精品解析：湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县第一中学等校2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段调研

2026年上学期新课标·新中考调研 八年级语文 （考试时长：120分 满分：120分） 一、积累与应用。（24分） 班级组织开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你参与，并完成下面小题。 班长小语向同学们发出低碳环保倡议，请阅读他发出的倡议书，完成下面小题。 低碳环保倡议书 亲爱的同学们： 绿水青山是地球最珍贵的馈赠，生态家园需要我们共同守护、qì今，环境污染、资源浪费的问题仍未彻底解决，自然生态的褶皱被人类的不当行为不断加深，美好环境正在悄然受损，环保事业早已站在时代发展的①社会舆论最受关注、矛盾最集中、争议最大、众人议论的中心位置，容不得半点懈怠。 面对环保议题，我们切勿②不顾文章或讲话的整体原意，只截取其中一段或一句，片面曲解、歪曲理解，也不必在理念之间反复跳转，生态从不是可供肆意消耗的资源，更不容任何人亵dú。保护环境无需复杂的斡旋博弈，贵在每个人日常的坚持与践行，在此，我向全体同学发出低碳环保倡议。 守护绿水青山，这是中华民族一代代的传承，③作为一代青少年，我们有责任、有义务挑起振兴中华民族，传承和弘扬不朽的民族精神。让我们从点滴小事做起，摒弃陋习、践行低碳，抚平自然生态的伤痕，用微小行动守护美好家园，共建绿色、洁净、宜居的生态环境！ 倡议人：八年级1班 XX年XX月XX日 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①qì今 ②褶皱： ③亵dú ④斡旋 2. 请将画横线的①②两个句子换成意思贴切的四字成语。 _________ __________ 3. 画波浪线的③句有语病，请给出修改意见。 4. 下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（ ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴淌做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A. ④⑤③②① B. ④⑤②①③ C. ⑤④②①③ D. ⑤④③②① 【答案】1. ①. 迄 ②. zhě ③. 渎 ④. wò 2. ①. 风口浪尖 ②. 断章取义 3. 在“中华民族”后加上“的重任”。 4. B 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 第①空：文中用来形容环保事业备受各方关注，各类矛盾与争议都汇聚于此，和“风口浪尖”的含义完全匹配。 第②空：文中用来描述片面解读环保相关言论、歪曲本意的行为，和“断章取义”的含义一致。 【3题详解】 成分残缺，应在“挑起振兴中华民族”后加上“的重任”。 【4题详解】 B.④句以设问引出核心话题，是典型的领起句，适合作为段落开头；⑤句“简单来说……”是对问题的解答，应紧跟④之后；②句顺着⑤句的“生活习惯”展开，说明只要改变生活习惯，就能践行低碳，承接上文语意，逻辑连贯；①句开头出现转折词“当然”，在讲完“如何践行低碳”后进行转折补充；③句顺势收尾，强调日常节约就能拥有舒适的低碳生活，前后呼应，收束全段。综上，正确排序为：④⑤②①③。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□ A. 、 。 ： 。 ” B. 、 。 ： ”。 C. 、 ； …… ”。 D. ， 。 …… 。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 第一空，根据“爱国情怀”“斗争精神”“英雄气概”可知，这是“抗美援朝英烈身上体现的”优秀品质，是短语之间的并列，故应填入顿号； 第二空，根据“英烈们可歌可泣的事迹”可知，后面是开启了另外一个句子，故此处应该是第一个句子的完结，应填入句号； 第三空，根据空前句子“深刻地启示今天的我们”及后面的句子“国家兴亡，匹夫有责……”可知，空后句子是对我们的“启示”，所以应该填入冒号，起到解释说明的作用。 第四空，根据空前的词语带有半个引号，故本空要填入右引号，并且句子结束，还要填入句号。因为句号是句末符合，所以应该在引号的外面。 故选B。 6. 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的韩愈，“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。 B. 古代有些年龄称谓有性别之分，如：豆蔻年华指女子十三四岁，束发是指女子成年，弱冠是指男子成年。 C. 《虽有嘉肴》出自《礼记》，是“四书”中的一本，其它三本分别是《论语》《中庸》《孟子》。 D. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的不同分成赋、比、兴三类。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“束发”指男子十五岁年，女子成年的称谓是“及笄”； C.《虽有嘉肴》出自《礼记》，但“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》，不含《礼记》； D.《诗经》按所配乐曲分为风、雅、颂三类，赋、比、兴是表现手法。 综合性学习。（4分） 7. 八年级2班举行“以和为贵”专题学习活动，请你参加。 （1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）如果你是主持人，请你写一段开场白，80字左右。 【答案】（1）示例：以和为贵，以善为美；和谐校园，你我共建。 （2）示例：同学们，大家好！“和”是中华文化的精髓，是人与人之间的理解与包容。今天，我们齐聚一堂，共话“以和为贵”的智慧。让我们在交流中感悟和谐之美，在思考中传递友善力量。活动现在开始！ 【解析】 【小问1详解】 拟写标语要紧扣“以和为贵”主题，语言简洁凝练、朗朗上口，句式多采用对偶、短句形式，兼顾宣传性与感染力，字数不宜过长，同时贴合班级活动的场景，风格积极正向。 示例：以和待人，以诚相处。 【小问2详解】 开场白需先问好，点明“以和为贵”活动主题，简单阐释“和”的意义，调动现场氛围，语言亲切自然、口语化。 示例：各位同学，大家好！“和”是中华传统美德，也是相处之道。今天我们开展“以和为贵”主题活动，一起感悟和文化、践行和精神。愿我们友善相处，共守和美之风，现在活动正式开始！ 8. 古诗文默写 （1）《送杜少府之任蜀州》中的“________，_________。”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人的崇高理想和美好心愿，抒发诗人忧国忧民的情怀的诗句是：________，________！ （3）白居易的《卖炭翁》中，“________，_________”刻画了卖炭翁希望天气更冷一些，只为炭卖个好价钱的复杂心理。 （4）《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界的诗句是：________，_________。 （5）陆游在《卜算子·咏梅》中表达自己政治操守始终不变的句子是：________，________。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 万籁此都寂 ⑧. 但余钟磬音 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故 【解析】 【详解】注意易错字：涯、庇、颜、炭、贱、籁、寂、磬、碾。 二、阅读理解（共46分） （一）非连续性文本阅读（9分） 材料一： 期盼每个孩子天天都能睡好觉 2025年4月，中国科学院心理研究所发布的《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2023-2024）》显示，超两成青少年因长时间使用短视频可能对睡眠或学习精力产生了一定程度的消极影响。电子产品正成为孩子睡眠的“隐形杀手”。《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3％。不少中小学生家长会给孩子配手机，有的未成年人用长辈身份信息注册社交媒体账号，经常沉迷到深夜。 （选自《中国教育报》2026.3.25） 材料二： 蓝光“欺骗”大脑，影响“睡眠开关” ①睡前刷手机，明明越刷越困，怎么还会影响睡眠和情绪？“问题就出在手机屏幕发出的蓝光上。”天津市安定医院儿童青少年心理科主任孙凌表示，手机、平板等电子屏幕发出的短波蓝光，会直接“阻止”大脑分泌褪黑素，而青少年的大脑往往还未完全发育成熟，对蓝光更加敏感。 ②孙凌介绍，褪黑素就像是身体的“睡眠开关”，傍晚天暗下来，褪黑素开始分泌，让人慢慢感到困倦，到凌晨时分泌最多，让人睡得安稳。可如果睡前一直刷手机，蓝光便会“欺骗”大脑，让大脑以为还是白天，“睡眠开关”就会被推迟打开，孩子入睡时间越来越晚。 ③入睡时间推迟不仅会导致睡眠不足，还会影响青少年的情绪调节。天津市安定医院睡眠医学科主任张新军表示，一整晚完整的睡眠，并非一种静止状态，而是由快速眼动睡眠（REM睡眠）和非快速眼动睡眠（NREM睡眠）两个阶段交替构成的循环。REM睡眠与记忆整合、情绪调节和学习功能密切相关，NREM睡眠则是体力与精力恢复的关键时期。 ④“REM睡眠就像大脑的“情绪排毒站”。”孙凌表示，白天孩子承受的学业压力、积累的负面情绪，都会在这个睡眠阶段被慢慢整理、释放，帮大脑恢复平静。而长期“屏幕哄睡”会让REM睡眠时间大幅减少，大脑没法完成“情绪排毒”，负面情绪便会越积越多。 ⑤专家提醒，青春期本就是情绪波动的敏感时期，体内激素变化让孩子容易出现情绪起伏，而“屏幕哄睡”带来的睡眠紊乱，则会进一步放大这种波动，导致情绪问题和睡眠问题互相影响，进入恶性循环。 （选自新华网2026.3.20） 材料三： 网友支持这样防治未成年人“短视频成瘾”！ ①3月5日，话题＃建议短视频凌晨1点至5点深夜静默＃登上热搜第一，引发广泛讨论。 ②3月5日，全国两会进行时，全国人大代表、四川职业技术学院食品与生物技术学院院长唐利军在接受记者采访时就提出，建议加强对凌晨时段短视频平台管控保障民众特别是青少年健康作息。 ③唐利军关注到，凌晨1点至5点是人体生理休息的黄金时段，但大量用户（包括相当数量的青少年）仍沉迷刷短视频，导致睡眠时间被严重挤占。长期如此可能引发睡眠障碍、免疫力下降、注意力涣散、情绪焦虑等问题。针对这些问题，他提出推行“深夜静默”时段强化管控。建议国家网信办等主管部门明确要求，各主要短视频平台在每日凌晨1：00至5：00期间实施升级管控措施。对于经实名认证的未成年人账号，在此期间应实行“强制下线”或“仅限极简功能（如关闭视频推荐流）”，确保其无法浏览娱乐性视频内容。 ④网友表示：强烈支持！ （选自《中国青年报》2026.3.6） 9. 阅读以上三则材料，分析下列说法最符合原文意思的一项是（ ） A. 超两成青少年因长时间使用短视频对睡眠或学习精力产生了消极影响。 B. 电子屏幕发出的短波蓝光，会促进大脑褪黑素分泌，进而影响入睡。 C. REM睡眠与记忆整合、情绪调节、学习功能密切相关，长期“屏幕哄睡”会使其时长大幅减少。 D. 唐利军代表建议，每日凌晨1：00至5：00对所有用户实行“强制下线”。 10. 请赏析下面句子的说明方法及其作用。 “《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3％。” 11. 材料三提到“深夜静默”机制引发网友热议，请你发表你对这一建议的看法。 要求：观点明确，理由充分，语言得体。 【答案】9. C 10. 引资料（引用）、列数字，引用权威调查报告，加上“1.96亿”“97.3%”这些具体数据，准确具体地说明了我国未成年网民规模大、互联网普及率高的现状，突出了未成年人过度使用电子产品问题的普遍性，使说明更准确、更具说服力。 11. 观点：支持“深夜静默”机制。 理由：①青少年的睡眠健康至关重要，凌晨1—5点是生长激素分泌和身体修复的关键时段；②强制管控能有效减少未成年人熬夜刷短视频的行为，缓解睡眠障碍和情绪问题；③该机制并非“一刀切”，而是针对未成年人账号，体现了对青少年身心健康的特殊保护。综上，这一建议科学合理，值得推行。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这三则材料紧扣未成年人熬夜刷短视频损害健康这一现实议题，逻辑清晰层层推进：先摆数据点明沉迷现状，再从医学角度科学阐释蓝光影响睡眠、情绪的原理，最后聚焦公共治理方案，贴合民生关切，数据详实说理明晰，呼应了全社会对青少年身心健康成长的关注。 【9题详解】 C.结合材料一中原“超两成青少年因长时间使用短视频可能对睡眠或学习精力产生了一定程度的消极影响”可知，选项去掉了限定词“可能”“一定程度”，表述绝对化； 【10题详解】 这句话运用了引资料和列数字的说明方法。引用权威调查报告，增强内容可信度；用“1.96亿”“97.3%”两个精确数据，准确具体地说明我国未成年网民数量庞大、互联网普及率极高的现状，突出未成年人过度使用电子产品问题的普遍性，让说明更准确、更有说服力。 【11题详解】 首先明确表态支持“深夜静默”建议，再结合三则材料找理由：一是凌晨1点至5点是青少年休息黄金时段，管控短视频能保障睡眠；二是减少蓝光影响，避免褪黑素分泌受阻，防止睡眠紊乱、负面情绪堆积；三是强制下线可从外部约束未成年人，遏制短视频成瘾，守护身心健康，最后简要总结该举措的现实意义。 示例：支持推行短视频“深夜静默”机制。凌晨1点至5点是人体休息的黄金时段，未成年人若在此期间刷短视频，屏幕蓝光会干扰褪黑素分泌，打乱睡眠节奏，不仅造成睡眠不足，还会堆积负面情绪，影响身心健康与日常学习。未成年人自控力较弱，单纯依靠自我约束效果有限，平台在深夜对未成年账号实施强制下线、关闭娱乐推荐等管控，能从外部筑起防护墙，有效减少熬夜刷视频的行为。这项举措针对性解决了短视频挤占青少年睡眠时间的问题，助力青少年养成规律作息，是呵护未成年人成长的有效办法。 （二）古诗文阅读。（共18分） 12. 阅读下面这首古诗，完成以下习题。 暮春即事 【宋】叶采 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读易经，不知春去几多时。 赏析诗歌前两句的写景妙处。 【答案】前两句“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”运用了动静结合的手法。“瓦雀行书案”是动态，“杨花入砚池”是细微动态，以动衬静，反衬出书房的静谧安宁；同时，雀鸟与杨花悠然自得地进入书案和砚池，也暗示了诗人读书时心无旁骛、专注宁静的心境，为后文“不知春去几多时”作铺垫。 【解析】 【导语】这首《暮春即事》以细碎小景写幽居情致，借瓦雀行书案、杨花入砚池的轻灵动静，衬出书斋清幽静谧，烘托出诗人沉醉读《易》、物我两忘的安闲襟怀，冲淡雅致，余味悠长。 【详解】“双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池”，意思是两只麻雀在书案之上悠闲漫步，点点杨花飘入屋中落进了砚池。这两句运用动静结合、以动衬静的手法。“瓦雀行书案”写雀鸟在书案上走动，“杨花入砚池”写柳絮飘落入砚台，两处皆是灵动的动态景致。以雀行、花飘的细微动态，反衬出书房环境的清幽安静。眼前悠然自在的飞鸟、飘飞的杨花，侧面烘托出诗人独坐窗前、潜心读书时恬淡安然、心无杂念的状态，也自然为后句“不知春去几多时”做铺垫，体现出诗人沉浸书中、浑然不觉时光流逝的情态。 阅读下面【甲】【乙】两文，完成习题。 【甲】 小石潭记（柳宗元） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 游白水书付过（苏轼） ①绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆可熟物。 ②循山而东，少北，有悬水③百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 ③暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧⑥。 ④到家二鼓⑦，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过，东坡翁。 【注释】①幼子过：苏轼的小儿子苏过。②汤池：温泉。③悬水：瀑布。④缒石：用绳子拴着石头往下探。⑤击汰：击打水波。⑥珠壁：比喻水中月影。⑦二鼓：二更天，夜晚九点至十一点。⑧余甘：水果名，俗称橄榄。 13. 解释下列句中加点的词语。 （1）水尤清冽 尤：_________ （2）俶尔远逝 俶尔：__________ （3）循山而东 循：_______ （4）顾影颓然 顾：__________ 14. 下列加横线词意义和用法相同的一项是 （ ） A. 以其境过清／书以付过 B. 乃记之而去／久而不去 C. 其源殆可熟物／其岸势犬牙差互 D. 为坻，为屿／折处辄为潭 15. 翻译下面的句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 16. 【甲】【乙】两文均为山水游记，结合文章内容，分析两位作者游览后的情感变化有何异同。 【答案】13. ①. 格外 ②. 忽然 ③. 沿着 ④. 看、回头看 14. D 15. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。 （2）水花飞溅像雪一样，声音如雷般轰鸣，既令人高兴又令人害怕。 16. 相同点：两文都通过山水游览寄寓个人情感，都经历了从欣赏自然之乐到内心有所感怀的变化。 不同点：①甲文柳宗元从“心乐之”到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，由乐转悲，流露出被贬后的孤寂凄凉；②乙文苏轼从“可喜可畏”到“顾影颓然，不复甚寐”，虽有感慨，但仍能“饮酒”“食余甘”，整体旷达乐观，在山水间寻得超脱。两文情感基调一悲一旷，与作者人生际遇和性格差异有关。 【解析】 【导语】两篇同是作者贬谪时期所作的山水游记，都融情于景，开篇都因山水之美生出游览的愉悦兴致。不同的是，柳宗元《小石潭记》终因幽寂之景触发贬谪心境，落于悲凉凄怆；苏轼《游白水书付过》在赏景闲居中，虽有失意却透出旷达超脱的襟怀。 【13题详解】 （1）句意为：水格外清澈。尤：格外。 （2）句意为：忽然间向远处游去了。俶尔：忽然。 （3）句意为：沿着山路向东走。循：沿着。 （4）句意为：回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头。顾：看、回头看。 【14题详解】 A.连词，因为／介词，把； B.连词，表顺承／连词，表修饰； C.代词，指代温泉／代词，指代小石潭； D.都是动词，成为。 【15题详解】 注意重点词语： （１）可：大约。许：左右。空游：在空中游动。空：在空中，名词作状语。 （２）雪：像雪一样。溅：飞溅。雷：像雷声一样。怒：轰鸣。可：令人。喜：欢喜。畏：畏惧。 【16题详解】 相同点：两文均借游览山水抒发心绪，情感都经历了初见美景心生愉悦，而后触景生情、内心生出感慨的变化。结合甲文第①段中“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者初见小石潭美景，内心满怀欣喜；结合乙文第②段中“雪溅雷怒，可喜可畏”可知，作者观赏瀑布奇景，心生赞叹与愉悦。二人最初都沉醉于自然风光，获得游览之乐，后续又因周遭景象牵动内心，情绪发生转变。 不同点：结合甲文第④段中“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者由最初的快乐转为浓重的悲凉凄怆。小石潭幽深冷寂的环境，勾起他被贬谪后的失意、孤寂与哀伤，情绪由乐彻底转悲，基调凄冷压抑。 结合乙文第④段中“顾影颓然，不复甚寐”可知，作者夜游归来虽有疲惫、怅惘之感，但并未深陷愁绪，文中还写到“复与过饮酒，食余甘煮菜”，可见他依旧随性安然。纵使心生感慨，也始终保有旷达洒脱的心境，在日常闲趣中消解情绪，整体基调豁达从容。 综上，二人同是游山玩水、乐后有感，柳宗元乐尽悲来，满含被贬的凄凉；苏轼怅而不郁，尽显豁达乐观，情感差异也源于二人不同的人生境遇与性格。 【点睛】参考译文： 甲 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹子和树木环绕包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 乙 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能使东西熟透。 沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。 傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉碧明珠似的月影。 回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。 （三）现代文阅读（13分） 鼓神 王雁 ①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。 ②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村，这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备，既然躲不掉就留下来听听吧。于是，我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。 ③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦创食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气抓使我这个异乡人感到更加的凄惶悲苦孤独孑然。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双糖一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍。最后目光定在我身边的一个变老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遏，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手藏在袖筒中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人，但姑娘娘妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿乎臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸股股地望着他。 ④我真下相信这样的尊老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满敏纹和胡茬的验上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前，就在他将双检握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子葱然间像天神似的顶天立地股站在了大家面前，他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓钢锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 ⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板。乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵：铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，鹭山开路是男儿，再闻堂前纺织声…… ⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人微手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵若人类奔向精神将要达及的终点…… ⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜柳铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个篇耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的里声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。 ⑧我想我该回家过年了。 （有删改） 17. 根据文章内容，补全下表，概括“我”在文中的能历及相应的情感变化。 “我”的经历 “我”的情感 ____ 凄惶悲苦、孤独孑然 “我”看众人推举瘦弱的张伯打鼓 _____ _____ 惊悔、震撼，感到脱胎换骨般的快感 “我”从人群中退出 _____ 18. 文章题目为《鼓神》，但作者并没有从看敲鼓写起，请分析第①段的作用。 19. 文中画线句子极富表现力，请从修辞手法的角度分析其表达效果。 20. 文中结尾写“我想我该回家过年了”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】17. ①. 生意亏本，流落异乡，不敢回家过年 ②. 怀疑、不以为然 ③. “我”欣赏张伯精妙绝伦的鼓艺 ④. 幡然醒悟，心生敬意，重拾生活勇气 18. 第①段交代了“我”流落异乡、生意亏本、凄惶可怜的背景，奠定了文章低沉、压抑的情感基调；同时，与后文“鼓神”张伯敲鼓时的震撼、崇高形成强烈对比，突出了鼓声给“我”带来的精神冲击和心灵救赎；此外，也为下文“我”在鼓声中感悟生命、重新振作作了情感铺垫。 19. 画线句“柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板；乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵”运用了比喻和排比的修辞手法。 作者将鼓声比作“丝绸无骨”“枪击钢板”等，生动形象地写出了鼓声丰富多变、刚柔并济的特点；排比句式增强了语势，表现了鼓声的磅礴气势和震撼力，淋漓尽致地展现了“鼓神”高超的技艺。 20. ①表层含义：春节将至，“我”因生意亏本流落异乡，本不敢回家；在“鼓神”精神的感召下，“我”重拾勇气，决定回家与亲人团聚。 ②深层含义：“我”从鼓声中领悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，找回了面对生活的信心和力量。“回家过年”象征着“我”走出阴霾、重新拥抱生活。 ③主题升华：结尾点明了鼓声对“我”心灵的深刻影响，也照应了开头，使文章结构完整、情感升华。 【解析】 【导语】本文以“我”落魄境遇铺垫，采用先抑后扬的手法塑造鼓神形象。张伯外表瘦弱邋遢，击鼓时却气场十足、技艺精湛。文章结合动作、视听描写，让鼓声刚柔兼具，演绎出多样生命姿态。借鼓神震撼人心的表演，点明生命本无卑微的主旨。 【17题详解】 第①空：由题干情感“凄惶悲苦、孤独孑然”和第①段“生意亏了本……甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算”可知，此时“我”生意亏本，落魄异乡，不敢回家过年。 第②空：根据题干“我”看众人推举瘦弱的张伯打鼓的经历，再结合第④段“我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”可知，“我”内心充满怀疑，不以为然。 第③空：根据“我”惊悔、震撼的情感，再结合第④⑤段内容，张伯推辞不过开始击鼓，鼓音雄浑多变、技艺出神入化，这一幕让“我”深受冲击，因此此处经历概括为观看张伯出神入化的击鼓表演。 第④空：根据第⑦段“我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们”以及文末“我想我该回家过年了”可知，鼓声点醒了落魄的“我”，让“我”彻底醒悟，对张伯和山民满怀敬意，也走出消沉，重新面对生活。 【18题详解】 根据第①段中“我流落到陕西省略阳县”“生意亏了本”“甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算”这些内容可知，作者开篇明确交代了“我”流落异乡、生活困顿的人生境遇，整体文字情绪低落，为全文奠定了低沉、压抑的情感基调。 根据第①段展现的“我”落魄消沉的状态，结合后文张伯外形瘦弱邋遢，击鼓时却气势磅礴、形象崇高震撼的内容可知，首段内容与鼓神表演时的画面、气场形成鲜明对比，突出了雄浑鼓声带来的强大精神冲击，以及对“我”的心灵救赎作用。 根据第①段“我”满心愁苦、深陷迷茫的心境可知，正因为“我”此时精神萎靡、对生活失去信心，才让后文我在鼓声中领悟生命真谛、走出困境、重新振作并决定返乡的情节过渡自然，为下文感悟生命、重拾生活勇气的内容做好了情感铺垫。 【19题详解】 由四个比喻词“如”可判断该句运用了比喻的修辞手法，将不同节奏、气势的鼓声，分别比作丝绸、钢板、乌云、军阵，把无形的鼓声转化为可感知的具体事物，形象写出鼓声或轻柔、或刚劲、或纷乱、或整齐的特点，体现出鼓声刚柔并济、变化丰富的韵味。 整句话由四个结构相近、句式工整的短句构成排比。节奏紧凑，语势不断增强，层层渲染出鼓声磅礴浩荡、极具冲击力的气势。综合来看，两种修辞相互配合，全方位描摹出鼓声的万千变化，淋漓尽致地展现出“鼓神”炉火纯青、超凡出众的击鼓技艺。 【20题详解】 根据第①段“生意亏了本……甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算”可知，起初“我”因经商失败、处境窘迫，害怕面对亲友，一直逃避回乡。结尾“我想我该回家过年了”，从字面来看，是“我”在看完敲鼓之后，心灵受到感染，捡起勇气，打消顾虑，做出了返乡过年的决定，是现实行动上的转变。 根据第④—⑦段可知，“我”亲眼见证了外表瘦弱落魄的张伯化身鼓神，击鼓时神采飞扬、气势撼人。又结合第⑦段“我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜”一句，能看出雄浑的鼓声与鼓神的状态深深打动了“我”。“我”彻底走出了失意消沉、自卑绝望的精神状态，摆脱了内心的困顿，重新拾起了直面生活、正视挫折的勇气，完成了心灵的蜕变。 结尾这句话照应了开头“甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算”，使结构更加完整。作者借“我”从逃避生活到坦然前行的转变，赞美了鼓神身上蓬勃昂扬的生命力量，也点明了鼓声给我带来的深刻影响，印证了文中“生命中原本就没有卑微和可怜”的核心思想。升华了全文主旨：无论身处何种境遇，人都不应自怨自艾，要积极生活。 （四）名著阅读。（6分） 21. 《昆虫记》的作者是_____国昆虫学家______，在这部作品里，______善于利用“心理战术”制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪下”大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 【答案】 ①. 法 ②. 法布尔 ③. 螳螂 【解析】 【详解】第①空：此处限定国籍与身份，考查《昆虫记》基础文学常识，这本书的创作者来自欧洲法国，职业是昆虫学家，这是名著核心基础识记点。据此可填：法。 第②空：题干要求填写作者姓名，《昆虫记》整部作品的记录、撰写者为法布尔。据此可填：法布尔。 第③空：题干给出关键特征“善于利用‘心理战术’制服敌人”，回顾原著内容，螳螂捕猎时会摆出恐吓姿态，通过威慑猎物、制造心理恐慌来捕猎，完全对应这一特点。据此可填：螳螂。 22. 活动第一部分是“推荐一部经典”。潇潇同学决定推荐朱自清的《经典常谈》，并草拟了以下三句话作为推荐语。你建议选择哪句，并简要阐述理由。 A.这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B.这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 C.这是一部用散文笔法写就的中国文化学术史。 【答案】示例一 选A，因为朱自清在该书序中就提到使读者能把本书“当做一只船，航到经典的海里去”的希望。该书按照历史发展的脉络，梳理了《说文解字》等经典著作的情况，是通览国学精华的指南，能帮助我们找到阅读古代典籍的门径和方法。 示例二 选B，因为《经典常谈》概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。阅读本书能了解各类古书的来历、概要、相关的问题、对本书的研究程度等，帮助中学生获得一些有关我国古代经典的常识。如读《说文解字》第一，就能了解汉字字形、字义的演变等常识。 示例三 选C，因为《经典常谈》以通俗流畅、引人入胜的文字，按历史发展的脉络，梳理了从仓颉造字开始到《周易》《诗经》《春秋》、四书五经、诗、辞、文、赋的经典内容。它不仅是一部介绍我国传统文化经典的著作，且每一篇都是专题研究的学术成果。 【解析】 【详解】本题考查名著内容推介。任选一项，结合选项分析作品内容即可。 示例一：选A。理由：这句话将《经典常谈》比作一艘“航船”，它能够指引我们畅游中国文化源流，言语生动，形象表明了本书在经典阅读方面的导航作用，该书按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 示例二：选B。理由：这句话点明了本书的作者、内容、性质等信息，将十三篇文章定位为朱自清写给读者的“十三堂国学常识课”，让读者产生亲近感。阅读这本书能了解各类古书的来历、概要、相关的问题、对本书的研究程度等，可以从中获得我国古代经典的常识。 示例三：选C。理由：《经典常谈》是朱自清先生所写，通览国学精华的指南，以通俗流畅的文字，按历史发展的脉络，梳理了从仓颉造字开始到《周易》《诗经》《春秋》、四书五经、诗、辞、文、赋的经典内容。按照作者的意思，经典训练的价值不在实用，经典训练的价值不在实用，而在文化。《经典常谈》不仅是一部介绍我国传统文化经典的著作，且是一部用散文笔法写就的中国文化学术史。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 竹子用了四年时间，仅仅长了3厘米。从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂生长，仅仅六周就能长到十几米。其实在前四年，竹子的根在土壤里延伸了数百平米。人生亦是如此，很多时候看似默默无闻、原地踏步，实则都是在悄悄扎根、积蓄力量。熬得住寂寞，沉得下心气，厚积方能薄发。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 【写作要求】 ①立意自定，文体规范，不得抄袭、套作； ②文中不得出现真实的校名、人名、地名： ③书写工整，卷面整洁，标点使用规范； ④中心明确，内容充实，情感真挚。 【答案】例文： 扎根的力量 八年级的那个春天，我的数学成绩像被施了魔咒一样，始终在及格线附近徘徊。每次拿到试卷，那鲜红的分数都像一记闷棍，敲得我抬不起头。我甚至开始怀疑自己是不是根本不是学数学的料。 妈妈没有责备我，只是轻轻说了一句：“竹子用了四年时间，才长了三厘米，可它在地下的根，却延伸了数百平米。”我不太明白这句话的意思，但还是点了点头。 从那天起，我决定不再抱怨，而是“扎根”。我给自己定了一个规矩：每天晚自习后，多留二十分钟整理错题。刚开始，那些错题像一堆乱麻，缠得我头疼。我一遍遍地翻课本，一遍遍地演算，有时一道题要花上半个小时才能弄懂。同桌说我“太死磕了”，我也曾动摇过——这样的坚持，真的有意义吗？ 一个月过去了，月考成绩依旧不理想，只提高了五分。我有些沮丧，觉得自己的努力像石头扔进了大海，连个水花都没看见。妈妈却笑着翻开我的错题本，说：“你看，这些本子就是你扎下去的根。”我低头看着那密密麻麻的笔记，忽然觉得它们不再只是纸上的字，而是一寸一寸向下延伸的根须。 第二个月，第三个月，我继续“扎根”。我发现自己开始能听懂老师讲的难题了，做题的速度也快了一些。虽然成绩仍然不算拔尖，但我不再慌张。因为我知道，那些看似没有进步的时光，根正在悄悄生长。 期末考试那天，我走进考场，心里异常平静。试卷发下来，我一道一道地做，遇到难题时，脑海里浮现的竟是那些错题本上的公式和批注。铃声响起，我长舒一口气——不是如释重负，而是像完成了一场漫长的仪式。 成绩出来的那天，我的数学考了九十二分。同学们惊讶地问我“秘诀”，我想了想，说：“哪有什么秘诀，不过是熬过了那段看不到变化的日子。”那一刻，我终于明白了妈妈说的那句话——竹子前四年看似没有生长，其实每一寸都在向下扎根。而人生，也是如此。 如今，我依然在“扎根”，在每一个平凡的日子里，向下，再向下。因为我相信，那些沉默的时光，终有一天会开出花来。 【解析】 【详解】第一，审题立意。这则材料以竹子的生长规律为喻，揭示了一个深刻的人生哲理。竹子前四年看似毫无进展，只长出3厘米，实则在地下默默扎根，根系延伸数百平米，为第五年的迅猛生长奠定了坚实基础。材料的落脚点非常明确：“熬得住寂寞，沉得下心气，厚积方能薄发”。因此，作文的核心立意应当围绕“积累与爆发”“沉淀与成长”“忍耐与突破”这些关键词展开，强调那些不为人知的努力、看似停滞实则扎根的阶段，对于最终的成功具有决定性意义。 第二，选材构思。如果写作记叙文，则需要通过一个具体的故事来诠释“厚积薄发”的道理。比如学习乐器，最初的一两年可能连一首简单的曲子都弹不好，每天都在练习枯燥的音阶和指法，但正是这些基本功让后来的演奏水到渠成。比如练习书法，最初的千百遍临摹看不出明显进步，但某一天突然发现自己下笔有了神韵。比如学习游泳，前一个夏天可能只是反复练习换气和打水，直到下一个夏天才发现自己已经能轻松游完一个来回。构思上，开头可以从材料中的竹子写起，简要点题，然后自然过渡到自己的故事。中间部分要详细描写“扎根期”的细节，那种枯燥、孤独、不被理解、看不到希望的感觉要写得真切。结尾将个人经历与竹子哲理相呼应，点明“厚积薄发”的主题。如果写作议论文，需要从竹子的生长规律出发，提炼出一个明确的论点进行论证。可以是“人生的高度取决于根基的深度”，强调积累的重要性。也可以是“耐得住寂寞是一种核心竞争力”，将话题聚焦在心态层面。论据方面，可以举王羲之临池学书、池水尽墨的例子；司马迁著《史记》历时十余年，期间忍辱负重，是厚积薄发的典范。构思上，文章开篇可以引用材料，提出核心观点，如那些看似停滞的时光，恰恰是生命在向下扎根。主体部分可以分层展开论证。第一层可以从自然界的现象入手，除了竹子，还可以举毛竹、蝉、种子等例子，说明“先扎根后生长”是普遍的规律。第二层转向人类社会，列举历史或现实中厚积薄发的例子。第三层需要深入分析，为什么扎根期如此重要却又如此容易被忽视。第四层可以谈谈对当代年轻人的启示，在急功近利的环境中如何保持定力、踏实积累。结尾回扣竹子意象，发出呼吁或提出期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期新课标·新中考调研 八年级语文 （考试时长：120分 满分：120分） 一、积累与应用。（24分） 班级组织开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你参与，并完成下面小题。 班长小语向同学们发出低碳环保倡议，请阅读他发出的倡议书，完成下面小题。 低碳环保倡议书 亲爱的同学们： 绿水青山是地球最珍贵的馈赠，生态家园需要我们共同守护、qì今，环境污染、资源浪费的问题仍未彻底解决，自然生态的褶皱被人类的不当行为不断加深，美好环境正在悄然受损，环保事业早已站在时代发展的①社会舆论最受关注、矛盾最集中、争议最大、众人议论的中心位置，容不得半点懈怠。 面对环保议题，我们切勿②不顾文章或讲话的整体原意，只截取其中一段或一句，片面曲解、歪曲理解，也不必在理念之间反复跳转，生态从不是可供肆意消耗的资源，更不容任何人亵dú。保护环境无需复杂的斡旋博弈，贵在每个人日常的坚持与践行，在此，我向全体同学发出低碳环保倡议。 守护绿水青山，这是中华民族一代代的传承，③作为一代青少年，我们有责任、有义务挑起振兴中华民族，传承和弘扬不朽的民族精神。让我们从点滴小事做起，摒弃陋习、践行低碳，抚平自然生态的伤痕，用微小行动守护美好家园，共建绿色、洁净、宜居的生态环境！ 倡议人：八年级1班 XX年XX月XX日 1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①qì今 ②褶皱： ③亵dú ④斡旋 2. 请将画横线的①②两个句子换成意思贴切的四字成语。 _________ __________ 3. 画波浪线的③句有语病，请给出修改意见。 4. 下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（ ） ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴淌做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A. ④⑤③②① B. ④⑤②①③ C. ⑤④②①③ D. ⑤④③②① 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□ A. 、 。 ： 。 ” B. 、 。 ： ”。 C. 、 ； …… ”。 D. ， 。 …… 。” 6. 下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的韩愈，“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。 B. 古代有些年龄称谓有性别之分，如：豆蔻年华指女子十三四岁，束发是指女子成年，弱冠是指男子成年。 C. 《虽有嘉肴》出自《礼记》，是“四书”中的一本，其它三本分别是《论语》《中庸》《孟子》。 D. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的不同分成赋、比、兴三类。 综合性学习。（4分） 7. 八年级2班举行“以和为贵”专题学习活动，请你参加。 （1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一则宣传标语。 （2）如果你是主持人，请你写一段开场白，80字左右。 8. 古诗文默写 （1）《送杜少府之任蜀州》中的“________，_________。”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人的崇高理想和美好心愿，抒发诗人忧国忧民的情怀的诗句是：________，________！ （3）白居易的《卖炭翁》中，“________，_________”刻画了卖炭翁希望天气更冷一些，只为炭卖个好价钱的复杂心理。 （4）《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界的诗句是：________，_________。 （5）陆游在《卜算子·咏梅》中表达自己政治操守始终不变的句子是：________，________。 二、阅读理解（共46分） （一）非连续性文本阅读（9分） 材料一： 期盼每个孩子天天都能睡好觉 2025年4月，中国科学院心理研究所发布的《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2023-2024）》显示，超两成青少年因长时间使用短视频可能对睡眠或学习精力产生了一定程度的消极影响。电子产品正成为孩子睡眠的“隐形杀手”。《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3％。不少中小学生家长会给孩子配手机，有的未成年人用长辈身份信息注册社交媒体账号，经常沉迷到深夜。 （选自《中国教育报》2026.3.25） 材料二： 蓝光“欺骗”大脑，影响“睡眠开关” ①睡前刷手机，明明越刷越困，怎么还会影响睡眠和情绪？“问题就出在手机屏幕发出的蓝光上。”天津市安定医院儿童青少年心理科主任孙凌表示，手机、平板等电子屏幕发出的短波蓝光，会直接“阻止”大脑分泌褪黑素，而青少年的大脑往往还未完全发育成熟，对蓝光更加敏感。 ②孙凌介绍，褪黑素就像是身体的“睡眠开关”，傍晚天暗下来，褪黑素开始分泌，让人慢慢感到困倦，到凌晨时分泌最多，让人睡得安稳。可如果睡前一直刷手机，蓝光便会“欺骗”大脑，让大脑以为还是白天，“睡眠开关”就会被推迟打开，孩子入睡时间越来越晚。 ③入睡时间推迟不仅会导致睡眠不足，还会影响青少年的情绪调节。天津市安定医院睡眠医学科主任张新军表示，一整晚完整的睡眠，并非一种静止状态，而是由快速眼动睡眠（REM睡眠）和非快速眼动睡眠（NREM睡眠）两个阶段交替构成的循环。REM睡眠与记忆整合、情绪调节和学习功能密切相关，NREM睡眠则是体力与精力恢复的关键时期。 ④“REM睡眠就像大脑的“情绪排毒站”。”孙凌表示，白天孩子承受的学业压力、积累的负面情绪，都会在这个睡眠阶段被慢慢整理、释放，帮大脑恢复平静。而长期“屏幕哄睡”会让REM睡眠时间大幅减少，大脑没法完成“情绪排毒”，负面情绪便会越积越多。 ⑤专家提醒，青春期本就是情绪波动的敏感时期，体内激素变化让孩子容易出现情绪起伏，而“屏幕哄睡”带来的睡眠紊乱，则会进一步放大这种波动，导致情绪问题和睡眠问题互相影响，进入恶性循环。 （选自新华网2026.3.20） 材料三： 网友支持这样防治未成年人“短视频成瘾”！ ①3月5日，话题＃建议短视频凌晨1点至5点深夜静默＃登上热搜第一，引发广泛讨论。 ②3月5日，全国两会进行时，全国人大代表、四川职业技术学院食品与生物技术学院院长唐利军在接受记者采访时就提出，建议加强对凌晨时段短视频平台管控保障民众特别是青少年健康作息。 ③唐利军关注到，凌晨1点至5点是人体生理休息的黄金时段，但大量用户（包括相当数量的青少年）仍沉迷刷短视频，导致睡眠时间被严重挤占。长期如此可能引发睡眠障碍、免疫力下降、注意力涣散、情绪焦虑等问题。针对这些问题，他提出推行“深夜静默”时段强化管控。建议国家网信办等主管部门明确要求，各主要短视频平台在每日凌晨1：00至5：00期间实施升级管控措施。对于经实名认证的未成年人账号，在此期间应实行“强制下线”或“仅限极简功能（如关闭视频推荐流）”，确保其无法浏览娱乐性视频内容。 ④网友表示：强烈支持！ （选自《中国青年报》2026.3.6） 9. 阅读以上三则材料，分析下列说法最符合原文意思的一项是（ ） A. 超两成青少年因长时间使用短视频对睡眠或学习精力产生了消极影响。 B. 电子屏幕发出的短波蓝光，会促进大脑褪黑素分泌，进而影响入睡。 C. REM睡眠与记忆整合、情绪调节、学习功能密切相关，长期“屏幕哄睡”会使其时长大幅减少。 D. 唐利军代表建议，每日凌晨1：00至5：00对所有用户实行“强制下线”。 10. 请赏析下面句子的说明方法及其作用。 “《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年网民规模达1.96亿，互联网普及率97.3％。” 11. 材料三提到“深夜静默”机制引发网友热议，请你发表你对这一建议的看法。 要求：观点明确，理由充分，语言得体。 （二）古诗文阅读。（共18分） 12. 阅读下面这首古诗，完成以下习题。 暮春即事 【宋】叶采 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读易经，不知春去几多时。 赏析诗歌前两句的写景妙处。 阅读下面【甲】【乙】两文，完成习题。 【甲】 小石潭记（柳宗元） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 游白水书付过（苏轼） ①绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆可熟物。 ②循山而东，少北，有悬水③百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 ③暮归倒行，观山烧火，甚俯仰，度数谷。至江山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧⑥。 ④到家二鼓⑦，复与过饮酒，食余甘⑧煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过，东坡翁。 【注释】①幼子过：苏轼的小儿子苏过。②汤池：温泉。③悬水：瀑布。④缒石：用绳子拴着石头往下探。⑤击汰：击打水波。⑥珠壁：比喻水中月影。⑦二鼓：二更天，夜晚九点至十一点。⑧余甘：水果名，俗称橄榄。 13. 解释下列句中加点的词语。 （1）水尤清冽 尤：_________ （2）俶尔远逝 俶尔：__________ （3）循山而东 循：_______ （4）顾影颓然 顾：__________ 14. 下列加横线词意义和用法相同的一项是 （ ） A. 以其境过清／书以付过 B. 乃记之而去／久而不去 C. 其源殆可熟物／其岸势犬牙差互 D. 为坻，为屿／折处辄为潭 15. 翻译下面的句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）雪溅雷怒，可喜可畏。 16. 【甲】【乙】两文均为山水游记，结合文章内容，分析两位作者游览后的情感变化有何异同。 （三）现代文阅读（13分） 鼓神 王雁 ①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。 ②春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村，这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备，既然躲不掉就留下来听听吧。于是，我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。 ③敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦创食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气抓使我这个异乡人感到更加的凄惶悲苦孤独孑然。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双糖一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍。最后目光定在我身边的一个变老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遏，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手藏在袖筒中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人，但姑娘娘妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿乎臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸股股地望着他。 ④我真下相信这样的尊老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满敏纹和胡茬的验上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前，就在他将双检握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子葱然间像天神似的顶天立地股站在了大家面前，他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓钢锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 ⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板。乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵：铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，鹭山开路是男儿，再闻堂前纺织声…… ⑥就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人微手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵若人类奔向精神将要达及的终点…… ⑦我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜柳铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个篇耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的里声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音，我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。 ⑧我想我该回家过年了。 （有删改） 17. 根据文章内容，补全下表，概括“我”在文中的能历及相应的情感变化。 “我”的经历 “我”的情感 ____ 凄惶悲苦、孤独孑然 “我”看众人推举瘦弱的张伯打鼓 _____ _____ 惊悔、震撼，感到脱胎换骨般的快感 “我”从人群中退出 _____ 18. 文章题目为《鼓神》，但作者并没有从看敲鼓写起，请分析第①段的作用。 19. 文中画线句子极富表现力，请从修辞手法的角度分析其表达效果。 20. 文中结尾写“我想我该回家过年了”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 （四）名著阅读。（6分） 21. 《昆虫记》的作者是_____国昆虫学家______，在这部作品里，______善于利用“心理战术”制服敌人，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪下”大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 22. 活动第一部分是“推荐一部经典”。潇潇同学决定推荐朱自清的《经典常谈》，并草拟了以下三句话作为推荐语。你建议选择哪句，并简要阐述理由。 A.这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B.这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 C.这是一部用散文笔法写就的中国文化学术史。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 竹子用了四年时间，仅仅长了3厘米。从第五年开始，它以每天30厘米的速度疯狂生长，仅仅六周就能长到十几米。其实在前四年，竹子的根在土壤里延伸了数百平米。人生亦是如此，很多时候看似默默无闻、原地踏步，实则都是在悄悄扎根、积蓄力量。熬得住寂寞，沉得下心气，厚积方能薄发。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 【写作要求】 ①立意自定，文体规范，不得抄袭、套作； ②文中不得出现真实的校名、人名、地名： ③书写工整，卷面整洁，标点使用规范； ④中心明确，内容充实，情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $