2027届高考古代诗歌鉴赏一轮复习——题型20：结合诗句分析风格，并说明风格服务的情感

**基本信息** 高中语文一轮复习专项训练，聚焦古代诗歌鉴赏中风格与情感关系分析，通过系统方法培养审美创造与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点解读|8种风格类型|风格情感对应表；三条服务路径|从概念界定到类型划分再到作用机制，构建完整认知链| |方法指导|1个四步法+1模板|明风格-引例句-析情感-联因果|从识别到论证，形成解题思维闭环| |例题精讲|2首宋词|互动式表格梳理|通过典型案例实现理论到实践转化| |巩固练习|3首诗词|独立分析训练|从单一到复合风格，难度梯度合理|

古代诗歌鉴赏一轮复习——题型20：结合诗句分析风格，并说明风格服务的情感 【考点解读·细讲】 一、什么是“风格与情感的关系”？——从形式到内容的深层贯通 语言风格与思想情感的关系，是诗歌鉴赏中“形式与内容”关系的核心体现。如果说题型十九是“识别风格”，那么题型二十就是“解释风格”——不仅要说出诗歌是什么风格，更要说明这种风格如何为情感表达服务，为什么这种风格最适合表达这种情感。 正如搜索结果所言：“语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。”风格不是诗人随意选择的装饰品，而是根据情感表达的需要精心营造的艺术形式。豪放飘逸的风格适合表达壮志豪情，沉郁顿挫的风格适合抒发忧国忧民，清新自然的风格适合表现闲适恬淡——每一种风格都有其最适合表达的情感类型。 二、风格与情感的对应关系 根据搜索结果，不同的语言风格与特定的情感类型之间存在着内在的关联： 风格类型 最适合表达的情感 情感效果 典型诗人 豪放雄浑 壮志豪情、报国情怀、旷达胸襟 气势磅礴、鼓舞人心、意境开阔 李白、苏轼、辛弃疾 沉郁顿挫 忧国忧民、身世悲慨、家国之痛 深沉悲凉、感人至深、凝重蕴藉 杜甫、陆游、文天祥 婉约细腻 离愁别绪、闺怨相思、伤春悲秋 缠绵悱恻、细腻入微、含蓄隽永 李清照、柳永、秦观 清新自然 闲适恬淡、热爱自然、归隐之趣 明快清新、自然流畅、怡然自得 王维、孟浩然、杨万里 平淡质朴 真挚友情、田园之乐、人生感慨 于平淡中见真情、质朴动人 陶渊明、白居易 含蓄蕴藉 难以言说之情、政治批判、深沉哲思 言有尽而意无穷、耐人寻味 李商隐、杜牧 雄奇瑰丽 对自然伟力的惊叹、超现实想象 奇幻壮观、震撼人心 李白、李贺、岑参 慷慨悲壮 英雄失路、怀才不遇、时代悲慨 悲中见壮、慷慨激昂 陈子昂、辛弃疾 三、风格如何服务于情感——三条核心路径 根据搜索结果，语言风格主要通过以下三条路径服务于情感表达： 路径一：用词的选择塑造情感基调。诗歌的用词直接决定了情感基调。豪放风格多用“大江”“长风”“万里”“千古”等阔大之词，以营造磅礴气势；婉约风格多用“残月”“孤雁”“细雨”“落花”等纤柔之词，以渲染凄清氛围；质朴风格多用口语化的日常用语，以传达真挚自然的情感。 路径二：句式的安排控制情感节奏。句式长短、对仗工整与否，直接影响情感的节奏感。急促的短语适合表达激越的情感，舒缓的长句适合表达深沉的情感。如杜甫的沉郁顿挫风格，往往通过对仗工整的句式、凝重的节奏，来传达忧愤深广的情感。 路径三：修辞的运用强化情感效果。不同的修辞手法服务于不同的情感表达。夸张手法增强气势，拟人手法赋予景物情感，用典手法深化意蕴，反语手法强化讽刺。风格正是这些手法的综合运用所呈现出的整体效应。 四、“风格服务于情感”的答题逻辑 在解答“风格如何服务于情感”这一问题时，需要遵循以下逻辑链条： 风格特征 → 具体表现（用词/句式/修辞/意象）→ 情感表达效果 → 深化/凸显/强化了何种情感 换言之，不能停留在“风格是什么”的层面，而要深入到“风格为什么适合表达这种情感”的层面。这是一个从“形式分析”到“功能解释”的跨越。 【常见问法速览】 提问类型 常见表述 答题侧重 风格与情感关系型 请结合诗句分析本诗的语言风格，并说明这种风格如何表达诗人的情感。 三步法+风格与情感的对应分析 风格如何服务情感型 这首诗的语言风格是如何为情感表达服务的？/这种风格对表达诗人的情感有什么作用？ 从用词、句式、修辞等角度分析风格如何强化情感 综合比较型 两首诗风格不同，请分析它们分别如何通过各自的风格表达不同的情感。 分别分析风格→分别分析情感→对比差异 风格评价型 有人评价此诗风格XX，你是否同意？请结合诗句分析这种风格如何表达诗人的情感。 明确表态+论证风格+分析情感 【方法指导·“四步法”全景解析】 根据搜索结果，解答“风格如何服务于情感”这一题型，可以遵循“四步法”： 第一步：明风格——用术语精准概括风格 用一两个四字专业术语准确概括诗歌的语言风格。如“豪放雄浑”“沉郁顿挫”“婉约细腻”“清新自然”“平淡质朴”“含蓄蕴藉”“慷慨悲壮”等。这一步与题型十九相同，但注意要选择最贴合本诗的风格词。 第二步：引例句——结合诗句具体分析风格的表现 从诗中找出最能体现这种风格的语句，从用词、句式、修辞、意象等角度进行分析，说明这些语句如何体现了该风格特点。这一步不能空谈风格，必须“有据可查”。 第三步：析情感——点明诗歌表达的具体情感 明确诗歌表达了诗人怎样的情感。情感分析要“贴诗”，结合诗人的具体处境和心境，避免使用“思乡”“忧国”等笼统词汇而不具体展开。 第四步：联因果——说明风格如何服务于情感表达 这是本题型的核心得分点。要说明这种风格为什么适合表达这种情感——这种风格的哪些具体特征（如用词的力度、句式的节奏、修辞的效果等）有效地强化、凸显或深化了某种情感。 答题模板： 第一步（明风格）：本诗语言______（风格词）。 第二步（引例句）：诗中“ ”（诗句）运用了（手法/词语），写出了______（内容），体现了______的风格特点。 第三步（析情感）：表达了诗人______的情感。 第四步（联因果）：这种______的语言风格，通过______（用词/句式/修辞等）（具体方式），将诗人______的情感表达得（效果），使读者感受到______。 【例题精讲·互动式表格梳理】 下面以课外宋词为例，用填写式表格带您一步步完成解题过程。 例题一：阅读下面这首宋词，完成问题。 水调歌头·和马叔度游月波楼 辛弃疾 客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。 野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头！ 问题：请结合全词，分析这首词的语言风格，并说明这种风格如何表达词人的情感。（8分） 审题步骤 具体操作（请您填写） 第一步：明风格 这首词的语言风格是______，具体表现为______。 第二步：引例句 ① “ ”一句运用了 （手法），以______写出了______，语言______。 ② “ ”“ ”等意象______（特点），语言______。 ③ “ ”一句中的 （词语）极富______，体现了______的风格。 第三步：析情感 词人借______，表达了______的情感。 第四步：联因果 这种______的语言风格，通过______，将______与______融合在一起，使读者感受到______，从而______地表达了词人的情感。 整合答案 例题二：阅读下面这首宋词，完成问题。 满江红·写怀 岳 飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！ 问题：请结合全词，分析这首词的语言风格，并说明这种风格如何表达词人的情感。（8分） 审题步骤 具体操作（请您填写） 第一步：明风格 这首词的语言风格是______，是岳飞______的典型代表。 第二步：引例句 ① “ ”一句以（手法）开篇，写出了______，语言______。 ② “ ”“ ”等句运用了______（手法），表达了______，语言______。 ③ “ ”一句直抒胸臆，语言。 第三步：析情感 词人借______，表达了______的情感。 第四步：联因果 这种______的语言风格，通过______（具体表现），将______与______融为一体，使全词形成了______的艺术效果，深刻表达了词人的情感。 整合答案 【巩固练习·独立完成】 练习一：阅读下面这首唐诗，完成问题。 从军行七首·其四 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 问题：请结合全诗，分析这首诗的语言风格，并说明这种风格如何表达诗人的情感。（8分） 【提示】 风格判断：王昌龄是盛唐边塞诗派的代表诗人，其边塞诗“气势雄浑，格调高昂”。这首诗的风格是豪放雄浑还是婉约细腻？ 结合例句分析风格： “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”——意象有何特点？“暗”“孤”二字营造了怎样的氛围？语言是明快还是苍凉？ “黄沙百战穿金甲”——“百战”与“穿金甲”写出了什么？概括力如何？语言是细腻还是凝练？ “不破楼兰终不还”——这一句的语言风格是直抒胸臆还是含蓄蕴藉？“终不还”三字表达了怎样的决心？ 情感分析：诗人表达了怎样的情感？是单纯的思乡，还是兼有报国之志？是悲凉还是豪迈？ 风格如何服务情感：豪放苍凉的语言风格如何强化了将士们的爱国情怀？ 请按照“明风格→引例句→析情感→联因果”的步骤，独立完成答案。 请将你的答案写在下方空白处： 练习二：阅读下面这首宋词，完成问题。 念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 问题：请结合全词，分析这首词的语言风格，并说明这种风格如何表达词人的情感。（8分） 【提示】 风格判断：张孝祥是南宋豪放派词人，此词写于他被谗言罢官、北归途经洞庭湖之时。风格是豪放飘逸还是沉郁顿挫？ 结合例句分析风格： “玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”——“三万顷”与“一叶”形成什么关系？语言有何特点？ “素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”——这几句写景有何特点？语言是细腻还是开阔？ “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”——运用了什么手法？想象有何特点？语言是浪漫还是写实？ “扣舷独啸，不知今夕何夕”——结尾的意境如何？语言是激越还是平静？ 情感分析：词人表达了怎样的情感？是罢官后的悲愤，还是超然物外的旷达？是孤独还是自由？ 风格如何服务情感：豪放飘逸的语言风格如何将词人的旷达胸襟与天地融为一体？ 请按照“明风格→引例句→析情感→联因果”的步骤，独立完成答案。 请将你的答案写在下方空白处： 练习三：阅读下面这首宋词，完成问题。 贺新郎·甚矣吾衰矣 辛弃疾 甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。 一尊搔首东窗里。想渊明、《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。 问题：请结合全词，分析这首词的语言风格，并说明这种风格如何表达词人的情感。（8分） 【提示】 风格判断：辛弃疾是豪放派代表词人，但此词写于他晚年闲居瓢泉时期，壮志未酬。风格是纯粹的豪放，还是豪放中兼有沉郁？ 结合例句分析风格： “甚矣吾衰矣”开篇直用孔子语，语言有何特点？是典雅还是通俗？ “白发空垂三千丈，一笑人间万事”——化用李白“白发三千丈”诗意，“空垂”与“一笑”形成了怎样的情感张力？ “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”——这一句是豪放还是婉约？运用了什么手法？语言有何特点？ “不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”——“恨”字表达了怎样的情感？语言是含蓄还是直白？这一句的狂放气概如何体现？ 情感分析：词人表达了怎样的复杂情感？是壮志未酬的悲愤，还是看透世事的旷达？是孤独还是自信？ 风格如何服务情感：辛弃疾如何将豪放与沉郁两种风格特质融为一体，来表达他复杂矛盾的情感？ 请按照“明风格→引例句→析情感→联因果”的步骤，独立完成答案。 请将你的答案写在下方空白处： 【参考答案】（请独立完成后再核对） 一、【例题精讲·互动式表格梳理】参考答案 例题一：辛弃疾《水调歌头·和马叔度游月波楼》 第一步：明风格 这首词的语言风格是豪放雄浑、慷慨悲壮。辛弃疾作为豪放派的集大成者，“情感激荡，格调昂扬；志向高远，襟怀旷达”，此词正是其豪放风格的典型体现。词人将对自然景色的豪迈咏叹与对家国命运的深沉悲慨融为一体，形成了雄浑中见悲壮、豪放中寓沉郁的独特风格。 第二步：引例句 ① “唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流”一句运用了夸张与比喻手法，以“一天明月”极言胸怀之光明坦荡，“满怀冰雪”喻内心之纯净高洁，“浩荡百川流”写胸襟之开阔奔放，语言豪迈奔放、气象万千。这三句一气呵成，将词人的精神境界推向极致。 ② “鲸饮未吞海，剑气已横秋”“野光浮，天宇迥，物华幽”等意象雄奇壮阔、气势磅礴，语言刚健有力、意境宏阔。“鲸饮”化用杜甫“饮如长鲸吸百川”诗意，“剑气横秋”以秋日的肃杀之气喻壮志未酬的悲慨，将豪饮的畅快与报国的急切融为一体，极具艺术张力。 ③ “中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？”一句中的“遗恨”“愁”“老矣”极富悲慨苍凉，直接抒发对中原沦陷的沉痛与壮志未酬的悲愤，语言慷慨悲凉、感人至深。这一句与前文的豪迈形成强烈反差，体现了辛弃疾词“豪放中见沉郁”的特色。 第三步：析情感 词人借与友人月夜登楼吟赏的豪迈场景，表达了对中原沦陷的深沉遗恨、对英雄老去而功业未成的悲愤，以及壮志难酬却依然豪迈不羁的复杂情感。正如搜索结果所言，辛弃疾“一生壮志未酬，却依然豪迈”，在失意中保持着“自信与洒脱”。 第四步：联因果 这种豪放雄浑、慷慨悲壮的语言风格，通过夸张的想象（唤起一天明月）、宏阔的意象（浩荡百川流、剑气横秋）、直白而深沉的抒情（中州遗恨、谁念英雄老矣） ，将月夜豪饮的豪迈与中原未复的悲愤、英雄老去的无奈融为一体，形成了“豪放中见沉郁，悲壮中见真情”的独特艺术效果。正是这种“悲壮”而非单纯的“豪放”，精准地表达了辛弃疾一生的核心矛盾——壮志凌云却报国无门，这正是其词“读来让人心潮澎湃，荡气回肠”的根本原因。 例题二：岳飞《满江红·写怀》 第一步：明风格 这首词的语言风格是豪放雄浑、慷慨悲壮。岳飞此词被誉为“中国文学史上最著名的爱国词作”，“真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概，乃气壮山河、传诵千古的名篇巨作”。全词以火山喷发般的激情、雷霆万钧的气势，将爱国情怀与战斗精神推向极致。 第二步：引例句 ① “怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”以夸张与写景结合的手法开篇，“怒发冲冠”写出词人愤怒至极的形象，“潇潇雨歇”以骤雨初歇烘托激荡难平的心境，语言雄浑有力、气势夺人。清代陈廷焯在《白雨斋词话》中赞其：“何等气概！何等志向！千载下读之，凛凛有生气焉。” ② “三十功名尘与土，八千里路云和月”“莫等闲、白了少年头，空悲切”等句运用了对仗与对比手法，“尘与土”写功名之微贱，“云和月”写征程之艰辛，“莫等闲”三字格言式的警示振聋发聩，语言凝练深沉、意蕴丰厚。明代戏曲家汤显祖评此词：“字字铿锵，句句雄壮，读之令人起舞。” ③ “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”以夸张手法直抒胸臆，语言豪迈奔放、痛快淋漓。这不是字面意义上的“吃人肉、喝人血”，而是“恨到极点的痛快话，充满了不死不休的悲壮决心和必胜信念”，将爱国情感推向极致。 ④ “待从头、收拾旧山河，朝天阙”以坚定的誓言收束全词，语言铿锵有力、掷地有声，将收复河山的壮志化为不容置疑的信念，收束有力，余韵悠长。 第三步：析情感 词人借凭栏远眺、追忆征战历程，表达了对国耻未雪的刻骨仇恨、收复中原的坚定信念、不惜牺牲一切的报国决心，以及对时光流逝、功业未成的深切忧虑。正如搜索结果所言，此词“字里行间透露出一种悲壮和豪情”，是“气壮山河、传诵千古的名篇巨作”。 第四步：联因果 这种豪放雄浑、慷慨悲壮的语言风格，通过夸张的修辞（怒发冲冠、饥餐胡虏肉）、豪迈的誓言（收拾旧山河）、跌宕的情感节奏（由怒到恨，由悲到壮） ，将个人的英雄气概与民族的深重苦难、国家的复兴希望融为一体，使全词形成了悲而壮、怒而奋的独特艺术效果。这种风格之所以能“撼动山河，震撼心灵”，正是因为豪放的形式与爱国的内容达到了高度统一——没有这种豪放的风格，就无法承载如此浓烈的爱国激情；没有这种悲壮的情感，豪放就会流于空泛。正如搜索结果所指出的，此词“在抗日战争时期更是激励了无数仁人志士”，这正是其风格与情感完美结合的明证。 二、【巩固练习】参考答案 练习一：王昌龄《从军行七首·其四》参考答案 第一步：明风格 这首诗的语言风格是豪放苍凉、雄浑悲壮。王昌龄作为盛唐边塞诗派的代表诗人，其边塞诗“气势雄浑，格调高昂”，而此诗更在苍凉的边塞景象中融入了坚定的报国信念，形成了独特的悲壮之美。正如搜索结果所言，这首诗“写尽了戍边将士的豪情壮志，歌颂了沉雄而伟大的时代精神”。 第二步：引例句 ① “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”开篇以边塞特有的苍茫意象入笔，“暗”字写云遮雪山的阴郁，“孤”字写边城的荒凉，营造了苍茫辽阔、孤寂冷峻的氛围。语言凝练苍劲、画面感极强，两句诗勾勒出一幅壮阔的边塞画卷，奠定了全诗雄浑苍凉的情感基调。 ② “黄沙百战穿金甲”一句以高度凝练的笔法，概括了戍边将士漫长而艰苦的战斗生涯。“百战”写战事之频繁，“穿金甲”写战斗之艰苦——连坚硬的铠甲都被磨穿了，可见战斗的惨烈程度。语言概括力极强，正如搜索结果所言：“此句概括力极强，写出戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，令人宛见‘日暮云沙古战场’的景象。” ③ “不破楼兰终不还”以坚定的誓言收束全诗，语言铿锵有力、掷地有声。“终不还”三字斩钉截铁，表达了将士们不消灭敌人绝不回还的坚定决心，将前文的苍凉悲壮化为慷慨激昂的豪情壮志。 第三步：析情感 诗人借边塞苍茫景象的描绘和戍边将士艰苦战斗的叙写，表达了对戍边将士的崇高赞美，以及将士们誓死报国的豪情壮志和坚定信念。这不仅是个人情感的抒发，更是“沉雄而伟大的时代精神”的体现——盛唐边塞诗特有的昂扬向上的精神风貌。 第四步：联因果 这种豪放苍凉、雄浑悲壮的语言风格，通过苍茫的边塞意象（青海、雪山、孤城、玉门关）、高度凝练的概括（黄沙百战穿金甲）、坚定的誓言（不破楼兰终不还） ，将边塞的苦寒荒凉与将士的英勇顽强融为一体，形成了苍凉而不哀戚、悲壮而不消沉的独特艺术效果。前两句的苍凉为后两句的豪情做了充分的铺垫——正因为环境如此艰苦、战斗如此惨烈，才更显“不破楼兰终不还”的誓言之珍贵与崇高。这种风格成功地表达了盛唐边塞诗特有的“壮美”——将苦难化为力量，在苍凉中见豪情。 练习二：张孝祥《念奴娇·过洞庭》参考答案 第一步：明风格 这首词的语言风格是豪放飘逸、浪漫旷达。张孝祥作为南宋豪放派词人，此词写于他被谗言罢官、北归途经洞庭湖之时。在遭遇人生重大挫折之际，词人却能写出如此超然物外的作品，将个人的失意融入天地的壮阔之中，形成了李白式的“飘逸豪放”风格。正如搜索结果所言：“这种‘与天地同醉’的感觉，浪漫、痛快、洒脱。” 第二步：引例句 ① “玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”开篇以夸张对比手法，将洞庭三万顷的浩瀚与扁舟一叶的渺小形成强烈反差，语言雄浑阔大、气象万千。“玉鉴琼田”以美玉比喻湖面的澄澈明净，极具质感；“三万顷”写湖面之辽阔，“一叶”写舟楫之微小，在庞大的自然面前，词人不是感到卑微，而是感到自由——这正是豪放词人特有的胸襟。 ② “素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”写景清空澄澈、意境高远，语言清新明丽、飘逸出尘。月光、银河与洞庭湖交相辉映，“表里俱澄澈”不仅是写景，更是词人心境的写照——在罢官归乡的途中，词人内心依然澄澈如月、光明磊落，这正是“肝胆皆冰雪”的精神境界。 ③ “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”运用了极度夸张的想象，语言浪漫瑰丽、豪迈奔放。“尽挹西江”写要以西江水为美酒，“细斟北斗”写要用北斗星为酒勺，“万象为宾客”写要以天地万物为宾客——这是何等的气魄！这种想象力与李白“欲上青天揽明月”如出一辙。正如搜索结果所评价的：“要舀长江当酒，拿星星当杯，连日月星辰、山川湖海都是来陪他喝酒的。这种‘与天地同醉’的感觉，浪漫、痛快、洒脱。” ④ “扣舷独啸，不知今夕何夕”以超然物外的姿态收束全词，语言飘逸洒脱、余韵悠长。扣舷而歌、仰天长啸，浑然忘我，不知今夕何夕——这是与天地融为一体的极致体验。 第三步：析情感 词人借中秋月夜泛舟洞庭的壮美景象，表达了虽遭谗言罢官却依然光明磊落的坦荡胸襟、与天地融为一体的超然情怀，以及身处逆境却依然保持高洁人格的坚定信念。这种情感不是消极的逃避，而是积极的超越——在天地之间找到了精神的家园。 第四步：联因果 这种豪放飘逸、浪漫旷达的语言风格，通过极度夸张的想象（尽挹西江，细斟北斗）、清空澄澈的意境（表里俱澄澈）、超然物外的姿态（扣舷独啸） ，将个人遭遇的失意与宇宙天地的永恒融为一体，使全词形成了逸怀浩气、超然尘外的独特艺术效果。词人以“天地为宾客”的豪情，将个人的不幸消解于宇宙的壮阔之中，不写悲而悲自消，不写旷达而旷达自现。这种风格成功地表达了词人身处逆境却依然保持高洁人格与开阔胸襟的精神境界——正如词人所写“肝胆皆冰雪”，哪怕遭遇不公，内心依然澄澈光明。 练习三：辛弃疾《贺新郎·甚矣吾衰矣》参考答案 第一步：明风格 这首词的语言风格是豪放中见沉郁、狂放中寓悲凉。辛弃疾作为豪放派的集大成者，其词“情感激荡，格调昂扬”，但此词写于他晚年闲居瓢泉时期，壮志未酬、交游零落，在豪放的外壳下包裹着深沉的悲凉与孤独。辛弃疾将“豪放”与“悲凉”两种看似矛盾的情感熔于一炉，形成了独特的审美张力——这正是他超越一般豪放词人的地方：他不仅有“豪放”的气势，更有“沉郁”的深度。 第二步：引例句 ① “甚矣吾衰矣”开篇直用《论语》中孔子“甚矣吾衰也”之语，语言古雅典重、意味深长。以圣人自况，既是自嘲，也是自负——我虽已衰老，但我所追求的、所坚守的，是像孔子一样的不朽事业。这一开篇奠定了全词“豪放中见沉郁”的基调，既有时不我待的悲凉，也有不甘沉沦的傲骨。 ② “白发空垂三千丈，一笑人间万事”化用李白“白发三千丈，缘愁似个长”的诗意，语言夸张而洒脱、悲愤而旷达。“空垂”写壮志未酬的无奈，“一笑”写看透世事的超然。这一句集中体现了辛弃疾词“豪放中见悲凉”的特质——能将巨大的悲愤转化为一笑，这需要何等的气魄！正如搜索结果所言，辛弃疾“看透世事沧桑，不纠结于人间烦扰，把失意化作了豁达”。 ③ “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”运用了拟人与移情手法，语言清新婉转、别开生面。在满篇的豪放语中，突然插入这样柔情万种的一句，形成强烈的风格反差。这一句写出了词人与青山之间“相看两不厌”的精神共鸣——在社会中找不到知音，只能与山水为友。这是豪放背后的孤独，是狂放之下的柔软。正如搜索结果所言：“你爱我的洒脱，我懂你的灵秀，物我交融间，把失意化作了豁达，这份自信和洒脱，牛！” ④ “不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”以极其狂放的语气直抒胸臆，语言豪迈奔放、气吞千古。这一句化用南朝张融“不恨我不见古人，所恨古人不见我”之语，表达了词人对自己才华的极度自信和对世无知音的深沉遗憾。“恨”字是全句的核心——不是恨自己生不逢时见不到古人，而是恨古人看不到我的狂放与才华，这是何等的自信！又是何等的悲凉！ 第三步：析情感 词人借闲居时的孤独感怀，表达了壮志未酬的深沉悲愤、交游零落的孤独寂寞、对世无知音的深沉感慨，同时也有着看透世事后的旷达超脱、对自身才华的坚定自信。这是一种极其复杂的情感——悲愤与旷达交织，孤独与自信并存，既有“英雄老矣”的无奈，又有“我自狂放”的傲骨。正如搜索结果所揭示的，辛弃疾“一生壮志未酬，此时已鬓发斑白，却依然豪迈”。 第四步：联因果 这种豪放中见沉郁、狂放中寓悲凉的语言风格，通过以古人自比的典故（甚矣吾衰矣）、夸张与旷达并存的表达（白发空垂三千丈，一笑人间万事）、别开生面的拟人（我见青山多妩媚）、极其自信的狂语（不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳） ，将英雄失路的悲愤与傲视千古的自信、人海孤寂的苍凉与与山为友的豁达融为一体，形成了“狂放中有沉痛，洒脱中有悲凉”的独特艺术效果。这种风格精准地表达了辛弃疾晚年复杂而深刻的情感——他不是单纯的豪放或单纯的悲凉，而是在豪放的表面下藏着深沉的悲凉，在悲凉的底色上折射出傲然的自信。这正是辛弃疾词超越一般豪放词人的根本原因：他写出了英雄的完整灵魂——既有冲天的豪气，也有彻骨的悲凉。 【知识延伸一】风格服务于情感的三大核心逻辑 根据搜索结果和高考阅卷经验，“风格如何服务于情感”这一问题的核心逻辑可以归纳为以下三点： 逻辑一：风格与情感必须“匹配”。不同的情感需要不同的风格来表达。豪放的情感需要豪放的风格，沉郁的情感需要沉郁的风格，婉约的情感需要婉约的风格。如果风格与情感不匹配，就会产生“形式与内容脱节”的问题。正如搜索结果所言：“语言是为内容服务的，内容决定语言风格。” 逻辑二：风格通过具体手法“强化”情感。风格不是抽象的概念，而是通过具体的用词、句式、修辞、意象来实现的。分析风格如何服务情感时，必须落实到具体的手法上——夸张手法如何强化气势，拟人手法如何赋予景物情感，用典手法如何深化意蕴，反语手法如何强化讽刺。 逻辑三：风格的“度”决定情感的“效”。同样的风格，运用得“过”或“不及”都会影响情感表达的效果。豪放过了头就成了虚张声势，沉郁过了头就成了消沉颓废，婉约过了头就成了纤弱无力。真正的大家之作，往往能够在风格的运用上做到“恰到好处”——这正是杜甫“沉郁顿挫”中的“顿挫”二字所要表达的精髓：情感在压抑与释放之间形成张力，形成独特的审美效果。 【知识延伸二】辛弃疾：豪放与沉郁的辩证统一 辛弃疾的词风具有独特的复合型特质。作为豪放派代表词人，他“情感激荡，格调昂扬”，但同时又在豪放中融入了深沉的悲凉。正如搜索结果所分析的，辛弃疾“一生壮志未酬，却依然豪迈”，其词“把失意化作了豁达”。这种“豪放中见沉郁”的特质，使他的词比一般豪放词更具情感的深度和复杂性。 在答题时，如果遇到辛弃疾的词，需要注意：不能简单地用“豪放”一词概括，而要看到其“豪放”背后的“沉郁”——正是这种复杂性，使辛弃疾的词成为南宋词坛的最高峰。 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 $