期末精编卷(一)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026统编版三年级语文下册期末卷，以“我与小鸟做朋友”主题活动、“寻传统文化”展览等情境串联，融合基础积累、阅读分析与传统节日习作，注重语言运用与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|4大题/55分|看拼音写词语、多音字辨析、古诗文默写、传统节日习俗、通知写作|以观察日记补全为情境，整合字词、句式与传统文化，如“竹外桃花三两枝”诗句填空，渗透文化自信| |阅读应用|2大题/20分|寓言故事题目特点、短文信息提取与概括、劝说表达|结合寓言目录分析与“动物玩耍”短文，训练信息筛选与逻辑思维，如通过表格梳理动物玩耍方式与目的| |习作|1题/25分|传统节日过程或故事写作|要求写过节过程或印象深刻故事，强调真情实感与语言规范，体现文化自信与审美创造|

2025-2026统编版三年级语文下册期末名校精编卷(一) 时间:90分钟 满分:100分 第一部分 日积月累 厚积薄发 一、班级开展“我与小鸟做朋友”主题活动，小雨在观察日记中写下了这样一段文字。请你帮助小雨将日记补充完整。(24分) 太阳慢慢升起，沉睡的花苞舒展开自己的花(辨 瓣)，①hé yè顶着露珠醒来。我一边欣赏美景，一边品尝味道酸甜的山杏。突然，我与一只②yàn zi相遇了，它姿③shì奇怪地趴在地上，浑身④fā dǒu地抬起头望着我，模样可怜极了。我心中不禁一惊，⑤gǎn jǐn走过去将它捧起，原来是它的⑥chì bǎng受伤了。我轻轻为它包扎好。它那一双犹如珍珠般⑦yuán rùn(透诱)亮的⑧yǎn jing一眨不眨地看着我。我 :“以后你一定要当心啊！” 1.看拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。(15分) ①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧ 2.下列词语中加点字读音错误的一项是( )。(2分) A. 露珠(lù) B. 模样(mó) C. 舒展(zhǎn) D. 不禁(jīn) 3.在语段中的括号里选择使用正确的字，用“✔”画出来。(2分) 4.照样子把文中的句子补充完整，写在下面的横线上。(3分) 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 我 ：“以后你一定要当心啊！” 5.下列句子中的“味道”，与语段中加点的“味道”意思相同的一项是( )。(2分) A.这个连续剧越看越有味道。 B.我很喜欢妈妈做的饭菜的味道。 C.这本书读起来很有味道，值得一看。 二、选择正确的答案。(填序号)(13分) 1.将正确答案的序号填入对应的横线上。(4分) A.黄鹂 B.河豚 C.桃花 D.芦芽 (1)竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。 (2)蒌蒿满地 短，正是 欲上时。 (3)绿阴不减来时路，添得 四五声。 2.下列传统节日与习俗对应错误的是( )。(2分) A.中秋节：吃重阳糕 登高 B.端午节：吃粽子 赛龙舟 C.清明节：扫墓 祭祖 踏青 D.春节：贴窗花 放鞭炮 3.请你把老师的话转述给同学们听，正确的一项是( )。(2分) 老师说：“下课后，我会把作业本发给同学们。” A.老师说，下课后，你会把作业本发给同学们。 B.老师说，下课后，我会把作业本发给同学们。 C.老师说，下课后，他会把作业本发给同学们。 D.老师说：“下课后，他会把作业本发给同学们。” 4.下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面，让我们看到了当时普通百姓的生活情景。 B.复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 C.《肥皂泡》的作者冰心是现代著名的散文家、诗人，她的作品充满了对大自然的赞美以及对母爱与童真的歌颂。 D.《枣核》《漏》《会摇尾巴的狼》都是古代流传至今的民间故事。 5.选择恰当词语的序号填在句子中。(3分) A.建设 B.建造 C.建立 (1)同学之间要( )真诚的友谊，互相帮助。 (2)赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加( )的。 (3)工人们正在辛勤地( )一条通往家乡的新公路。 三、按要求完成练习。(8分) 1.请你替学校少先队大队委写一个通知，请三年级全体同学于6月26日上午9点准时到报告厅参加寓言故事大会，并带上自己的笔记本。(通知时间：6月25日)(5分) 2.请用学过的修改符号修改下面这段话。(共有3处语病)(3分) 《伊索寓言》是有趣的一本寓言故事书，我经长看得入迷。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……真是非常精彩极了。 四、学校举办“寻传统文化”展览活动，请你引用诗文名句等来完成展板的制作。(10分) 1.传统文化展。“千门万户曈曈日， 。”我们更换对联，迎接新春；“清明时节雨纷纷， 。”我们墓前祭扫，走过清明。“ ，遍插茱萸少一人。”我们登高望远，度过重阳。 2.生态摄影展。看水墨画中的景：垂柳把溪水当作 ，山溪 一样平静。人影给 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。看火烧云颜色的变化：一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 第二部分 快乐阅读 学以致用 五、明明从图书馆借了几本寓言故事书，以下是书的目录节选。(8分) 1.根据以上信息，想想《伊索寓言》中的故事大多是以什么作为题目。( )(2分) A.故事道理 B.故事主角 C.植物名字 D.人物名字 2.明明在阅读故事时，做了一张记录卡，根据图片把它补充完整。(3分) 寓言故事：《 》 读完这个故事，我受到的启发： 3.明明一边吃饼干一边看借来的寓言书，有时候还给书折角，如果你是他的同桌，会这样劝告他：“ 。”(3分) 六、阅读短文，完成练习。(12分) 动物也会玩耍 ①最新的科学研究表明，动物也会玩耍，它们玩耍是在练习生存技能。 ②不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物，在刚出生不久，就要接受父母的特训，练习伏击、突袭，以及短跑。它们的父母甚至抓来小动物进行“演练”，让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物，一出生，父母就训练它们不规则地短跑、互相追逐跳跃、急速转弯等一系列高难度动作，这些技能将成为它们日后逃生的法宝。 ③即使是同一种动物，雌性和雄性的玩耍方式也不相同。例如，雌性猴子从小就和妈妈玩梳理皮毛的游戏，为日后当妈妈做准备；而雄性猴子则更喜欢拳击、摔跤等，为其日后抵御外来侵略练习“看家本领”。 ④适度健康玩耍有助于大脑发育。科学家甚至将玩耍称作“大脑的食物”。有研究发现，动物的智商和玩耍的时间成正比，大脑在玩的刺激下会越来越发达。 1.短文中有一个关键句，能概括全文的内容，请用“ ”画出。(1分) 2.短文是从哪两个方面把“动物也会玩要”写清楚的，请用“ ”在第②和第③自然段中画出来。(2分) 3.根据短文，完成下表。(4分) 动物 玩的方式 玩的目的 大型食肉动物 伏击、突袭、短跑 掌握捕食技能 不规则地短跑、互相追逐跳跃、急速转弯 雌性猴子 梳理皮毛 雄性猴子 抵御外来侵略 4.三年级(1)班小芳同学的妈妈觉得玩耍是浪费时间，周末总是让小芳在家做作业，不赞成她和同学一起玩耍。请结合短文的内容，试着劝劝小芳的妈妈。 (5分) 第三部分 习作展示 妙笔生花 七、习作。(请另附纸)(25分) 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 要求：①语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；②表达真情实感，写完后读一读，把不满意的地方改一改；③字迹工整，不少于350字。 期末顶级名校真题精编卷(一) 一、1.①荷叶 ②燕子 ③势 ④发抖 ⑤赶紧 ⑥翅膀 ⑦圆润 ⑧眼睛 2 B 3.瓣 透 4.示例：皱着眉头，摸摸它的脑袋 5. B 二、1. (1)C (2)D B (3)A 2. A[解析]本题考查传统节日与习俗的对应关系。“吃重阳糕、登高”是重阳节的习俗，而非中秋节，中秋节的典型习俗是“吃月饼、赏月”。 3. C[解析]本题考查直接引语与间接引语的转换。转述时需注意人称代词的变化，原句中老师说的“我”(第一人称)需转换为“他”(第三人称，指代老师)，且转述句无需使用引号。A项，将“我”改为“你”，人称错误；B项，未改变“我”，未完成第三人称转换；D项，保留冒号和引号，不符合转述句格式。 4. D[解析]本题考查课文内容与文学常识。《会摇尾巴的狼》是现代寓言故事(作者严文井)，并非古代民间故事。 5. (1)C (2)B (3)A 三、1.示例: 通 知 三年级全体同学： 请三年级全体同学于6月26 日上午9点，携带自己的笔记本，准时到学校报告厅参加寓言故事大会。 少先队大队委 6月26 日 2.提示：将“有趣的”和“一本”调换位置；把“经长”改为“经常”；删去“非常”或“极了”。 四、1. 总把新桃换旧符 路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处 2.梳妆的镜子 像绿玉带 溪水染绿了 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 五、1. B[解析]本题考查题目特点的分析。从《伊索寓言》的目录“狼和绵羊”“农夫和狼”“驴子和狼”等可以看出，其故事题目大多以故事主角(动物或人物)来命名。 2.画蛇添足 示例：做事情要恰到好处，已经完成了就不要多此一举，否则可能会把好事办坏。 3. 示例：明明，边吃东西边看书会留下污渍，折角会留下折痕，图书角的书是全班同学共有的，人人都要爱护，我们应该为下位同学留下干净整洁的书 六、1. 最新的科学研究表明，动物也会玩耍，它们玩耍是在练习生存技能。 2.不同的动物有不同的玩耍方式。 即使是同一种动物，雌性和雄性的玩耍方式也不相同。 3. 弱小的食草动物 掌握逃生技能 为日后当妈妈做准备 拳击、摔跤 4.示例：阿姨，适度健康玩耍有助于大脑发育，科学家还把玩耍称作“大脑的食物”，研究发现动物的智商和玩耍时间成正比呢。小芳和同学一起玩耍，就像动物通过玩耍锻炼能力一样，既能在互动中学会合作、沟通，又能刺激大脑发育，让她更聪明，反而能提高学习效率。 学科网（北京）股份有限公司 $