期末专项（实验题）复习：探究阻力对物体运动的影响-2025-2026学年物理八年级下册人教版

**基本信息** 聚焦“探究阻力对物体运动的影响”实验，通过15道题系统训练控制变量法、科学推理法，构建从实验现象到牛顿第一定律的知识逻辑链，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |阻力对运动影响实验|15题（含控制初速度、阻力与运动距离关系、科学推理等）|控制变量法（同一高度滑下）、科学推理法（推理想象光滑面运动）、转换法（运动距离反映阻力影响）|从实验现象（阻力越小运动越远）→科学推理（不受阻力匀速直线运动）→理解牛顿第一定律（力是改变运动状态的原因）|

期末专项（实验题）复习：探究阻力对物体运动的影响 1．小雨利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。 (1)为使小车到达水平面时的初速度相同，实验中需要小车每次从斜面___________滑下； (2)小雨多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越___________，运动得越远，并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做___________，这一推测是通过___________得出的； (3)小雨提出一个问题：悬挂的小球向左拉至某一点由静止释放，当小球运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，小球将处于怎样的运动状态呢？下列选项中正确的是（　　）。 A．做匀速直线运动 B．继续来回摆动 C．保持静止状态 2．探究与斜面相关的实验：如图甲，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下， （1）实验中每次都使同一辆小车从同一斜面的相同的高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验，小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离___________； （2）伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越___________。他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将做____________。 如图乙，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的A 处放置一个小木块。 （3）本实验是通过_____________来反映钢球的动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是___________法； （4）让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表明它对小木块做的功较____________，由此可知：___________相同的物体，质量越大，它的动能越大。 3．小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 （1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的_________相同。在下滑过程中，小车的_________能转化为小车的动能； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）； （3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_________运动，说明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，还可以探究小车的_________（选填“动能与速度”或“动能与质量”）的关系。 4．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)实验时要固定斜面，并将小车从斜面___________由静止释放。 (2)如图所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？___________（填“是”或“否”）。 (3)多次实验应该按照阻力___________（填“由大到小”或“由小到大”）的顺序进行更合适。 (4)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做___________。 5．小明发现自行车骑行过程中，停止蹬踏后还能继续向前滑行一段路程，但是不同情况下滑行的距离不相同，为此他设计了如下实验，探究阻力对物体运动的影响。 (1)如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某一位置由___________滑下，观察______________________来反映阻力对物体运动的影响； (2)如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面上与（1）中___________（选填“相同”或“不同”）的位置滑下，这是为了保证小车到达水平面时的___________相同； (3)如图丙，取下棉布，让小车从斜面上滑下后直接在木板上滑动，观察小车在水平面上通过的距离。分析实验现象可知，水平面越光滑，小车滑行时受到的阻力越小，其运动距离越远；若水平面绝对光滑，小车受到阻力为零，运动的小车将___________；在已学物理实验中也用到此方法的有___________（列举一列）； (4)该实验说明力是___________物体运动状态的原因。英国科学家牛顿总结前人成果概括出了牛顿第一定律，该实验___________（选填“能”或“不能”）直接验证牛顿第一定律； (5)由此实验可联想到汽车刹车时不能立即停下，雨天驾驶时应该___________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； (6)做完实验后小明思考荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？你认为其中正确的是___________。（图中的黑点表示小明同学） A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．保持静止状态 6．小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： （1）小明每次均将小车从斜面上_____________处由静止自由下滑，这样做的目的是使小车滑上水平面的____________相等。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____________，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_____________（选填“静止状态”或“匀速直线运动状态”）； （2）通过本实验推理可知：力_____________维持物体运动的原因（选填“是”或“不是”）。 7．某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别标记a、b、c。 (1)实验时，每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样操作体现了物理实验方法中的__________法的思想。 (2)实验中应在_________（填“斜面”“水平面”或“斜面和水平面”）上分别铺上毛巾、木板、棉布，目的是__________。 (3)标记a是小车在_________表面停下的位置，原因是小车在该表面时受到的阻力最_________（填“大”或“小”），运动的距离最__________。 (4)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_________状态或__________状态。该定律__________（填“能”或“不能”）用实验直接验证。 8．小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示的装置来探究他的猜想。在实验过程中，让同一小车从斜面顶端由静止滑下。 (1)由图甲中的实验现象可知：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它滑行的距离________。 (2)由此推理：如果水平面光滑，且小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做________运动。由此也可知：力________（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。 (3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律________（选填“能”或“不能”）用实验来直接验证。 (4)请画出图乙中在水平面上运动的小车所受力的示意图________（O点是重心，忽略空气阻力）。 9．如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： (1)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_________（选填“水平面”或“斜面”）粗糙程度实现的； (2)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_______（选填“相等”或“不相等”）； (3)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，其速度减小越__________（选填“快”或“慢”）。由此推理：若水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做__________运动；说明物体的运动________力来维持（选填“需要”或“不需要”）。请你推理：如果小车以不同的速度进入阻力为零的水平面上运动，最终的速度不同。 (4)上述实验结论是小潭在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是____________（选填序号）。 A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究声音能否在真空中传播 C．探究物重与物体质量的关系 10．小明骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离，于是小明作出了以下猜想：猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；猜想二：车运动的距离可能与车速有关。为验证猜想，他用如图所示装置进行模拟实验。 （1）验证猜想一：实验中每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的______；小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有______。实验中发现，小车在木板上滑行的距离最长，在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；若水平面绝对光滑，即小车在水平面上受到的阻力为零，它将做______运动； （2）验证猜想二：实验中让小车从______（选填“同一斜面”或“不同斜面”）的______（选填“同一高度”或“不同高度”）由静止自由下滑，比较小车在水平面上滑行的距离验证猜想； （3）小明思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全消失，自己将处于怎样的运动状态呢?你认为下列选项中正确的是______。 A．做匀速直线运动 B．做匀速圆周运动 C．继续来回摆动 D．保持静止状态 11．小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 (1)根据图中三次实验现象分析：小车运动时受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； (2)第三次实验中小车在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（选填“需要”或“不需要”）；该小车在毛巾表面和棉布表面运动全过程克服摩擦力做功分别为和，则______（选填“＜”“＞”或“=”）； (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______； A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 (4)完成上面的探究后，小明又思考如下问题：如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 12．利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，实验中使用同一辆小车及同样的斜面，并在水平轨道上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，请回答下列问题： （1）实验中，为使小车每次进入水平轨道时的速度相等，应进行的实验操作是：______； （2）实验过程中，通过观察______（选填代表正确答案的字母）来反映阻力对物体运动的影响情况； A．小车在水平轨道上滑行的距离 B．水平轨道表面的粗糙程度 C．小车在斜面上滑行的快慢 （3）下列对此实验的分析或推理正确的是______（选填代表正确答案的字母）。 A．实验中，运动的小车到达水平面后会逐渐停下来，说明运动要靠力来维持 B．小车下滑到水平面后，若在水平方向上不受阻力，小车将做匀速直线运动 13．某同学利用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。 【证据】 （1）在水平木板上铺毛巾和棉布，这是通过改变接触面的_____改变小车在水平面上运动时受到的摩擦力。 （2）探究阻力对运动小车的影响时，每次让小车从斜面的_____高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面的初速度_____。（均选填“相同”或“不同”） （3）分析图中的实验现象可知，小车在水平面上受到摩擦力越小，滑行的距离越_____，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）。 【解释】根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_____运动。 【交流】实验结束后，该同学对探究过程进行回顾并总结，小车在水平面滑动距离的远近，除与小车受到的摩擦阻力有关外，你认为还应该与_____有关。 14．子腾小组利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。 （1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的___________相同。 （2）子腾小组多次实验分析论证得出：水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，速度减小得越___________，运动得越远。 （3）在上述实验的基础上，进一步推理：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做___________，表明物体的运动___________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）子腾思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为图选项中正确的是___________。 A．做匀速直线运动 B．继续来回摆动 C．保持静止状态 15．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板）做实验，然后将实验数据填入下面表格，请回答以下问题： 表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 毛巾 大 0.1 棉布 较大 0.18 木板 小 0.35 （1）让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的_____相同； （2）分析表格中的实验数据。可以得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____，由此联想到雨雪天驾驶汽车应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离； （3）该实验还证明了力是__________物体运动状态的原因，而不是_________物体运动状态的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专项（实验题）复习：探究阻力对物体运动的影响-2025-2026学年物理八年级下册人教版》参考答案 1．(1)同一高度由静止 (2) 慢 匀速直线运动 科学推理 (3)C 【详解】（1）根据控制变量法的思想，实验中为了使小车到达水平面的速度相同，需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下。 （2）[1][2]由图可知，同一小车从同一斜面由静止释放到达水平面时的速度相同，其通过最粗糙毛巾表面时，受到的阻力最大，速度减小的最快，运动的距离最短；而木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，速度减小的最慢，小车运动时通过的距离最长。由此可得出结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。并进一步推测：若水平面绝对光滑且足够长，小车受到的阻力为0，则小车的速度不会变小，小车将做匀速直线运动。 [3]由实验推测出：若物体受到的阻力为零时，物体的运动速度将不会减小，即永远做匀速直线运动，用到了科学推理法。 （3）由题意知，小球由左侧静止释放，运动到右侧最高点时，速度为0，假设此时小球受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将处于静止状态，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 2． 速度 越远 慢 匀速直线运动 被撞木块移动的距离 转换 大 速度 【详解】（1）[1][2]实验中为了使小车到达水面的速度相同，需要使同一辆小车从同一斜面的相同的高度由静止自由滑下；去掉棉布，小车受到的阻力减小，向前滑行的距离越远，速度减小越慢。 （2）[3][4]小车受到的阻力越小，运动的路程越长，速度减小得就越慢，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车通过的距离无限长，小车将保持匀速直线运动状态。 （3）[5][6]实验中通过比较被撞木块移动的距离来研究小球的动能大小，用到转换法。 （4）[7][8]质量较大的钢球将小木块推得较远，即小木块克服摩擦力做功较大，这表明它对小木块做的功较多；所以结论为：速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 3． 速度 重力势 慢 匀速直线 不需要 动能与速度 【详解】（1）[1][2]根据控制变量法，同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度相同。在下滑过程中，小车的高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，重力势能转化为小车的动能。 （2）[3]实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越远。 （3）[4][5]在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 （4）[6]小车的质量不变，若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，小车下滑到水平面的速度不同，通过比较木块在同一水平面上被撞击的距离来比较小车达水平面时动能的大小，故还可以探究小车的动能与速度的关系。 4．(1)同一高度 (2)否 (3)由大到小 (4)匀速直线运动 【详解】（1）实验中，为了让小车到达水平面时的初速度相同，需要将小车从斜面的同一高度由静止释放。 （2）木板上阻力最小，小车滑行的距离是最远的。即使滑出了右端，也能说明它的滑行距离比毛巾、棉布上更远，依然可以得出 “阻力越小，小车滑行距离越远” 的结论，不影响实验证据的可靠性。 （3）按阻力由大到小的顺序进行实验，小车滑行的距离由近及远，该现象能更直观地推理出“阻力越小，速度减小越慢，运动距离越远”的结论，为后续推理“不受阻力时将匀速直线运动”打下基础。 （4）根据实验现象：阻力越小，小车速度减小得越慢，滑行距离越远。可推理：若水平面绝对光滑，阻力为 0，小车的速度将不再减小，会在水平面上做匀速直线运动。 5．(1) 静止 小车在水平面通过的距离 (2) 相同 速度 (3) 做匀速直线运动 真空不能传声 (4) 改变 不能 (5)增大 (6)D 【详解】（1）[1]如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某一位置由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同。 [2]实验中通过观察小车在水平面通过的距离来反映阻力对物体运动的影响，小车在水平面通过的距离越大，小车受到的阻力越小。 （2）[1][2]同一小车从斜面的不同高度滑下，到达水平的初速度不同；如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面上与（1）中相同位置静止滑下，这是为了保证小车到达水平面时的速度相同，符合了控制变量法的要求。 （3）[1]若水平面绝对光滑，小车受到阻力为零，运动的小车速度不会减慢，将做匀速直线运动。 [2]生活中不受阻力的物体不存在，实验中用到实验加推理的方法，在已学物理实验中也用到此方法的有探究真空不能传声。 （4）[1]该实验说明物体受到阻力时，速度减慢，物体在阻力的作用下，运动状态改变；物体不受阻力作用时，物体的速度不变，运动状态不变，说明力是改变物体运动状态的原因。 [2]生活中不受力的物体是不存在的，该实验不能直接验证牛顿第一定律。 （5）由此实验可联想到汽车刹车时不能立即停下，雨天驾驶时，路面的粗糙程度减小，汽车受到的滑动摩擦力减小，汽车不易停下，则应该增大汽车之间的距离。 （6）做完实验后小明思考荡秋千运动到最高点时，速度为0，根据牛顿第一定律可知，如果自己受到的力全部消失，自己将保持静止，故ABC错误，D正确。 故选D。 6． 同一高度 速度 长 匀速直线运动状态 不是 【详解】（1）[1][2][3][4]根据控制变量法，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止自由下滑，这样做的目的是使小车滑上水平面的速度相等。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图；木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越长，进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车的速度不会变小，将保持匀速直线运动状态。 （2）[5]运动的小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动，故力不是维持物体运动的原因。 7．(1)控制变量 (2) 水平面 改变小车受到的阻力大小 (3) 毛巾 大 短 (4) 静止 匀速直线运动 不能 【详解】（1）实验时，每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，控制小车下滑到水平面的速度相同，这样操作体现了物理实验方法中的控制变量法的思想。 （2）[1][2]使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，控制小车下滑到水平面的速度相同，实验中应在水平面上分别铺上毛巾、木板、棉布，目的是改变小车受到的阻力大小。 （3）[1][2][3]因为标记a距离最近，所以应该是相对粗糙的表面，即标记a应该是小车在毛巾表面停下的位置。原因是小车在该表面时受到的阻力最大，运动的距离最短。 （4）[1][2][3]牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线状态；因实际中不受力的物体不存在，该定律不能用实验直接验证。 8．(1)越大 (2) 匀速直线 不是 (3)不能 (4) 【详解】（1）分析小车的运动情况可知，受到的阻力越大，小车速度减小得越快，小车滑行的距离越小；受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，小车滑行的距离越大。 （2）[1]进一步推理，如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，那么小车将会一直做匀速直线运动，即小车会以恒定不变的速度运动下去。 [2]在水平方向上不受力，但小车能一直做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 （3）由于不能完全消除阻力，所以牛顿第一定律是在实验的基础上加上合理的推理得出来的，即该定律不能直接由实验验证。 （4）图乙中在水平面上运动的小车所受的力有：重力G、支持力F、摩擦力f，示意图如下： 9．(1)水平面 (2)相等 (3) 慢 匀速直线 不需要 (4)B 【详解】（1）实验中，在水平面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让小车在毛巾、棉布、木板在不同的表面运动，改变小车所受阻力的大小。所以改变小车所受阻力的大小是通过改变水平面的粗糙程度实现的。 （2）小车从斜面上由静止滑下时的初始高度越高，进入水平面时的初始速度就越大；探究“阻力对物体运动的影响”时，需控制小车的初速度相同，实验中每次让小车从斜面顶端由静止下滑。这样做的目的就是使小车每次在水平面上开始滑行的速度大小相等。 （3）[1]观察实验现象，小车在三种不同表面运动的距离不同。在毛巾的表面上运动的距离最近，是因为毛巾表面对小车的阻力最大，在木板的表面运动的距离最远，是因为木板表面对小车的阻力最小。可见，小车受到的阻力越小，其速度减小得越慢。 [2][3]由此推理，若水平面光滑，没有摩擦力，小车运动时速度大小不会改变，运动方向也不会改变，它将在水平面上做匀速直线运动。以上实验过程也能说明物体的运动不需要力来维持。 （4）在探究声音的传播实验中。通过抽出真空罩里边的空气，我们听到的铃声越来越小，经过推理，假如真空罩中的空气能够抽净，真空罩中变成真空，那么我们就听不到声音了，由此得出：真空不能传声的结论。所以经过科学推理，得出结论的应该是B。其他两个实验都是由实验现象直接得出结论。故选B。 10． 速度 惯性 快 匀速直线运动 同一斜面 不同高度 D 【详解】（1）[1]每次都让同一小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的初速度。 [2]由于小车具有惯性，所以小车到达水平面后仍会保持原来的运动状态，继续向前运动。 [3]实验中发现，小车在木板上滑行的距离最长，小车速度减小到零用的时间更长，在毛巾表面上滑行的距离最短，小车速度减小到零用的时间更短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。 [4]摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小，当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；推理可知如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做匀速直线运动；所以若水平面绝对光滑，即小车在水平面上受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 （2）[5][6]探究车运动的距离可能与车速有关时，采用的是控制变量法，实验中需要控制接触面的粗糙程度相同，车的速度不同，所以正确的操作是：让小车从同一斜面的不同高度由静止自由下滑。 （3）[7]荡秋千运动到右侧最高点时，此时速度为0，受到的力全部消失，将保持静止，古D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．(1)慢 (2) 不需要 = (3)B (4)静止 【详解】（1）表面越光滑，对小车的阻力就越小，小车运动的距离就越长，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （2）[1][2]若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，说明木板表面所受阻力小，小车滑行得远，速度减小得慢，不需要重做本实验以获取可靠的证据；不考虑空气阻力，小车在毛巾表面和棉布表面运动全过程的机械能全部用来克服摩擦力做功，因此做功相同，即 W1=W2 （3）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是阻力对小车运动的影响情况，而实验中小车在水平面上所受阻力大小是通过接触面粗糙程度来反映的，故选B。 （4）摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，速度为零，如果摆球所受的力忽然全部消失，由牛顿第一定律可知将保持静止状态不变。 12． 每次都让小车从斜面上同一高度由静止开始下滑 A B 【详解】（1）[1] 实验中，为使小车每次进入水平轨道时的速度相等，应每次都让小车从斜面上同一高度由静止开始下滑。 （2）[2] 实验过程中，通过观察小车在水平轨道上滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响情况，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，这叫做转换法。故选A。 （3）[3] A．物体的运动不需要力来维持，实验中，运动的小车到达水平面后会逐渐停下来，说明力可以改变物体的运动状态，故A错误； B．由上述实验过程可知，假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B正确。 故选B。 13． 粗糙程度 相同 相同 远 慢 匀速直线 到达水平面时的初速度 【详解】（1）[1]摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，在水平木板上铺毛巾和棉布，改变了接触面的粗糙程度，从而改变小车在水平面上运动时受到的摩擦力。 （2）[2][3]探究阻力对运动小车的影响时，要控制小车到达水平面时的初速度相同。每次让小车从斜面的同一高度由静止滑下，根据机械能守恒，小车在斜面上的重力势能转化为动能，同一高度滑下，到达水平面时的初速度相同。 （3）[4][5]从实验现象看，毛巾表面最粗糙，摩擦力最大，小车滑行距离最短；木板表面最光滑，摩擦力最小，小车滑行距离最远。所以小车在水平面上受到摩擦力越小，滑行的距离越远，速度减小得越慢。 [6]由前面结论，摩擦力越小，小车滑行越远，速度减小越慢。推理可知，当运动的小车所受的阻力为零，小车的速度不会减小，将做匀速直线运动。 [7]小车的动能与质量和速度有关，在受到摩擦力相同的情况下，质量越大、初速度越大，小车克服摩擦力做功越多，滑行距离越远。所以小车在水平面滑动距离的远近，除与受到的摩擦阻力有关外，还与小车的质量（或初速度）有关。 14． 速度 慢 匀速直线运动 不需要 C 【详解】（1）[1]根据控制变量法，实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的速度相同。 （2）[2]水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得越慢。 （3）[3][4]在上述实验的基础上，进一步推理：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做匀速直线运动，表明物体的运动不需要力来维持。 （4）[5]当荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，由牛顿第一定律，将处于静止状态。 故选C。 15． 速度 小 慢 增大 改变 维持 【详解】（1）[1]实验时让小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）[2][3][4]实验现象表明：在粗糙程度不同的表面上，小车因受到的阻力不同，所以运动的距离不同；平面越光滑，阻力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远，越不容易停下来；雨雪天气路面变得光滑，所以雨雪天气驾驶汽车应该增大汽车之间的距离。 （3）[5][6]若小车不受阻力的作用，小车将保持原来的速度做匀速直线运动，说明力不是维持物体运动原因，而物体由于受到阻力，速度越来越小，最终停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $