出。 1920年初正式建立，总部设在日内瓦。 成立时44国，后增加到63国（苏俄与战败国被排斥，美国未参加） 对战败国殖民地的“ 委任统治制度”。 是第一个由主权国家组成世界性国际组织。 促进国际合作 ，实现世界和平与安全 全体一致原则（全体成员一致同意才生效） 英法维护既得利益、操纵国际事务的工具 盟约规定：凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平。 战胜国对战败国的殖民地进行再分割和统治 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1、构成——国际联盟（1920-1946年） 思考：如何评价国际联盟呢? A.全体一致原则无法有效制止战争发生 B.成为英法维护自身利益、操纵国际事务的工具 C.苏联、美国未加入，缺乏普遍性和权威性 D.在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用 积极 A.开创了国际合作的新形式，顺应了世界整体发展趋势 B.在维持国际和平与安全、恢复战后欧洲经济发展等方面发挥了一定的作用 C.为联合国的建立奠定了基础 消极 国际联盟主持公道 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 凡尔赛—华盛顿体系下矛盾重重： 1 2 3 4 宰割：战胜国与战败国的矛盾 分赃：战胜国之间的矛盾 压迫：帝国主义与殖民地半殖民地的矛盾 敌视：帝国主义与苏联的矛盾 列宁：靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。 法军元帅福煦：这不是和平，这是二十年的休战！ 三、第一次世界大战的影响 （一）国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 凡尔赛—华盛顿体系的实质是什么？我们该如何评价该体系？ 实质：帝国主义国家按照现有的实力重新瓜分世界。 积极 ①确立了战后国际新秩序，暂时调整了帝国主义国家之间的关系，缓和了它们之间的矛盾世界进入相对稳定时期 ②相对稳定的国际关系出现，有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣。 消极 ①它是建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的，具有反动性和非正义性。 ②未能根除帝国主义国家之间的矛盾，反而为新的国际冲突埋下祸根。 三、第一次世界大战的影响 （二）殖民体系： 摧毁了德意志、奥斯曼、俄罗斯、奥匈四大帝国 材料2：第一次世界大战进一步促进了殖民地半殖民地民族解放运动发展。战争期间，帝国主义宗主国忙于互相撕杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，它们的民族工业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大起来，成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。 ——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编（上册）》 削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒 三、第一次世界大战的影响 （三）国际格局： 材料1：大战结束时，全世界进出口总额减少了40%，而美国却猛烈扩大。到1919年，协约国欠美国债务约100亿美元。世界黄金储备40%在美国手中。 日本趁火打劫……英国的对外贸易联系破坏了……沿着盛及而衰的下坡路跌落下去，法国工农业生产 损失严重，沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，削弱比英法更甚，陷入经济困境。 ——宋则行、樊亢《世界经济史》 美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 三、第一次世界大战的影响 （四）人类历史： 凡尔登战役中德军尸体 一战后士兵墓地 被毒气灼伤眼睛的英军 给人类带来了巨大的灾难 材料3：大战导致的政治经济危机，引起了人民要求和平、反对战争运动的高涨。……大战造成的巨大伤亡和破坏在人们心中留下了长久的阴影，和平主义思潮盛行一时。人们失去了战前的乐观主义，对民主、自由、平等观念产生怀疑，充满了幻灭感和危机感，现代主义文学和艺术由此产生。 ——《20世纪的战争与和平》 改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 （五）思想观念： 三、第一次世界大战的影响 （六）文学艺术： 现代主义文学艺术产生发展 一战德国潜艇 一战英军的坦克 一战德军飞机 妇女生产军火 妇女在军队服役 政府职能：政府经济进行干预职能加强，垄断对外贸易，促使国家垄断资本主义萌芽发展。 科技：推动科技发展：成为新技术发展和应用的催化剂。 社会：妇女地位提高，战后女权运动发展。 ①飞机：实用阶段②汽车：战后主导③化工技术发展④生产管理革新 （六）客观进步： 三、第一次世界大战的影响 高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，奉行独立自主的和平外 交政策，坚持走和平发展道路，推动建设新型国际关系……中 国共产党将继续同一切爱好和平的国家和人民一道，弘扬和平、 发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持合作、 不搞对抗，坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博 弈，反对霸权主义和强权政治，推动历史的车轮向着光明的目 标前进！ ——习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话 第一次世界大战对我们有什么启示？ 1、珍爱和平，远离战争。 2、用和平的方式解决国际争端，加强国际间的合作与交流。 3、科技是把双刃剑，要趋利避害。 4、反对霸权主义，维护世界和平 三、第一次世界大战的影响 当堂检测 1、（2020·山东高考）第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为（　　） A．战争削弱了欧洲的国际地位 B．凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾 C．美国联邦制为欧洲提供了借鉴 D．国际联盟奠定了欧洲合作的基础 A 2、(2021·辽宁高考)第一次世界大战爆发后，英国政府掌握了重要原料的分配，还征用各类财产，设立国家染织厂，经营了250家军需品工厂，同时实行限定物价、监督铁路、控制矿业与交通运输业等政策。这表明，一战促使英国( ) A.资本主义转型完成 B.垄断资本主义进一步发展 C.产业结构逐步优化 D.政府职能发生根本性转变 B 一、第一次世界大战的背景 3、(2024·山东高考)图4为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《大兵与文官》。该漫画揭示出( ) A.英国对德国的强烈担忧 B.第一次世界大战的非正义性 C.战后国际关系体系的脆弱 D.英、法、美利益诉求的一致性 C 二.第一次世界大战 —— 一战进程 战争阶段 时间 战线 主要事件 第一阶段 1914年 西线 其它 第二阶段 1915年 东线 南线 1916年 西线 第三阶段 1917年 1918年 马恩河战役（德国“速决战”破产） 对德宣战的日本占领中国山东，次年提出“二十一条” 意大利倒戈；德奥取得胜利但未能摆脱两线作战的困境 凡尔登战役(“凡尔登绞肉机”、飞机、毒气) 索姆河战役（索姆河地狱：双方伤亡近130多万、首现坦克） 英德日德兰海战（德国未能突破英国的海上封锁） 美国和中国（北洋政府）参战 俄国（十月革命后）退出战争 三个阶段 梳理教材完成表格 让我们走进俄国... 44 15.十月革命的胜利与 苏联的社会主义实践 课程标准 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。 （一）背景 自主学习：结合课本91页，从经济、政治、阶级、组织、思想等方面思考 1、经济： 2、政治： 3、阶级： 4、组织： 5、思想： 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展； 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐； 工业的发展造就了俄国第一代产业工人（蕴含强大革命能量）； 1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开有组织的工人运动； 1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义。 1900年12月，列宁在国外创办了《火星报》， 通过秘密方式运回国内，在工人群众中散发， 它对于宜传马克思主义，提高工人阶级的政治 觉悟，发挥了重要作用。 一、列宁主义的形成 1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党（俄语“多数派”的音译）的建立，党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。 （二）标志： 一、列宁主义的形成 一.列宁主义的形成 背景 标志 内容 意义 社会主义革命必须是在资本主义经济高度发达的地区，而且是几个主要资本主义国家同时发生革命。 ——马克思、恩格斯 资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。 ——列宁 ①帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。 ②由于资本主义发展的不平衡，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。 ③社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利 ④工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级政权。 时代特征 俄国是落后的帝国主义国家 一国胜利论 斗争方式 马克思主义基本原理 俄国革命具体实际 内容 1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党（俄语“多数派”的音译）的建立，党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。 （二）标志： （三）内容： 马克思主义 列宁主义 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样无法避免 帝国主义是资本主义发展的最高阶段“是无产阶级革命的前夜” 社会主义应首先在欧洲发达国家实现 由于资本主义发展不平衡的规律，俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环 社会主义革命发生在高度发达的资本主义国家，多国家同时发生才能成功 社会主义可能首先在少数或者单独一个资本主义国家内获胜 工人阶级要以暴力革命推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 工人阶级要以暴力革命推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 对帝国主义的认识 对俄国的认识 一国胜利理论 建立政权方式 一、列宁主义的形成 （四）意义 列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。 历史地位 创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。 理论创新 为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大的思想武器。 思想武器 马克思主义的俄国化 一、列宁主义的形成 一、列宁主义的形成 1、(2024·北京高考)马克思主义在俄国社会主义革命时期得到了丰富和发展。 下列符合这一论断的是( ) A.“全世界无产者，联合起来” B.“公社……所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势” C.“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利” D.“重工业是发展社会主义经济一切部门、加强我们祖国的国防、增进人民福利的基础” C 材料1：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济生活中起决定性作用……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。 （一）背景 根据材料概括19世纪末20世纪初俄国资本主义发展的特征？俄国资本主义发展的落后具体体现在哪些方面? 经济：俄国已进入帝国主义阶段，但资本主义经济发展缓慢,远远落后于其他帝国主义国家（无产阶级革命前夜） ①小农经济占优势 ②野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在 ③经济发展在很大程度上依赖于西方列强 二、十月革命的胜利 材料2：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恐吓、束缚和监视…… 1861年获得解放之后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前更恶化了。 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工人每天工作12—14小时，有些企业甚至达到16—18小时。工资很少，一个月仅有6—19卢布，完全不够养家糊口。工人被剥夺了参加组织的权利，如果罢工将被关押2—8个月。 ——《人类文明史图鉴·战乱中的世界》 （一）背景 农民阶级Vs统治阶级 工人Vs资本家 政治：沙皇专制制度之下，俄国社会矛盾十分尖锐。 二、十月革命的胜利 材料3：1916年底，前线俄军尚有29万多士兵连步枪都没有，只能几个人合用一支。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜，交通不畅，造成粮食供应紧张……沙皇政府在战场上频吃败仗，国内危机四伏。 ——《大国崛起》 战争期间工人的罢工情况 时间 罢工次数 参加人数 1914.8—12 68次 3.5万 1915 1000次 54万 1916 1507次 100万 导火索：一战激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节 思考：假设你是当时的俄国士兵或者是工人、农民，你会对当时的统治者提出怎样的控诉？ 要和平，反对战争；要面包，要粮食，要土地；要求社会变革…… “打倒沙皇” “打倒战争” 二、十月革命的胜利 材料4：俄国无产阶级随着工业发展不断壮大，身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。1903年，建立了俄国无产阶级政党，并经过革命的曲折探索逐渐走向成熟。而且形成了成熟的革命理论——列宁主义。并且他们注意发动农民，获得了广大农民的支持。 结合材料思考，这为无产阶级革命准备了哪些主观条件？ ①无产阶级壮大且革命性较强 ③成熟的无产阶级政党（布尔什维克党） ④广大的贫苦农民成为革命的同盟军 ②成熟的革命理论（列宁主义） 二、十月革命的胜利 （一）背景 ①经济：俄国已进入帝国主义阶段，但资本主义经济发展缓慢,远远落后于其他帝国主义国家。 ②政治：沙皇专制制度之下，俄国社会矛盾十分尖锐。 ③导火索：一战激化了各种矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。 ①阶级：无产阶级发展壮大且革命性较强 ②组织：有成熟的无产阶级政党——布尔什维克党的领导 ③思想：成熟的革命理论——列宁主义 ④群众：巩固的工农联盟 客观条件 主观条件 二、十月革命的胜利 （二）过程 二月革命倒沙皇 1917年 3月 4月 7月 11月 1917年3月8日（俄历2月23日）首都爆发起义。3月12日，起义获得胜利，当晚工兵代表苏维埃成立。3月15日，资产阶级临时政府组成。沙皇专制统治被推翻，俄国罗曼诺夫王朝从此覆灭。 结果： 推翻了沙皇专制，形成两个政权并存的局面。 工人士兵代表苏维埃 资产阶级临时政府（掌权） 性质： 资产阶级民主革命（反封建） 概念解释：资产阶级革命一般是指资产阶级推翻封建专制统治建立资产阶级专政,为本国资本主义发展扫除障碍的革命。 二、十月革命的胜利 二月革命倒沙皇 1917年 3月 4月 7月 11月 四月提纲指方向 概况： 列宁回到彼得格勒，发表《四月提纲》 二、十月革命的胜利 （二）过程 1917年 理论 二月革命 《四月提纲》 （二）十月革命，过程如何？ 资产阶级民主革命 4月 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。 —1917年4月17日(俄历4月4日) 列宁：《论无产阶级在这次革命中的任务》 阅读如下材料，概括《四月提纲》所提出的革命目标。 3月 《四月提纲》 革命目标：无产阶级夺取政权，推进社会主义革命 斗争方式： “不给临时政府以任何支持” “全部政权归苏维埃” 社会主义革命的两项历史任务：一是建立无产阶级专政；二是最终实现共产主义。 59 二月革命倒沙皇 1917年 3月 4月 7月 11月 四月提纲指方向 材料：临时政府……从一开始就拒绝考虑绝大多数俄国人所需要的两样东西——和平和土地，同样，政府也不愿结束战争。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 概况： 列宁回到彼得格勒，发表《四月提纲》 内容： 提出用和平的方式将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。 “不给临时政府以任何支持” “全部政权归苏维埃” 二、十月革命的胜利 （二）过程 二月革命倒沙皇 1917年 3月 4月 7月 11月 四月提纲指方向 七月流血抛幻想 1917年7月，俄军在前线惨败，引发国内50万工人士兵示威游行。临时政府出动军队血腥镇压。 临时政府大肆逮捕布尔什维克党人，和平夺取无法成功，两个政权并存的局面必须结束 1917.7.17，临时政府镇压示威群众 丢掉幻想，准备战斗！ 二、十月革命的胜利 （二）过程 二月革命倒沙皇 1917年 3月 4月 7月 11月 四月提纲指方向 七月流血抛幻想 十月革命现曙光 攻打冬宫 结果： 推翻了资产阶级临时政府，十月革命胜利 性质： 无产阶级社会主义革命 材料：“我们兵不血刃地控制了城里重要的地方……我们的士兵、水兵、赤卫队在没有冲突的情况下，几乎不费一兵一卒，占领了各个机关” ——《托洛茨基自传》 概念解释：社会主义革命亦称无产阶级革命，是无产阶级领导劳动人民推翻资产阶级统治和资本主义制度，建立无产阶级专政和社会主义制度的革命。 二、十月革命的胜利 （二）过程 二月革命 十月革命 革命任务 革命性质 革命力量 组织性 结果 联系 课堂探究1：二月革命跟十月革命有何不同？ 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命 工人、士兵、资产阶级 无产阶级、广大人民群众 自发，无指导纲领 以《四月提纲》为纲领 结束了封建王朝的专制统治 推翻资产阶级政府，建立苏维埃政权 二月革命是十月革命的基础，十月革命是二月革命的发展和延伸 二、十月革命的胜利 （二）过程 2、(2024·全国新课标卷)1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这( ) A.表明资产阶级民主革命完成 B.奠定了十月革命胜利的组织基础 C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D.标志著苏维埃政权取代临时政府 B 二、十月革命的胜利 3、（2019·海南高考）从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利,经过了8个月时间。在此期间,苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关,完成这一转变的决定因素是（ ） A.布尔什维克党政治影响力不断增强 B.工人武装控制了全国各大中心城市 C.广大农民迫切希望重新分配土地 D.前线士兵支持退出帝国主义大战 A 结合所学可知，在此时期，列宁领导大家进行广泛的政治宣传，不断增强布尔什维克的影响力，使无产阶级在短时间内壮大起来。故A项正确。B项，武装起义首先在彼得格勒取得胜利，然后才扩展到其他地区,在此之前工人武装并未控制全国各大中心城市。 课堂探究2：从十月革命的历程看其特点 ①理论角度 继承并发展马克思主义，在落后的帝国主义成功 ②革命道路 走以城市为中心的革命道路 ③夺权方式 由设想和平夺权到暴力革命的形式 ④革命阶段 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连 二、十月革命的胜利 （二）过程 这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义（无产阶级专政）国家的诞生。 （三）政权建设 政治—掌握政权（最核心）：《告工人、士兵和农民书》，推翻资产阶级临时政府，全部政权转归苏维埃。选举产生第一届工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁为人民委员会主席。 经济—建立经济基础（最根本）：《土地法令》，没收地主土地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用。 外交—恢复和平环境（最迫切）：《和平法令》，缔结停战协定，退出第一次世界大战。 1、召开会议： 全俄工人士兵代表苏维埃第二次代表大会 意义： 满足了人民当家作主的愿望 满足了人民的和平愿望 满足了人民的土地愿望 二、十月革命的胜利 （四）历史意义 对人类 世界古代史 世界近代史 世界现代史 新航路开辟 十月革命 “新和谐公社”蓝图 1848《共产党宣言》 1871巴黎公社运动 1917十月革命 社会主义由空想到科学 由理论到实践 由理想到现实 十月革命结束了巴黎公社失败后国际社会主义运动的低潮，开创了国际社会主义运动的新局面。 二、十月革命的胜利 十月革命，震撼世界！ 人类从资本主义只能直接过渡到社会主义,即过渡到生产资料公有和按每个人的劳动量分配产品。 我们党看得更远些: 社会主义必然会逐渐成长为共产主义。 —列宁：《无产阶级在我国革命中的任务》 马克思的社会发展观 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会 共产主义 社会 社会主义 社会主义从理想到现实的伟大飞跃，人类探索社会主义道路的新纪元！ 1922年的 欧洲地图 十月革命，震撼世界！ 建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家， 打破了资本主义一统天下的格局。 同志们！布尔什维克始终认为必要的工农革命已经成功了。 在俄国，我们现在应该着手建设无产阶级的社会主义国家。 全世界社会主义革命万岁！ 1917年11月7日 列宁在彼得格勒苏维埃特别会议上的讲话 十月革命，震撼世界！ 70年前我们的导师卡尔·马克思发出过号召, “全世界无产者联合起来!”我们, 卡尔·马克思的学生, 他的事业的继承者们, 可以把这个公式加以扩大和补充, 我们可以说:“全世界无产者和全世界被压迫民族联合起来!” —1920年9月季诺维也夫在东方各民族代表大会上的闭幕词，《东方各民族代表大会纪录》，转引自《共产国际历史新编》 《幸福的会见》（瞿秋白与列宁） 沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局 对中国 70 历史意义 材料1：十月革命使经济文化不发达的俄国，在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治；建立了新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。 ——岳麓书社《俄国十月社会主义》 材料2：1937年，苏联工业产量超过德、英、法，成为欧洲第一，世界第二。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才能走完的工业化过程，开创了一种不同于资本主义现代化的社会主义现代化新模式，开辟出一条社会主义发展的道路。 ——《大国崛起》 对俄国 十月革命的胜利 结束了剥削阶级在俄国的统治，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 （四）历史意义 对俄国 结束了剥削阶级在俄国的统治，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 对人类 建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。 对世界 打击了帝国主义统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。资本主义和社会主义两种社会制度并存和竞争的局面，成为世界历史的重要内容。 对中国 促进了马克思主义在中国的传播，影响了中国的革命道路 二、十月革命的胜利 二、十月革命的胜利 4、（2022·全国乙卷）1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持；要求放弃无条件反对战争的立场，改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持这表明当时（　　） A．临时政府反对继续进行帝国主义战争 B．沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁 C．布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰 D．国际局势不利于俄国革命持续深入发展 考点：《四月提纲》发表的背景。据材料“1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林连续发表文章，主张只要临时政府不直接危及群众利益，就应给予支持”结合所学可知，加米涅夫和斯大林二人的主张表明其对资产阶级临时政府存在幻想，希望通过妥协的方式继续与其合作，却忽视了人民的需求，对革命形势认知不够清晰，且党内大多数人都支持这种主张，说明布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰，故选C项；据所学，二月革命后，资产阶级临时政府对外继续参与帝国主义战争，排除A项；材料主旨是斯大林对临时政府的态度，且沙皇政府已经被推翻，“严重威胁”一词，过于绝对，排除B项。材料未体现国际局势的影响，且一战激化俄国内部矛盾，加速革命爆发，排除D。 C 二、十月革命的胜利 6、(2024·湖南高考)1919年，美国总统威尔逊表示：“世界大战要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明( ) A.十月革命产生了世界性影响 B.美国国内革命形势渐趋成熟 C.世界大战有利于各国改善工人待遇 D.法西斯主义威胁到美国社会的稳定 A 5、（2018·海南高考）在俄国十月革命期间,布尔什维克党最初主张废除地主土地所有制、一切土地国有化,后随着形势的发展,又调整为全部土地归国家所有并交给农民使用。这一调整（ ） A.促成了苏维埃的成立 B.争取了农民对革命的支持 C.推动了民主革命的深入 D.瓦解了临时政府的阶级基础 B 理论问题：什么是社会主义，如何建设社会主义 在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义——实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 社会主义=公有制+计划经济+按劳分配 我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践做出判断。 现实问题：“生存斗争”，新生政权可能被颠覆 （小农占主体）苏俄（联）对社会主义建设道路的探索： “战时共产主义”政策 新经济政策 “斯大林模式” 三、苏联建设社会主义的实践 （一）战时共产主义政策（1918—1921） 思考：新生的苏维埃政权面临着怎样的困境？ 材料1：在苏俄红军的英勇抵抗下，1920年初，协约国第一次武装干涉遭到失败。协约国还利用苏俄国内反动势力和周边小国，发动了第二次和第三次武装进攻，也终归失败。 ——摘编自王绳祖主编《国际关系史》 材料2：已持续四年的世界大战原本已把国家的经济破坏殆尽。粮食极为短缺，城市饥荒严重。奸商或借机抬高粮价，大发横财，或囤积货物，扰乱市场。 ——陈之骅《苏联兴亡史纲》 三、苏联建设社会主义的实践 ①十月革命胜利后，国内外敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权，进行武装干涉，使苏俄陷入内战当中。 ②粮食严重缺乏，经济极端贫困。 （一）战时共产主义政策（1918—1921） 1、背景： ①十月革命胜利后，国内外敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权，进行武装干涉，使苏俄陷入内战当中。 ②粮食严重缺乏，经济极端贫困。 祖国母亲在号召！ 你参加红军了吗？ 1918年，列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越一般革命的任务，而且是共产主义的任务，是推进社会主义的“真正的主要的门径”。 2、目的： ①直接目的：把有限的力量集中起来保证战争的胜利 ②主观目的：直接过渡到社会主义社会 战时 社会主义 三、苏联建设社会主义的实践 1、背景： （国外）帝国主义武装干涉 （国内）反革命叛乱 夺取政权成功了，可是保持政权呢？ 社会主义什么时候实现呢？ 2、内容： 农业：余粮收集制 工业：大中小企业全部国有化 商业：禁止自由贸易 分配：实物配给制、义务劳动制 工人 农民 （一）“直接过渡”—战时共产主义政策 1918-1921 余粮征集制 3、影响 保证了前线粮食供应 缓解了城市饥荒 前线 士兵 废除私有制 取消商品贸易 计划经济 实质：排斥市场和商品货币关系 用军事行政手段直接过渡到社会主义 非常时期，非常手段 78 1、背景： （国外）帝国主义武装干涉 （国内）反革命叛乱 夺取政权成功了，可是保持政权呢？ 社会主义什么时候实现呢？ 2、内容： 农业：余粮收集制 工业：大中小企业全部国有化 商业：禁止自由贸易 分配：实物配给制、义务劳动制 工人 农民 （一）“直接过渡”—战时共产主义政策 余粮征集制 不平等的交换 损害了苏维埃政权的基础—工农联盟 3、影响 保证了前线粮食供应 前线 士兵 废除私有制 取消商品贸易 计划经济 缓解了城市饥荒 非常时期，非常手段 79 （一）战时共产主义政策（1918—1921） 5、评价： 国内战争结束后，余粮收集制非但没有取消，反而强化了，1920-1921年度的粮食收购量却翻了一番……，这种越来越严厉的无偿征购，使得农民的不满演变为农民暴动的事件。工人因生活条件的恶化也日益不满。他们抛出了‘贸易自由’‘拥护不要共产党人参加的苏维埃’。” 农民暴动： 安东诺夫叛乱 工人罢工： 彼得格勒工人罢工 水兵起义： 喀琅施塔得海军兵变 材料1 ：我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。——列宁《论粮食税》 三、苏联建设社会主义的实践 （一）战时共产主义政策（1918—1921） 5、评价： 积极： ①保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，为战争胜利和巩固新生政权发挥了重要作用。 消极： ①严重损害了农民利益，严重挫伤了劳动者的生产积极性 ②导致战后的经济和政治危机 认识：“战时共产主义”政策是适应战时需要的非常措施,但生产关系不适应当时生产力的发展水平,不是向社会主义过渡的正确途径! 三、苏联建设社会主义的实践 三、苏联建设社会主义的实践 7、（2020·海南高考）1920年，莫斯科最大的集市被取缔，随后全国各地的集市买卖都被查禁。供应城市的粮食约有一半是由“背口袋的人”从农村背进城里的，“背口袋的人”成了当时最受欢迎的人。产生这一现象的原因是（　　） A．战时共产主义政策的实行 B．新经济政策的出台 C．农业集体化运动全面推行 D．斯大林模式的确立 A 8、（2021·全国甲卷）苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实可用来说明，当时苏俄（ ） A．粮食短缺问题得到解决 B．自由贸易成为经济活动常态 C．战时经济措施存在弊端 D．粮食税已经代替余粮收集制 C 三、苏联建设社会主义的实践 9、（2022·湖南高考）有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点（　　） A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际 B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施 C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景 D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因 D 10、（2023·浙江高考）下图为弗拉基米尔·塞尔罗夫1950年创作的油画《农民代表访问列宁》：列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题，最有可能的是（　　） A．俄国十月革命 B．农业集体化 C．苏联卫国战争 D．余粮收集制 D （二）新经济政策（1921—1928） ①根本：生产关系不适应当时的生产力水平 ②主要：战时共产主义政策引发了战后经济和政治危机 ③现实：国内外战争导致经济濒临崩溃 ④直接：1921年海军基地兵变 苏俄国情 ▲生产力水平较低 ▲小农经济占优势 ▲工业生产落后 1、背景： 2、标志： ①开始：1921年3月，俄共（布）“十大”召开，通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议。 ②结束：1928年后，工业化、农业集体化逐步开展 三、苏联建设社会主义的实践 （二）新经济政策（1921—1928） 3、内容： 战时共产主义 新经济政策 农业 余粮收集制 工业 工业企业国有化 商业 取消自由贸易 分配 普遍义务劳动制和实物配给制 固定粮食税（核心），建立工农联盟 允许私营企业有一定发展，以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本 恢复货币流通和商品交换 废除实物配给制，实行按劳分配 新经济政策“新”在何处？ 重心：调整国家与农民的关系 a.由单一的公有制变为以公有制为主体，多种所有制并存 c.由实物配给制变为以按劳分配为主体，多种分配方式并存 b.由否定商品货币关系到利用商品货币关系进行社会主义建设 三、苏联建设社会主义的实践 列宁：我们还不能实现从小生产到社会主义直接过渡…所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径和方法。 （二）新经济政策（1921—1928） 4、实质： 资本主义农业国 国家资本主义 社会主义工业国 实质：利用资本主义的积极因素（市场机制、商品货币关系）来建设社会主义，发展国家资本主义，逐步过渡到社会主义。 社会主义经济学理论的飞跃 三、苏联建设社会主义的实践 （二）新经济政策（1921—1928） 5、意义： ①经济：提高了人民的生产积极性，稳定和恢复了国民经济； ②政治：稳定了政治形势，巩固苏维埃政权； ③理论：探索了一条正确的向社会主义过渡的道路，是列宁对社会主义建设理论与实践的探索与创新，发展了马克思主义，被许多社会主义国家借鉴。 1925年，苏俄国民经济基本恢复 据苏维埃经济委员会统计，从1922年到1925年，注册的私人工业企业数量从856个增至1786个，工人人数从2.04万增至6.05万。 列宁说：“退一步，进两步，退是为了进。”请问你怎么理解这句话？ 三、苏联建设社会主义的实践 斯大林一直认为长期依靠新经济政策“会扼杀社会主义因素而复活资本主义”。他...认为新经济政策是对革命成果的威胁。 ——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》 1924年初列宁逝世后，斯大林的领导地位逐步确立，新经济政策被逐渐取消。1928年彻底结束。 局限：领导人对其必要性和长期性认识不足，过早地终止了新经济政策的执行 斯大林 三、苏联建设社会主义的实践 三、苏联建设社会主义的实践 12、（2022·浙江高考）建立社会主义与建设社会主义是一个全新的课题。列宁晚年对社会主义建设道路进行了深入思考与探索。在他看来，面对历史遗留下来的问题，“如果不把俄国移到另一种比先前更高的技术基础上，就根本谈不上恢复国民经济和共产主义。共产主义就是苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴工业是不可能的。”据此分析，列宁关注的重心在于（　　） A．“布尔什维克速度” B．现代化大生产的发展 C．推行“新经济体制” D．扭转“重工业过重、轻工业过轻”的局面 B 11、（2021·天津高考）1918～1921年，为了保卫和巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党领导下的工农联盟，经历了“战时共产主义”时期的军事联盟和新经济政策时期的经济联盟两个阶段。这说明苏维埃俄国（　　） A．国内主要矛盾发生变化 B．意识形态对立正在消失 C．政权拥有新的阶级基础 D．建设道路探索有待突破 A 斯大林 勃列日涅夫 斯大林执政时期 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 1、背景： ①1922年底，苏联的成立 1922年底，由俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯和南高加索联邦组成的苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，简称“苏联”。 苏联地图（1940年） 苏联国旗 苏联国徽 三、苏联建设社会主义的实践 1、背景： 材料：“1924年初列宁逝世后，斯大林的领导地位逐渐确立，此时的苏联处于在西方资本主义国家封锁和包围之中，孤立无援，国内工业生产极其落后，到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半，是美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99℅的耕种要靠畜力和人力完成。” ——《大国崛起》 ①历史传统：小农经济占主导地位、专制主义根深蒂固； ②国际形势：处于资本主义国家的包围和战争威胁之中； ③政治形势：苏联成立，斯大林巩固领导地位； ④经济形势：生产力水平尤其是重工业相对落后； ⑤个人因素：斯大林集权思想严重、专断和个人崇拜。 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 2、内容： 斯大林认为：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。个体农民不能生产出更多的粮食，新经济政策时期产生了富农囤积粮食、投机倒把的问题，因此，必须实行农业集体化，改变农村所有制形式以适应工业化的需求 项 目 内 容 工业政策 （1925年联共布十四大） 农业政策 （1927年联共布十五大） 经济体制 “社会主义工业化”（优先发展重工业，以农业、轻工业为重工业发展提供资金） 农业集体化（集体农庄） 实行单一公有制，高度集中的计划经济 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 苏联通过开展五年计划来实现社会主义工业化 一五计划 1928-1932 从农业国变为工业—农业国 二五计划 1933-1937 成为世界工业强国，工业产量跃居欧洲第一，世界第二 三五计划 1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断 苏联工业化的宣传海报 农业集体化海报 第聂伯河水电站 三、苏联建设社会主义的实践 三、苏联建设社会主义的实践 13、（2021·山东高考）表2为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是（　　） A．优先发展重工业 B．工业化和农业集体化同时并举 C．国民经济发展不平衡 D．农业集体化滞后制约工业化发展 B 14、（2020·山东高考）表2为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联（　　） A．新经济政策对农业影响有限 B．工农业比例严重失调 C．农业集体化基础相对薄弱 D．工业化发展阻力较大 C 三、苏联建设社会主义的实践 14、(2023·辽宁高考)二战结束后，斯大林格勒拖拉机厂在大部分厂房还是废墟时，就已开始生产，仅1946年就生产了6000台拖拉机。到1950年，全市的机械制造等工业生产已完全恢复，产量超出战前水平的30%以上。这体现了当时苏联( ) A.重视重工业的发展 B.经济管理体制的转型 C.集体化进程的加快 D.工业生产技术的领先 A 15、（2021·广东高考）20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是（ ） A．适应工业化建设的需要 B．促进中等技术教育普及 C．完善新经济政策 D．冲破西方技术封锁 A （三）“全线进攻”—斯大林模式/苏联模式 社会主义工业化 指令性计划经济 利用工农业产品的“剪刀差”积累工业化资金 优先发展重工业 农业集体化 第一个五年计划（1928-1933年） 第二个五年计划（1933-1937年） 集体农庄 斯大林模式/苏联模式 牺牲农业，发展工业 片面重视重工业 国民经济比例失调 消费水平相对较低 农民生产积极性不高 96 （三）“全线进攻”—斯大林模式/苏联模式 1936—1939年，苏联约有400多万人遭逮捕和判刑。1934年1月联共（布）“十七大”选出的129名中央委员和候补委员中的98人，1966名代表中的1108名被逮捕或镇压。 阶级斗争扩大化 https://www.history.com/news/ukrainian-famine-stalin 97 1936年苏联新宪法颁布，标志着社会主义基本制度在苏联确立，也标志着斯大林模式形成。 3、标志： 4、特点： ①经济：生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制。　　 ②政治：权力高度集中。 ③思想：思想文化单一、个人崇拜盛行。 斯大林模式=优先发展重工业+农业集体化+高度集中的计划经济体制+高中集中的政治体制＋单一公有制 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 5、评价： 经过两个五年计划，到1940年，苏联的工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。用不到20年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了50年到100年所走过的道路。 苏联实现军事工业化 二战苏联红军占领柏林 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 苏联的社会主义建设奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争胜利创造了物质条件 （三）“全线进攻”—斯大林模式/苏联模式 西方几乎花了二百年的时间才做到的事情…在俄国几十年不长的时间里用残酷的办法、坚定的意志实现了，总而言之，这是现代史中最伟大的经济和社会改革。 —罗·亚·麦德维杰夫：《让历史来审判》 阅读材料，结合所学知识，试分析斯大林模式/苏联模式的积极影响。 为后起国家提供了一条快速实现现代化的途径。（赶超型现代化） 100 材料2：五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的视野，美国新闻记者林肯・斯蒂芬从苏联回国后声明：“我看到了未来，它行得通。”因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。……苏联在这方面所取得的成功自觉或不自觉地影响了种种经济政策。 ——摘编自【美】斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （三）斯大林（苏联）模式（1925—1953） 5、评价： ①使苏联在短时间内实现了工业化。 ②奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。 ③开创了计划经济体制和新型工业化模式，为他国提供了借鉴和经验。 积极： 三、苏联建设社会主义的实践 5、评价： 材料3：到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。 ——《平等、强国的理想与苏联的实践》材料4:毛泽东在评论苏联工业化时说，苏联“片面地注重重工业，忽视农业和轻工业，因而造成市场上的货物不够、货币不稳定。” ——《毛泽东选集》第五卷 材料5：“苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。” ——毛泽东《论十大关系》 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 5、评价： 消极： ①排斥市场经济，片面发展重工业，农业和轻工业长期落后导致国民经济比例失调，消费水平相对较低； ②农业集体化中采用强制手段，挫伤农民生产积极性； ③长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性；　　　　　 ③日益僵化，成为苏联解体的重要原因。 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 【拓展认知】苏联模式的经验与教训 ①遵循经济发展规律，要从本国的国情出发，制定正确的方针政策； ②生产关系的变革必须适应生产力的发展； ③国民经济应按比例协调发展； ④注重保护农民利益，提高人民生活水平。 ①计划经济模式有利于经济的稳定发展；有利于集中全国的人力、物力和财力解决重大问题，一度推动了苏联社会主义生产力的发展； ②国家干预经济的模式为一些资本主义国家所借鉴。 经 验 教 训 三、苏联建设社会主义的实践 （三）苏联（斯大林）模式（1925—1953） 三、苏联建设社会主义的实践 16、（2023·广东高考）1932年1月，苏联最高国民经济委员会被新建的重工业、森林工业和轻工业人民委员部所取代。后来人民委员部的数量继续增加，到卫国战争开始时，苏联有21个工业人民委员部。这种变化（　　） A．源自卫国战争需要 B．导致经济比例失衡 C．与计划经济体制相适应 D．是引入市场竞争的结果 C 17、(2022·天津高考) 1935年8月，苏联某煤矿采煤工斯达汉诺夫与上级指派的两名助手分工合作，使用普通风镐，创造了当时采煤量的世界纪录，矿场给予他按采煤数量计算的工资奖励，而不是通常的计时工资。此后全苏掀起“斯达汉诺夫运动”，领取计件工资的工人比例上升到90%左右。从中可以认识到（ ） A．企业生产管理合理化至关重要 B．先进技术的应用创造生产奇迹 C．劳动竞赛支撑经济的不断发展 D．市场经济助力生产积极性提高 A 战时共产主义政策 新经济政策 苏联模式 农业 工业 贸易 分配 特点 余粮收集制 固定的粮食税 农业集体化 大中小工业企业一律收归国有 高度集中的国家计划模式，直接管理 取消自由贸易 实物配给制 （平均主义） 按劳取酬的工资制 （按劳分配） 工资制 （平均主义） 恢复货币流通和商品交换 排斥市场调节，国家统一调拨、计划供应 用行政命令来管理经济 用市场和商品货币关系来发展生产 用军事行政手段控制社会经济 直接过渡 迂回过渡 全线进攻 重要企业归国家所有；中小企业允许资本家经营 军事共产主义和新经济政策这两种社会主义建设模式的斗争始终贯穿于整个20年代，并且军事共产主义模式最终取得了胜利，改头换面变成斯大林模式，统治了苏联将近半个世纪。 三、苏联建设社会主义的实践 ——苏联模式到南斯拉夫模式到中国模式 社会主义理论与实践的发展 ——1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生 理论由空想到科学 理论到实践 ——1871年巴黎公社运动 理想到现实 ——1917年俄国十月革命的胜利 一国到多国 ——二战后社会主义阵营形成 一种模式到多种模式 中国 越南 朝鲜 古巴 老挝 课堂总结 1、(2024·河北高考)苏俄曾发布指令规定：“农业合作社……有权在国内出售和交换自己生产的以及本社社员生产的农产品，拥有必需的农具和材料，开办加工和销售农产品的作坊、工厂以及其他经济企业。”据此可知，当时苏俄正在推行( ) A.农业集体化 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.“新经济体制”改革 C 2、(2024·浙江高考)1923年，张闻天的一篇译文提及，“(苏维埃共和国)不会做纯粹的社会主义，因为这种日子尚未到来；他也不会做纯粹的资本主义，因为这种日子已在衰败了。他是过去与未来的唯一的结合——资本主义与社会主义底原索(的元素)混合的同时存在。……而现在苏维埃共和国正在这种界限上。”文中的“混合”指向的是( ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.“社会主义工业化” D.“新经济体制” B 当堂检测 当堂检测 3、（2023·河北高考）1931年夏，国际计划编制问题代表大会在阿姆斯特丹召开，苏联的计划工作经验被列为主要议题之一。苏联代表团带来的报告和资料在会上很快被散发一空。材料表明（　　） A．“苏联模式”获得认可 B．西方国家全面干预经济生活 C．资本主义制度弊病初显 D．苏联社会主义建设备受关注 D 4、(2024·江苏高考)1930年，苏联《共青团真理报》以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”为题刊发文章，号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下，成千上万的苏联人学会了射击、游泳、滑雪、跳伞等运动技能。此时，苏联重视体育旨在( ) A.弥补技术人才的不足 B.冲破帝国主义的经济封锁 C.增强国家的综合国力 D.争取反法西斯战争的胜利 C 一战 凡尔赛—华盛顿体系（短暂和平、矛盾重重） 十月革命与苏联建设的探索 亚非拉民族民主运动的高涨 战后秩序 间接引发 间接引发 为二战埋下隐患 Lavf58.20.100 $