精品解析：甘肃省天水市甘谷县模范初级中学2025-2026学年八年级下学期第一次检测考试物理试题

2025-2026学年度第二学期第一次检测考试试题 八年级物理 一、选择题：（每题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列数据最符合实际的是（ ） A. 一支新铅笔的长度约为17dm B. 一个鸡蛋重约为5N C. 初中生百米跑成绩约为14s D. 八年级物理课本的质量约为10kg 2. 在车辆发生严重追尾的事故中，从力的角度分析，下列说法中错误的是（　　） A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以使物体的运动状态发生改变 C. 物体间力的作用是相互的 D. 单独一个物体也可以产生巨大的作用力 3. 下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A. 测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B. 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C. 使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D. 实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 4. 如图，是巴黎奥运会网球女子单打金牌赛的场景，中国选手以2:0的比分战胜对手，夺得金牌。下列说法正确的是（　　） A. 用球拍击打网球时，给网球施力的是运动员 B. 网球离开球拍后，在空中飞行时只受重力的作用 C. 网球被击打的过程中，运动状态一定发生改变 D. 击打网球的不同部位，网球的运动方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关 5. 如图所示，放在光滑滑板车上的木块和滑板车一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则（　　） A. 如果以滑板车为参照物，木块是运动的 B. 滑板车的运动速度越大，它的惯性越大 C. 滑板车突然停止，木块会继续向右运动 D. 木块受到的重力和支持力是相互作用力 6. 如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A. 20N，向左 B. 6N，向右 C. 6N，向左 D. 2N，向左 7. 观察下面几幅图，对图中所示的情景，下列说法中正确的是（　　） A. 踢出去的足球会继续“飞行”，是因为受到了重力的作用 B. 跳远时助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D. 蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，受平衡力的作用 8. 如图所示的各种情形中，两个力是平衡力的是（　　） A. B. C. D. 9. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. 有受力物体时，不一定有施力物体 B. 由公式可知，物体的质量跟它的重力成正比 C. 撑竿跳高运动员将竿压弯说明力可以使物体发生形变 D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 10. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 切菜的刀磨得很锋利 B. 注射器的针头做得很尖 C. 铁轨铺在枕木上 D. 人行道的盲道上有凸起 11. 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A. 瓶盖上刻有纹线 B. 汽车轮上装有防滑链 C. 轴承中装有滚珠 D. 守门员戴上防滑手套 12. 如图，甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，沙滩上留下深浅相同、大小不同的脚印，则（　　） A. 甲对沙的压强比乙对沙的压强大 B. 甲对沙的压强比乙对沙的压强小 C. 甲的重力与乙的重力相等 D. 甲的重力比乙的重力大 二、填空题（每空1分，共18分） 13. 一个质量为0.2 kg的苹果从树上落下，这是由于苹果受______的作用，这个力的施力物体是______，这个力的大小为______N。（g取10N/kg） 14. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做___________运动，此时测力计示数如图所示，则木块所受摩擦力为___________ N；当拉力增大到3N时，木块所受的合力为_________N。 15. 竖直向上抛出一个重为5N的球后，球又落回原处，设球在上升、下降过程中所受空气的阻力大小均为1N，则球在上升过程中所受的合力大小为___________N，合力的方向为___________；球在下降过程中所受的合力大小为___________N。 16. 如图所示，玻璃杯重力为1N，杯中装有15N重的水，水面到容器底的距离为12cm，杯的底面积为；杯中的A点到容器底部的距离为3cm，则A点受到水的压强为___________Pa，水对杯底的压力为___________N；装有水的玻璃杯对水平桌面的压强为___________Pa。（g取 ） 17. 如图，用6N的力握住总重为5N的水瓶静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 ___________N，方向为 ___________（选填“竖直向下”或“竖直向上”）；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 18. 如图甲所示，小明在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。 （1）0~0.8s内木箱没有动，人对木箱的推力大小 ___________ 地面对木箱的摩擦力大小（选填“>”、“<”或“=”）； （2）在 ___________ 内，木箱所受合力不为零（选填“0~1s”、“1~2s”或“2~3s”）； （3）2.2s后撤去对木箱的推力，木箱将会 ___________ （选填字母） ①匀速直线运动 ②立刻静止 ③既不匀速直线运动也不立刻静止 三、作图题[本题共3小题，每小题3分，共9分] 19. 如图，请作出球对斜面的压力F和重力G。 20. 如图是小明同学练习头球的示意图，他一只脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出足球在空中受到的力（不计空气阻力）。 21. 如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。 四、实验探究题（本大题共3小题，每空2分，共26分） 22. 某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： 【设计并进行实验】 （1）实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：_______； 【分析论证】 （2）根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持_______。这种研究方法叫______。 23. 利用如图所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。 （1）如图甲所示的压强计，是通过U形管两侧液面的______来反映液体压强大小的； （2）实验前检查压强计时，发现U形管两边的液面高度不相平，接下来正确的操作是 （选填字母）； A. 将液面高的一边的管中液体倒出一些 B. 取下软管重新安装 （3）比较________两图，可得出结论：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大； （4）比较丙、丁两图可得出实验结论：在同一深度处，液体密度越_______，液体压强越大。 24. 如图所示，甲图为放在水平地面上的物体，受到水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。 （1）物体在0~2s内受到的摩擦力为_____N，若此时在竖直方向上施加一个向下的压力F，木块所受的摩擦力会_______；（选填“变大”“变小”或“不变”） （2）由图像可知，物体在4~6s内受到的摩擦力为_______N； （3）物体在2~4s内受到的摩擦力_____（填“大于”、“小于”或“等于”）4~6s内受到的摩擦力，请你叙述判断的依据：2s~4s物体加速运动时，物体对地面的_____和______不变，则滑动摩擦力不变。 五、计算题（本大题共2小题，第25小题5分，第26小题6分，共11分） 25. 一列重的火车在平直轨道上匀速行驶，如果这列火车受到的阻力是车重的0.02倍，求 （1）机车的质量是多少吨？ （2）机车的牵引力多大？（g取10N/kg） 26. 如图所示，置于水平桌面上的容器，底面积为200cm2，未装水时的质量为0.2kg，容器盛水后水面的高度为15cm，此时容器对桌面的压强为1.1×103Pa（已知ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg，忽略容器壁的厚度）。求： （1）水对容器底的压强； （2）桌面所受到的压力； （3）容器中水的重力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期第一次检测考试试题 八年级物理 一、选择题：（每题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列数据最符合实际的是（ ） A. 一支新铅笔的长度约为17dm B. 一个鸡蛋重约为5N C. 初中生百米跑成绩约为14s D. 八年级物理课本的质量约为10kg 【答案】C 【解析】 【详解】A．一支新铅笔的长度约为17cm，故A不符合题意； B．两个鸡蛋的重力约为1N，所以一个鸡蛋的重力约为0.5N，故B不符合题意； C．初中生百米跑成绩约为14s，符合实际，故C符合题意； D．八年级物理课本的质量约为200g，故D不符合题意。 故选C。 2. 在车辆发生严重追尾的事故中，从力的角度分析，下列说法中错误的是（　　） A. 力可以使物体发生形变 B. 力可以使物体的运动状态发生改变 C. 物体间力的作用是相互的 D. 单独一个物体也可以产生巨大的作用力 【答案】D 【解析】 【详解】AB．力的作用效果有两个，一是力可以使物体发生形变，如车体的严重变形；二是力可以使物体的运动状态发生改变，如相撞后，后车被迫停止，故AB正确，不符合题意； C．当后车给前车一个力时，前车也同时给后车一个力，所以物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力的作用，故D错误，符合题意。 故选D。 3. 下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（　　） A. 测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围 B. 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩 C. 使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度 D. 实际测量力时，弹簧必须沿竖直方向放置 【答案】D 【解析】 【详解】A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，A不符合题意； B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力计是否被卡住，故B正确，B不符合题意； C．使用前应观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故C正确，C不符合题意； D．实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故D错误，D符合题意。 故选D。 4. 如图，是巴黎奥运会网球女子单打金牌赛的场景，中国选手以2:0的比分战胜对手，夺得金牌。下列说法正确的是（　　） A. 用球拍击打网球时，给网球施力的是运动员 B. 网球离开球拍后，在空中飞行时只受重力的作用 C. 网球被击打的过程中，运动状态一定发生改变 D. 击打网球的不同部位，网球的运动方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关 【答案】C 【解析】 【详解】A．用球拍击球时，给球施力的物体是球拍，故A错误； B．球离开球拍后，在空中飞行时受到重力和空气阻力作用，故B错误； C．球在空中飞行的过程中，重力与空气阻力不平衡，球处于非平衡状态，所以运动状态一定发生改变，故C正确； D．击打球的不同部位，飞行方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选C。 5. 如图所示，放在光滑滑板车上的木块和滑板车一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，则（　　） A. 如果以滑板车为参照物，木块是运动的 B. 滑板车的运动速度越大，它的惯性越大 C. 滑板车突然停止，木块会继续向右运动 D. 木块受到的重力和支持力是相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．如果以滑板车为参照物，木块的位置没有发生变化，故木块是静止，故A不符合题意； B．惯性只与质量有关，与速度无关，故B不符合题意； C．滑板车突然停止，木块由于惯性，木块会继续向右运动，故C符合题意； D．木块受到的重力和支持力是平衡力，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A. 20N，向左 B. 6N，向右 C. 6N，向左 D. 2N，向左 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，F1、F2这两个力的合力为，方向向左。 F1、F2两个力的合力F与F3方向相反，故合力为，方向向左。 故这三个力的合力大小为2N，方向向左。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 观察下面几幅图，对图中所示的情景，下列说法中正确的是（　　） A. 踢出去的足球会继续“飞行”，是因为受到了重力的作用 B. 跳远时助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C. 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D. 蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，受平衡力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体有保持原来运动状态的性质，踢出去的足球会继续“飞行”，是因为球有惯性，故A错误； B．物体有保持原来运动状态的性质，跳远时助跑可以提高运动的速度，起跳后在空气飞行的速度更快，相同时间运动的距离更大，可以提高成绩，是利用了身体的惯性，故B正确； C．男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，则车受平衡力作用，他的推力等于车所受的阻力，故C错误； D．蹦蹦杆跃到最高点时，速度为零，忽略空气影响，只受到重力作用，受非平衡力的作用，故D错误。 故选B。 8. 如图所示的各种情形中，两个力是平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据二力平衡的知识可知，力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上的两个力是一对平衡力。 A.由图可知，两个力的大小不相等，不满足平衡力的条件，故A不符合题意； B.由图可知，两个力没有作用在同一物体上，不满足平衡力的条件，故B不符合题意； C.由图可知，两个没有作用在同一直线上，不满足平衡力的条件，故C不符合题意； D.由图可知，两个作用在同一物体上，且满足两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故D符合题意。 故选D。 9. 下列关于力的说法正确的是（　　） A. 有受力物体时，不一定有施力物体 B. 由公式可知，物体的质量跟它的重力成正比 C. 撑竿跳高运动员将竿压弯说明力可以使物体发生形变 D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，受力物体和施力物体同时存在，故A错误； B．由公式可知，仅仅是求质量的大小，物体的质量是是物体所含物质的多少，与重力的大小无关，故B错误； C．撑竿跳高运动员将竿压弯，竹竿的形状发生了改变，说明是力改变了物体的形状，故C正确； D．石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是相互作用力，其大小相等，故D错误。 故选C。 10. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 切菜的刀磨得很锋利 B. 注射器的针头做得很尖 C. 铁轨铺在枕木上 D. 人行道的盲道上有凸起 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A．切菜的刀磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不合题意； B．注射器的针头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不合题意； C．铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C符合题意； D．人行道的盲道上有凸起，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不合题意。 故选C。 【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。 11. 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A. 瓶盖上刻有纹线 B. 汽车轮上装有防滑链 C. 轴承中装有滚珠 D. 守门员戴上防滑手套 【答案】C 【解析】 【详解】A．瓶盖上刻有纹线是增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．汽车轮上装有防滑链是增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．轴承中装有滚珠是变滑动为滚动，减小摩擦，故C符合题意； D．守门员戴上防滑手套是增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 12. 如图，甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，沙滩上留下深浅相同、大小不同的脚印，则（　　） A. 甲对沙的压强比乙对沙的压强大 B. 甲对沙的压强比乙对沙的压强小 C. 甲的重力与乙的重力相等 D. 甲的重力比乙的重力大 【答案】D 【解析】 【详解】AB．甲、乙两人站在完全相同的水平沙滩上，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，说明他们对沙地的压强相等，即，故AB不符合题意； CD．由图可知，且，由可知，甲对沙地的压力较大，即；由于物体对水平面的压力大小等于重力，所以甲受到的重力较大，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、填空题（每空1分，共18分） 13. 一个质量为0.2 kg的苹果从树上落下，这是由于苹果受______的作用，这个力的施力物体是______，这个力的大小为______N。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 重力 ②. 地球 ③. 2 【解析】 【详解】[1][2]苹果向地面降落，这是由于苹果受到重力的作用；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，重力的施力物体是地球。 [3]苹果所受重力的大小为 14. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做___________运动，此时测力计示数如图所示，则木块所受摩擦力为___________ N；当拉力增大到3N时，木块所受的合力为_________N。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 1.4 ③. 1.6 【解析】 【详解】[1]实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，大小相等。 [2]该测力计的每一个大格是1N，每一个小格是0.2N，故此时的示数是1.4N，所以木块受到的摩擦力为1.4N。 [3]当拉力增大到3N时，木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化，而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变，木块竖直方向受到的重力和支持力是平衡力，竖直方向合力为零，木块受到的合力F合=F-f=3N-1.4N=1.6N 15. 竖直向上抛出一个重为5N的球后，球又落回原处，设球在上升、下降过程中所受空气的阻力大小均为1N，则球在上升过程中所受的合力大小为___________N，合力的方向为___________；球在下降过程中所受的合力大小为___________N。 【答案】 ①. 6 ②. 竖直向下 ③. 4 【解析】 【详解】[1][2]球在上升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力，小球受到的合力F合1=G+f=5N+1N=6N 合力的方向为竖直向下。 [3]球在下降过程中，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，小球受到的合力F合2=G-f=5N-1N=4N 16. 如图所示，玻璃杯重力为1N，杯中装有15N重的水，水面到容器底的距离为12cm，杯的底面积为；杯中的A点到容器底部的距离为3cm，则A点受到水的压强为___________Pa，水对杯底的压力为___________N；装有水的玻璃杯对水平桌面的压强为___________Pa。（g取 ） 【答案】 ①. 900 ②. 12 ③. 1600 【解析】 【详解】[1] A点的深度h=12cm-3cm=9cm=0.09m A点受到水的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.09m=900Pa [2]容器底水的深度h′=12cm=0.12m 水对容器底的压强p′=ρ水gh′=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa 水对容器底的压力F=p′S=1200Pa×0.01m2=12N [3]装有水的玻璃杯对水平桌面的压力F ′=G总=G杯+G水=1N+15N=16N 装有水的玻璃杯对水平桌面的压强为 17. 如图，用6N的力握住总重为5N的水瓶静止不动，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 ___________N，方向为 ___________（选填“竖直向下”或“竖直向上”）；若握力增大到8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 5 ②. 竖直向上 ③. 不变 【解析】 【详解】[1][2]水瓶静止悬在空中，处于平衡状态，水瓶受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，所以水瓶受到的摩擦力的方向为竖直向上，大小等于水瓶的总重力的大小，即为5N。 [3]手的握力增大为8N，水瓶仍然静止不动，所以摩擦力与重力仍然平衡，水瓶的总重力不变，因此手与水瓶之间摩擦力的大小不变。 18. 如图甲所示，小明在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。 （1）0~0.8s内木箱没有动，人对木箱的推力大小 ___________ 地面对木箱的摩擦力大小（选填“>”、“<”或“=”）； （2）在 ___________ 内，木箱所受合力不为零（选填“0~1s”、“1~2s”或“2~3s”）； （3）2.2s后撤去对木箱的推力，木箱将会 ___________ （选填字母） ①匀速直线运动 ②立刻静止 ③既不匀速直线运动也不立刻静止 【答案】（1）= （2）1~2s （3）③ 【解析】 【小问1详解】 据丙图可知，0~1s内木箱没有推动，木箱处于平衡状态，水平方向上受到的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。 【小问2详解】 由丙图可知，0~1s内木箱处于静止状态，受到的合力为零；1~2s内木箱做加速运动，受到的合力不为零；2~3s内木箱做匀速直线运动，受到的合力为零。 【小问3详解】 2~3s内木箱处于平衡状态，2.2s时撤去推力F，木箱由于惯性仍向前运动，滑动摩擦力仍然存在并且大小为4N，在滑动摩擦力作用下，木箱做减速运动，故③符合题意。 三、作图题[本题共3小题，每小题3分，共9分] 19. 如图，请作出球对斜面的压力F和重力G。 【答案】 【解析】 【详解】球对斜面的压力方向垂直于斜面向下，作用点在球和斜面的接触点上；球的重力方向竖直向下，作用点在球的重心，故作图如下： 20. 如图是小明同学练习头球的示意图，他一只脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出足球在空中受到的力（不计空气阻力）。 【答案】 【解析】 【详解】足球在空中飞行时仅受到竖直向下的重力作用。以足球的球心为作用点，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并在箭头旁标出重力符号G。据此作图。 21. 如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向下的阻力；三个力的作用点可画在车的重心上，沿三个力的方向分别画一条带箭头的线段，并分别在线段末尾标上相关字母，如图所示： 四、实验探究题（本大题共3小题，每空2分，共26分） 22. 某校物理兴趣小组的同学对“阻力对物体运动的影响”问题进行了如下探究： 【设计并进行实验】 （1）实验中让小车分别从同一斜面的顶端由静止自由下滑，这样做的目的是：_______； 【分析论证】 （2）根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其运动的距离就越远；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持_______。这种研究方法叫______。 【答案】（1）使小车到达水平面时速度相同 （2） ①. 匀速直线运动 ②. 科学推理法 【解析】 【22题详解】 实验中，我们需要研究的是“阻力”对物体运动的影响。为了得出准确的结论，必须采用控制变量法。小车在水平面上滑行的距离不仅与受到的阻力有关，还与小车到达水平面时的初始速度有关。为了排除初始速度不同带来的干扰，我们需要让小车在进入不同水平面时具有相同的初速度。 【23题详解】 [1][2] 实验观察到，表面越光滑（毛巾最粗糙，棉布次之，木板最光滑），小车受到的摩擦阻力越小，小车速度减小得越慢，滑行的距离越远。由此可以进行合理的逻辑推论：如果水平面绝对光滑，即小车受到的阻力为零，那么小车的速度将不会减小，它将一直运动下去，且保持原来的速度做直线运动。而 在现实生活中，绝对光滑（阻力为零）的表面是不存在的，我们无法直接通过实验观察到小车在不受阻力时的运动状态。这个结论是在大量实验事实的基础上，通过进一步的逻辑推理得出的。这种在实验基础上进行科学推理的方法，在物理学中被称为科学推理法（或理想实验法）。 23. 利用如图所示的装置探究液体压强与哪些因素有关。 （1）如图甲所示的压强计，是通过U形管两侧液面的______来反映液体压强大小的； （2）实验前检查压强计时，发现U形管两边的液面高度不相平，接下来正确的操作是 （选填字母）； A. 将液面高的一边的管中液体倒出一些 B. 取下软管重新安装 （3）比较________两图，可得出结论：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大； （4）比较丙、丁两图可得出实验结论：在同一深度处，液体密度越_______，液体压强越大。 【答案】（1）高度差 （2）B （3）乙、丙 （4）大 【解析】 【小问1详解】 本实验利用转换法，液体内部压强无法直接观测，通过U形管两侧液面的高度差反映压强大小，压强越大，高度差越大。 【小问2详解】 实验前U形管液面不平，是因为软管内气压和大气压不相等，此时需要取下软管重新安装，让U形管两端都与大气压相通，液面就能自动相平，故选B。 【小问3详解】 要得到“同种液体，液体内部压强随深度增加而增大”的结论，需要控制液体密度相同、改变深度，符合要求的是乙、丙两图。 【小问4详解】 丙、丁两图中，金属盒深度相同，盐水密度更大，U形管液面高度差更大、压强更大，因此结论：同一深度处，液体密度越大，液体压强越大。 24. 如图所示，甲图为放在水平地面上的物体，受到水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。 （1）物体在0~2s内受到的摩擦力为_____N，若此时在竖直方向上施加一个向下的压力F，木块所受的摩擦力会_______；（选填“变大”“变小”或“不变”） （2）由图像可知，物体在4~6s内受到的摩擦力为_______N； （3）物体在2~4s内受到的摩擦力_____（填“大于”、“小于”或“等于”）4~6s内受到的摩擦力，请你叙述判断的依据：2s~4s物体加速运动时，物体对地面的_____和______不变，则滑动摩擦力不变。 【答案】（1） ①. 1 ②. 不变 （2）2 （3） ①. 等于 ②. 压力 ③. 接触面的粗糙程度 【解析】 【小问1详解】 由丙图知，0~2s时物体的速度大小为零，此时物体处于静止状态，推力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，由乙图可知，0~2s时，推力大小为1N，物体受到的推力F等于物体受到的摩擦力，则摩擦力为1N；若此时在竖直方向上施加一个向下的压力F，木块依然处于静止状态，推力与摩擦力仍然是一对平衡力，大小相等，所以木块所受的摩擦力不变。 【小问2详解】 由丙图可知，4~6s时，物体做匀速直线运动，由乙图知，4~6s内，推力 ，由于物体处于平衡状态，受平衡力作用，由平衡条件可得，物体所受滑动摩擦力 。 【小问3详解】 滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，由图丙可知，在2~4s内物体加速运动，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力与匀速运动时相等，为2N。 五、计算题（本大题共2小题，第25小题5分，第26小题6分，共11分） 25. 一列重的火车在平直轨道上匀速行驶，如果这列火车受到的阻力是车重的0.02倍，求 （1）机车的质量是多少吨？ （2）机车的牵引力多大？（g取10N/kg） 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 机车的质量是 【小问2详解】 火车在平直轨道上匀速行驶时，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，所以牵引力为 26. 如图所示，置于水平桌面上的容器，底面积为200cm2，未装水时的质量为0.2kg，容器盛水后水面的高度为15cm，此时容器对桌面的压强为1.1×103Pa（已知ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg，忽略容器壁的厚度）。求： （1）水对容器底的压强； （2）桌面所受到的压力； （3）容器中水的重力。 【答案】（1）1500Pa （2）22N （3）20N 【解析】 【小问1详解】 由题可知，水深 ， 水对容器底的压强 【小问2详解】 由题可知，容器底面积 根据可得，桌面所受到的压力 【小问3详解】 水平桌面中，容器对桌面的压力等于容器和水的总重力，即 容器自身重力 因此容器中水的重力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $