期末专项复习——作文押题-2025-2026学年语文二年级下册统编版

**基本信息** 聚焦二年级下册8类核心习作，以“方法指导+素材积累+模板范文”构建系统性训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |写景|1|五感观察+顺序描写+比喻运用|对应第一单元，从课文春景描写迁移至独立写作| |写人|1|外貌抓特点+小事写具体+结尾表感受|对应第二单元，从人物认知到情感表达| |状物|1|外形有序描写+真实理由+具体照顾做法|对应第三单元，从动物观察到情感抒发| |想象|1|要素串联+动作对话+结尾点题|对应第四单元，从看图到完整故事创编| |应用文|1|规范格式+实用规则+友好语气|对应第五单元，从生活问题到公约制定| |观察|1|小现象切入+过程四要素+思考升华|对应第六单元，从自然发现到科学启蒙| |推荐|1|主题明确+情节聚焦+理由具体|对应第七单元，从兴趣表达到有效推荐| |理想|1|开门见山+小事支撑+真实努力|对应第八单元，从愿望表达到行动规划|

2025-2026学年度统编版语文二年级下册期末复习专项 习作押题 ★押题一：我找到了春天（对应第一单元·写春天） 【押题题目】 春天悄悄来到了我们身边，它藏在校园的花坛里，躲在公园的草地上，也飘在回家的小路上。请你以《我找到了春天》为题，写一写你眼中的春天。 要求： 1.按一定顺序写出2-3种春天的景物； 2.写出景物的颜色、样子，可适当加入自己的感受； 3.语句通顺，正确使用标点，不少于150字。 【方法指导】 1.按顺序观察，条理清晰 从上到下：天空→树木→草地→小花 从远到近：远处的小山/柳树→近处的草坪→脚边的野花 游览顺序：走进公园大门→沿着小路走→来到湖边 2.调动五感，内容具体 视觉：写清颜色（嫩绿、鹅黄、粉红）、形态（弯弯的、含苞待放的） 听觉：小鸟叽叽喳喳、春风呼呼吹、溪水叮咚响 嗅觉：淡淡的花香、青草的清新味、泥土的湿润味 触觉：春风暖暖的、软软的，吹在脸上像小手摸脸 3.加1-2处简单比喻，更生动 比如：柳条像小姑娘的长辫子、野花像撒在绿毯上的小星星、春风像温柔的小手。 【素材积累】 ▶ 二字好词 明媚、温暖、柔和、嫩绿、鹅黄、粉红 清香、叮咚、苏醒、舒展、轻盈、飘逸 ▶ 四字好词 万里无云、百花齐放、草长莺飞、春意盎然、柳绿花红 莺歌燕舞、万物复苏、春暖花开、清香扑鼻、心旷神怡 ▶ 高分好句 1.春风像妈妈的手，轻轻抚摸着我的脸蛋，暖暖的、痒痒的。 2.小草偷偷从土里钻出来，给大地铺上了一层嫩绿色的地毯。 3.一朵朵野花张开了笑脸，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 4.小溪解冻了，叮咚叮咚地唱着歌，欢快地向前跑去。 5.燕子拖着剪刀似的尾巴，在天空中自由自在地飞来飞去。 【习作模板】 我找到了春天 春天来了！我到______（填写地点：公园、校园、小区花园、郊外田野）找春天。 抬头看，__________________（填颜色：蓝蓝、瓦蓝瓦蓝、碧空如洗）的天空中____________（填天空景物：飘着白云、飞着燕子、挂着太阳），____________（补充细节：白云像棉花糖、燕子摆着剪刀尾巴）。远处的柳树____________（填形态：抽出嫩芽、长出新叶、披上绿纱），长长的柳条就像____________（填比喻：小姑娘的长辫子、绿色的丝带），随风摇摆，偶尔拂过我的脸颊，____________（填感受：痒痒的、柔柔的、舒服极了）的。 沿着小路往前走，脚下的草地____________（填变化：变绿了、发芽了、变软了），像____________（填比喻：柔软的绿毯、碧绿的地毯）。草地上开满了______（填词语：五颜六色的野花、各种各样的小花），有______的、______的、______的（填3种颜色：黄、紫、粉、白、红），有的______，有的______（填花的形态：全开了、才展开两三片花瓣、还是花骨朵），就像______（填比喻：撒在绿毯上的小星星、大地的小眼睛）。我蹲下来轻轻凑过去，闻到了______（填气味：淡淡的花香、青草的清香、泥土的味道）。 春风吹在脸上____________的（填感受：暖暖、柔柔、舒服），小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在说：“____________（补充小鸟的话：春天真美呀！春天来啦！快来玩吧！）” 春天真____________！（填感受：美好、美丽、可爱、生机勃勃）我______（表达喜爱：喜欢春天、爱这美丽的春天、开心地笑了）。 【优秀范文参考】 我找到了春天 春天来了！我到城市公园里找春天。 抬头看，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵棉花糖似的白云，燕子从南方飞回来了，摆着剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过。远处的柳树抽出了嫩绿的新芽，长长的柳条就像小姑娘梳好的长辫子，随风轻轻摇摆，偶尔拂过我的脸颊，痒痒的，特别舒服。 沿着石板小路往前走，脚下的草地变绿了，像铺了一层柔软的绿毯。草地上开满了五颜六色的野花，有黄的、紫的、粉的，有的才展开两三片花瓣，有的还是圆鼓鼓的花骨朵儿，就像一颗颗撒在绿毯上的小星星。我蹲下来轻轻凑过去，一股淡淡的清香钻进了鼻子里。 春风吹在脸上暖暖的，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在说：“春天真美呀！快来和我们一起玩吧！” 春天真美好！我喜欢这生机勃勃、五彩缤纷的春天。 ★押题二：我的好朋友（对应第二单元·写人记事） 【押题题目】 每个人都有自己的好朋友，他（她）有什么特别的样子？你们经常一起做什么事？请以《我的好朋友》为题，介绍一下你的好朋友吧。 要求： 1.写出好朋友最有特点的外貌，不用面面俱到； 2.写一件你们之间发生的小事，体现你们的友谊； 3.语句通顺，不少于150字。 【方法指导】 1.外貌抓特点 比如“整体白白净净，最特别的是笑起来有两个小酒窝”，不用从头到脚写头发、眼睛、鼻子、衣服，没有重点反而记不住。 2.小事写具体 选一件小事（借文具、一起玩游戏、互相帮忙），加入动作和对话，比空说“我们关系很好”更打动人。比如借彩笔，不要只写“她借我彩笔”，要写“她把彩笔推到我面前，笑着说‘我们一起用吧’”。 3.结尾表感受 最后写1句你为什么喜欢和他做朋友，比如“和她在一起，我每天都特别开心”，让文章有完整的结尾。 【素材积累】 ▶ 二字好词 可爱、开朗、热心、善良、真诚、勇敢、机灵、腼腆、热情、贴心、温暖、感动 ▶ 四字好词 虎头虎脑、眉清目秀、乐于助人、形影不离 情同手足、雪中送炭、齐心协力、开开心心 ▶ 高分好句 1.她笑起来眼睛弯成了月牙，脸蛋上露出两个浅浅的小酒窝，特别可爱。 2.他高高的个子，跑起来风风火火，像一只灵活的小豹子。 3.每当我遇到困难的时候，她总是第一个伸出援手，帮我渡过难关。 4.我们每天一起上学、一起放学，连课间都黏在一起，是形影不离的好伙伴。 5.听了她的话，我心里暖乎乎的，像揣了一个小太阳。 【习作模板】 我的好朋友 ______（填好朋友的名字）是我的好朋友。他（她）长得____________（填整体印象：白白净净、虎头虎脑、高高瘦瘦、可爱极了），最有特点的是____________（填外貌细节：笑起来的小酒窝、水汪汪的大眼睛、高高的马尾辫、圆圆的脸蛋）。 我们每天都一起____________（填常做的事：上学放学、写作业、玩游戏、跳绳），形影不离。记得有一次，____________（填事情起因：我忘带文具、我摔倒了、我不会做题、我不开心），我急得____________（填状态：团团转、直跺脚、眼泪都快掉下来了）。他（她）看见了，马上____________（填动作：跑过来、拿出文具、扶起我、拍拍我的肩），还____________地说：“____________（填他说的话，要符合场景）”。最后，____________（填事情结果：我们一起完成了、我不难过了、问题解决了），我心里特别感动。 他（她）是一个____________的人（填性格：热心善良、乐于助人、开朗勇敢、温柔贴心）。我特别喜欢和他（她）在一起，我们永远是最好的朋友。 【优秀范文参考】 我的好朋友 李小雨是我的好朋友。她长得白白净净的，扎着高高的马尾辫，跑起来辫子一甩一甩的，最有特点的是她笑起来的时候，脸蛋上会露出两个小小的酒窝，特别可爱。 我们每天都一起上学，一起放学，形影不离。记得有一次上美术课，老师让我们画春天的花园，我翻遍了书包都找不到彩笔，急得团团转，眼泪都快掉下来了。小雨看见了，马上把自己崭新的彩笔盒推到我面前，还把我最需要的红色和绿色笔挑出来放在我手边，笑着说：“别着急，我们一起用吧！”那节课我们一起画了开满鲜花的小花园，画得格外好看。 小雨是一个热心又善良的人。我特别喜欢和她在一起，我们永远是最好的朋友。 ★押题三：我想养一只小动物（对应第三单元·状物抒情） 【押题题目】 如果可以养一只小动物，你最想养什么呢？它长什么样子？你为什么想养它？如果有了它，你会怎么照顾它？请先把题目《我想养一只______》补充完整，再写一段话。 要求： 1.写出小动物的外形特点； 2.写清楚你想养它的2条理由； 3.语句通顺，不少于150字。 【方法指导】 1.外形按顺序写 按照“整体→头部→身体→尾巴”的顺序写：先写整体样子（毛茸茸的、圆滚滚的），再写眼睛、耳朵，最后写尾巴和走路的样子，读者一眼就能想象出小动物的模样。 2.理由要真实 不用写空泛的大道理，写真实的想法就好：第一条可以写外形可爱，第二条可以写它能陪伴自己、性格温顺。 3.照顾做法写具体 不要只写“我会好好照顾它”，要写具体做法：比如每天喂什么食物、怎么陪它玩、怎么给它清理小窝，越具体越能体现你对小动物的喜欢。 【素材积累】 ▶ 二字好词+ABB词语 毛茸茸、圆滚滚、亮晶晶、软乎乎、慢悠悠 机灵、温顺、乖巧、活泼、呆萌、蓬松、灵动、 ▶ 四字好词 憨态可掬、活蹦乱跳、摇摇摆摆、一蹦一跳 炯炯有神、毛茸茸的、圆溜溜的、惹人喜爱、 ▶ 高分好句 1.它浑身雪白雪白的，像一团蓬松的棉花糖，摸起来软乎乎的。 2.它的眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的黑宝石，一闪一闪的特别机灵。 3.它走起路来一摇一摆的，屁股扭来扭去，小尾巴翘得高高的，萌极了。 4.它会安安静静地趴在我脚边，陪我写作业，是我最贴心的小伙伴。 5.每当我放学回家，它都会摇着尾巴跑过来迎接我，围着我转圈圈。 【习作模板】 我想养一只______（填小动物名字：小白兔、小猫、小狗、仓鼠） 如果可以养小动物，我最想养一只______（重复小动物名字）。 它长得可爱极了。__________________（填颜色：雪白、金黄、花斑）的毛摸起来____________（填触感：软软的、毛茸茸的、滑溜溜的），像____________（填比喻：一团棉花糖、一个小毛球、一件绒毛衣）。____________的眼睛像____________（填颜色+比喻：红红、红宝石；黑黑、黑葡萄），还有______的耳朵和______的尾巴（填形态：长长、短短、尖尖、圆圆）。它______的时候最有意思（填动作：吃东西、走路、玩耍、睡觉），______（补充细节：三瓣嘴一动一动、尾巴一摇一摇、身子一蹦一跳），特别萌。 我想养它有两个原因：第一，____________（第一条理由：它长得特别可爱、它性格很温顺、它能陪我玩）；第二，____________（第二条理由：它很聪明、它能陪伴我、它会给我带来快乐）。 如果我真的有了它，我会每天____________（填照顾方法：给它喂食物、给它换水、清理小窝），还会____________（填互动：陪它玩游戏、带它散步、给它讲故事），周末的时候____________（补充场景：带它去草地晒太阳、陪它在院子里跑）。 我真希望能早日拥有一只这样的小动物啊！ 【优秀范文参考】 我想养一只小白兔 如果可以养小动物，我最想养一只小白兔。 它长得可爱极了。雪白的绒毛摸起来软软的、暖暖的，像一团蓬松的棉花糖。红红的眼睛像两颗亮晶晶的红宝石，还有一对长长的耳朵，只要听到一点动静，就会唰地一下竖起来，机灵极了。它还有一条短短的、圆圆的小尾巴，像个小毛球贴在屁股上。它吃东西的时候最有意思，三瓣嘴一动一动的，胡须也跟着一翘一翘，特别萌。 我想养它有两个原因：第一，它性格温顺，看起来乖乖的，不会乱吵乱叫；第二，它能陪着我，放学回家我就有小伙伴一起玩了。 如果我真的有了它，我会每天给它喂洗干净的胡萝卜和青菜叶，还会给它清理干净的小窝；周末的时候，我会带它去楼下的草地上晒太阳，看着它蹦蹦跳跳地撒欢。 我真希望能早日拥有一只这样的小白兔啊！ ★押题四：神奇的鸡蛋壳（对应第四单元·看图想象写话） 【押题题目】 仔细观察下图（提示元素：半个鸡蛋壳、小蚂蚁、小虫子、蝴蝶、草地、雨天、夜晚），想一想：早上、下午、晚上，它们用鸡蛋壳分别做了什么？发生了什么有趣的故事？请以《神奇的鸡蛋壳》为题，编一个完整的小故事。 要求： 1.按时间顺序写清故事的起因、经过、结果； 2.可以加上小动物们的动作和对话； 3.想象合理，不少于150字。 【方法指导】 1.找全图中要素，按时间串故事 先列清楚：人物（小蚂蚁、小虫子、蝴蝶）、道具（半个鸡蛋壳）、场景（早上草地、下午下雨、夜晚月亮），再用“早上→过了一会儿→到了下午→天黑了”四个时间词串起来，条理绝对清晰。 2.每个场景加动作+对话，故事更生动 不要只写“它们玩跷跷板”，要加动作：“小蚂蚁用力往下压，小虫子被翘得高高的”；加对话：蝴蝶喊“加油！加油！”，小动物立刻就活了。 3.结尾点题，升华感受 最后写一句“小小的鸡蛋壳真神奇，给小伙伴们带来了一整天的快乐”，呼应题目，故事更完整。 【素材积累】 ▶ 二字好词 明媚、欢乐、奇妙、惊喜、惬意、稳稳、悠悠、欢快、甜蜜、有趣、神奇 ▶ 四字好词 阳光明媚、万里无云、倾盆大雨、月明星稀、兴高采烈、风和日丽 不亦乐乎、飘飘悠悠、齐心协力、安安稳稳、舒舒服服、欢声笑语 ▶ 高分好句 1.半个鸡蛋壳倒扣在草地上，像一座圆圆的小房子，又像一把结实的小雨伞。 2.小虫子和小蚂蚁坐在蛋壳两头，一上一下地晃着，笑声飘得很远很远。 3.热气球载着三个小伙伴，慢悠悠地飘在蓝天上，风从耳边吹过，舒服极了。 4.雨点噼里啪啦打在蛋壳上，像在敲一面小鼓，好听极了。 5.月光洒在蛋壳摇篮里，三个小伙伴盖着树叶被子，进入了甜甜的梦乡。 【习作模板】 神奇的鸡蛋壳 一个阳光明媚的早上，______、______和______（三个主角：小蚂蚁、小虫子、蝴蝶）在绿油油的草地上捡到了半个大大的鸡蛋壳，蛋壳光滑又结实，三个小伙伴盯着它，想出了好多好玩的点子。 早上，它们用鸡蛋壳做____________（填玩具：跷跷板、天平、小椅子）。坐在一头，坐在另一头____________（填两个小动物），它们____________（填动作：一上一下晃来晃去、用力往下压、开心地晃着），玩得不亦乐乎。（填第三个小动物）在旁边飞来飞去当裁判，大声喊着：“____________（填加油的话：加油！加油！你们都好棒！）” 过了一会儿，它们玩累了，想看看高处的风景。它们又找来____________（填道具：大气球、细绳子、布袋子），把鸡蛋壳做成了____________（填东西：热气球、小飞船、降落伞），乘着风慢慢地飞上了天。从天上往下看，____________（填看到的景物：房子变小了、草地像绿毯、小河像银带子），惊喜地叫起来：“______（填感叹的话：哇，风景太美啦！天上好凉快呀！）” 到了下午，下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦砸下来，它们赶紧______（填动作：把蛋壳翻过来、躲进蛋壳里、齐心协力扣好蛋壳），三个小伙伴挤在里面，______（填状态：说说笑笑、听雨点唱歌、紧紧靠在一起），一点儿都没淋湿。 天黑了，弯弯的月亮出来了，星星在天上眨着眼睛。它们把鸡蛋壳当作______（填东西：温暖的摇篮、舒服的小床、圆圆的小船），______当被子（填物品：大大的树叶、软软的小草、花瓣），舒舒服服地睡着了。 小小的鸡蛋壳真神奇！给三个小伙伴带来了一整天的快乐。 【优秀范文参考】 神奇的鸡蛋壳 一个阳光明媚的早上，小蚂蚁、小虫子和蝴蝶在绿油油的草地上捡到了半个大大的鸡蛋壳，蛋壳光滑又结实，三个小伙伴盯着它，想出了好多好玩的点子。 早上，它们用鸡蛋壳做跷跷板。小蚂蚁坐在一头，小虫子坐在另一头，一上一下地晃来晃去。小蚂蚁身子轻，总被翘到半空中，它也不害怕，反而咯咯地笑个不停。蝴蝶扑扇着花翅膀在旁边飞来飞去当裁判，大声喊着：“加油！加油！你们都很棒！” 过了一会儿，它们玩累了，想看看高处的风景。它们又找来四根细绳子和一个粉色的大气球，把鸡蛋壳牢牢系在气球下面，做成了一个漂亮的热气球。风一吹，热气球飘飘悠悠地飞上了天。从天上往下看，房子变成了小盒子，小河变成了银带子，小虫子惊喜地叫起来：“哇，原来高处的风景这么美呀！” 到了下午，天空忽然变暗，下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦砸下来，三个小伙伴赶紧齐心协力把鸡蛋壳翻了个面，倒扣在草地上当作大大的雨伞。它们挤在圆圆的蛋壳里，听着雨点打在蛋壳上的咚咚声，就像在听好听的鼓点，一点儿都没淋湿。 天黑了，弯弯的月亮出来了，星星在天上眨着眼睛。它们把鸡蛋壳当作温暖的摇篮，捡来一片大大的梧桐叶当软被子，舒舒服服地躺在里面，不一会儿就进入了甜甜的梦乡。 小小的鸡蛋壳真神奇！给三个小伙伴带来了一整天的快乐。 ★押题五：班级图书借阅公约（对应第五单元·应用文） 【押题题目】 二（1）班的图书角开张了，可是最近出现了一些问题：有的同学把书弄脏弄破，有的同学借书后忘记归还，还有的同学抢着借书不排队。请你帮班委写一份《班级图书借阅公约》，让大家都来爱护图书、文明借阅。 要求： 1.格式正确，分条列出规则； 2.至少写4条具体的公约内容； 3.语言简洁清楚，符合二年级表达水平。 【方法指导】 1.格式要规范 标准格式： 标题：居中写《班级图书借阅公约》 开头：写一句话说明制定公约的目的 正文：分条写规则，每条前面标序号，每条只说一件事 落款：右下角写制定班级+日期 2.内容要实用 不排队→借书要排队登记 弄脏弄破→要爱护图书，不撕不画 忘记归还→按时归还，写明期限 补充：损坏赔偿、看完归位 3.语气要友好 多用“要、请、不要、请大家”这样的词，符合小学生的语气，不用写“严禁、处罚”这类生硬的话。 【素材积累】 ▶ 词语积累 文明借阅、有序排队、轻拿轻放、爱护图书、保持整洁、不撕不画 按时归还、限期借阅、损坏赔偿、物归原位、安静阅读、共同遵守 ▶ 好句积累 1.为营造良好的阅读氛围，爱护班级图书，特制定本公约。 2.请大家自觉排队借书，不争不抢，做文明小读者。 3.图书是我们的好朋友，请大家细心爱护，不乱涂乱画。 4.看完图书请及时归还，放回原位，方便其他同学借阅。 5.希望大家共同遵守公约，一起守护我们的图书角。 【习作模板】 班级图书借阅公约 为了爱护班级图书，让每位同学都能读到好书，营造文明的借阅氛围，我们制定以下借阅公约： 1.借书时要______（填做法：自觉排队、按顺序来），主动在______上登记（填物品：借阅登记本、借书记录表），写清______和______（填信息：自己的姓名、借阅日期、书名），不争不抢，轻拿轻放。 2.要爱护图书，不______、不______、不______（填禁止行为：撕页、涂画、卷角、弄脏、弄湿），看完保持图书干净整洁。 3.每次借书最多借______本（填数字：1、2），借阅期限为______天（填数字：3、7、10），要按时归还，看完及时放回书架原来的位置。 4.如果不小心损坏或弄丢了图书，要______（填做法：及时告诉老师、主动修补、按价赔偿）。 5.______（补充一条规则：阅读时保持安静、不准带零食看书、看完书要整理整齐）。 希望大家共同遵守，一起爱护我们的图书角！ 二（1）班班委 2026年6月 【优秀范文参考】 班级图书借阅公约 为了爱护班级图书，让每位同学都能读到好书，营造文明的借阅氛围，我们制定以下借阅公约： 1.借书时要自觉排队，主动在借阅登记本上登记，写清自己的姓名和借阅日期，不争不抢，轻拿轻放。 2.要爱护图书，不撕页、不涂画、不卷角，也不能把图书弄脏、弄湿，看完保持图书干净整洁。 3.每次借书最多借2本，借阅期限为7天，看完要及时归还，放回书架原来的位置。 4.如果不小心损坏或弄丢了图书，要及时告诉老师，主动修补或者按价赔偿。 5.阅读时要保持安静，不大声喧哗，不影响其他同学看书。 希望大家共同遵守，一起爱护我们的图书角！ 二（1）班班委 2026年6月 ★押题六：大自然真奇妙（对应第六单元·观察发现） 【押题题目】 大自然里藏着好多奇妙的秘密：彩虹为什么有七种颜色？含羞草为什么一碰就合上叶子？蚂蚁搬家为什么就要下雨？你观察过什么奇妙的自然现象？请以《大自然真奇妙》为题，写一写你的发现。 要求： 1.写清楚你发现了什么奇妙的现象； 2.可以写写你当时的心情和疑问； 3.语句通顺，不少于150字。 【方法指导】 1.选一个小现象，切入点越小越好写 不用写复杂的科学知识，选身边常见的现象就好：雨后的彩虹、蚂蚁搬家、含羞草闭叶子、蜗牛爬过留银线、向日葵跟着太阳转，越小的现象越容易写具体。 2.写清发现过程，四要素不能少 交代清楚：时间（上周六、昨天下午）、地点（小区花园、公园、家里阳台）、怎么发现的（散步时、浇水时）、现象是什么样子，把过程写完整。 3.加一点小思考，体现“奇妙” 可以写你当时的疑问，再写大人告诉你的简单原因，不用太专业，符合二年级认知就好，最后点出“大自然真奇妙”的主题。 【素材积累】 ▶ 二字好词 奇妙、神秘、好奇、惊讶、疑惑、奥秘、探索、发现、神奇、惊奇、仔细 ▶ 四字好词 五颜六色、弯弯曲曲、井然有序、小心翼翼、不可思议、疑惑不解 恍然大悟、刨根问底、一探究竟、目不转睛、大千世界、无奇不有 ▶ 高分好句 1.我蹲在地上目不转睛地看着，连妈妈喊我回家都没听见。 2.一道彩虹挂在天边，像一座七彩的桥，又像仙女落下的丝带。 3.蚂蚁们排着整整齐齐的队伍，扛着食物往高处走，井然有序，一点儿都不乱。 4.我轻轻碰了一下含羞草的叶子，它立刻害羞地合上了，真像个腼腆的小姑娘。 5.大自然就像一本厚厚的魔法书，藏着数不清的秘密，等着我们去发现。 【习作模板】 大自然真奇妙 上周______（填时间：六下午、天早上、五傍晚），我在______发现了一件特别奇妙的事（填地点：小区花园、公园草地、家里阳台、郊外田野）。 那天______（填天气：刚下过雨、天气晴朗、刮着微风），我正______（填自己在做什么：散步、浇花、蹲在地上玩），忽然______吸引了我的注意（填现象：一道彩虹、一群蚂蚁、含羞草、蜗牛）。我觉得很奇怪，就蹲下来目不转睛地仔细看，只见____________（把现象的样子写具体：彩虹有七种颜色、蚂蚁排着队搬家、叶子慢慢合上了）。 我满脑子都是问号：__________________（提出你的疑问：为什么会这样呢？这是怎么回事呀？）赶紧跑去问____________（填人物：爸爸、妈妈、老师、爷爷）。他（她）笑着告诉我：“__________________（简单讲原因，符合二年级水平）” 听完之后我恍然大悟，原来大自然里藏着这么多有趣的秘密！以后我要______（填做法：多观察、多思考、多看科普书），发现更多大自然的奥秘。 【优秀范文参考】 大自然真奇妙 上周六下午，我在小区的花园里发现了一件特别奇妙的事。 那天刚下过一场小雨，空气里还带着湿润的泥土味，太阳从云层里钻出来，洒下暖暖的金光。我正蹲在草坪边看蜗牛，忽然一抬头，看见天边挂着一道弯弯的彩虹。我睁大眼睛数了又数，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真的有七种颜色！它就像仙女织的七彩丝带，又像一座架在天上的彩虹桥，好看得我都舍不得移开眼睛。 我满脑子都是问号：为什么只有雨后才会出现彩虹呢？我赶紧跑回家问爸爸。爸爸笑着告诉我：“雨后空气中飘着很多小小的水滴，太阳光照在小水滴上，就会分解成七种颜色，形成彩虹啦。就像我们玩的三棱镜，能照出彩色的光，小水滴就是大自然的三棱镜呀！” 听完之后我恍然大悟，原来大自然里藏着这么多有趣的秘密！以后我要多观察、多思考，发现更多大自然的奥秘。 ★押题七：我推荐一部动画片（对应第七单元·推荐类写话） 【押题题目】 你一定看过很多有意思的动画片吧！哪一部让你百看不厌，最想推荐给同学们？请以《我推荐一部动画片》为题，写写你推荐的动画片叫什么，讲了什么故事，以及你为什么推荐它。 要求： 1.说清楚动画片的名字和主角； 2.简单讲讲最精彩的内容； 3.写出至少两条推荐理由，不少于150字。 【方法指导】 1.开头明主题，直接说名字 开头第一句就说清“我推荐的动画片叫什么，主角是谁”，让读者一眼明白，不用绕弯子。 2.内容抓重点，选一个情节讲 不用讲完整部动画片，选你最喜欢的一个情节或者主角的一个特点来写，讲清楚“谁、做了什么、结果怎么样”。 3.理由要具体，分开说清楚 至少写2条理由，可以从这几个角度选：主角品质好（勇敢、善良）、能学到道理（团结、坚持）、画面好看、故事有趣。。 【素材积累】 ▶ 二字好词 精彩、有趣、刺激、暖心、惊险、勇敢、聪明、善良、团结、励志 ▶ 四字好词 栩栩如生、色彩鲜艳、津津有味、身临其境、受益匪浅、百看不厌 坚持不懈、乐于助人、机智勇敢、百看不厌、回味无穷、大开眼界 ▶ 高分好句 1.这部动画片我已经看了三遍了，还是百看不厌，每次看都有新的收获。 2.主角既聪明又勇敢，每次遇到危险都能想出好办法，化险为夷。 3.动画片里的画面特别好看，色彩鲜艳，人物可爱，一眼就会喜欢上。 4.看完这部动画片，我明白了团结力量大的道理，也懂得了要乐于助人。 5.这真的是一部又好看又有意义的动画片，强烈推荐大家去看一看。 【习作模板】 我推荐一部动画片 我最想推荐给大家的动画片是《____________》（填动画片名字：汪汪队立大功、西游记、小猪佩奇、熊出没）。 这部动画片的主角是____________（填主角名字和特点：莱德队长和本领高强的小狗、勇敢的孙悟空、可爱的佩奇一家）。它主要讲了____________（简单概括故事：它们住在冒险湾帮助别人、师徒四人西天取经、佩奇一家的快乐生活）。其中我最喜欢、最精彩的情节是____________（具体写一个情节：救迷路的小海龟、三打白骨精、佩奇去跳泥坑），看得我____________（填感受：津津有味、特别紧张、哈哈大笑、感动极了）。 我推荐这部动画片有两个理由：第一，__________________（第一条理由：主角很勇敢聪明、故事特别有趣、画面很好看）；第二，__________________（第二条理由：能学到道理、让人很开心、懂得要团结）。 这真的是一部特别好看又有意义的动画片，大家快去看看吧！ 【优秀范文参考】 我推荐一部动画片 我最想推荐给大家的动画片是《汪汪队立大功》。 这部动画片的主角是聪明的莱德队长和六只本领高强的小狗。它们住在冒险湾，每只小狗都有专属的本领：阿奇会指挥交通，毛毛会灭火救人，天天会开直升机救援。每当有居民遇到困难，只要喊一声“汪汪队，出动！”，它们就会立刻开着救援车赶去帮忙。其中我最喜欢、最精彩的情节是救迷路的小海龟：冒险湾的小海龟爬错了方向，回不了大海，汪汪队分工合作，天天从空中定位海龟位置，阿奇在路边维持秩序，毛毛用小铲子帮海龟挖通道，最后成功把小海龟送回了大海，整个过程又紧张又暖心。 我推荐这部动画片有两个理由：第一，小狗们既勇敢又聪明，遇到困难从不放弃，总能想出办法解决；第二，我从中学到了团结力量大的道理，还懂得了要乐于助人，别人有困难要主动帮忙。 这真的是一部特别好看又有意义的动画片，大家快去看看吧！ ★押题八：长大以后做什么（对应第八单元·理想愿望） 【押题题目】 每个人都有自己的理想。长大以后，你想做什么工作呢？为什么想做这份工作？为了实现理想，你现在会怎样努力？请以《长大以后做什么》为题，写一写你的愿望。 要求： 1.写清楚你的理想是什么； 2.写出你产生这个理想的原因； 3.语句通顺，情感真实，不少于150字。 【方法指导】 1.开门见山 第一句直接点明“长大以后，我想当一名______”，干脆利落，点明主题。 2.结合小事 不要空喊口号“医生很伟大”，要结合一件亲身经历的小事：比如生病时被医生照顾、老师耐心教你做题，这样写出来的理由真实又打动人。 3.真实具体 不要只写“我要好好学习”，要写具体的做法：学习上怎么做（认真听课、多看书）、品行上怎么做（乐于助人、锻炼好身体），让理想看得见、摸得着。 【素材积累】 ▶ 二字好词 理想、愿望、决心、努力、坚持、奋斗 伟大、光荣、温暖、坚定、憧憬、向往 ▶ 四字好词 救死扶伤、教书育人、保家卫国、无私奉献、白衣天使 坚持不懈、努力奋斗、信心满满、茁壮成长、梦想成真 ▶ 高分好句 1.我的理想是当一名医生，像白衣天使一样，帮病人赶走病痛，带来健康。 2.老师像园丁一样，精心培育着我们这些祖国的花朵，我长大也想成为这样的人。 3.从那一刻起，一颗理想的种子就在我心里悄悄发芽了。 4.为了实现理想，我要从现在做起，认真学习，锻炼身体，一步一个脚印地努力。 5.我相信，只要坚持不懈地努力，我的理想总有一天会实现。 【习作模板】 长大以后做什么 长大以后，我想当一名____________（填职业：医生、老师、警察、科学家、消防员）。 我之所以想做这份工作，是因为__________________（概括原因：一件亲身经历的事、觉得这份工作很伟大）。记得有一次，__________________（具体写一件小事，交代清楚时间、人物、经过）。从那时候起，我就下定决心，____________（点明决心：长大也要做这样的人、要成为一名优秀的XX）。我觉得____________（表达对职业的看法：这份工作很了不起、能帮助很多人、特别光荣）。 为了实现这个理想，我现在要____________（学习上的做法：认真学习、专心听讲、多读课外书），上课的时候____________（补充细节：积极举手发言、不开小差、认真写作业）；还要____________（其他方面：锻炼身体、乐于助人、培养好习惯），让自己____________（补充：拥有强健的体魄、成为优秀的人、掌握更多知识）。 我相信，只要__________________（填做法：坚持努力、不放弃、好好学习），我的愿望一定能实现！ 【优秀范文参考】 长大以后做什么 长大以后，我想当一名医生。 我之所以想做这份工作，是因为上次我得了重感冒，发烧到三十九度，整个人昏昏沉沉的，特别难受。住院的时候，主治的张医生阿姨每天都来查房，说话温温柔柔的，打针的时候还会给我讲小故事分散我的注意力。在她的细心照顾下，我没几天就康复出院了。从那时候起，我就下定决心，长大要当一名像张阿姨那样的好医生。我觉得医生特别了不起，能帮病人减轻痛苦，救死扶伤，就像白衣天使一样。 为了实现这个理想，我现在要认真学习科学文化知识，上课的时候专心听讲，学好每一门功课；还要坚持跑步、跳绳，锻炼身体，让自己拥有强健的体魄，这样长大才能更好地帮助病人。 我相信，只要我一直坚持努力，我的愿望一定能实现！ 学科网（北京）股份有限公司 $