江苏省南京市宁海中学分校2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

**基本信息** 七年级期末历史卷以隋唐至明清为时空范围，通过25道客观题与3道综合主观题，融合史料实证与历史解释，强化统一多民族国家发展主线。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/25分|隋朝统一、唐朝开放、宋元经济、明清边疆治理等|结合《大唐创业起居注》《岛夷志略》等史料，创设电视剧、考古发现等情境| |非选择题|3题/35分|民族交融（唐至元）、科技文化（唐代）、元清边疆治理|以图文材料为载体，围绕统一多民族国家主题，考查时空观念与家国情怀|

宁海分校2025-2026学年第二学期七年级期末测试卷 历史 （时间50分钟；满分60分；开卷） 第I卷 客观题（共25分） 一、单项选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。答案填在答题卡上） 1．隋朝不仅实现了中国版图的统一，还实现了另外两个维度上的“大一统”，即民族文化认同上的“大一统”和南北文化认同上的“大一统”。这表明隋朝 ( ) A.结束了长期以来国家分裂割据的局面 B.巩固了对边疆地区的有效治理 C.奠定后世统一多民族国家发展的基础 D.为其疆域的扩大提供政治保障 2．在唐初温大雅撰写的《大唐创业起居注》中，李渊是一个富有政治韬略的君王，而贞观年间史臣删定的国史和实录都有夸大李世民、贬低李渊等人的倾向。据此可知 ( ) A.历史记载受时代和作者的影响 B.贞观之治是个虚假的历史事件 C.后出史料的价值不如前出史料 D.历史真相因众说纷纭而不可知 3．唐前期，贵族妇女外出穿戴的巾帽，以轻纱制成，由头顶披体而下，障蔽全身；后来，改戴仅垂至颈部的帷帽，或戴“靓妆露面”、不加障蔽的胡帽；盛唐时，一些贵族妇女喜欢着男服。唐代贵妇着衣戴帽的变化 ( ) A.契合了渐趋开放的社会风气 B.印证了唐朝前期的经济繁荣 C.体现了市民生活的丰富多彩 D.反映了门第观念的日趋淡化 4．电视剧《太平年》的热播让五代十国这一历史时期再次走进大众视野。下列关于这一时期的说法，不正确的是 ( ) A.政权分立 B.武将掌权 C.北方稳定 D.统一趋势 5．据《唐六典》记载：“四夷之民，归附者甚众，皆授之以官，列于朝籍。”这一记载直接反映了唐朝 ( ) A.民族政策的开放 B.科举制度的完善 C.对外交通的发达 D.手工业技术高超 6．唐朝时，鉴真东渡日本，建成唐招提寺；玄奘西行天竺取经；新罗仿唐制建立了政治制度，朝鲜半岛的音乐传入中国。这些现象表明唐朝时期 ( ) A.中华文明影响世界 B.中国引进西方先进科技 C.边疆治理成就显著 D.中外文明双向交流互鉴 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 7．唐代以后，雕版印刷的图书数量逐渐超过手抄、石刻拓印等方法制作的图书；从前分散于民间的只刻印一些日用小品短文的小作坊，逐渐发展为集中大规模地印刷成套经典书籍的大工坊。这些变化表明雕版印刷术 ( ) A.促进了学术文化的传承 B.阻断了儒学世俗化趋势 C.推动了造纸技术的革新 D.反映了佛教文化的普及 8．北宋建立后，宋太祖赵匡胤采取了一系列措施加强中央集权。以下不属于其措施的是 ( ) A.“杯酒释兵权”，解除禁军将领的兵权 B.派文臣担任地方长官，实行“文人治国” C.设立军机处，强化皇权 D.在地方设转运使，将地方财赋收归中央 9．围棋源于中原，在辽代贵族墓葬中出土玛瑙围棋与双陆棋具，宋代文献亦记载契丹人“夏季席草围棋”的生活场景。这一组史料可直接用于研究 ( ) A.辽宋之间激烈的军事冲突 B.中原文化对契丹族的影响 C.女真族对中原制度的学习 D.海外贸易带动的文化传播 10．梁思成在《中国建筑的特征》一书中写道：“1151年金将辽城扩大，有意识地模仿北宋汴梁的形制······在此基础上将都城建设起来，称它作中都”。根据材料可知 ( ) A.北宋与金和平共处 B.民族交融得到加强 C.女真文化逐渐消失 D.北宋都城风格独特 11.1271年，忽必烈改国号为元。元朝统一全国是在 ( ) A.1271年 B.1276年 C.1279年 D.1280年 12.1292年，元朝设置澎湖巡检司于澎湖列岛，隶属福建泉州府同安县，主官为澎湖巡检，负责管理台湾和澎湖地区的事务。它是元朝政府管辖澎湖和台湾地区的行政机构，是中国在台湾及附近岛屿正式建立行政机构的开始。其设置 ( ) A.促进了古代陆上丝绸之路建设 B.进一步完善了君主专制制度 C.体现了蒙古族特别的民族政策 D.加强了对东南地区有效治理 13．北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币-“交子”。交子出现的根本原因是 ( ) A.铁钱携带不便 B.商品经济的发展 C.印刷技术的进步 D.政府的强制推广 第2页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 14．宋代文学不同于前代，具有明显的世俗文化特点：题材俗，以日常生活琐事入词，多市井男女爱情；语言俗，大量运用民间口语和俚语，通俗直白不加修饰。这种现象说明 ( ) A.文人享有较高的社会地位 B.经济繁荣促进市井文化兴起 C.理学渗透到社会生活领域 D.传统农耕经济取得较大突破 15．元代汪大渊在《岛夷志略》中记载，运抵西亚甘埋里（今伊朗霍尔木兹）的“去货”包含“青白花器”（青花瓷）。近现代考古在伊朗、叙利亚等地不仅发现了大量宋元时期的中国瓷片，还出土了西亚本地烧制的、在器型、釉色与纹饰上明显模仿中国青花的陶器。材料适于阐释 ( ) A.陆上丝绸之路在元代占据主导地位 B.宋元时中华文化对西亚工艺的影响 C.郑和下西洋推动了青花瓷大量外销 D.西亚各种陶器完全依赖从中国进口 16．宋朝时，海外贸易发达，政府设立的管理海外贸易的机构是 ( ) A.市舶司 B.宣政院 C.转运使 D.节度使 17．中国历代重视历法。在夏朝时可能有了历法；到商朝时历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气；北宋科学家沈括创制了先进的历法“十二气历”；元朝科学家郭守敬在元初编成新的历法《授时历》。这些成就 ( ) A.有利于农业生产 B.促进了民族融合 C.推动了文化传播 D.强化了中央集权 18．南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，对明清封建统治产生了深刻影响。程朱理学成为官方儒学主要因为 ( ) A.研究方法独特 B.传承民本思想 C.维护封建道德 D.吸收佛道主张 19．“愚民”主要是禁锢人们的思想，不鼓励思想自由。西汉的“罢黜百家，尊崇儒术”局限了学术思想的发展。到了两宋时期，理学加强了对儒学的改造......使三纲五常深入中国人骨髓之中，成为基本的行为准则。“愚民”在明朝具体表现为 ( ) A.确立察举制 B.推行八股取士 C.大兴文字狱 D.实行重文轻武 20．根据考古专家研究，留在肯尼亚的瓷器中有烧制于洪武二十六年（1393年）到成化年间的龙泉窑瓷器，此外，在埃及、苏丹以及阿拉伯半岛的亚丁一带，也发现了郑和下西洋时期的青花瓷。这些考古发现表明 ( ) A.郑和船队与各地进行贸易 B.当时中外之间交流繁盛 C.地区间出现物种的大交换 D.郑和船队最远到达非洲 21．元朝时，我国边疆地区得到有效管辖。元朝管理西域（今新疆）地区的机构是 ( ) A.宣政院 B.西域都护 C.北庭都元帅府 D.伊犁将军 第3页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 22．读取地图信息是历史学习的必备能力，下图为《清朝疆域图（1820年）》。下列关于该地图所反映的信息，表述正确的是 ( ) A.它奠定了我国今天疆域的基础 B.伊犁是管理西藏的军政中心 C.清朝疆域最南端是海南岛一带 D.地图中台湾岛隶属于广东省 23．下列年代尺梳理了秦朝至明清时期的一系列标志性事件。这些事件共同反映的核心历史进程是 ( ) A.统一多民族国家的确立与演进 B.封建社会经济的繁荣与历史的变迁 C.各民族交往交流交融不断加强 D.君主专制中央集权制度的不断发展 24．《清代纺织图》中，不同生产者分别负责弹棉、纺纱、牵经、织布、成品整理等不同环节，完整呈现了棉纺织的全流程。这一生产场景反映了清代民间纺织业 ( ) A.资本主义萌芽全国普及 B.重农抑商政策出现松动 C.生产工序细化分工明确 D.手工纺织技术开始起源 25．明清时期是小说的繁荣时期。市民阶层作为文学创作的重要受众，其文化需求进一步推动了文学创作的通俗化和多样化。由此可知，明清小说的繁荣得益于 ( ) A.印刷技术的进步 B.小农经济的发展 C.市民阶层的壮大 D.传统文化的积淀 第4页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 第II卷 主观题（共35分） 二、非选择题：本大题共3小题，26题13分，27题10分，28题12分，共35分。 26．中国古代历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分） 村料一 一（出） 立 ( ) 历史信息： 图二（原）同立本（供示图） 历史信息：描绘了突厥、回纥等使臣朝拜唐朝皇帝的场景，服饰贡品各具特色，显示出唐朝与边疆少数民族的友好往来。 材料二 -改编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料三······边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处······已同汉族没有什么区别。不少来自波斯，阿拉伯的人，同汉，蒙，畏兀儿等族，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。 -摘自部编版《中国历史》七年级下册 材料四 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。 -摘编自《历史创新能力培养》 第5页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 请回答： （1）据材料一中图一并结合所学知识，指出作品反映的历史信息。图一和图二反映了唐朝与周边民族怎样的交往方式？(3分）（图一见历史书P26） （2）写出材料二示意图中的A、B分别代表的政权或民族。并据材料二指出这一阶段的历史发展趋势。（4分） （3）材料三中提到的“新的民族”是指哪个民族？你认为元朝时民族交融的根本原因是什么？(3分） （4）据材料四并结合所学知识，指出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。（3分） 27．唐朝的科技文化成就构成了大唐盛世的物质与精神基石，为后世留下了宝贵的文化遗产。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 工欲善其事，必先利其器。唐代农业生产工具的改进，极大提高了耕作效率。其中一种新式农具，操作灵活，回转方便，适于江南水田耕作，标志着中国传统犁耕技术的成熟。 -杨宽《中国古代农业科技史》 （1）结合所学，回答材料一中唐代新式农具的名称，并分析该农具在农业耕作中的优势。（2分）材料二 唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎······出土的唐越窑肯瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉壁底碗，圈足碗及折腰碗等······残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。 -叶喆民《中国陶瓷史》 （2）根据材料二，概括唐朝陶瓷业繁荣的具体表现。并结合所学，回答唐朝最负盛名的釉陶名称。（2分） 材料三唐代医学家，隐居不仕，潜心医学，著《千金方》三十卷。其书首列“大医精诚”之论，强调医者须兼具精湛医术与高尚医德。书中收录药方五千余首，涉及内、外、妇、儿、针灸诸科，集唐以前医学之大成。 -刘昀等《旧唐书》 （3）结合所学，回答材料三中所提到的医学家。并概括其医学贡献。（3分） 材料四 隋唐之际，其法以木板刻字，涂墨覆纸，刷印成文。 -孙毓修《中国雕版源流考》 （4）结合所学，指出材料四中“以木板刻字”的科技发明。并分析该技术产生的影响。（3分） 第6页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 28．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一： 元朝形势图 --出自《中国历史地图册》七年级下岳 （1）写出元朝的建立者、地位。据材料一，指出元朝治理西北和西南边疆地区的机构。（4分） 材料二：在建立统一多民族国家的过程中，清朝统治者实施的策略是：第一，因地制宜.....·第二，利用宗教，修其教而不易其俗，······清朝统治者对少数民族所实施的民族政策是成功的，它有效地协调了民族关系······同时也加强了对东北、蒙古、新疆、西藏、西南以及台湾等民族地区与边疆的统治，有力地维护了国家统一和领土完整。 -《简明中国历史读本》 （2）清朝是哪个民族建立的？该民族何时入主中原的？写出清朝治理新疆、台湾地区的机构。据材料二，归纳清朝民族政策的影响。（6分） （3）综上所述，概括元清两朝治理边疆地区的共同特点和作用。（2分） 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁海分校七年级历史期末卷 逐题解析 第I卷 单项选择题（共25题） 第1题 难度系数：0.7（中等） 解题思路：题干核心是隋朝在“版图、民族文化认同、南北文化认同”三个维度实现大一统，需选择最全面概括其历史意义的选项，排除片面表述和无关选项。 选项分析 - A：表述本身正确，但仅对应“版图统一”这一个维度，无法涵盖民族、文化层面的大一统，不符合题意。 - B：题干未提及边疆地区治理的相关内容，属于无中生有。 - C：隋朝在疆域、民族、文化多维度实现大一统，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础，全面契合题干主旨，正确。 - D：题干没有提及疆域扩大与政治保障的关联，偏离材料核心。 第2题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：同一历史人物在不同史料中评价不同，核心原因是记载者的时代背景、立场立场存在差异，据此辨析选项。 选项分析 - A：温大雅身处唐初，贞观史臣受太宗朝政治导向影响，记载出现差异，体现历史记载受时代和作者的影响，正确。 - B：贞观之治是真实存在的治世局面，史料记载的倾向差异不等于历史事件虚假，表述错误。 - C：史料价值不能仅以出现时间先后判断，后出史料也可能具备更高研究价值，表述绝对化。 - D：历史真相可以通过多重史料互证进行考证，并非不可知，属于历史虚无主义的错误观点。 第3题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：贵族妇女服饰从全身障蔽到露面、着男服，是社会风气开放的直接体现，对应选项即可。 选项分析 - A：妇女巾帽从遮蔽全身到靓妆露面、甚至穿着男服，体现唐代社会风气渐趋开放，女性活动限制减少，正确。 - B：服饰风格变化不能直接印证经济繁荣，两者无直接对应关系。 - C：题干主体是贵族妇女，并非市民阶层，无法体现市民生活面貌。 - D：服饰变化与门第观念淡化没有直接关联，属于过度推断。 第4题 难度系数：0.85（基础） 解题思路： 回忆五代十国的时代特征，选出表述错误的选项。 选项分析 - A：五代十国时期多个政权并立，政权分立是典型特征，表述正确。 - B：五代十国由唐末藩镇割据发展而来，武将掌权是普遍现象，表述正确。 - C：五代时期北方政权更迭频繁，战乱不断、社会动荡，并非“稳定”，表述错误，符合题意。 - D：长期战乱后，统一是民心所向、历史趋势，后期北宋逐步完成局部统一，表述正确。 第5题 难度系数：0.9（基础） 解题思路：“四夷之民归附者皆授官”，直接体现唐朝对少数民族的包容开放，对应民族政策特征。 选项分析 - A：周边少数民族归附后都能授予官职、列入朝籍，直接体现唐朝开放包容的民族政策，正确。 - B：题干内容与科举制度无关，未涉及选官考试的相关信息。 - C：题干没有提及对外交通的发展情况，偏离主旨。 - D：题干未涉及手工业技术的相关内容，无中生有。 第6题 难度系数：0.75（中等） 解题思路：题干既有中国文化向外输出（鉴真东渡、新罗仿唐），也有外来文化传入（玄奘取经、朝鲜音乐传入），体现双向交流。 选项分析 - A：只体现了中华文明对外输出的一面，没有涵盖外来文化传入中国的内容，表述片面。 - B：玄奘西行、鉴真东渡均不涉及“引进西方先进科技”，且交流对象为东亚、南亚，并非西方，表述错误。 - C：题干反映的是中外国际交往，不是中原王朝对边疆地区的治理，范畴错误。 - D：既有中华文化向外传播，也有外来文化输入中国，体现中外文明双向交流互鉴，正确。 第7题 难度系数：0.7（中等） 解题思路：雕版印刷从日用小品发展到印刷成套经典，书籍数量、规模大幅提升，核心作用是推动文化传承与传播。 选项分析 - A：雕版印刷普及后，成套经典书籍大量印刷，推动了知识传播与学术文化传承，符合题意，正确。 - B：印刷术发展推动了儒学的传播与世俗化，而非“阻断”，表述与史实相反。 - C：题干描述的是印刷技术的发展，与造纸技术革新没有因果关系。 - D：印刷的书籍包含各类经典，并非只有佛教典籍，不能得出佛教文化普及的结论，以偏概全。 第8题 难度系数：0.9（基础） 解题思路：区分不同朝代加强集权的措施，选出不属于宋太祖的选项。 选项分析 - A：“杯酒释兵权”是宋太祖解除禁军将领兵权、加强皇权的标志性措施，表述正确。 - B：宋太祖派文臣担任地方长官，推行重文轻武、文人治国，是北宋加强中央集权的重要举措，表述正确。 - C：军机处是清朝雍正皇帝设立的机构，不属于宋太祖的措施，符合题意。 - D：宋太祖在地方设转运使，将地方财赋收归中央，削弱地方财政基础，表述正确。 第9题 难度系数：0.85（基础） 解题思路：起源于中原的围棋，成为辽代契丹人的日常娱乐，直接体现中原文化对契丹族的影响。 选项分析 - A：题干反映的是文化生活交流，与军事冲突无关。 - B：中原围棋在契丹贵族中流行，直接体现中原文化对契丹族的影响，正确。 - C：题干描述的是契丹族建立的辽，并非女真族，主体不符。 - D：辽宋之间是民族政权交往，不属于海外贸易范畴。 第10题 难度系数：0.75（中等） 解题思路：金政权模仿北宋都城形制建设中都，是少数民族学习中原文化、民族交融加强的体现。 选项分析 - A：金与北宋长期有战有和，且材料仅体现都城形制模仿，无法证明双方和平共处，属于过度推断。 - B：金模仿北宋都城制度建设中都，体现女真族对中原文化的学习，反映民族交融得到加强，正确。 - C：学习中原文化不等于女真文化消失，表述绝对化且不符合史实。 - D：材料核心是金对北宋的模仿，而非强调北宋都城风格本身的独特性，偏离主旨。 第11题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：区分元朝建立、攻占临安、统一全国三个关键时间节点。 选项分析 - A：1271年是忽必烈改国号为元的时间，尚未统一全国。 - B：1276年元军攻占临安，南宋灭亡，但仍有残余势力，未完成全国统一。 - C：1279年元军消灭南宋最后残余势力，完成全国统一，正确。 - D：1280年并非元朝统一全国的时间，表述错误。 第12题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：澎湖巡检司是中央在台湾地区设立的正式行政机构，作用是加强对东南沿海及台湾地区的管辖。 选项分析 - A：澎湖巡检司管辖东南沿海岛屿，与陆上丝绸之路无关。 - B：地方行政机构的设置是加强中央集权，与完善君主专制没有直接关联。 - C：设置行政机构管辖边疆是历代通用的治理方式，并非蒙古族特有的民族政策。 - D：澎湖巡检司隶属福建，管辖台湾与澎湖地区，加强了中央对东南沿海地区的有效治理，正确。 第13题 难度系数：0.7（中等） 解题思路：根本原因从经济根源入手，区分根本原因、直接原因和技术条件。 选项分析 - A：铁钱携带不便是交子出现的直接原因，而非根本原因。 - B：宋代商品经济高度发展，商品交易规模扩大，对货币的需求量和便携性要求提升，是交子出现的根本原因，正确。 - C：印刷技术进步是交子出现的技术条件，并非根本原因。 - D：交子最初由民间商户发行，并非政府强制推广，表述不符合史实。 第14题 难度系数：0.75（中等） 解题思路：文学世俗化、通俗化的核心动因是商品经济繁荣，市民阶层壮大，催生市井文化需求。 选项分析 - A：文人社会地位高与文学世俗化没有直接因果关系，无法解释题材、语言的通俗化。 - B：宋代商品经济繁荣，市民阶层壮大，催生了迎合市民需求的世俗文化，推动文学走向通俗化，正确。 - C：理学强调伦理道德，与文学世俗化的趋势不符。 - D：传统农耕经济发展与市井文化、世俗文学没有直接关联。 第15题 难度系数：0.75（中等） 解题思路：中国青花瓷外销西亚，且西亚本地仿制中国青花工艺，核心体现中华文化对西亚手工业的影响。 选项分析 - A：元代海上丝绸之路占据主导地位，且材料无法体现陆上丝路的主导地位。 - B：西亚出土大量中国瓷器，且本地仿制中国青花器物，直接体现宋元中华文化对西亚工艺的影响，正确。 - C：郑和下西洋发生在明代，与宋元时期的时间不符。 - D：“完全依赖”表述过于绝对，西亚有本土制陶业，只是借鉴中国风格。 第16题 难度系数：0.9（基础） 解题思路：识记宋代海外贸易的专属管理机构，区分不同朝代、不同职能的机构。 选项分析 - A：市舶司是宋代在主要港口设立的、专门管理海外贸易的机构，正确。 - B：宣政院是元朝设立的管辖西藏地区事务和全国佛教事务的机构。 - C：转运使是宋代负责将地方财赋转运中央的官员，不管理海外贸易。 - D：节度使是唐代设立的地方军政长官，宋代已被削弱实权。 第17题 难度系数：0.85（基础） 解题思路：古代历法的核心功能是推算节气、指导农时，直接服务于农业生产。 选项分析 - A：历法可以精准确定节气与农时，为农业生产提供时间指导，是古代历法发展的核心意义，正确。 - B：历法发展与民族融合没有直接关联。 - C：历法的核心功能是指导生产，并非推动文化传播。 - D：历法属于科技成就，与强化中央集权没有直接因果关系。 第18题 难度系数：0.7（中等） 解题思路：思想被官方推崇的核心原因，是能够维护封建统治秩序，契合统治者的政治需求。 选项分析 - A：研究方法不是理学成为官方哲学的原因，统治者看重的是其统治价值。 - B：理学的核心并非传承民本思想，且这也不是官方尊崇的主要原因。 - C：程朱理学强调三纲五常、伦理秩序，能够维护封建道德与统治秩序，契合统治者需求，因此成为官方儒学，正确。 - D：吸收佛道主张是理学的理论特点，而非被官方尊崇的原因。 第19题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：明朝加强思想禁锢、推行文化专制的核心举措是八股取士。 选项分析 - A：察举制是汉代的选官制度，与明朝无关。 - B：明朝推行八股取士，考试内容局限于四书五经，格式固定，束缚了读书人的思想，是思想禁锢的具体表现，正确。 - C：大兴文字狱是清朝加强思想控制的主要手段，明朝虽有但并非典型特征。 - D：重文轻武是北宋的治国政策，与明朝思想禁锢无关。 第20题 难度系数：0.6（中等偏难） 解题思路：多处考古发现郑和时期的瓷器，仅能证明中外交流广泛存在，避免过度推导贸易性质、航行终点等结论。 选项分析 - A：郑和下西洋以官方朝贡外交为主，考古发现瓷器不能直接等同于船队与各地进行贸易，属于过度推断。 - B：非洲、阿拉伯半岛多地都发现郑和时期的中国瓷器，说明当时中外之间交流往来繁盛，正确。 - C：题干仅涉及瓷器传播，没有提到物种交换，无中生有。 - D：仅肯尼亚等地发现瓷器，无法证明郑和船队“最远到达非洲”，属于证据不足的过度推断。 第21题 难度系数：0.75（基础） 解题思路：识记元朝对不同边疆地区的管辖机构，区分不同朝代的西域治理机构。 选项分析 - A：宣政院管辖西藏地区和全国佛教事务，不负责西域。 - B：西域都护是西汉设立的管理西域的机构，不是元朝。 - C：元朝设立北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，正确。 - D：伊犁将军是清朝设立的管辖新疆地区的机构。 第22题 难度系数：0.7（中等） 解题思路：结合清朝疆域四至、管辖机构的知识点，逐一辨析选项。 选项分析 - A：清朝疆域辽阔，基本奠定了我国今天疆域的基础，表述正确，正确。 - B：伊犁是管理新疆的军政中心，并非西藏，清朝管理西藏的核心机构是驻藏大臣。 - C：清朝疆域最南端至南海诸岛（千里石塘、万里长沙），并非海南岛一带。 - D：清朝统一台湾后，设置台湾府，隶属于福建省，而非广东省。 第23题 难度系数：0.65（中等） 解题思路：年代尺事件均围绕皇权强化、中央集权加强展开，共同反映君主专制中央集权的发展历程。 选项分析 - A：统一多民族国家确立只是秦汉时期的核心特征，无法涵盖唐宋元明清的制度演进，表述片面。 - B：年代尺事件均为政治制度变革，与经济繁荣无关。 - C：事件核心是政治制度发展，并非民族交往交融。 - D：从秦朝建立中央集权制度，到明清皇权达到顶峰，一系列事件共同反映君主专制中央集权制度的不断发展与强化，正确。 第24题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：“不同生产者分别负责不同生产环节”，直接对应生产分工细化、工序明确。 选项分析 - A：资本主义萌芽在清代仅在局部地区、部分行业稀疏出现，并未“全国普及”，表述错误。 - B：清代依然厉行重农抑商政策，且材料无法体现政策松动。 - C：棉纺织全流程拆分多个环节，由不同生产者完成，体现生产工序细化、分工明确，正确。 - D：手工纺织技术早在原始社会就已起源，清代并非起源时期。 第25题 难度系数：0.8（基础） 解题思路：题干明确指出市民阶层的文化需求推动文学通俗化，直接对应市民阶层壮大是核心动因。 选项分析 - A：印刷技术进步是小说传播的技术条件，不是繁荣的核心动因。 - B：小农经济发展与市民文学、小说繁荣没有直接因果关系。 - C：市民阶层壮大带来了旺盛的通俗文化需求，直接推动了明清小说的繁荣，契合题干主旨，正确。 - D：传统文化积淀是文学发展的基础，并非明清小说繁荣的直接原因。   第II卷 非选择题（共3题） 第26题（13分） 难度系数：0.7（中等） 详细解答 （1）图一历史信息：图一是《步辇图》，描绘了松赞干布派遣使者向唐太宗求娶文成公主的场景，反映了唐朝与吐蕃的友好交往（文成公主入藏）。 交往方式：和亲（图一）、使臣朝贡往来（图二）。 （2）A：北宋；B：女真族（金政权）。 历史发展趋势：从民族政权并立逐步走向国家统一。 （3）新民族：回族。 根本原因：元朝实现全国大一统，疆域空前辽阔，各民族长期杂居相处、经济文化往来频繁，推动了大规模的民族交融。 （4）唐朝：第三种（统一的中原王朝强大，各边疆民族以中原为中心交往）； 宋朝：第二种（边疆民族强大，与中原王朝势均力敌，形成并立局面）； 元朝：第一种（边疆少数民族进入中原，建立统一全国的中原政权）。 出题思路 本题以“多元一体的中华民族发展”为核心主题，串联唐、宋、元三个时期的民族关系。通过图片、示意图、文字材料多种呈现形式，既考查基础史实识记（文成公主入藏、回族形成、辽宋夏金政权并立），也考查材料解读、阶段特征归纳与历史分类能力，引导学生理解中华民族多元一体的发展脉络，落实“家国情怀”核心素养。 第27题（10分） 难度系数：0.75（基础为主） 详细解答 （1）农具名称：曲辕犁。 优势：操作灵活、回转方便，适配江南水田的耕作环境，大幅提高了耕作效率，标志着中国传统犁耕技术走向成熟。 （2）陶瓷业繁荣表现：器型种类丰富；纹饰题材多样；产品海内外流行，市场广阔。 最负盛名的釉陶：唐三彩。 （3）医学家：孙思邈。 医学贡献：撰写医学著作《千金方》，集唐以前医学之大成；提出“大医精诚”的医德理念，规范医者职业操守；收录大量药方，丰富了中医临床与方药体系。 （4）科技发明：雕版印刷术。 影响：大幅提升了书籍生产效率，促进了文化的传播与普及；推动了教育发展与学术繁荣；为后世活字印刷术的发明奠定了技术基础。 出题思路 本题围绕“唐代科技文化繁荣”展开，分农业、手工业、医学、科技四个维度设题，兼顾基础识记与材料概括能力。既落实核心知识点的记忆考查，也培养学生从材料中提取信息、归纳特征的能力，引导学生认识科技文化成就与盛世局面的内在关联。 第28题（12分） 难度系数：0.65（中等偏难） 详细解答 （1）建立者：忽必烈。 地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。 边疆机构：西北设北庭都元帅府管辖西域；西南设宣政院管辖西藏地区。 （2）建立民族：满族。 入主中原时间：1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立对全国的统治。 治理机构：新疆设伊犁将军；台湾设台湾府（隶属福建省，晚清设台湾省）。 政策影响：有效协调了民族关系；强化了对边疆地区的管辖与治理；有力维护了国家统一和领土完整。 （3）共同特点：因地制宜、因俗而治；均设置专门行政机构管辖边疆。 共同作用：加强了中央对边疆地区的管控；促进了边疆开发与民族交融；巩固了统一多民族国家的发展。 出题思路 本题以“边疆治理与国家统一”为主题，对比元、清两代的边疆治理举措，考查史实识记、材料归纳和对比分析能力。通过梳理不同朝代的治理智慧，引导学生总结中国古代边疆治理的共同规律，认识统一多民族国家发展的历史必然性，落实“时空观念”与“家国情怀”核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $