14 搭船的鸟 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《搭船的鸟》，聚焦翠鸟外貌观察（有序、细致）和捕鱼动作描写（动词运用），通过“挑战关卡”导入，第一关回顾“啦”的用法及课文对翠鸟外貌、捕鱼过程的描写，搭建前后知识联系，为后续学习提供支架。 其亮点是以闯关任务驱动，融合语言运用、思维能力和审美创造。第二关通过“总写-分写”引导有序观察，第三关拆解“冲、飞、衔”等动词并结合“猫抓老鼠”“蜥蜴描写”视频练习，培养准确表达。课后观察记录单助力迁移，“金牌观察员”称号激励学习，提升学生观察与表达能力，为教师提供结构化教学方案。

搭船的鸟 · 三年级上册 · 第五单元 第一关 第二关 第三关 第一关 知识梳理 回顾上节课的内容完成下列挑战 挑战通过者可获得3颗 课文通过对翠鸟的______和___________的描写，表达了“我”对翠鸟的______之情，同时展现了一幅人与动物_________的动人画面。 外貌 捕鱼过程 喜爱 和谐相处 提问回顾 通过上节课的学习，我们知道作者观察了哪些内容？ 第一关 第二关 第三关 第二关 特写观察 学习第二自然段，掌握写作技巧 挑战通过者可获得2颗 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 自由朗读，说说你看到了一只怎样的鸟? 一张红色的长嘴 羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 抓住特点 思考一下 作者第一眼看到的翠鸟是怎样的? 紧接着又仔细观察了翠鸟的哪些身体部分？ 你发现作者的描写顺序了吗？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 头，多么美丽啊！ 我看见一只彩色的小鸟站在船 总写鸟的美丽 分写鸟的样子 有序的观察 细致的观察 中心句。“我”对翠鸟的第一映像，写出了“我”的惊喜之情。 深度探究：作者为何只写重点颜色？ 突出特点，主次分明， 抓住外形最亮眼的特征，能让读者一下子记住翠鸟色彩艳丽，外形漂亮的特点 我看见一只______（毛色）的兔子，远远看上去像______(比喻）一样，两只______的耳朵，眼睛 ______ (颜色）的，像_______(比喻），一蹦一跳可爱极了。 白色 棉花 直立 红彤彤 红宝石 第一关 第二关 第三关 第三关 动作拆解 学习第四自然段，掌握动词运用 挑战通过者可获得3颗 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞 了下去。 朗读第四自然段，说说翠鸟捕鱼的特点 动作描写 时间描写 衔 飞 吞 站 冲 观看视频，结合所学内容对蜥蜴进行描写 沙子好烫呀，它一会儿( )起前脚，一会儿又( )起后脚，尾巴还高高的( )着，它( )了( )眼睛， 突然像发现危险似的， ( )进了土里 抬 抬 翘 眨 眨 钻 评价标准 评价星级 细致观察 动词准确 表达清晰 自然流畅 用耳朵听 用鼻子闻 用手摸 发现美的方式多种多样 课后作业： 1、观察身边的一种动物、植物，在“观察记录单”上简要地记录观察所得。 2、把自己了解到的有关翠鸟的知识介绍给父母和周围的伙伴。 观察对象 观察时间 观察地点 观察所得 第一关 第二关 第三关 胜 利 通 关 恭喜你获得“金牌观察员”称号 8-9颗 7-8颗 10颗 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 —— 罗丹 谢谢大家！ $