摘要:
**基本信息**
聚焦数的运算与实际应用,通过基础巩固、能力提升、创新应用三层设计,适配小学数学第六单元复习,强化运算能力、推理意识与应用意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|填空题|23分|加减法运算、数的组成、实际情境问题|结合高铁票价比较、妈妈忘带包多走路程等生活场景,渗透量感与应用意识|
|选择题|12分|估算、计算方法辨析、竖式推理|通过“530减几结果在420~440之间”等题,考查运算能力与推理意识|
|计算题|29分|直接计算、竖式计算与验算、竖式谜|包含验算与竖式谜,强化运算准确性与逻辑推理|
|解决问题|36分|博物馆参观人数、购物促销等实际问题|设计“每满200减30”促销题,培养数据意识与应用能力|
|附加题|10分|数的组成、逆推问题|通过“添9成三位数求原数”“三人故事书数量逆推”,发展抽象能力与创新意识|
内容正文:
第六单元能力提优卷
关键能力提优
考试时间:60分钟 满分:100+10分
一填空题。 (每空1分,共23分)
1. 比 300 大 200 的 数 是 ( ),460 比 90大( )。
2. 最大的两位数与403相差( )。差和减数都是 267,被减数是( )。
3.已知坐火车从乙地到甲地,有高铁、动车和特快列车可以选择。( )的票价最高,( )的票价最低,相差( )元。
高铁
553元
动车
293元
特快列车
178元
4.用3,0,8组成最大的三位数是( ),组成最小的三位数是( ),它们的和是( ),它们的差是( )。
5. 要使 545+□4的和大于600,□里可以填( )。
6.照样子,想一想,算一算。
500-203=□ 想:500-200=300 300-3=297
900-411=□ 想:
403-98=□ 想:403-100=303 303+2=305
701-192=□ 想:
7. 妈妈从家到公司上班要走800米,一天早上,妈妈走了 356米后,发现包忘带了,马上回家去取。这天早上妈妈比平时多走了( )米。
8. 邮局、电影院和学校在同一条直线上。邮局距离学校289米,电影院距离学校638米,邮局距离电影院( )米。
9.淘气在做一道减法题时,把被减数个位上的3错写成了8,把减数十位上的6错写成了0,这样算得的差是 199,正确的差应该是( )。
二选择题。(每题2分,共12分)
1.530-( )的计算结果在420~440之间。
①68 ②98 ③128
2. 下面计算118-57的方法中,错误的是( )。
①118-50=68
68-7=61
③
3. 从下面的竖式中可以知道( )。
4 ☆5
-2 △8
2 0 7
①☆-△=0 ②☆+△ =0 ③☆-△=1
4. 杨阿姨有300元,想买下面的一双鞋和一个包。要想剩下的钱最多,应该买( )。
①(1)和(3) ②(1)和(4) ③(2)和(4)
5.“剧场有470个座位,其中楼上有150个座位,其余的座位都在楼下。话剧演出时,楼下有190人在观看。”根据前面的条件,不能解决的问题是( )。
① 楼上还有多少个空座位
②楼下还有多少个空座位
③楼下比楼上多多少个座位
6. 一本书有400页,笑笑从第1页看起,第一天看了104页,第二天看了108页,第三天应该从第( )页看起。
①212 ②188 ③213
计算题。(共29分)
1.直接写出得数。(每题1分,共9分)
900-230= 140+280= 604-400=
480-80= 244+300= 5200+800=
240+60= 780-700= 1400-400=
2. 用竖式计算,带﹡的要验算。(每题2分,验算1分,共14分)
331+158= 587-326= *67+345=
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187+603= 456-283= 600-389=
3.竖式谜。(每题3分,共6分)
四解决问题。(共36分)
1.骆驼高多少厘米?(5分)
2.妈妈计划每天通过运动消耗455卡路里来锻炼身体,下面是她手机上的运动记录。算一算,如果妈妈想完成今天的运动计划,至少还需要通过跳绳消耗多少卡路里?(6分)
3.下图是博物馆一周的参观人数情况:(8分)
(1)周末两天(星期六和星期日)一共有( )人参观。(2分)
(2)再提出一个用减法计算的问题,并解答。(6分)
4.菲菲家到公园有528米,到学校有864米。图书馆到学校有320米,图书馆到公园有多少米?图书馆到菲菲家呢?(先在图中标出信息再列式计算)(7分)
5.某网店开展“每满200元减30元”的促销活动,妈妈想买一条198元的裙子和一条168元的裤子。如果想得到更大的优惠,那么妈妈至少要再买多少元的服饰?这时她实际应付多少元?(不考虑运费)(10分)
附加题。(共10分)
1.在一个两位数的右边添上一个9,得到一个三位数,这个三位数比原来的两位数大216。原来的两位数是( )。(4分)
2.甲、乙、丙三人各有故事书若干本。如果甲给乙45本,乙给丙90本,丙给甲135本,那么三人都有故事书405本。他们原来各有故事书多少本?(6分)
参考答案
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