精品解析：2026年山东济南市市中区八年级学业质量检测生物学试题

2026年八年级学业质量检测 生物学试题 2026.4 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟 注意事项： 1. 答卷前, 考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后, 用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。回答非选择题时, 用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共50分）本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。 1. 下列描述的生命现象与实例不符的是（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应——蜻蜓点水 B. 生物的生命活动需要营养——大鱼吃小鱼 C. 生物能进行新陈代谢——人体运动后出汗 D. 生物具有生长和繁殖现象——春种一粒粟，秋收万颗子 2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列选项中，植物根冠细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ） A. 线粒体和叶绿体 B. 叶绿体和液泡 C. 细胞壁和线粒体 D. 细胞壁和液泡 3. 砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别属于生物体结构层次中的（　　） A. 组织、组织 B. 器官、组织 C. 组织、器官 D. 器官、器官 4. iPSCs细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 由图可知，iPSCs细胞具有分裂和分化能力 B. ①是细胞生长，生长过程中遗传物质先复制再平分 C. ②是细胞分裂，分裂产生的子细胞中染色体数目加倍 D. ③是细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的器官 5. 如图是显微镜结构示意图和显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞图。下列叙述错误的是（ ） A. 显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 为防止压坏装片，镜筒下降时应从侧面注视② C. 显微镜中可以调节光线强弱的结构是③和⑤ D. 图乙中a是气泡，是制作装片时盖盖玻片不当导致的 6. 下列关于生物学实验和科学方法的叙述，错误的是（ ） A. 巴斯德通过实验证明了使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身 B. 巴斯德实验成功的关键是设计了对照实验，变量是空气中的微生物 C. 杨树、柳树等树木每到秋冬季节就会落叶，因此它们都是落叶植物。这一结论运用了归纳推理法 D. 夜行性动物通常昼伏夜出。猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物。这一结论运用了演绎推理法 7. 下列关于生物类群的叙述正确的是（ ） A. 海带是由根和叶组成的大型藻类，生活在海水中 B. 葫芦藓有真正的根、茎、叶，适应陆地生活 C. 卷柏能产生种子，种子裸露，没有果皮包被 D. 被子植物又称绿色开花植物，是最高等的植物类群 8. 下图是生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片，有关叙述错误的是（ ） A. ①身体分节，主要通过体表进行气体交换 B. ②用肺呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸 C. ⑤牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，与其食性有关 D. 若将①③归为一类，②④⑤归为一类，则依据是体内有无脊柱 9. 下列关于动物形态、结构与功能的叙述中，错误的是（ ） A. 线虫动物身体一般为细线形或圆柱形，有口和肛门 B. 节肢动物分布广泛的原因是它们都有翅，运动能力强 C. 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝 D. 爬行动物的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换 10. 如图表示各概念之间的关系，选项与图相符的是（ ） 选项 1 2 3 4 A 芽 混合芽 花芽 叶芽 B 花 雌蕊 子房 胚珠 C 微生物 真菌 霉菌 酵母菌 D 植物体 系统 器官 组织 A. A B. B C. C D. D 11. 微生物群体庞大，广泛分布在我们周围。如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ） A. ①需要借助高倍光学显微镜进行观察 B. ②通过分裂的方式繁殖，属于无性生殖 C. ③在无氧条件下，可以把淀粉转变成酒精 D. ④能产生抗生素，治疗由①②引起的疾病 12. 如图是家鸽的部分结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼 B. 家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化 C. 家鸽在a处进行气体交换，b与a相通，可辅助呼吸 D. 家鸽的骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固 13. 柳树是济南市市树，如图为其叶片结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①和③是表皮细胞，可以进行光合作用 B. 光合作用制造的有机物通过②中的导管运输 C. ④处于关闭状态时，可能影响无机盐的运输 D. ④多数分布在上表皮，有利于蒸腾作用的发生 14. 在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（ ） A. 移栽植物时剪去部分枝叶，可以降低蒸腾作用，提高成活率 B. 合理密植、间作套种是农业生产中提高光能利用效率的措施 C. 瓜类与豆类轮作可以充分利用土壤中的氮肥，提高土壤肥力 D. “正其行，通其风”的做法可以提高植物呼吸作用的效率 15. 如图是探究植物三大生理活动的相关实验装置。下列叙述正确的是（ ） A. 甲装置在光下照射一段时间后，玻璃管中的红墨水向右移 B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置充足光照4个小时后，可观察到澄清石灰水变浑浊 D. 丁装置中透明塑料袋内壁出现水珠，证明植物进行了蒸腾作用 16. 如图是夏季晴朗的一天，某一植株单位时间内二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线。下列分析正确的是（ ） A. 植物能进行光合作用的时间段是c～g B. d点时植物体内的有机物积累最快 C. d～e段光合作用强度下降的主要原因是缺水 D. a～b段和h～i段植物只进行呼吸作用，不进行蒸腾作用 17. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。” 这则谜语形象地描述了花生果实的结构。如图是花生果实的结构示意图。下列叙述中错误的是（ ） A. ①是果实，由子房发育而来 B. ②是种子，由胚珠发育而来 C. 花生油主要来自②中的胚乳 D. “麻屋子” 是③，由子房壁发育而来 18. 为探究种子萌发的条件，小明将 80 粒大小均匀、饱满的绿豆种子平均分成 4 组，按下表进行操作（其余条件相同且适宜）。有关分析正确的是（ ） 组别 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A. 表中组别可形成三组对照实验 B. ①组中的种子一定能萌发 C. ①③作对照，变量是水的多少 D. 该实验能证明种子萌发需要适宜的温度 19. 如图为枝条和叶芽的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 按照着生位置划分，a 为顶芽，b 为侧芽 B. a 由①经过细胞分裂和分化发育而来 C. 叶芽中②是芽轴，将来发育成茎 D. 叶芽中③是叶原基，将来发育成幼叶 20. 下列关于人类生殖和发育的叙述正确的是（ ） A. 在性激素的作用下，男性和女性出现第一性征 B. 身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征 C. 胎儿通过脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 D. “女大十八变，越变越好看。”引起这种变化的器官是卵巢 21. 如图表示人类的生殖和发育过程，下列叙述正确的是（ ） A. 新生命的起点是从婴儿诞生开始的 B. a是睾丸，能够产生精子和分泌雄激素 C. 精子和卵细胞在子宫内结合形成受精卵 D. 怀孕又叫着床，指c细胞植入子宫内膜的过程 22. 如图表示植物的不同繁殖方式。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是扦插，能保留母体的优良性状 B. 乙是种子繁殖，能够增加后代的多样性 C. 丙是组织培养，可以加快植物繁殖的速度 D. 丁是嫁接，成功关键是①和②的木质部紧密结合 23. 动物物种不会因为个体生命的短暂而消亡。各种动物都能以一定的方式繁衍后代，延续种族。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中，M可表示体外受精、变态发育 B. 图乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗虫的发育过程都可表示为D→A→B→C C. 若图乙表示家蚕的发育，D是受精卵，要提高吐丝量，应设法延长B期 D. 图丙中，为鸟类胚胎发育提供营养的结构是③④ 24. 如图是与遗传有关的结构示意图，相关叙述正确的是（ ） A. ①分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 B. 体细胞中③成对存在，化学成分包括①②④ C. ④控制生物性状，④的数目和③的数目相等 D. 正常人体的所有细胞中，③的数量都为 23 对 25. 下图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图，基因用D、d表示。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 该遗传病是隐性遗传病 B. 5号个体的基因组成是DD或Dd C. 6号和7号再生一个正常男孩的概率是1/4 D. 10号的X染色体一定来自1号 二、非选择题（共50分） 26. 图一为光学显微镜结构图，图二是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤及显微镜下的视野，图三是细胞结构示意图。请回答下列问题： （1）使用显微镜对光时，应依次转动图一中的___________（填数字），直至目镜中出现一个明亮而均匀的视野。 （2）图二中制作临时装片的正确顺序是_______________（填字母），步骤E中滴加的液体是_________。如果制作的是人体口腔上皮细胞临时装片，则上述步骤C中应滴加______________。 （3）图二中，若要将视野甲变为视野乙，应先向________方向移动装片，使细胞移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动图一中的[ ]____________，使物像清晰。 （4）有的洋葱鳞片叶外表皮呈紫色，这些色素一般存在于图三的[ ]____________中。图三细胞中，能保护细胞和控制物质进出的结构是[ ]______________。 27. 西瓜为夏季常见水果，品种多样，有红瓤西瓜、黄瓤西瓜、无子西瓜等。请分析回答下列问题： （1）在遗传学上，西瓜的红瓤与黄瓤称为__________，其中红色对黄色为显性（由基因D、d控制）。将纯种红瓤西瓜（DD）的花粉传授到纯种黄瓤西瓜（dd）的柱头上，则所结西瓜的果肉颜色为_______，种子中胚的基因组成为_________。 （2）普通西瓜体细胞内有22条染色体。如图所示，用秋水仙素（一种化学药剂）处理其幼苗，可以使普通西瓜植株体细胞染色体成为44条（作为母本），与22条染色体植株（作为父本）杂交，获得种子播种后，种子萌发、生长，植株开花结果后就会收获无子西瓜。从无子西瓜的培育过程可知，母本和父本杂交后得到的受精卵有_______条染色体。无子西瓜的出现属于_____________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 （3）大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是最繁重的一环。生产中，人们偶然发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，技术人员进行了杂交实验，结果如下表。 小组 亲代性状 子代性状及数量（株） 有杈 无杈 甲 无杈×有杈 156 168 乙 无杈×无杈 0 324 丙 有杈×有杈 219 75 通过分析________组实验数据可知，有杈是_________性状。若用T表示显性基因，t表示隐性基因，将甲组子代中的有杈植株进行杂交，得到的后代中无杈植株数量为120株，则理论上后代中基因组成为Tt的有杈植株的数量为_______株。 （4）科学家将某个特定的基因转入到西瓜细胞中，培育出了抗病毒西瓜新品种，该育种方法利用的是_______技术。 28. 一棵桃树从一粒小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。请回答下列问题： （1）播种前需要松土，其目的是为种子萌发提供_______________。种子萌发过程中，最先突破种皮的是图A种子结构中的[ ]_________，为种子萌发提供营养的是[ ]_________。 （2）图C桃树的茎能逐年加粗，原因是茎内具有__________。 （3）图D中桃花最重要的结构是__________，要形成果实和种子必须经过传粉和_________两个生理过程。在果实发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，[ ]________逐渐发育成桃。 （4）在生产实践中，人们经常利用植物的____________原理，对桃树进行摘心，通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高桃树的产量。 29. 生物兴趣小组的同学观察了以下几种生物：天鹅、水杉、乳酸菌、金丝猴、肾蕨、酵母菌、桃树和烟草花叶病毒，并绘制了八种生物的分类图解（①～⑧代表八种生物，a～e代表所属类群或生理特征）。请据图分析回答： （1）图中b处应为____________（填类群名称）。与②相比，①细胞结构的最大特点是___________________。 （2）③有___________的分化，具有运输水和养料的输导组织，适应陆地生活的能力较强。与④相比，⑤特有的器官是_______________。 （3）⑥代表的生物是________。⑦体内有_______，是该类动物特有的结构，其生殖发育特点是_____________，大大提高了后代的成活率。 （4）⑧的结构简单，由___________________构成，必须________在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。 30. 某生物实验小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，图一是部分实验步骤，图二是同学们又利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行的验证光合作用场所的创新实验。请分析并回答下列问题： （1）图一中实验步骤的正确顺序是______________。步骤B进行暗处理的目的是_______________。步骤D将叶片放入盛有_______的小烧杯中，隔水加热，直至叶片变成黄白色。该实验可证明_______是光合作用的必要条件。 （2）图二中，按正确实验步骤操作后，滴加碘液，结果发现叶片银边部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），证明光合作用的场所是____________。 （3）同学们进一步探究了“温度对光合作用与呼吸作用的影响”。将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中（其他实验条件都是理想的），测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率如表中所示。 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 根据表中数据可知，光照条件下，温度为_______℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多。当温度为35℃时，天竺葵进行光合作用每小时消耗的二氧化碳总量为_______mg。 31. 济南张而草莓远近闻名。某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时氧气浓度变化曲线；图二是草莓某叶肉细胞内进行的生理活动（1～6表示生理过程，甲、乙代表细胞结构）；图三是根尖结构示意图。请据图分析回答下列问题： （1）图一中草莓体内有机物积累最多的点是_______（填字母），根据图一曲线判断，草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物总量_______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会______（选填“上升”“下降”或“不变”）。 （2）当草莓的生长状况与图一中的C点相匹配时，此时植物的叶肉细胞进行的生理过程可用图二中的________（填数字）表示。图二中甲代表_______。 （3）栽培过程中需要大棚管理员合理施肥、适时浇水，根吸收水和无机盐的主要部位是图三中的[ ]________区。若种植过程中出现叶片发黄、植株矮小的现象，可能是缺少含______的无机盐。 （4）为避免土壤板结，大棚管理员还应及时松土，这有利于根的_______作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级学业质量检测 生物学试题 2026.4 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟 注意事项： 1. 答卷前, 考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后, 用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。回答非选择题时, 用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共50分）本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。 1. 下列描述的生命现象与实例不符的是（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应——蜻蜓点水 B. 生物的生命活动需要营养——大鱼吃小鱼 C. 生物能进行新陈代谢——人体运动后出汗 D. 生物具有生长和繁殖现象——春种一粒粟，秋收万颗子 【答案】A 【解析】 【详解】A．蜻蜓点水是蜻蜓产卵的繁殖行为，并非生物对外界刺激作出反应的表现，A符合题意。 B．大鱼吃小鱼是生物获取营养的行为，体现了生物的生命活动需要营养，B不符合题意。 C．人体运动后出汗是排出体内代谢废物的过程，属于新陈代谢范畴，C不符合题意。 D．“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物的生长和繁殖现象，D不符合题意。 2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列选项中，植物根冠细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ） A. 线粒体和叶绿体 B. 叶绿体和液泡 C. 细胞壁和线粒体 D. 细胞壁和液泡 【答案】D 【解析】 【详解】A．线粒体是植物根冠细胞和人的口腔上皮细胞都具有的能量转换器，并且植物根冠细胞和口腔上皮细胞都不含叶绿体，A不符合题意。 B．植物根冠细胞位于根部，不见光，不具有叶绿体，B不符合题意。 C．线粒体是两种细胞都具有的结构，C不符合题意。 D．细胞壁和液泡是植物根冠细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构，D符合题意。 3. 砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别属于生物体结构层次中的（　　） A. 组织、组织 B. 器官、组织 C. 组织、器官 D. 器官、器官 【答案】C 【解析】 【详解】A．橘皮属于保护组织，但橘籽是生殖器官，并非组织，A错误。 B．橘皮是组织而非器官，橘籽是器官而非组织，B错误。 C．橘皮主要起保护作用，属于组织；橘籽是砂糖橘的种子，属于生殖器官，C正确。 D．橘皮属于组织，不是器官，D错误。 4. iPSCs细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 由图可知，iPSCs细胞具有分裂和分化能力 B. ①是细胞生长，生长过程中遗传物质先复制再平分 C. ②是细胞分裂，分裂产生的子细胞中染色体数目加倍 D. ③是细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的器官 【答案】A 【解析】 【详解】A．从图中能够看到，iPSCs细胞能够进行分裂从而增加细胞数量，还能分化形成肠上皮细胞、神经元等不同类型的细胞，这表明iPSCs细胞具有分裂和分化能力，A正确。 B．①过程中细胞体积增大，是细胞生长。在细胞生长过程中，遗传物质不会先复制再平分，遗传物质先复制再平分是细胞分裂过程中的特点，B错误。 C．②过程中细胞数目增多，是细胞分裂。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，并非子细胞中染色体数目加倍，C错误。 D．③过程形成了不同的细胞类型，如肠上皮细胞、神经元等，这是细胞分化。细胞分化的结果是形成不同的组织，而不是器官，D错误。 5. 如图是显微镜结构示意图和显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞图。下列叙述错误的是（ ） A. 显微镜的放大倍数是①和②放大倍数的乘积 B. 为防止压坏装片，镜筒下降时应从侧面注视② C. 显微镜中可以调节光线强弱的结构是③和⑤ D. 图乙中a是气泡，是制作装片时盖盖玻片不当导致的 【答案】C 【解析】 【详解】A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，即①目镜和②物镜放大倍数的乘积，A正确。 B．镜筒下降时，应从侧面注视②物镜，这样做是为了防止物镜压碎玻片标本，B正确。 C．显微镜中可以调节光线强弱的结构是③反光镜和遮光器，而⑤细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰，并非调节光线强弱，C错误。 D．图乙中a是气泡，在制作装片时，盖盖玻片操作不当就会导致气泡产生，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，D正确。 6. 下列关于生物学实验和科学方法的叙述，错误的是（ ） A. 巴斯德通过实验证明了使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身 B. 巴斯德实验成功的关键是设计了对照实验，变量是空气中的微生物 C. 杨树、柳树等树木每到秋冬季节就会落叶，因此它们都是落叶植物。这一结论运用了归纳推理法 D. 夜行性动物通常昼伏夜出。猫头鹰在夜间才出来活动，因此它是夜行性动物。这一结论运用了演绎推理法 【答案】A 【解析】 【详解】A．巴斯德通过鹅颈瓶实验证明使肉汤变质的微生物来自空气，而非肉汤本身，A错误。 B．巴斯德实验的关键是设计了对照实验，一组用鹅颈瓶阻挡空气中的微生物进入肉汤，另一组打破鹅颈让微生物进入，变量为空气中的微生物，B正确。 C．归纳推理法是从个别事物的特征归纳出一般性结论，由杨树、柳树秋冬落叶的个别现象归纳出它们属于落叶植物的结论，运用了归纳推理法，C正确。 D．演绎推理法是从一般性规律推导个别结论，根据“夜行性动物通常昼伏夜出”的一般规律，推导出昼伏夜出的猫头鹰属于夜行性动物，运用了演绎推理法，D正确。 7. 下列关于生物类群的叙述正确的是（ ） A. 海带是由根和叶组成的大型藻类，生活在海水中 B. 葫芦藓有真正的根、茎、叶，适应陆地生活 C. 卷柏能产生种子，种子裸露，没有果皮包被 D. 被子植物又称绿色开花植物，是最高等的植物类群 【答案】D 【解析】 【详解】A．海带属于藻类，藻类没有根、茎、叶的分化，A错误。 B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物仅有茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，且生殖过程依赖水，适应陆地生活能力弱，B错误。 C．卷柏属于蕨类植物，蕨类植物依靠孢子繁殖，不能产生种子；种子裸露、无果皮包被是裸子植物的特征，C错误。 D．被子植物又称绿色开花植物，具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是最高等的植物类群，D正确。 8. 下图是生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片，有关叙述错误的是（ ） A. ①身体分节，主要通过体表进行气体交换 B. ②用肺呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸 C. ⑤牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，与其食性有关 D. 若将①③归为一类，②④⑤归为一类，则依据是体内有无脊柱 【答案】C 【解析】 【详解】A．①蚯蚓属于环节动物，身体分节，依靠湿润的体表进行气体交换，A正确。 B．②青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸，B正确。 C．⑤家兔属于草食性哺乳动物，牙齿有门齿、臼齿的分化，没有犬齿，C错误。 D．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①蚯蚓、③蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物；②青蛙、④鱼、⑤家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物，D正确。 9. 下列关于动物形态、结构与功能的叙述中，错误的是（ ） A. 线虫动物身体一般为细线形或圆柱形，有口和肛门 B. 节肢动物分布广泛的原因是它们都有翅，运动能力强 C. 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝 D. 爬行动物的肺发达，能够完全依靠肺进行气体交换 【答案】B 【解析】 【详解】A．线虫动物属于线形动物，身体一般为细线形或圆柱形，具有口和肛门，这是线形动物的典型特征，A正确。 B．节肢动物分布广泛的原因包括体表有外骨骼能防止体内水分蒸发、身体和附肢分节使运动灵活等，但并非所有节肢动物都有翅，例如蜘蛛、虾等就没有翅，B错误。 C．鱼类终生生活在水中，依靠鳃呼吸，鳃的主要结构是鳃丝，鳃丝内密布毛细血管，利于气体交换，C正确。 D．爬行动物的肺较为发达，能够完全依靠肺进行气体交换，这也是它们能适应陆地生活的重要原因之一，D正确。 10. 如图表示各概念之间的关系，选项与图相符的是（ ） 选项 1 2 3 4 A 芽 混合芽 花芽 叶芽 B 花 雌蕊 子房 胚珠 C 微生物 真菌 霉菌 酵母菌 D 植物体 系统 器官 组织 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A．芽按性质可分为混合芽、花芽、叶芽，混合芽、花芽、叶芽是并列关系，并非图中所示的包含关系，A错误。 B．花的雌蕊包含子房，子房包含胚珠，符合从大概念到小概念的包含关系，B正确。 C．微生物包含真菌，真菌包含霉菌和酵母菌，但霉菌和酵母菌是并列关系，不是图中的包含关系，C错误。 D．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→个体，植物没有系统这一结构层次，D错误。 11. 微生物群体庞大，广泛分布在我们周围。如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ） A. ①需要借助高倍光学显微镜进行观察 B. ②通过分裂的方式繁殖，属于无性生殖 C. ③在无氧条件下，可以把淀粉转变成酒精 D. ④能产生抗生素，治疗由①②引起的疾病 【答案】B 【解析】 【详解】A．①噬菌体是细菌病毒，其个体非常微小，用高倍光学显微镜观察不到，要借助于放大倍数更高的电子显微镜可以观察到，A错误。 B．②细菌是单细胞生物，其通过分裂的方式繁殖，即一个细菌细胞分成两个细菌细胞，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B正确。 C．③酵母菌是单细胞真菌，其在无氧条件下，可以把葡萄糖（不是淀粉）转变成酒精和二氧化碳，C错误。 D．④青霉是多细胞真菌，其能产生青霉素，青霉素是一种抗生素，能够治疗由②细菌引起的疾病，而对①病毒引起的疾病不起作用，D错误。 12. 如图是家鸽的部分结构示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼 B. 家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化 C. 家鸽在a处进行气体交换，b与a相通，可辅助呼吸 D. 家鸽的骨有的中空，有的愈合，骨骼轻而坚固 【答案】B 【解析】 【详解】A．家鸽的身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时的空气阻力；体表被覆羽毛，有保温和飞行等作用；前肢变为翼，翼是家鸽的飞行器官，A正确。 B．家鸽有喙无齿，食物在7腺胃内被初步消化，在4肌胃内被磨碎，而不是在3嗉囊内被磨碎和初步消化，B错误。 C．家鸽在a肺处进行气体交换，b气囊与a肺相通，可辅助呼吸，家鸽吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换，这种呼吸方式称为双重呼吸，C正确。 D．家鸽的骨有的中空，有的愈合，这样的骨骼结构轻而坚固，可以减轻体重，有利于飞行，D正确。 13. 柳树是济南市市树，如图为其叶片结构示意图。下列叙述正确的是（ ） A. ①和③是表皮细胞，可以进行光合作用 B. 光合作用制造的有机物通过②中的导管运输 C. ④处于关闭状态时，可能影响无机盐的运输 D. ④多数分布在上表皮，有利于蒸腾作用的发生 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①上表皮，②叶脉，③下表皮，④气孔，⑤叶肉。 【详解】A．叶绿体是进行光合作用的场所。①上表皮和③下表皮的表皮细胞都是无色透明的，不含叶绿体，无法进行光合作用，A错误。 B．②叶脉中有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。因此，光合作用制造的有机物通过②叶脉中的筛管运输，B错误。 C．④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，气孔关闭蒸腾作用减弱，而蒸腾作用产生的蒸腾拉力是运输水分和无机盐的动力，因此④气孔处于关闭状态时，可能影响无机盐的运输，C正确。 D．柳树是一种生活在陆地上的植物，叶片上的④气孔多数分布在下表皮，下表皮光照弱、温度低，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，保证植物体对水分的需求，D错误。 14. 在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（ ） A. 移栽植物时剪去部分枝叶，可以降低蒸腾作用，提高成活率 B. 合理密植、间作套种是农业生产中提高光能利用效率的措施 C. 瓜类与豆类轮作可以充分利用土壤中的氮肥，提高土壤肥力 D. “正其行，通其风”的做法可以提高植物呼吸作用的效率 【答案】D 【解析】 【详解】A．蒸腾作用主要通过叶片进行，移栽植物时剪去部分枝叶，可减少水分散失，降低蒸腾作用，提高植株成活率，A正确。 B．合理密植能使植物叶片充分接受光照，间作套种可在空间和时间上最大化利用光能，二者都是农业生产中提高光能利用效率的有效措施，B正确。 C．豆类植物的根瘤内有根瘤菌，可将空气中的氮转化为植物可吸收的含氮物质，瓜类与豆类轮作能充分利用土壤中的氮肥，提升土壤肥力，C正确。 D．“正其行，通其风”能增加田间二氧化碳浓度，为光合作用提供充足原料，从而提高光合作用效率，而非呼吸作用效率，D错误。 15. 如图是探究植物三大生理活动的相关实验装置。下列叙述正确的是（ ） A. 甲装置在光下照射一段时间后，玻璃管中的红墨水向右移 B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置充足光照4个小时后，可观察到澄清石灰水变浑浊 D. 丁装置中透明塑料袋内壁出现水珠，证明植物进行了蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲装置中氢氧化钠会吸收瓶内的二氧化碳，叶片因缺少二氧化碳无法进行光合作用产生氧气，且装置内气体减少，压强降低，玻璃管中的红墨水会向右移，A正确。 B．氧气具有助燃的特性。乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，是因为萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气，蜡烛缺氧熄灭，该实验不能直接证明产生了二氧化碳，二氧化碳一般用澄清的石灰水进行检验，B错误。 C．丙装置内的植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳产生氧气，因此丙装置充足光照4个小时后，可观察到澄清的石灰水不变浑浊，C错误。 D．丁装置中，透明塑料袋把花盆也包了进去，土壤中的水分也能够蒸发到塑料袋内壁上，无法证明植物进行了蒸腾作用，D错误。 16. 如图是夏季晴朗的一天，某一植株单位时间内二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线。下列分析正确的是（ ） A. 植物能进行光合作用的时间段是c～g B. d点时植物体内的有机物积累最快 C. d～e段光合作用强度下降的主要原因是缺水 D. a～b段和h～i段植物只进行呼吸作用，不进行蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．当二氧化碳释放量为0时，说明光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，此时是光合作用的起始和结束时间。植物能进行光合作用的时间段应该是从b点开始到h点结束，而不是c～g，A错误。 B．d点时二氧化碳吸收量达到最大，这意味着此时光合作用强度最大，根据光合作用制造有机物的原理，光合作用强度越大，植物体内有机物积累就越快，所以d点时植物体内的有机物积累最快，B正确。 C．d～e段光合作用强度下降的主要原因是中午光照过强，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，而不是缺水，C错误。 D．a～b、h～i 无光照，光合作用无法发生，但是植物能进行呼吸作用和蒸腾作用，而不是只能进行呼吸作用，D错误。 17. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。” 这则谜语形象地描述了花生果实的结构。如图是花生果实的结构示意图。下列叙述中错误的是（ ） A. ①是果实，由子房发育而来 B. ②是种子，由胚珠发育而来 C. 花生油主要来自②中的胚乳 D. “麻屋子” 是③，由子房壁发育而来 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中，①是果实，②是种子，③是果皮；果实由子房发育而来，A正确。 B．②是种子，是由受精后的胚珠发育而来，B正确。 C．花生是双子叶植物，种子中没有胚乳，营养物质储存在子叶中，所以花生油主要来自子叶，不是胚乳，C错误。 D．麻屋子是指果皮，③是果皮，由子房壁发育而来，D正确。 18. 为探究种子萌发的条件，小明将 80 粒大小均匀、饱满的绿豆种子平均分成 4 组，按下表进行操作（其余条件相同且适宜）。有关分析正确的是（ ） 组别 ① ② ③ ④ 操作 25℃、适量水 25℃、干燥 25℃、水淹没种子 25℃、适量水、去除部分子叶 A. 表中组别可形成三组对照实验 B. ①组中的种子一定能萌发 C. ①③作对照，变量是水的多少 D. 该实验能证明种子萌发需要适宜的温度 【答案】A 【解析】 【详解】A．表中组别可形成三组对照实验：①与②（变量为水分）、①与③（变量为空气）、①与④（变量为子叶的完整性），A正确。 B．①组满足适宜的环境条件，但种子萌发还需要具备自身条件，即种子具有完整、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。若种子胚已死亡等，就无法萌发，因此①组中的种子不一定能萌发，B错误。 C．①③作对照，①中种子有充足空气，③中种子被水淹没缺少空气，变量是空气，而非水的多少，C错误。 D．该实验所有组别的温度均为25℃，没有设置不同温度的对照组，无法证明种子萌发需要适宜的温度，D错误。 19. 如图为枝条和叶芽的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 按照着生位置划分，a 为顶芽，b 为侧芽 B. a 由①经过细胞分裂和分化发育而来 C. 叶芽中②是芽轴，将来发育成茎 D. 叶芽中③是叶原基，将来发育成幼叶 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，a为顶芽，b、c为侧芽，d为茎，①生长点，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。顶芽生长在枝条的顶端，而侧芽则生长在枝条的侧面。a 着生在枝条顶端是顶芽，b 着生在枝条侧面是侧芽，故A正确。 B．①生长点细胞不断分裂和分化可发育成顶芽a，B正确。 C．叶芽中的芽轴将来发育成茎。叶芽中②是芽轴，芽轴将来发育成茎，C正确。 D．叶芽中③是芽原基，将来发育成侧芽，叶原基将来发育成幼叶，D错误。 20. 下列关于人类生殖和发育的叙述正确的是（ ） A. 在性激素的作用下，男性和女性出现第一性征 B. 身高和体重迅速增长是青春期发育最突出的特征 C. 胎儿通过脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质 D. “女大十八变，越变越好看。”引起这种变化的器官是卵巢 【答案】D 【解析】 【详解】A．第一性征是男女出生时就具有的生殖器官差异，性激素的作用是促使男女出现第二性征，A错误。 B．青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟，身高和体重迅速增长是青春期形态发育的显著特点，B错误。 C．胎儿通过胎盘从母体血液中获得氧气和营养物质，脐带是连接胎儿和胎盘的运输通道，C错误。 D．卵巢能分泌雌激素，雌激素可以促使女性出现第二性征，“女大十八变”正是雌激素作用的结果，D正确。 21. 如图表示人类的生殖和发育过程，下列叙述正确的是（ ） A. 新生命的起点是从婴儿诞生开始的 B. a是睾丸，能够产生精子和分泌雄激素 C. 精子和卵细胞在子宫内结合形成受精卵 D. 怀孕又叫着床，指c细胞植入子宫内膜的过程 【答案】B 【解析】 【分析】图中，a是睾丸，b是卵巢，c是受精卵。 【详解】A．卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，因此新生命的起点是c受精卵，而不是从婴儿诞生开始的，A错误。 B．睾丸是男性主要的性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄激素。图中父亲的a器官能够产生精子，因此a是睾丸，除了产生精子外还能分泌雄激素，B正确。 C．精子和卵细胞在输卵管内相遇并结合形成受精卵，而子宫是胚胎和胎儿发育的场所，C错误。 D．精子与卵细胞在输卵管内结合形成c受精卵，并进行细胞分裂形成胚泡，胚泡（不是c受精卵）缓慢地移动到子宫并植入子宫内膜，该过程称为着床，又叫怀孕，D错误。 22. 如图表示植物的不同繁殖方式。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是扦插，能保留母体的优良性状 B. 乙是种子繁殖，能够增加后代的多样性 C. 丙是组织培养，可以加快植物繁殖的速度 D. 丁是嫁接，成功关键是①和②的木质部紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲是扦插，扦插属于无性生殖，无性生殖的特点是能保留母体的优良性状，A正确。 B．乙是种子繁殖，种子繁殖属于有性生殖，有性生殖过程中经过了两性生殖细胞的结合，能够增加后代的多样性，B正确。 C．丙是组织培养，组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术，利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，C正确。 D．丁是嫁接，嫁接时应当使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，而不是木质部紧密结合，D错误。 23. 动物物种不会因为个体生命的短暂而消亡。各种动物都能以一定的方式繁衍后代，延续种族。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中，M可表示体外受精、变态发育 B. 图乙中，若D是受精卵，青蛙和蝗虫的发育过程都可表示为D→A→B→C C. 若图乙表示家蚕的发育，D是受精卵，要提高吐丝量，应设法延长B期 D. 图丙中，为鸟类胚胎发育提供营养的结构是③④ 【答案】D 【解析】 【分析】1．图甲中的M区域是蝗虫、家蚕和青蛙的共同特征，蝗虫是不完全变态发育，蝴蝶是完全变态发育，青蛙是变态发育，都属于变态发育。 2．图乙中，经过“D卵→A幼虫→B蛹→C成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“D卵→A若虫→C成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。 3．图丙中：①是胚盘，②是卵壳，③是卵黄，④是卵白。 【详解】A．青蛙是体外受精，蝗虫和家蚕是体内受精，所以M不能表示体外受精。而蝗虫是不完全变态发育，蝴蝶是完全变态发育，青蛙是变态发育，故M能表示变态发育，A错误。 B．青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育；蝗虫的发育过程是受精卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育。可见，若D是受精卵，青蛙的发育过程不能表示为D→A→B→C（这是完全变态发育的过程），蝗虫的发育过程表示为D→A→C，B错误。 C．若图乙表示家蚕的发育，D是受精卵，家蚕在幼虫期吐丝，所以要提高吐丝量，应设法延长A幼虫期，而不是B蛹期，C错误。 D．图丙中，③卵黄为胚胎发育提供主要营养物质，④卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，所以为鸟类胚胎发育提供营养的结构是③④，D正确。 故选D。 24. 如图是与遗传有关的结构示意图，相关叙述正确的是（ ） A. ①分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 B. 体细胞中③成对存在，化学成分包括①②④ C. ④控制生物性状，④的数目和③的数目相等 D. 正常人体的所有细胞中，③的数量都为 23 对 【答案】A 【解析】 【详解】A．①是DNA分子，呈双螺旋结构，是主要的遗传物质，A正确。 B．③是染色体，在体细胞中成对存在，但染色体的化学成分是①DNA和②蛋白质，不包括④基因（基因是DNA上的片段，不是独立的化学成分），B错误。 C．④基因控制生物性状，但一条染色体上有多个基因，所以④的数目远多于③染色体的数目，C错误。 D．正常人体细胞中③染色体为23对，但生殖细胞（精子、卵细胞）中是23条，不是所有细胞都是23对，D错误。 25. 下图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图，基因用D、d表示。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 该遗传病是隐性遗传病 B. 5号个体的基因组成是DD或Dd C. 6号和7号再生一个正常男孩的概率是1/4 D. 10号的X染色体一定来自1号 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【详解】A．由图可知，该遗传病是显性遗传病，故A错误。 B．5号个体为非患病个体，基因组成是dd，故B错误。 C．6号为患病个体，基因组成为Dd，7号为正常，基因组成为dd，6号和7号再生一个正常孩子的概率是1/2，男孩的概率又是1/2，所以再生一个正常男孩的概率是1/4，故C正确。 D．10号是男性，体内具有1条X染色体，他的X染色体一定来自6号，而6号是女性，两条X染色体分别来自1号和2号，所以10号的X染色体可能来自1号或2号，故D错误。 故选C。 二、非选择题（共50分） 26. 图一为光学显微镜结构图，图二是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤及显微镜下的视野，图三是细胞结构示意图。请回答下列问题： （1）使用显微镜对光时，应依次转动图一中的___________（填数字），直至目镜中出现一个明亮而均匀的视野。 （2）图二中制作临时装片的正确顺序是_______________（填字母），步骤E中滴加的液体是_________。如果制作的是人体口腔上皮细胞临时装片，则上述步骤C中应滴加______________。 （3）图二中，若要将视野甲变为视野乙，应先向________方向移动装片，使细胞移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动图一中的[ ]____________，使物像清晰。 （4）有的洋葱鳞片叶外表皮呈紫色，这些色素一般存在于图三的[ ]____________中。图三细胞中，能保护细胞和控制物质进出的结构是[ ]______________。 【答案】（1）1、3、4 （2） ①. CDBAE ②. 碘液 ③. 生理盐水 （3） ①. 右下 ②. 7细准焦螺旋 （4） ①. e液泡 ②. b细胞膜 【解析】 【小问1详解】 使用显微镜对光的流程为：先转动1转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动3遮光器，选择大光圈对准通光孔；最后转动4反光镜，直至目镜中出现明亮均匀的视野，因此依次转动的结构为1、3、4。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，对应图二中步骤顺序为C（滴）→D（撕取材）→B（展平）→A（盖盖玻片）→E（染色），故顺序为CDBAE。步骤E是染色步骤，滴加碘液便于观察细胞结构。步骤C是装片制作初期的滴液步骤，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常形态，步骤C需要滴加生理盐水。 【小问3详解】 显微镜成倒像，物像移动方向和装片移动方向相反，图二甲中观察的细胞偏视野右下方，因此需要向右下方移动装片，才能使物像移到视野中央；转换高倍物镜后，需要转动图一中的7细准焦螺旋，使物像变清晰。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶外表皮的紫色色素是花青素，这类色素一般存在于植物细胞的e液泡的细胞液中；b细胞膜具有保护细胞内部结构、控制细胞内外物质进出的功能。 27. 西瓜为夏季常见水果，品种多样，有红瓤西瓜、黄瓤西瓜、无子西瓜等。请分析回答下列问题： （1）在遗传学上，西瓜的红瓤与黄瓤称为__________，其中红色对黄色为显性（由基因D、d控制）。将纯种红瓤西瓜（DD）的花粉传授到纯种黄瓤西瓜（dd）的柱头上，则所结西瓜的果肉颜色为_______，种子中胚的基因组成为_________。 （2）普通西瓜体细胞内有22条染色体。如图所示，用秋水仙素（一种化学药剂）处理其幼苗，可以使普通西瓜植株体细胞染色体成为44条（作为母本），与22条染色体植株（作为父本）杂交，获得种子播种后，种子萌发、生长，植株开花结果后就会收获无子西瓜。从无子西瓜的培育过程可知，母本和父本杂交后得到的受精卵有_______条染色体。无子西瓜的出现属于_____________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。 （3）大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是最繁重的一环。生产中，人们偶然发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，技术人员进行了杂交实验，结果如下表。 小组 亲代性状 子代性状及数量（株） 有杈 无杈 甲 无杈×有杈 156 168 乙 无杈×无杈 0 324 丙 有杈×有杈 219 75 通过分析________组实验数据可知，有杈是_________性状。若用T表示显性基因，t表示隐性基因，将甲组子代中的有杈植株进行杂交，得到的后代中无杈植株数量为120株，则理论上后代中基因组成为Tt的有杈植株的数量为_______株。 （4）科学家将某个特定的基因转入到西瓜细胞中，培育出了抗病毒西瓜新品种，该育种方法利用的是_______技术。 【答案】（1） ①. 相对性状 ②. 黄色 ③. Dd （2） ①. 33 ②. 可遗传 （3） ①. 丙 ②. 显性 ③. 240 （4）转基因 【解析】 【小问1详解】 遗传学中，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，因此西瓜的红瓤与黄瓤属于相对性状。西瓜果肉由母本的子房壁发育而来，遗传物质与母本一致，母本是纯种黄瓤西瓜（dd），因此果肉颜色为黄色。胚由受精卵发育而来，父本DD产生含D的精子，母本dd产生含d的卵细胞，因此胚的基因组成为Dd。 【小问2详解】 生殖细胞的染色体数目是体细胞的一半，母本体细胞有44条染色体，产生的卵细胞含22条染色体；父本体细胞有22条染色体，产生的精子含11条染色体，因此受精卵的染色体总数为22+11=33条。无子西瓜的变异是染色体数目改变引起的，遗传物质发生了改变，因此属于可遗传变异。 【小问3详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。丙组实验中亲本都是有杈，子代出现不同于亲本的无杈，符合“无中生有”为隐性，因此从第二组实验结果可以判断出显性性状为有杈，隐性性状为无杈。 已知无杈是隐性性状（基因型为tt），甲组亲代无杈×有杈，子代有杈：无杈接近1：1，说明亲代有杈基因型为Tt，因此甲组子代有杈的基因型均为Tt。Tt与Tt杂交，后代基因型比例为TT：Tt：tt=1:2:1，其中tt为无杈，对应数量为120株（即1份对应120株），因此基因型为Tt的植株数量为120×2=240株。 【小问4详解】 将一种生物的特定功能基因转入另一种生物体内，培育生物新品种的技术是转基因技术。 28. 一棵桃树从一粒小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。请回答下列问题： （1）播种前需要松土，其目的是为种子萌发提供_______________。种子萌发过程中，最先突破种皮的是图A种子结构中的[ ]_________，为种子萌发提供营养的是[ ]_________。 （2）图C桃树的茎能逐年加粗，原因是茎内具有__________。 （3）图D中桃花最重要的结构是__________，要形成果实和种子必须经过传粉和_________两个生理过程。在果实发育过程中，由于细胞不断分裂、生长和分化，[ ]________逐渐发育成桃。 （4）在生产实践中，人们经常利用植物的____________原理，对桃树进行摘心，通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高桃树的产量。 【答案】（1） ①. 充足的空气（氧气） ②. c胚根 ③. d子叶 （2） 形成层 （3） ①. 花蕊（或雌蕊和雄蕊） ②. 受精 ③. g子房 （4） 顶端优势 【解析】 【小问1详解】 播种前松土可以增加土壤透气性，目的是为种子萌发提供充足的空气（氧气）。种子萌发过程中，最先突破种皮的是图A中的c胚根；桃树是双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在子叶中，因此为种子萌发提供营养的是d子叶。 【小问2详解】 桃树属于木本植物，茎能逐年加粗的原因是茎内具有形成层，形成层属于分生组织，可以不断分裂产生新的韧皮部和木质部，使茎增粗。 【小问3详解】 花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，是桃花最重要的结构。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程；受精完成后，子房发育为果实，图D中g是子房，因此g子房逐渐发育成桃。 【小问4详解】 生产实践中对桃树摘心，去除顶芽，促进侧芽生长发育，增加结果量，这利用了植物顶端优势的原理。 29. 生物兴趣小组的同学观察了以下几种生物：天鹅、水杉、乳酸菌、金丝猴、肾蕨、酵母菌、桃树和烟草花叶病毒，并绘制了八种生物的分类图解（①～⑧代表八种生物，a～e代表所属类群或生理特征）。请据图分析回答： （1）图中b处应为____________（填类群名称）。与②相比，①细胞结构的最大特点是___________________。 （2）③有___________的分化，具有运输水和养料的输导组织，适应陆地生活的能力较强。与④相比，⑤特有的器官是_______________。 （3）⑥代表的生物是________。⑦体内有_______，是该类动物特有的结构，其生殖发育特点是_____________，大大提高了后代的成活率。 （4）⑧的结构简单，由___________________构成，必须________在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。 【答案】（1） ①. 真菌 ②. 没有成形的细胞核 （2） ①. 根、茎、叶 ②. 花和果实 （3） ①. 天鹅 ②. 膈 ③. 胎生哺乳 （4） ①. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 ②. 寄生 【解析】 【小问1详解】 有细胞结构的真核生物分为真菌、植物、动物，因此b处代表真菌类群；①属于原核生物（对应题干乳酸菌），②是真核生物（对应酵母菌），原核细胞与真核细胞相比，最大的结构特点是没有成形的细胞核。 【小问2详解】 ③是孢子植物中的肾蕨，属于蕨类植物，蕨类植物已经分化出根、茎、叶，并且出现了输导组织；c代表种子植物，④是无果皮的裸子植物水杉，⑤是有果皮的被子植物桃树，裸子植物没有真正的花和果实，因此被子植物特有的器官是花和果实。 【小问3详解】 题干中的动物分为卵生的天鹅和胎生的金丝猴，因此⑥代表天鹅；⑦是胎生的金丝猴，属于哺乳动物，膈是哺乳动物特有的结构，哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳，该特点大大提高了后代的成活率。 【小问4详解】 ⑧是无细胞结构的烟草花叶病毒，病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，病毒没有细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。 30. 某生物实验小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，图一是部分实验步骤，图二是同学们又利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）进行的验证光合作用场所的创新实验。请分析并回答下列问题： （1）图一中实验步骤的正确顺序是______________。步骤B进行暗处理的目的是_______________。步骤D将叶片放入盛有_______的小烧杯中，隔水加热，直至叶片变成黄白色。该实验可证明_______是光合作用的必要条件。 （2）图二中，按正确实验步骤操作后，滴加碘液，结果发现叶片银边部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），证明光合作用的场所是____________。 （3）同学们进一步探究了“温度对光合作用与呼吸作用的影响”。将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中（其他实验条件都是理想的），测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率如表中所示。 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 根据表中数据可知，光照条件下，温度为_______℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多。当温度为35℃时，天竺葵进行光合作用每小时消耗的二氧化碳总量为_______mg。 【答案】（1） ①. B→E→A→D→C ②. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ③. 酒精 ④. 光 （2） ①. 不变蓝 ②. 叶绿体 （3） ①. 25 ②. 6.5 【解析】 【小问1详解】 绿叶在光下制造淀粉的实验流程为：暗处理→遮光处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→滴加碘液观察颜色，对应图一步骤排序为B→E→A→D→C。暗处理的目的是让植物通过呼吸作用将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免原有淀粉干扰实验结果。叶绿素可以溶解在酒精中，因此脱色时需要将叶片放入酒精中隔水加热，酒精易燃，隔水加热可保证实验安全。该实验中遮光部分无法进行光合作用不产生淀粉，不变蓝，见光部分产生淀粉变蓝，证明光是光合作用的必要条件。 【小问2详解】 银边天竺葵的银边部分细胞中没有叶绿体，无法进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液后不变蓝；银边部分和绿色部分形成以叶绿体为变量的对照实验，绿色部分变蓝，证明光合作用的场所是叶绿体。 【小问3详解】 光照条件下，表格中"光照下吸收二氧化碳的速率"代表净光合作用速率，单位时间有机物积累量与净光合速率正相关，净光合速率越大积累的有机物越多，表格中25℃时净光合速率最大，因此25℃积累的有机物最多。总光合作用消耗的二氧化碳总量=净光合作用吸收的二氧化碳量+呼吸作用释放的二氧化碳量，35℃时净吸收量为3.00/h，呼吸释放量为3.50mg/h，因此总消耗量为3.00+3.50=6.5mg。 31. 济南张而草莓远近闻名。某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时氧气浓度变化曲线；图二是草莓某叶肉细胞内进行的生理活动（1～6表示生理过程，甲、乙代表细胞结构）；图三是根尖结构示意图。请据图分析回答下列问题： （1）图一中草莓体内有机物积累最多的点是_______（填字母），根据图一曲线判断，草莓一天24小时内，光合作用制造的有机物总量_______（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会______（选填“上升”“下降”或“不变”）。 （2）当草莓的生长状况与图一中的C点相匹配时，此时植物的叶肉细胞进行的生理过程可用图二中的________（填数字）表示。图二中甲代表_______。 （3）栽培过程中需要大棚管理员合理施肥、适时浇水，根吸收水和无机盐的主要部位是图三中的[ ]________区。若种植过程中出现叶片发黄、植株矮小的现象，可能是缺少含______的无机盐。 （4）为避免土壤板结，大棚管理员还应及时松土，这有利于根的_______作用。 【答案】（1） ①. D ②. 大于 ③. 上升 （2） ①. 1、2、5、6 ②. 叶绿体 （3） ①. a成熟区 ②. 氮 （4）呼吸 【解析】 【分析】（1）图一为密闭装置24小时氧气浓度变化曲线，可反映光合作用和呼吸作用的强度变化。 （2）图二中大椭圆为叶肉细胞，甲叶绿体，乙线粒体，1叶绿体从外界吸收二氧化碳，2叶绿体向外界释放氧气，3线粒体向外界释放二氧化碳，4线粒体从外界吸收氧气，5叶绿体释放氧气供线粒体利用，6线粒体释放二氧化碳供叶绿体利用. （3）图三为根尖结构，a是成熟区、b是伸长区、c是分生区、d是根冠。 【小问1详解】 图一中，AB段无光照，植物只进行呼吸作用，氧气浓度下降，有机物不断消耗；B点后光合作用强度大于呼吸作用强度，氧气浓度上升，有机物开始积累；D点后光照减弱，呼吸作用强度大于光合作用，氧气浓度下降，有机物开始消耗，因此有机物积累最多的点是D点。 对比终点E和起点A的氧气浓度，E点氧气浓度高于A点，说明24小时内光合作用产生的氧气总量多于呼吸作用消耗的氧气，即光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量。 适当降低夜晚温度，会抑制呼吸作用，减少氧气和有机物的消耗，因此E点氧气浓度会上升。 【小问2详解】 由图一中可知，C点叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度。图二中甲吸收二氧化碳、释放氧气，是进行光合作用的叶绿体；乙吸收氧气并释放二氧化碳，是线粒体。此时叶肉细胞需要从外界吸收二氧化碳（过程1），多余氧气释放到外界（过程2），叶绿体给线粒体提供氧气（过程5），线粒体给叶绿体提供二氧化碳（过程6），因此对应过程为1、2、5、6。 【小问3详解】 图三中a是成熟区（根毛区），生有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。 含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，植物缺少含氮的无机盐时，会出现植株矮小、叶片发黄的症状，因此该症状可能是缺少含氮的无机盐。 【小问4详解】 及时松土可以增加土壤中的氧气含量，满足根呼吸作用对氧气的需求，因此该操作有利于根的呼吸作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $