Unit 12 单元短语和句子汇总2025-2026学年仁爱科普版八年级英语下册
2026-06-19
|
3页
|
248人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 初中英语仁爱科普版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | Unit 12 The Wonderland of Literature |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | 福州市,莆田市,三明市,泉州市,漳州市,南平市,龙岩市,宁德市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 34 KB |
| 发布时间 | 2026-06-19 |
| 更新时间 | 2026-06-19 |
| 作者 | 微信用户 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58409189.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦文学主题词汇短语及基础句型,构建从作品名称到描述表达的递进式语言知识体系,强化语言能力与文化意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|文学作品词汇|5例(如《红楼梦》等)|作品名称汉译英|从具体文学经典切入,建立文化符号认知|
|核心短语|约70条(如make the best of等)|固定搭配记忆|覆盖主题描述(善有善报)、行为表达(manage to do)等功能|
|基础句型|4组(如文学类型偏好问答)|简单对话应用|实现词汇短语向交际表达的转化,形成词汇-短语-句型逻辑链|
内容正文:
UNIT12
《红楼梦》 ____________
《西游记》_________________
《老人与海》_________________
《静夜思》_________________
《丑小鸭》____________
童话___________
在不利的条件下尽力改善_________________
善良永远不会白费(善有善报)________________
语言通俗易懂_________________________
把A翻译成B___________________
详细讲解/一步步引导某人完成某事___________
能够做某事_________________
主要人物____________关心/在意_____________
设法做成某事__________
中国四大名著_________________
对抗_____________校园霸凌____________
长成/成长为_________________
加入某人一起做..._________________
是绝佳搭档(组成优秀的团队)________________
没有友谊和团队合作,人难以走远
_____________________________________
想到新点子_________________
热身/使..暖和__________
(火或者灯)熄灭______
端上汤_________________
邀请某人去某地_________________
动身前往_________________
阻止某人做某事_________________________
文化符号___________________
发生(有计划,有安排的)________________
来自各行各业_________________
使...持续做...____________
与某人相处得好_____________________
结束某人的生命________________
一位常客_________
对别人表现出极大的关心____________
通过...谋生_________________
至于,对于______________
梦想/梦到__________
出版___________在国内外_______________
与...不同______________
睡着____________
电影的结局_______________
对...感到厌倦________________
被...感动________________
对...感到意外________________
对...感到无聊________________
对...感到担心________________
惹麻烦________________
担任主角_________________
取决于/依靠________________
拍电影_________________
陷入麻烦_________________
对...很好奇_________________
读者可以跨越时空,想象了解那时候的美国生活
__________________________________
在书展___________
以及,和___________
表达某人的孤独_____________
把A 变成B____________________
向某人说谎____________________
总而言之____________________
最好的品质__________________
因...而惩罚某人_________________
各个年龄段的人们____________________
作为...在某人心中占据特别的位置
______________________________
我喜欢孙悟空有很多原因。
________________________________
也许很少人能够意识到
______________________________
成长/长大____________________
因此/那就是为什么___________
搬到___________回到___________
鼓励某人做某事___________________
自然之美_____________
放空思绪,理清思路_____________
每个单词_____________
想象一下这个场景_____________
有可能做某事_____________
等一会_____________
浪漫主义诗人_____________
因...而出名_____________
使...聚集/把...结合在一起_____________
同时_____________
句子:
1.你更喜欢哪种类型的文学?
__________________________________
2. 我喜欢寓言。
__________________________________
3. 哪个寓言你最喜欢?
__________________________________
4. 你最喜欢的文学角色哪个?
__________________________________
U12短语句子
1. 《红楼梦》 A Dream of Red Mansions
2. 《西游记》 Journey to the West
3. 《老人与海》 The Old Man and the Sea
4. 《静夜思》 Still Night Thoughts
5. 《丑小鸭》 The Ugly Duckling
6. 童话 fairy tale
7. 在不利的条件下尽力改善
make the best of a bad condition
8. 善良永远不会白费(善有善报)
a kindness is never wasted.
9. 语言通俗易懂
The language is clear and easy to understand
10. 把A翻译成B translate A into B
11. 详细讲解 / 一步步引导某人完成某事
walk sb. through sth.
12. 能够做某事 be able to do sth. .
13. 主要人物 main character
14. 关心 / 在意 care about
15. 设法做成某事 manage to do sth.
16. 中国四大名著
four great classics of Chinese literature
17. 对抗 fight against
18. 校园霸凌 school bullying
19. 长成/成长为 grow into
20. 加入某人一起做… join sb. in doing sth.
21. 是绝佳搭档(组成优秀的团队)
make a great team
22. 没有友谊和团队合作,人难以走远
One can’t go far without friendship and teamwork.
23. 想到新点子 come up with new ideas
24. 热身/使…暖和 warm up
25. (火或者灯)熄灭 go out
26. 端上汤 serve the soup
27. 邀请某人去某地 invite sb. to sp.
28. 动身前往 leave for sp.
29. 阻止某人做某事
stop/prevent/keep sb. from doing sth.
30. 文化符号 cultural symbols
31. 发生(有计划,有安排的)take place
32. 来自各行各业
from all walks of life/from different lines of work
33. 使…持续做… keep sb./sth. doing
34. 与某人相处得好 get along well with sb.
35. 结束某人的生命 end one's life
36. 一位常客 a regular visitor
37. 对别人表现出极大的关心
show great care for others
38. 通过…谋生 make a living by doing sth.
39. 至于,对于 as for
40. 梦想/梦到 dream of / dream about
41. 出版 come out=publish
42. 在国内外 at home and abroad
43. 与…不同 be different from
44. 睡着 fall asleep
48电影的结局 the ending of the movie
49. 对…感到厌倦 be tired of
50. 被…感动 be moved by
51. 对…感到意外 be surprised at
52. 对…感到无聊 be bored with
53. 对…感到担心 be worried about
54. 惹麻烦 get into trouble
55. 担任主角 play the leading role
56. 取决于/依靠 depend on
57. 拍电影 shoot the film
58. 陷入麻烦 get into trouble
59. 对…很好奇 be curious about
60. 读者可以跨越时空,想象了解那时候的美国生活 Readers can travel back in time and get a picture of the American life of that time
61. 在书展 at the book fair
62. 以及,和 as well as
63. 表达某人的孤独 express one's loneliness
64. 把A变成B: change /turn A into B
65. 向某人说谎 lie to sb. / tell a lie to sb.
66. 总而言之 in short / in a word / all in all
67. 最好的品质 the best quality
68. 因…而惩罚某人 punish sb. for (doing)sth.
69. 各个年龄段的人们 people of all ages
70. 作为…在某人心中占据特别的位置
hold a special place in one's heart as…
71. 我喜欢孙悟空有很多原因。
I like the Sun Wukong for many reasons.
72. 也许很少人能够意识到
Perhaps few people can realize that…
73. 成长/长大 grow up
74. 因此/那就是为什么 that's why
75. 搬到 move to
76. 回到 go back to / return to
77. 鼓励某人做某事 encourage sb. to do sth.
78. 自然之美 the beauty of nature
79. 放空思绪,理清思路 clear one's mind
80. 每个单词 every single word
81. 想象一下这个场景 picture the scene
83. 有可能做某事 be likely to do sth.
84. 等一会 wait a second
85. 浪漫主义诗人 romantic poets
86. 因…而出名 be famous for / be known for
87. 使…聚集/把…结合在一起 bring…together
88. 同时 at the same time / meanwhile
句子:
1. 你更喜欢哪种类型的文学?
What kind of literature do you prefer?
2. 我更喜欢寓言。I prefer fables.
3. 哪个寓言你最喜欢?
Which fable do you like best?
92. 你最喜欢的文学角色是哪个?
Which literary character do you like best?
=Which character in literature do you like best?
=Who/What is your favorite literary character?
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。