总复习（试题）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

**基本信息** 立足三年级下册数学核心知识，通过生活情境与分层设计，全面考察运算能力、几何直观及数据意识，适配期末总复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|7题/14分|平移方向、对称轴、小数意义|结合图形辨析，强化空间观念| |填空题|8题/18分|小数组成、周长比较、统计图表|融入单位换算与商的变化规律，培养量感| |解答题|8题/40分|除法应用、周长计算、统计分析|设计购书、围篱笆等生活情境，突出模型意识与数据应用|

2025-2026学年三年级数学下册总复习（试题）西南大学版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共14分） 1．下图描述正确的是（    ）。 A．向左移动1格 B．向右移动1格 C．向右移动3格 2．下面虚线是对称轴的是（    ）。 A． B． C． 3．7.89中的“9”表示（    ）。 A．9个0.01 B．9个 C．9个一 4．一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加（    ）厘米。 A．8 B．6 C．4 5．小亮、小军、小强各买了一支同样长的铅笔，使用一周后，3人分别测量了自己铅笔所剩的长度。如下表：（    ）的铅笔用去的最多。 姓名 小亮 小军 小强 剩下铅笔的长度（厘米） 7.4 8.1 9.1 A．小亮 B．小军 C．小强 6．涂色部分可以用0.7表示的是（    ）。 A． B． C． 7．与东北方相反的方向是（    ）。 A．西北方 B．西南方 C．东北方 二、填空题（共18分） 8．由9个十、6个十分之一、5个百分之一组成的数是( )；0.035里面有( )个千分之一。 9．小明和小亮进行短跑比赛，小明跑完用了18.9秒，比小亮慢0.5秒，小亮跑完全程用了( )秒。 10．二（1）班同学画了30张画，平均送给8位老人，每位老人收到( )张，还剩( )张。 11．如图，A的周长( )B的周长。（填“大于”“小于”或“等于”），你的理由是( )。 12．在括号里填“＞”或“＜”。 (1)9000米( )10千米 (2)185－36÷4( )185－36×4 (3)元( )角 (4)175÷7－2( )175÷（7－2） 13．下面是幼儿园大班小朋友最喜欢的颜色情况。 (1)每格代表( )人。 (2)幼儿园大班小朋友最喜欢( )色的人最多，有( )人。最喜欢( )色的人最少，有( )人。 14．陈浩在读一个小数时，没有看到小数点，读成二百五十八万零三。读原来的小数需要读出两个零，原来的小数是( )。 15．在“□”中，被除数不变，除数扩大到原来的2倍，商是( )。 三、判断题（共3分） 16．有4个直角的图形一定是正方形。( ) 17．物体在平移的过程中，大小、方向和形状都不变。( ) 18．要使□27÷6的商是三位数，□里最小填7。( ) 19．把一个长方形分成A、B两块，图形A与B的周长一样长。( ) 20．左图中没涂色部分用小数表示是0.3。( ) 21．384÷3的商是三位数。( ) 22．840÷8的商的中间有0。( ) 四、计算题（共18分） 23．直接写得数。                           24．列竖式计算。 48÷4＝       65÷5＝         72÷6＝        96÷3＝ 25．脱式计算。 650÷5×7         45×（42－21）         208＋321÷3 五、作图题（共10分） 26．如图，小马虎说左右两幅图关于直线MN对称，细心的聪聪却说图中有两个地方画错了。请你找一找画错的地方圈出来。 六、解答题（共40分） 27．饲养场有42只兔子，每5只装一个笼子，至少需要几个笼子？如果每6只装一个笼子，能装满几个笼子？ 28．爷爷要靠墙用篱笆围一个长方形的鸡舍（如下图），需要多少米篱笆？ 29．给一个长50厘米、宽27厘米的长方形枕头加一圈花边，花边至少长多少厘米？（接头处忽略不计） 30．《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》是中国的四大名著，这四部著作经久不衰，是汉语文学中不可多得的经典作品。新华书店一套四大名著套装4本共88元，单买每本25元。套装比单买每本便宜多少元？ 31．做一根跳绳需要2米绳子，一根绳子长15米，最多能做几根跳绳？ 32．惠民超市准备购进大米、小米和高粱米三种粮食，要用载重3吨的小货车一次运回惠民超市，已购买了大米1.7吨，小米0.4吨，还可以购买高粱米多少吨？ 33．下面是三年级两个班一次测试的等级成绩统计表。 （1）A等级人数最多的是（    ）班，BC等级人数最多的是（    ）班。 （2）一班有学生（    ）人，两个班获D等级的共有（    ）人。 （3）通过观察你还知道了什么数学信息？（任写一条） （4）你还想对这两个班的老师提出什么建议？ 34．有540个西瓜，每9个装一袋，一共需要多少个袋子？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年三年级数学下册总复习（试题）西南大学版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A A A A C B 1．C 【分析】根据图中的箭头指向可知，图形向右移动3格，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，图形向右移动3格。 故答案为：C。 【点睛】本题主要考查学生的观察力和对平移知识的掌握。 2．A 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是对称轴，由此解答。 【详解】A．沿虚线对折后，两侧的图形能完全重合，则虚线是对称轴； B．沿虚线对折后，两侧的图形不能完全重合，则虚线不是对称轴； C．沿虚线对折后，两侧的图形不能完全重合，则虚线不是对称轴； 故答案为：A 3．A 【分析】数位上的数表示有几个该数位的计数单位，据此即可解答。 【详解】7.89中的“9”在百分位为，表示9个0.01。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查学生对小数的数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。 4．A 【分析】本题主要考查的是正方形的周长公式，正方形周长＝边长×4，所以如果一个正方形的边长增加2厘米，则周长共增加4个2厘米，据此即可求解。 【详解】根据分析可知： 2×4＝8（厘米） 一个正方形的边长增加2厘米，它的周长增加8厘米。 故答案为：A 5．A 【分析】谁剩下的最少，则谁用去的就最多； 一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较。 【详解】9.1＞8.1＞7.4，则小亮剩下的最少，因此小亮的铅笔用去的最多。 故答案为：A 6．C 【分析】根据对小数的初步认识，将图形看作一个整体，平均分为10份，其中的1份用小数表示是0.1，0.7则代表其中的7份据此选择即可。 【详解】A．平均分为16份，涂色部分占其中的7份，不能用0.7表示； B．平均分为10份，涂色部分占其中的6份，用小数表示是0.6； C．平均分为10份，涂色部分占其中的7份，用小数表示是0.7； 故答案为：C 7．B 【分析】太阳是不会改变东升西落的方向，面向太阳方向，前东、后西、左北、右南，据此解答即可。 【详解】与东北方相反的方向是西南方。 故答案为：B 【点睛】本题考查的是确定方向的方法。 8． 90.65 35 【分析】根据题意可知，这个小数的十位上是9，十分位上是6，百分位上是5，其它数位上是0，再根据对小数的数位和计数单位的认识写出这个小数即可； 0.035是三位小数，它的计数单位是0.001，根据对小数的数位和计数单位的认识填空即可。 【详解】根据分析可知：由9个十、6个十分之一、5个百分之一组成的数是90.65； 0.035的百分位上是3，千分位上是5，即0.035里面有35个千分之一。 【点睛】熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。 9．18.4 【分析】小明比小亮慢0.5秒，则用小明跑步时间减去0.5秒，即可求出小亮跑步时间。 【详解】18.9－0.5＝18.4（秒） 则小亮跑完全程用了18.4秒。 【点睛】小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算。 10． 3 6 【分析】根据题意，二（1）班同学画了30张画，平均送给8位老人，求每位老人收到多少张，还剩多少张，就是求30里面包含几个8，还剩多少，根据被除数÷除数＝商……余数，进行解答。 【详解】30÷8＝3（张）……6（张） 因此每位老人收到3张，还剩6张。 11． 等于 通过平移线段可知，A和B的周长都等于相同长方形的周长 【分析】观察图A可知，图形为一个长是6格，宽是5格的长方形。对于图B，利用平移，将B中凹进去的水平和垂直的线段进行平移，图B可以变形为一个长是6格，宽是5格的长方形，据此解答即可。 【详解】根据分析可知，A的周长等于B的周长。 理由是：通过平移线段可知，A和B的周长都等于相同长方形的周长。 12．(1)＜ (2)＞ (3)＞ (4)＜ 【分析】（1）1000米＝1千米，据此把9000米换算成用千米作单位再与10千米比较大小。 （2）分别算出185－36÷4和185－36×4的得数再比较大小。 （3）把元换算成用角作单位的数，把角用小数表示，再比较大小。 （4）分别算出175÷7－2和175÷（7－2）得数再比较大小。 【详解】（1）9000米＝9千米，9＜10，9000米＜10千米。 9000米（＜）10千米 （2）185－36÷4 ＝185－9 ＝176 185－36×4 ＝185－144 ＝41 176＞41，185－36÷4＞185－36×4。 185－36÷4（＞）185－36×4 （3）元＝0.2元＝2角，角＝0.9角，2＞0.9，元＞角 元（＞）角 （4）175÷7－2 ＝25－2 ＝23 175÷（7－2） ＝175÷5 ＝35 23＜35，175÷7－2＜175÷（7－2） 175÷7－2（＜）175÷（7－2） 【点睛】此题考查了整数四则混合运算、千米和米的换算及小数的意义和大小比较，属于基础题，应熟练掌握。 13．(1)1 (2) 蓝 12 黄 4 【分析】（1）2－0＝2（人），4－2＝2（人）……等，观察发现每2人占2格，那么一格表示1人； （2）根据条形的高度，以及纵轴所对应的人数，选出幼儿园大班小朋友喜欢哪个颜色的人数最多，喜欢哪个颜色的人数最少；据此解答。 【详解】（1）每格代表1人。 （2）幼儿园大班小朋友最喜欢蓝色的人最多，有12人。最喜欢黄色的人最少，有4人。 14．2580.003 【分析】先把写错的数将其基本组成的数字写出来，再根据题目要求看小数的小数点应该在什么位置时读两个零，即可解决。 【详解】二百五十八万零三写作：2580003，只有写成时2580.003读两个零。 所以原来的小数是2580.003。 【点睛】此题考查的是小数的读法，解决本题的关键是先写出基本组成数字，再确定小数点的位置。 15．20 【分析】根据商的变化规律：被除数不变，除数乘一个数（0除外），商反而要除以同一个数，据此解答。 【详解】，所以商是20。 【点睛】本题主要考查除法中商的变化规律运用。 16．× 【分析】只要举出有4个直角不是正方形的图形即可判断。 【详解】长方形有4个角是直角，所以判断错误。 【点睛】熟练掌握长方形、正方形的特点是解答本题的关键。 17． √ 【分析】平移是物体上的所有点都沿同一方向移动相同距离，平移过程中物体的形状、大小和方向均不发生改变。 【详解】根据分析可得： 物体在平移的过程中，大小、方向和形状都不变，说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】三位数除以一位数，当被除数的首位比除数大或者等于除数时，商是三位数。被除数的首位比除数小时，商是两位数。据此解答。 【详解】要使□27÷6的商是三位数，被除数的首位□必须大于或等于除数6，即□≥6。□可以填6、7、8、9。其中最小的是6。所以，题目说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】封闭图形一周的长度叫周长。甲图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度，乙图形的周长是长方形的一条长边加一条宽边的长度再加上中间公共曲线的长度。 【详解】图形A与B的周长一样长。 故答案为：√ 【点睛】熟记周长定义是解题关键。 20．× 【分析】观察发现是将整个大长方形看作一个整体，用“1”表示，将这个整体平均分成了10份，涂色部分占其中的3份，也就是0.3；那么没涂色的部分占其中的7份，也就是0.7；据此解答。 【详解】根据分析：图中没涂色部分用小数表示是0.7，而不是0.3，原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】判断三位数除以一位数的商是几位数，需比较被除数百位上的数字与除数的大小。若被除数百位上的数字大于或等于除数，商是三位数；否则商是两位数。 【详解】被除数384的百位数字是3，除数3与它相等，因此商是三位数； 故答案为：√ 22．√ 【分析】除数是一位数的笔算法则：从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。据此解答。 【详解】840÷8＝105，即商的中间有0。原题说法正确。 故答案为：√ 23．280；43；70；23 50；5400；10；0 【详解】略 24．12；13 12；32 【分析】除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。 【详解】48÷4＝12                 65÷5＝13                          72÷6＝12                 96÷3＝32                       25．910；945；315 【分析】650÷5×7此题依次计算； 45×（42－21）此题先算括号里的减法，再算乘法； 208＋321÷3此题先算除法，再算加法； 【详解】650÷5×7 ＝130×7 ＝910 45×（42－21） ＝45×21 ＝945 208＋321÷3 ＝208＋107 ＝315 26．见详解 【分析】由题意得，要使左右两幅图关于直线MN对称，那么左右两幅图沿直线MN折叠后，两幅图要完全重合，据此找出不能重合的地方即可。 【详解】 27．9个；7个 【分析】根据题意：用兔子的总数除以每个笼子装的数量，求出商和余数。商表示需要的笼子数量，余数表示剩下的兔子数量。因为剩下的兔子也需要装在笼子里，所以需要的笼子数再加1，即可求出至少需要的笼子数；求能装满几个笼子，用兔子的总数除以每个笼子装的数量，求出商和余数，商为装满的笼子数，余数为剩余的兔子数，剩余的兔子数表示不够装满一个笼子，则舍去即可。 【详解】42÷5＝8（个）……2（只） 8＋1＝9（个） 42÷6＝7（个） 答：至少需要9个笼子，能装满7个笼子。 28．12米 【分析】根据题意可知，长方形鸡舍长的一面靠墙，因此需要篱笆的长度就是用长方形鸡舍的长再加2个宽即可，依此计算。 【详解】6＋3＋3 ＝9＋3 ＝12（米） 答：需要12米的篱笆。 【点睛】熟练掌握长方形的周长的计算是解答此题的关键。 29．154厘米 【分析】长方形枕头长加宽的和乘2即可解答。 【详解】（50＋27）×2 ＝77×2 ＝154（厘米） 答：花边至少长154厘米。 【点睛】熟练掌握长方形的周长公式是解答本题的关键。 30．3元 【分析】要算套装比单买每本便宜的钱数，需先求“套装中每本的价格”，再用“单买每本价格”减去“套装每本价格”。套装总价88元共4本，用总价÷数量可得出套装每本价格，最后通过减法求出差价，核心是先算套装单价，再对比单买单价。 【详解】25－88÷4 ＝25－22 ＝3（元） 答：套装比单买每本便宜3元。 31．7根 【分析】总长度除以一根的长度即可求出可以做的根数，余数直接省略。 【详解】15÷2＝7（根）……1（米） 答：最多能做7根跳绳。 【点睛】本题主要考查了有余数除法的实际应用，需要注意这里用的是去尾法。 32．0.9吨 【分析】用货车的载重减去大米的重量再减去小米的重量即可。 【详解】3－1.7－0.4 ＝1.3－0.4 ＝0.9（吨） 答：还可以购买高粱0.9吨。 33．（1）一、二； （2）39、6； （3）一班B等级的人数最多； （4）；我想对这两个班的老师说，两个班得A等级的人数较少，平时练习注意提高B、 C等级的学生，尽量减少D等级的学生，让D等级的学生多做基础的练习，做到好差学生兼顾，以提高全班的整体成绩。 【分析】（1）观察统计表可知，A等级的一班有6人、二班5人，人数最多的是一班；BC等级一班有（17＋12＝29）人，二班有（20＋13＝33）人，人数最多的是二班。 （2）观察统计表可知，一班有学生（6＋17＋12＋4）人，两个班获D等级的共有（4＋2）人。 （3）通过观察统计表发现，一班B等级的人数最多； （4）观察统计表发现，两个班得A等级的人数较少；我想对这两个班的老师说，两个班得A等级的人数较少，平时练习注意提高B、 C等级的学生，尽量减少D等级的学生，让D等级的学生多做基础的练习，做到好差学生兼顾，以提高全班的整体成绩。（答案不唯一） 【详解】（1）6＞5 17＋12＝29（人） 20＋13＝（人） 29＜33 A等级人数最多的是一班，BC等级人数最多的是二班。 （2）6＋17＋12＋4＝39（人） 4＋2＝6（人） 所以，一班有学生39人，两个班获D等级的共有6人。 （3）17＞12＞6＞4 所以，一班B等级的人数最多； （4）我想对这两个班的老师说，两个班得A等级的人数较少，平时练习注意提高B、 C等级的学生，尽量减少D等级的学生，让D等级的学生多做基础的练习，做到好差学生兼顾，以提高全班的整体成绩。 【点睛】熟练掌握从统计表的数据中获取信息并正确地解决问题，是解答此题的关键。 34．60个 【分析】540个西瓜是西瓜的总数，将540个西瓜用袋子装起来，每袋能装9个，要求一共需要多少袋子，用西瓜的总数除以每袋能装的个数即可。 【详解】540÷9＝60（个） 答：一共需要60个袋子。 【点睛】本题考查学生对运用除数是一位数除法解决问题的能力。在解决此题时，要先找到总量，以及每袋能够装的量，用总量除以每袋能装的个数，就能够算出一共需要多少个袋子。在计算时要注意，被除数末尾有0，除到末尾时，不够除要商0占位。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $