河北省秦皇岛市海港区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期五年级期末测试试卷 （语文） 学校举办“致敬英雄”系列活动。请带着对英雄的敬意，仔细审题，认真答卷。卷面整洁，书写工整，加3分！ 第一部分 积累与运用 活动一：学校布置了“英雄长廊”，长廊上有英雄画像和人物简介。下面是小语同学写的英雄长廊讲解词的开头。请你读一读，完成下题。 亲爱的同学们，欢迎来到英雄长廊。在历史的长河中，众多英雄闪耀光芒。他们是智慧、勇气与信念的代表，是在危急时刻毫不chóu chú，________的人。这里有shén jī miào suàn、为刘备出谋划策的诸葛亮；wǔ yì高超的打虎英雄武松；勇敢无畏bēn fù朝鲜战场的毛岸英；舍己为人的军需处长；还有意志坚强，眼部手术中yì shēng bù kēng的刘伯承……他们的故事，让我们yóu zhōng地感到sù rán qǐ jìng！ 1. 请你根据拼音把讲解词按顺序补充完整。注意把字写规范。 2. 文中的“策”字是________结构的字，用部首查字法，应先查________部，再查________画。“策”在字典里的解释有：①计谋，主意；②谋划；③古代的一种马鞭子，一头有尖刺；④鞭打、督促。“出谋划策”中的“策”字应取第________种解释。 3. 给文中的“________”上填写一个四字词语，最恰当的是（ ） A. 挺身而出 B. 跃跃欲试 C. 手忙脚乱 D. 手疾眼快 4. 学校想在“英雄长廊”前悬挂一块匾额，上面用隶书写“英雄”二字，根据我们所掌握的汉字演变史知识，下面哪种字体属于隶书？（ ） A. B. C. D. 活动二：争做“英雄长廊”讲解员，介绍英雄故事。完成下题。 5. 为了把英雄人物故事讲好，小语想搜集有关资料，你认为不正确的方法是（ ） A. 到图书馆，从图书馆的一头挨着找英雄人物相关的图书。 B. 找到相关图书后，可根据书名、目录、内容简介等判断是否有找的内容。 C. 在请教别人时，要想好问题，再去请教合适的人。 D. 可以在网上检索“历史英雄人物”“讲英雄故事”等关键词搜集资料。 6. 作为讲解员，下列做法错误的一项是（ ） A. 介绍英雄人物时，可从英雄所在的时代背景开始讲解，介绍人物生平。 B. 要按照事先准备好的资料完整讲述，听众不感兴趣，也要细致讲解。 C. 讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当。可以用动作、表情辅助讲解。 D. 讲解的时候，可以根据听众的反应调整讲解的内容。 7. 在写英雄人物简介时用到了下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 承认 委拖 尊重 B. 骏马 调度 胸膛 C. 簇拥 难堪 慈详 D. 桅杆 颤抖 扭扣 8. 讲解员在介绍时，要把下列词语读对，用“________”给加点字选择正确读音。 困窘（jiǒng jūn） 窈窕（tiǎo zhào） 精湛（zhàn zàn） 轧伤（zhā yà） 监生（jiàn jiān） 龇牙咧嘴（cī zī） 9. 下列加点部分使用不恰当的一项是（ ） A. 毛主席强忍住心中的悲痛和眷恋，在电报记录稿上签下名字，同意岸英葬在朝鲜。 B. 在围魏救赵之战中，孙膑一针见血地指出局势的利弊，指明了作战的方向。 C. 战争虽然结束了，但是残余的敌人个个胸有成竹，准备再次反扑。 D. 和平年代，我们更应该铭记那些马革裹尸的革命先烈，珍惜现在的幸福生活。 10. 读句子体会英雄人物的内心，再选择一种情景，照样子用动作、语言和神态来表现人物的内心。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 临危不惧 焦急等人 愿望实现 收到生日礼物 被朋友误解 __________________ 活动三：积累英雄诗句，感受英雄的豪情壮志。 11. 积累英雄诗句，感受英雄的豪情壮志。 （1）英雄，是常年驻守戈壁战士“________，不破楼兰终不还”中的豪情壮志；是“三万里河东入海，________”里对国家统一的深切期盼；是“恻隐之心，________”中对他人的关爱与善意；是“________，何须马革裹尸还”的大无畏牺牲精神。 （2）1935年方志敏被捕，国民党士兵搜遍他的全身也没搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱写下《清贫》一文，这真是________，小人喻于利。 （3）“夫________，不可同世而立”告诉我们说话做事要实事求是，前后相应，不要自相矛盾。 （4）正是有无数英雄的付出，才有范成大“童孙未解供耕织，________”中的童真童趣；才有“绿遍山原白满川，________”的田园风光。 活动四：学校开展“读古典名著，品百味人生”读书活动 12. 在分享交流会上，大家正在讨论谁是英雄，请你也来参与，完成下面各小题。 主持人：“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”这段关于“英雄”的见解，出自我国古典文学名著《________》。我喜欢本书中的“常胜将军”赵云，你最喜欢谁，为什么？ 小文：我喜欢《水浒传》里的宋江，他乐善好施，喜欢结交朋友。无论是谁，只要有人投奔他，不论身份高低，他都会接纳，并提供食宿，甚至资助他们离开。 （1）把主持人的发言补全。 （2）请你也来参与讨论。照小文的样子，说一说你最喜欢我国古典名著中的哪位英雄人物？ 我喜欢《________》里的_______，他_______________ 13. 小语读完《西游记》后，画了“西游”路线图及对应故事，请你帮他填全。（填序号） A．大战红孩儿 B．打金角银角大王 C．流沙河 D．三打白骨精 14. 下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ） A. 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 B. 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。圆肚垂衣遮大步，钉耙九齿映霜明。 C. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 D. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 第二部分阅读理解 活动五：探寻英雄足迹，传承英雄精神 舍生忘死的这一挡 ①提起杜富国，战友们都情不自禁地竖起大拇指，艾岩更是眼含热泪：“如果不是杜富国，我现在就不会站在这里了。” ②2018年10月的一天，杜富国和艾岩进行扫雷作业时，发现了一个露出地面的弹体。他们初步判断，这有可能是一颗危险性极高的加重手榴弹，而且下面埋着雷窝。 ③杜富国马上向分队长报告，随后接到了侦查指令。艾岩深知任务的危险性，要求一起侦查。杜富国又何尝不知道危险呢？他将艾岩一把拉到身后，果断地命令艾岩：“你退后，让我来。”艾岩只好听从命令，后退了几步。 ④正当杜富国按照作业规程，小心翼翼地清除弹体周围的浮土时，突然一声巨响，弹体发生了爆炸。在这千钧一发之际，杜富国下意识地挡在了艾岩身前。杜富国被炸成了血人，失去了双手和双眼。这一年，他才27岁，还未过（ ）之年。 ⑤危险来临时，很多人的本能是自救。然而，杜富国毫不犹豫地用自己的血肉之躯，挡在了战友前面。这一挡，是战友之情□是兄弟之义□更是舍生忘死□英雄无畏的军人本色□ 15. 联系上下文，说说下面词语的意思。 千钧一发：_______________ 16. 给文中括号里填上恰当的词（ ） A. 弱冠 B. 而立 C. 古稀 D. 花甲 17. 给文中最后一句方框处加上标点。 18. 当杜富国命令艾岩“你退后，让我来”时，他的主要目的是（ ） A. 展示自己的能力 B. 保护艾岩的安全 C. 完成任务D．争取荣誉 19. 阅读文中画“ ”的句子。句子中“________”这个词语，最能体现杜富国________的英雄品质。 20. 文中画“______”的句子是对杜富国的_______、______描写，说说他当时心里是怎样想的。 前方遭遇塌方 ①那一年秋天我去九寨沟，路上，大家几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。走着走着，车子忽然停了下来。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里。 ③等我们开到事故发生的地点时，天彻底黑了下来，雨却没有停。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”这是保护全车人安全的最佳方式，满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。 ⑤车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑥我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑦车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬。稍不留神，就有可能连人带车掉进道旁的江里！ ⑧我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。 ⑨我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。 （选自《肖复兴散文精选》，有删改） 21. 阅读文章，关注情节发展，选择正确的情节发展顺序并写出“我”的心情。 ①快乐旅程，平稳行车 ②乘客下车，唯“我”留陪 ③开过险关，赢得赞誉。 ④遭遇塌方，车行缓慢 情节发展顺序：（ ）（ ）（ ）（ ） “我”的心情变化：________→担心→犹豫紧张→________ 22. 司机让乘客都下车到前面等，“我”为什么不下车？（ ） A. 正下着大雨，我没带伞 B. 自愿留下来给司机壮胆 C. 担心司机丢下一车人不管 D. 雨夜阴森恐怖，我不敢下车 23. “他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。”中“伸出手拉了拉我的手”表达出司机当时的心情，以下说法正确的一项是（ ） A. 表达对我大胆举动的惊叹 B. 表达对我违背他下车命令的不满 C. 表达对我恐惧心情的安抚 D. 表达对我危难之时不离不弃的谢意 24. 判断下列关于文章内容的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）从第⑥段可以知道，司机面对危险一点都不紧张。（ ） （2）文中画“_____”句子，是对司机的动作描写，写出了司机开车时的小心谨慎。（ ） （3）塌方路段靠近江边一侧非常危险，车子稍有不慎就会滑进江里。（ ） （4）“我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕”，可见“我”后悔不该留在车上。（ ） 25. 文中第⑧段画“ ”的句子运用了（动态描写 静态描写）表现了当时情况的紧急和司机的果断。（把错误的答案用“\”划去） 26. 读第③段，想象当时“雨却没有停”时的情景，写一写，用上动态描写。 __________________ 27. 你认为什么样的人可以被称为英雄？（ ） A. 神农尝草、仓颉造字……这些站在历史前沿的人是英雄。 B. 老子道德千古、孔子万代师表、孙子兵法不战而胜……这些带给我们思想启蒙的古圣先贤是英雄。 C. 林则徐虎门销烟、董存瑞义炸要堡、杨靖宇血战至死……这些中华的脊梁是英雄。 D. 关键时刻奋不顾身、无私奉献的这些人是英雄。 E. 以上都对。 28. 你觉得文中的司机是英雄吗？请结合文中的内容，说说你的理由。 _____________________ 第三部分 习作表达 活动六：用文字书写英雄，让榜样力量闪耀 29. 这世上本没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。他们可能是我们本学期在书中认识的英雄，可能是今天我们读到的杜富国、年轻的司机，也可能是航天员、消防员、清洁工、外卖小哥……你心中的英雄是谁？请以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。 要求：选择典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点；不少于400字；不得出现真实的人名和校名。 2024-2025学年度第二学期五年级期末测试试卷 （语文） 学校举办“致敬英雄”系列活动。请带着对英雄的敬意，仔细审题，认真答卷。卷面整洁，书写工整，加3分！ 第一部分 积累与运用 活动一：学校布置了“英雄长廊”，长廊上有英雄画像和人物简介。下面是小语同学写的英雄长廊讲解词的开头。请你读一读，完成下题。 【1~4题答案】 【答案】1. 2. ①. 上下 ②. 竹 ③. 6##六 ④. ① 3. A 4. C 活动二：争做“英雄长廊”讲解员，介绍英雄故事。完成下题。 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】jiǒng tiǎo zhàn yà jiàn zī 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】消防员沉着地握紧水枪，目光坚定，对身边队友说：“别怕，我们一定能扑灭大火！” 活动三：积累英雄诗句，感受英雄的豪情壮志。 【11题答案】 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 仁之端也 ④. 青山处处埋忠骨 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 子规声里雨如烟 活动四：学校开展“读古典名著，品百味人生”读书活动 【12题答案】 【答案】（1）三国演义 （2） ①. 三国演义 ②. 关羽 ③. 过五关斩六将给我留下了深刻的印象，让我非常佩服关羽。 【13题答案】 【答案】C D B A 【14题答案】 【答案】B 第二部分阅读理解 活动五：探寻英雄足迹，传承英雄精神 【15~20题答案】 【答案】15. 比喻情况万分危急。文中指弹体爆炸的瞬间，形势极其危险。 16. B 17. ，，、！ 18. B 19. ①. 下意识 ②. 挺身而出、无私奉献 20. 动作 语言 这么危险的任务，我不能让战友冒险，我得自己来完成这个任务。 【21~28题答案】 【答案】21. ①. ① ②. ④ ③. ② ④. ③ ⑤. 快乐兴奋 ⑥. 后怕 22. B 23. D 24. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 25. 静态描写 26. 雨像无数条鞭子，狠狠抽打着车窗，豆大的雨点砸在玻璃上，噼啪作响，顺着风势斜斜地织成一片雨帘，把远处的山路和江水都模糊成一片水色。 27. E 28. 他是英雄。面对塌方险路，他先让乘客下车避险，自己驾车冒险通过；在生死关头沉着冷静，凭着高超技术安全过关，关键时刻挺身而出，守护了大家的安全，是平凡生活中的英雄。 第三部分 习作表达 活动六：用文字书写英雄，让榜样力量闪耀 【29题答案】 【答案】例文： 我心中的英雄 人们总以为英雄是身披铠甲、万众瞩目的大人物，是奔赴战场、无畏牺牲的伟人。但在我心中，英雄从不需要惊天动地的壮举，那些默默坚守、无私奉献的平凡人，就是最动人的英雄。小区里的保洁阿姨，便是我心中最了不起的英雄。 保洁阿姨常年穿着一身朴素的蓝色工作服，手上布满粗糙的纹路，无论严寒酷暑，她总会准时出现在小区的各个角落，默默清扫保洁。以前我从未留意过她，直到那个暴雨天，我才真正读懂了她的伟大。那天狂风大作，暴雨倾盆，小区路面布满积水，落叶、垃圾被雨水冲得四处飘散，脏乱不堪。我撑着伞匆匆赶路，却看见熟悉的身影在风雨中忙碌。 她没有躲雨，只是微微佝偻着背，一手紧紧攥着扫帚，一手护住垃圾桶，费力地清扫路面的杂物。雨水打湿了她的头发和衣衫，紧紧贴在身上，裤脚沾满了泥水，可她丝毫没有懈怠，弯腰、清扫、捡拾，一遍又一遍反复打理着路面。遇到堵塞的排水口，她直接蹲下身，徒手掏出里面的落叶和淤泥，任凭泥水弄脏双手。路过的行人纷纷快步躲避风雨，只有她坚守岗位，只为让大家出行平安。 日复一日，年复一年，保洁阿姨默默守护着小区的整洁。她没有耀眼的光环，没有惊天的事迹，却用日复一日的坚守，为我们营造了干净舒适的生活环境。 这世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。保洁阿姨用平凡的坚守诠释着责任与担当，她就是我心中最可敬的英雄。这份平凡中的美好与坚守，也一直激励着我，让我学会感恩、懂得担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $