2025-2026学年江苏省盐城市射阳县陈洋实验初级中学九年级上学期期末历史试卷

**基本信息** 射阳县实验初中2026年春学期期末历史试卷，以中国史为主线、世界史为延伸，通过考古发现、政策文献等多元史料，考查学生时空观念与史料实证能力，非选择题突出历史解释与家国情怀培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/20分|陶寺遗址阶级分化、商鞅变法、长征意义、文艺复兴等|第1题以陶寺龙盘考阶级分化，第17题借《纳税银》体现人文主义，注重时空观念| |非选择题|3题/30分|甲骨文价值、中国革命与建设道路、亚非拉民族解放|22题以道路自信为主题论述，融合唯物史观；23题串联《独立宣言》与殖民抗争，培养国际视野|

射阳县实验初中2026年春学期期末考试 历 史 部 分 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。本大题共20小题，每题1分，共20分。 1.陶寺遗址早期墓地已发掘的1309座墓葬中，只在4座大型墓中发现龙盘。中国社会科学院考古研究所山西陶寺考古队领队高江涛认为，龙盘是等级差别与身份地位的象征物，只属于极少数地位显赫之人。由此可推断当时社会 A.艺术水平高超 B.民众生活富足 C.阶级分化形成 D.国家形态形成 2.商鞅变法规定“宗室非有军功论，不得为属籍（指宗室族谱、贵族户籍，是战国时期宗室贵族享受特权、拥有官方身份的资格凭证）”，有功宗室仅得食邑租税，不再管理民事。此处材料旨在强调商鞅变法 A.完善了地方行政制度 B.废除了贵族世袭特权 C.提高了军队的战斗力 D.推动了秦朝的大一统 3.根据下表内容，判断这一历史阶段的时代特征是 A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家建立 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代 4.唐诗“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”生动记载唐代民族交往盛况。此诗句歌颂的民族交融史实是 A.文成公主嫁入吐蕃 B.金城公主入西域 C.民族迁徙促进发展 D.唐蕃会盟定边疆 5.清朝前期推行摊丁入亩，将丁银摊入田赋征收，废除按人征收的人头税，赋税主要依据田亩征收；同时推广玉米、番薯等高产粮食作物。这些举措直接促使 A.人地矛盾逐渐缓解 B.全国人口快速增长 C.中央集权空前强化 D.商品经济空前繁荣 6.近代史学家评述：“其毕生投身革命，组建全国性革命政党，引领民主革命浪潮，推翻中国两千多年君主专制制度。”材料评述的历史人物 A.主持洋务运动，求富自强 B.倡导维新变法，救亡图存 C.领导辛亥革命，推翻帝制 D.推动思想启蒙，唤醒民众 7.1921年盛夏，十余位革命志士齐聚秘密会场，确立党的奋斗目标，诞生了中国全新的无产阶级革命政党。这一历史性会议是 A. 中共一大 B. 中共二大 C.遵义会议 D.中共七大 8.1926年国民革命军出师北伐，高举打倒列强，除军阀的革命口号，掀起全国反帝反封建的革命高潮。材料所述历史事件发生在 A.国民大革命时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期 9.1935 年 12 月，毛主席在《论反对日本帝国主义的策略》写道：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。这表明长征的意义是 A.开天辟地，焕然一新 B.武装起义，打响首枪 C.及时纠错，生死攸关 D.粉碎企图，保存火种 10.某校历史兴趣小组中的四名成员，围绕“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年纪念活动标识”展开解读，解读内容正确的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 11.在知识竞答活动中，主持人出示诗句：“刘邓飞身势如弓，擎支利箭破长空。汝河两岸枪声急，大别千山战火红。”该诗句赞颂的历史事件 A.揭开人民解放军战略进攻序幕 B.彻底的解放了东北全境 C.基本解放长江以北的广大地区 D.推动解放战争取得胜利 12.开国大典的珍贵影像，见证中国历史迈入伟大新纪元。此处的 “新” 主要是指 A.人民当家作主，开启崭新时代 B.确立社会制度，完成社会变革 C.推行改革开放，迈入发展新途 D.完成领土统一，实现民族团圆 13.国家需要集中有限资源、资金和技术力量有计划地开展重点建设，而私人资本主义则要求发展自己，实现自己的利益最大化，这也是一对矛盾。为解决这一矛盾，中国共产党 A.实施土地改革运动 B.引导人民互助合作 C.实行和平赎买政策 D.推行计划经济体制 14.下表是我国不同时期颁布实施的法律法规与政策文件，这些举措共同旨在 时间 法律法规与政策文件 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》 1990年 《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 2005年 《反分裂国家法》 2025年 《中华人民共和国民族团结进步促进法》（颁布） A.巩固民族团结，促进民族交融 B.维护国家统一，推动社会发展 C.健全法治体系，保障公民权利 D.坚持一国两制，维护特区稳定 15.20 世纪 70 年代，新中国打破外交僵局，取得里程碑式外交成就，极大提高了中国国际地位。这一标志性外交事件是 A.提出和平共处五项原则 B.恢复联合国合法席位 C.港澳两地顺利回归祖国 D.加入了世界贸易组织 16.伊斯兰教的传播发展与阿拉伯帝国的对外扩张联系紧密，对此理解正确的是 A.帝国扩张推动伊斯兰教广泛传播 B.宗教诞生直接促成帝国统一欧洲 C.对外征战阻碍了阿拉伯文化交融 D.伊斯兰教教义禁止一切对外扩张 17.文艺复兴时期,画家马萨乔的代表作《纳税银》以《圣经》故事为题材，却将宗教人物塑造为充满人性的普通人，描绘了贴近现实的世俗场景。这体现了 A.市民阶层的艺术审美需求 B.古希腊罗马文化全面复兴 C.东西方艺术风格深度融合 D.人文主义思潮的蓬勃兴起 18.《一粒砂糖里的世界史》记载：“加勒比海甘蔗种植园、利物浦黑奴贸易港口、曼彻斯特棉纺织工厂，被资本紧密联结在一起。” 该材料旨在说明 A.科技革新突破生产瓶颈 B.殖民掠夺积累资本市场 C.制度确立助力技术革新 D.资源充足缩减生产成本 19.1929 年资本主义世界经济大危机重创美国，经济萧条，民生困顿。罗斯福就任总统后实施新政，这场改革最核心的创新特点是 A.奉行自由放任经济政策 B.实行国家干预经济发展 C.废除资本主义私有制度 D.发动对外战争转嫁危机 20.某同学从论文中摘取了如下观点进行探究，据此推断“▲”代表的主题是 A．文化多样化 B．经济全球化 C．世界多极化 D．社会信息化 二、非选择题：本大题3小题，每题10分，共30分。 21.（10分）阅读材料，回答下列问题 材料一 “所谓甲骨文，乃商朝后半期殷代商王利用龟甲兽骨进行占卦时刻写的卜辞和少量记事文字。这种卜辞和记事文字，虽然严格说起来并不是正式的历史记载，但是因为它的数量众多，内容丰富，又因为时代比较早，所以一直是研究古文字和古代史特别是研究商代历史的最重要的直接史料。” ——摘编自吴浩坤、潘悠《中国甲骨学史》 材料二 百家之学，各引一端，崇其所善，譬犹水火，相灭亦相生也……其言虽殊，而相为用，合之会通，以见大道之全。 ——摘编自《汉书·艺文志》（中华书局点校本） 材料三 中国古代四大发明中，活字印刷术成熟于宋元，指南针、火药在宋元时期得到大规模应用与革新并向外传播，对欧洲社会转型和世界航海事业发展意义重大。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料四 京剧吸纳徽调、汉调之长，兼收昆曲、秦腔等戏曲艺术精华，历经演变定型，集古代戏曲艺术之大成，成为彰显中华传统文化魅力的国粹。 ——摘编自《中国大百科全书·戏曲卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述甲骨文的史料价值。并根据材料二概述汉代学者对先秦诸子百家学说的认识。（5分） （2）根据材料三并结合所学知识，列举宋元时期对欧洲思想转型影响重大的一项发明，以及推动世界航海事业发展的一项发明。（2分） （3）综合以上材料，概括一个主题，并简要谈谈我们应如何对待中华优秀传统文化。（3分） 22.（10分）阅读材料，回答下列问题 材料一 大革命失败后，中共以城市为中心的武装起义相继受挫。毛泽东等共产党人立足中国国情，将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，建立农村革命根据地，开辟了一条适合中国国情的革命道路，指引中国新民主主义革命走向胜利。 —— 摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 材料二 新中国成立后，我们党开始独立自主探索社会主义建设道路。中共十一届三中全会以后，中国共产党作出实行改革开放的历史性决策，成功开辟了中国特色社会主义道路，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。 —— 摘编自党的二十大报告 材料三 道路问题直接关系党和人民事业兴衰成败。中国共产党百年奋斗历程表明，照搬别国模式和道路注定行不通，只有立足本国实际、走自己的路，才是实现民族独立、国家富强、民族复兴的根本保证，这是我们坚定道路自信的历史根基。 —— 摘编自人民网党史专题官方文稿 （1）据材料一并结合所学，写出中国共产党在新民主主义革命时期探索出的正确革命道路名称，并写出这条道路起点的标志。（2 分） （2）据材料二概括，新中国成立后我国发展道路探索分为哪两个重要阶段？结合所学知识，列举中国特色社会主义道路取得的重大成就。（3分） （3）综合上述材料，结合中国近代革命与社会主义建设的探索历程，以道路自信为主题，拟定一个观点加以论述。（要求：观点明确、史论结合、史实准确、逻辑清晰）（5分） 23.（10分）阅读材料，回答下列问题 材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》（1776年），摘自《美国历史文献选集》 材料二 在整个 19 世纪，拉丁美洲和印度的反抗运动此起彼伏。玻利瓦尔率领起义军反抗西班牙殖民统治，解放了委内瑞拉、哥伦比亚等地，被誉为 “南美的解放者”；1857—1859年，印度爆发民族大起义，章西女王身先士卒、壮烈牺牲，沉重打击了英国殖民统治。20 世纪初，印度甘地倡导 “非暴力不合作运动”，埃及华夫脱运动反抗英国殖民占领，墨西哥卡德纳斯改革捍卫民族主权，亚非拉民族民主运动持续高涨。 —— 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》 材料三 第二次世界大战后，世界殖民体系逐渐瓦解。1955 年，万隆会议召开，亚非国家团结合作；1960 年，非洲 17 个国家独立，被称为 “非洲年”；1990 年纳米比亚独立，标志着世界殖民体系最终崩溃。亚非拉国家在独立后，不断探索民族发展道路，推动世界格局向多极化方向发展。 —— 摘编自王春良《世界现代史》 （1）根据材料一，概括《独立宣言》的核心思想。结合所学知识，指出 1787 年美国宪法对 “人人生而平等” 的践行有何局限性？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括 19 世纪至 20 世纪初亚非拉民族解放斗争的共同特点。并分别指出推动19世纪、20世纪初亚非拉民族解放运动兴起发展的重大历史事件。（6分） （3）综合上述材料，谈谈你对殖民地人民抗争历程的认识。（2 分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，计20分，每小题只有一个选项符合题意。 1——5：CCCAB 6——10：CAADD 11—15：AACBB 16——20：ADBBC 二、非选择题：本题共3小题，计30分。 21、 （1） 价值：甲骨文是中国已发现年代最早、体系较为完整的成熟文字；甲骨文内容丰富，真实记录商代社会生活，是研究商朝历史最直接、最珍贵的一手史料；为研究上古文字演变、早期政治与社会风貌提供重要实证依据。（任答一点 1 分）（3 分） 认识：诸子学说观点各异，彼此对立又相互依存，可融会贯通、取长补短。（2分） （2）欧洲思想转型：活字印刷术 （1分） 世界航海事业：指南针（1分） （3）主题示例：中华古代文化成就璀璨辉煌；源远流长的中华优秀传统文化。（1分） 对待措施：坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用；推动传统文化创造性转化与创新性发展；树立文化自信，传承弘扬优秀传统文化。（任答两点 2 分） 22. （1） 道路：农村包围城市、武装夺取政权或井冈山道路（1分）标志：井冈山革命根据地的建立（1分） （2）阶段：①十一届三中全会前：艰辛探索社会主义建设道路（1分）②十一届三中全会后：开创并发展中国特色社会主义道路（1分） 成就：改革开放综合国力提升；人民生活水平显著提高；加入世贸组织；港澳回归；航天科技重 大突破；脱贫攻坚全面胜利等。（任答1点即可，1分） （3）一等（5分）：观点明确且正确，紧扣中国道路的历史必然性；能够结合中国革命、建设多个核心史实论证，史论结合紧密；逻辑清晰，层次分明，语言通顺，字数达标。 二等（3-4分）：观点基本明确；能够结合部分革命或建设史实论证，有史有论，但结合不够紧 密；逻辑基本通顺，无明显史实错误，字数基本达标。 三等（1-2分）：观点模糊或偏离题意；仅堆砌史实，无论述总结，史论脱节；逻辑混乱，存在 少量史实错误，字数不足。 四等（0分）：无观点、无史实、脱离题意，或作答空白、抄袭材料。 参考范文 观点：中国特色社会主义道路是历史和人民的必然选择，我们必须坚定道路自信。 近代以来，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等各种救国道路相继失败，证明资本主义道路、改良道路在中国行不通。中国共产党诞生后，探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，取得新民主主义革命胜利，建立新中国。建国后，我国完成社会主义改造，确立社会主义制度；改革开放以来，立足国情探索出中国特色社会主义道路，实现国家富强、人民富裕。 历史充分证明，中国特色社会主义道路符合中国国情，是实现中华民族伟大复兴的正确道路，因此我们要坚定道路自信。 23. （1）核心思想：天赋人权、自由平等；人民主权（政府权力来自人民，人民有权推翻暴政）。（1分） 局限性：允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人的平等权利。（1分） （2）共同点：背景：都遭受殖民压迫，民族矛盾尖锐；目标：反抗殖民统治，争取民族独立与自由；影响：沉重打击了殖民势力，推动了民族解放运动发展；领导者：多由民族英雄或进步力量引领（如玻利瓦尔、章西女王、甘地等）。性质：都属于民族民主革命范畴（4分，任意答4点即可） 推动事件：19世纪：工业革命；20 世纪初：第一次世界大战（2分） （3）认识：殖民地人民的抗争具有正义性、艰巨性和长期性；民族独立是国家发展的前提；抗争方式从暴力到多元，体现民族觉醒的不断深入；殖民地人民的抗争推动世界历史发展，促进世界殖民体系瓦解。（答出任意2点，言之有理即可，2 分） 九年级综合Ⅱ试卷 第1页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $